DESKRIPSI KEPERCAYAAN DIRI DAN KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF MATEMATIKA SISWA SMP DIPONEGORO 10 PEKUNCEN

dokumen-dokumen yang mirip
DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR INTUITIF DALAM MATEMATIKA DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER SISWA SMP ISTIQOMAH SAMBAS PURBALINGGA

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN KONSEP DIRI SISWA SMP NEGERI 8 PURWOKERTO

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2015

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARANGLEWAS

ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN KECERDASAN EMOSIONAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SUMBANG

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS XI APHPP 1 SMK N 1 KALIBAGOR MELALUI PROBLEM BASED LEARNING

ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA PADA MATERI HIMPUNAN KELAS VII MTs NEGERI SUMBANG

DESKRIPSI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN SELF REGULATED SISWA SMP NEGERI 5 PURWOKERTO

DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KESUGIHAN

DESKRIPSI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN KELAS VII SMP NEGERI 3 SUMBANG

DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 3 PURWOKERTO

DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 2 PURWOKERTO DITINJAU DARI MULTIPLE INTELLIGENCES DAN GENDER

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SUMBANG PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS

KORELASI ANTARA PERCAYA DIRI DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP MUHAMMADIYAH BANYUMAS

SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagian dari Syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWADITINJAU DARI SPIRITUAL QUOTIENT (SQ) KELAS VIII SMP NEGERI 1 BATURRADEN

ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KEMBARAN MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 SUMBANG PADA MATERI FAKTORISASI SUKU ALJABAR

ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN LEVEL VAN HIELE DAN SIKAP PERCAYA DIRI SISWA KELAS X-A SMA NEGERI 1 BUKATEJA

DESKRIPSI KEMAMPUAN PENALARAN ANALOGI MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PURBALINGGA

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII A SMP MA ARIF NU 1 PURWOKERTO MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR SISWA SMP NEGERI 4 BANYUMAS DITINJAU DARI GENDER

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI TARAF INTELIGENSI DI SMP NEGERI 2 SOKARAJA

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII F MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO DI SMP NEGERI 5 PURWOKERTO

IDENTIFIKASI KESALAHAN JAWABAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DITINJAU DARI FASE PEMECAHAN MASALAH POLYA

ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK SISWA DITINJAU DARI DISPOSISI MATEMATIK

DESKRIPSI KEMAMPUAN GENERALISASI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR

DESKRIPSI KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BUKATEJA

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SIKAP TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BUKATEJA PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS

SKRIPSI. Diajukan Dalam Rangka Penyelesaian Studi Strata Satu (S1) Untuk Memenuhi Gelar Sarjana Pendidikan OLEH : ARIF FEBRI HIMAWAN

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 8 PURWOKERTO (Ditinjau dari Domain Kecerdasan McKenzie)

ANALISIS PEMANFAATAN SUDUT BACA DI LINGKUNGAN SEKOLAH GUNA MENUMBUHKAN BUDAYA LITERASI PADA SISWA DI SD NEGERI POLOMARTO

SKRIPSI. Diajukan Untuk Melengkapi Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana (S-1) Disusun Oleh: ERNAWATI

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 LUMBIR

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING

DESKRIPSI PROSES BERPIKIR SISWA SMA NEGERI AJIBARANG PADA MATERI GEOMETRI (Ditinjau Dari Teori Jerome S. Bruner)

DESKRIPSI KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 3 SUMBANG DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN-ENDED DITINJAU DARI GAYA BERFIKIR

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

PENGARUH MINAT DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SD NEGERI SUDIMARA

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PERCAYA DIRI SISWA SMP NEGERI 1 SOKARAJA

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH SOKARAJA DILIHAT DARI GAYA BELAJAR

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 SAMBI TAHUN AJARAN 2013/2014

ANALISIS PERANGKAT EVALUASI MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SEMESTER GENAP TAHUN 2016/2017 SEKOLAH DASAR NEGERI ADIREJAWETAN 01

DESKRIPSI PENGETAHUAN PROSEDURAL MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 PURWOKERTO

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI STRUKTUR BUMI DI KELAS V SD NEGERI AJIBARANG WETAN

UPAYA MENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII G SMP MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5-E

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MATERI MENGENAL PERMASALAHAN SOSIAL MELALUI METODE DISKUSI DI SD NEGERI KARANGCEGAK

PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP SIKAP BERSAHABAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

DESKRIPSI KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF MATEMATIS DAN RASA INGIN TAHU SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH SOKARAJA

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS MATEMATIS DITINJAU DARI SELF AWARENESS SISWA SMP NEGERI 2 PURWOKERTO

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS RIGOR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 PEKUNCEN (Ditinjau Dari Tipe Kepribadian David Keirsey)

PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS IV SN NEGERI 2 BANTARWUNI

PENGARUH PEMBELAJARAN DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 1 PURWOKERTO

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI COOPERATIVE LEARNING

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 TAMANSARI

DESKRIPSI KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA KELAS X SMK NEGERI 3 PURWOKERTO PADA MATERI MATRIKS

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP IPA MATERI KENAMPAKAN BUMI DAN BENDA LANGIT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013

SKRIPSI. Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan GITA LESTARI

DESKRIPSI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 PURWOKERTO

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VIII MTs DARUL ULUM 2 SIDAREJA

ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VII MTS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan. Oleh FERANDIKA ROMADONA

PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP N 1 KALIBAGOR ANTARA YANG DIAJAR DENGAN PEMBELAJARAN GENERATIF DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG

PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN DALAM MENDORONG MINAT BACA SISWA DI SD N 2 KEDUNGMENJANGAN SKRIPSI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) UNTUK MENINGKATKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2015

PENGEMBANGAN LKS MATEMATIKA KONTEKSTUAL BERORIENTASI KARAKTER PEDULI SOSIAL PADA MATERI PERBANDINGAN DI SMP

DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR SISWA SMP NEGERI 3 AJIBARANG

PENGARUH KOMIK MATEMATIKA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM METODE DISKUSI TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

DESKRIPSI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA AKTIVIS OSIS DAN NON AKTIVIS OSIS KELAS VIII D SMP NEGERI 3 KEBASEN

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PELAKSANAAN PENGAJARAN REMEDIAL MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) PADA POKOK BAHASAN FUNGSI KELAS VIII SMP

DESKRIPSI KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF DITINJAU DARI DISPOSISI MATEMATIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI WANGON

ANALISIS KINERJA GURU BIOLOGI SMA SWASTA YANG TELAH SERTIFIKASI DI KABUPATEN BANYUMAS

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

DESKRIPSI PROSES BERPIKIR ANALOGI MATEMATIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BUKATEJA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ)

TAHUN AJARAN 2011 / 2012 SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S- 1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIK MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 2 RAWALO (Ditinjau dari Tipe Kepribadian David Keirsey)

RAHMAT KUSUMAWARDHANI

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DI KELAS VIIC SMP N 1 KEMBARAN

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BANYUMAS DITINJAU DARI SPIRITUAL QUOTIENT

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA MATERI BILANGAN BULAT BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR ANALOGI SISWA SMK NEGERI 1 PURWOKERTO

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPERASI BENTUK ALJABAR BERDASARKAN NEWMAN ERROR ANALYSIS (NEA) KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH MAJENANG

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

DESKRIPSI PERILAKU MENYONTEK SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS PADA SISWA KELAS VIII SMP MA ARIF NU 2 MAJENANG

KORELASI ANTARA POLA KEPEMIMPINAN ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 03 WONOREJO JATIYOSO KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI. Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Proram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATERI PECAHAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN STRATEGI TANDUR

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Jenjang Sarjana S-1. Disusun oleh: CINTA HENAWATI

Transkripsi:

DESKRIPSI KEPERCAYAAN DIRI DAN KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF MATEMATIKA SISWA SMP DIPONEGORO 10 PEKUNCEN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan Oleh : SUSY LESTARI 1101060015 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016

ii

iii

iv

MOTTO Sesungguhnya bersama kesulitan tidak ada ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah kamu berharap (Q.s Alam Nasyrah : 6-8) Bukan bagaimana dan karena apa saya ada, tetapi bagaimana saya bisa membuat hidup lebih berarti bagi-nya, keluarga, teman, orang lain dan seseorang. v

PERSEMBAHAN Mengucapkan puji syukur pada Mu ya ALLOH atas semua berkah dan rahmat yang telah engkau berikan sehingga terselesaikannya skripsi ini. Skripsi ini ku persembahkan untuk orang-orang yang aku sayangi sebagai wujud terima kasihku. Bapak dan Ibuku tercinta yang tiada hentinya selalu memberikan kasih sayang cinta dan dukungan serta do a yang tulus untukku, semoga Alloh selalu melindungi kalian berdua. vi

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sikap percaya diri dan kemampuan penalaran adaptif matematika siswa SMP Diponegoro 10 Pekuncen. Peneliti ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan model Miles and Huberman yang meliputi reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan kesimpulan (verification/conclusion drawing). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Diponegoro 10 Pekuncen. Pengumpulan data menggunakan tes, angket, wawancara terstruktur, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah : 1) siswa prestasi rendah sudah mulai menunjukkan perkembangan kepercayaan dirinya tetapi tidak termotivasi untuk maju. Siswa hanya mampu mengajukan dugaan saja walaupun waktu yang digunakan relative lebih lama. 2) Siswa prestasi sedang sudah mulai menunjukkan perkembangan kepercayaan dirinya karena mereka dapat menunjukkan usaha untuk mendapatkan hasil yang memuaskan hanya saja siswa jarang mempunyai cara pandang positif. Siswa kurang teliti dalam menarik kesimpulan, waktu yang digunakan untuk menyelesaikan soal relative cukup lama dengan langkah-langkah penyelesaian yang cukup lengkap. 3) Siswa prestasi tinggi dapat menunjukkan kepercayaan diri akan mendapatkan hasil yang memuaskan, tidak terdorong untuk menunjukkan sikap egois dan berani menjadi diri sendiri. Siswa mampu mengajukan dugaan, memberikan alasan, menarik kesimpulan dan menentukkan pola dengan waktu yang relative singkat dengan langkah-langkah penyelesaian sangat lengkap. Kata Kunci : Sikap Kepercayaan Diri, Kemampuan Penalaran Adaptif Matematika vii

KATA PENGANTAR Segala puji hanya milik Allah SWT, Tuhan pencipta alam semesta yang telah melimpahkan rahmat, taufik serta hidayah kepada kita. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad SAW, keluarga, dan para sahabatnya. Syukur alhamdulillah dengan izin Allah SWT, skripsi yang berjudul DESKRIPSI KEPERCAYAAN DIRI DAN KEMAMPUAN PEALARAN ADAPTIF MATEMATIKA SISWA SMP DIPONEGORO 10 PEKUNCEN telah terselesaikan penulisannya. Skripsi ini diajukan untuk memenuhi syarat guna memperoleh gelar sarjana Strata Satu (S-1) Program Pendidikan Matematika. Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan dan kerjasama dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH. M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 3. Erni Widiyastuti, M.Si, Ketua Program Studi Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 4. Dr. Akhmad Jazuli, M.Si selaku dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan memberikan bimbingan serta arahan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Anton Jaelani. M.Pd selaku dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan memberikan bimbingan serta arahan dalam penyusunan skripsi ini. viii

6. Segenap guru, Kepala Sekolah, dan seluruh staf SMP Diponegoro 10 Pekuncen yang telah memberikan ijin penelitian. 7. Teman-teman seperjuangan Salis, Anisa dan semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang secara langsung maupun tidak langsung telah memberikan bantuan dan semangat selama penyusunan skripsi ini. Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna, karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan. Untuk itu saran dan kritik yang bersifat konstruktif kami harapkan, semoga penelitian ini bermanfaat bagi peneliti khususnya dan para pembaca umumnya. Purwokerto, Februari 2016 Peneliti ix

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii x xi xii xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Fokus Penelitian... 6 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 7 BAB II KAJIAN TEORITIK A. Deskripsi Konseptual... 8 B. Penelitian Relevan... 18 C. Kerangka Pikir... 20 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 22 B. Jenis Penelitian... 22 C. Desain Penelitian... 22 D. Subjek Penelitian... 25 E. Teknik Pengumpulan Data... 25 F. Teknik Analisis Data... 30 G. Uji Validasi Hasil Analisis... 32 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data... 33 B. Pembahasan Hasil Penelitian... 149 BAB V PENUTUP A. Simpulan... 150 B. Saran... 151 DAFTAR PUSTAKA... 152 LAMPIRAN... 186 x

DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Batas-batas kelompok atau kategori... 23 Tabel 3.2 Petunjuk Pemberian Skor Angket... 26 Tabel 3.3 Kriteria Kepercayaan Diri Siswa... 26 Tabel 3.4 Pedoman Penskoran... 28 Tabel 3.5 Teknik Pengelompokan Data... 30 Tabel 4.1 Pengelompokkan Siswa... 34 Tabel 4.2 Hasil Deskripsi Analisis Kepercayaan Diri Responden 1... 35 Tabel 4.3 Hasil Deskripsi Analisis Kepercayaan Diri Responden 2... 37 Tabel 4.4 Hasil Deskripsi Analisis Kepercayaan Diri Responden 3... 39 Tabel 4.5 Hasil Deskripsi Analisis Kepercayaan Diri Responden 4... 41 Tabel 4.6 Hasil Deskripsi Analisis Kepercayaan Diri Responden 5... 42 Tabel 4.7 Hasil Deskripsi Analisis Kepercayaan Diri Responden 6... 44 Tabel 4.8 Hasil Deskripsi Analisis Kepercayaan Diri Responden 7... 45 Tabel 4.9 Hasil Deskripsi Analisis Kepercayaan Diri Responden 8... 46 Tabel 4.10 Hasil Deskripsi Analisis Kepercayaan Diri Responden 9... 47 Tabel 4.11 Hasil Analisis Kemampuan Penalaran Adaptif Matematika Siswa... 142 Tabel 4.12 Hasil Analisis Sikap Kepercayaan Diri Siswa... 145 Tabel 4.13 Hasil Analisis Kepercayaan Diri dan Kemampuan Penalaran Adaptif Matematika Siswa... 149 Table 4.14 Hasil Triangulasi Kepercayaan Diri Siswa... 246 Table 4.15 Hasul Triangulasi Kemampuan Penalaran Adaptif Matematika... 249 xi

DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 4.1 Jawaban Responden 1 Soal TPAMP Nomor 1... 51 Gambar 4.2 Jawaban Responden 1 Soal TPAMP Nomor 2... 52 Gambar 4.3 Jawaban Responden 1 Soal TPAMP Nomor 3... 52 Gambar 4.4 Jawaban Responden 1 Soal TPAMP Nomor 4... 53 Gambar 4.5 Jawaban Responden 1 Soal TPAMP Nomor 5... 54 Gambar 4.6 Jawaban Responden 2 Soal TPAMP Nomor 1... 55 Gambar 4.7 Jawaban Responden 2 Soal TPAMP Nomor 2... 56 Gambar 4.8 Jawaban Responden 2 Soal TPAMP Nomor 3... 56 Gambar 4.9 Jawaban Responden 2 Soal TPAMP Nomor 4... 57 Gambar 4.10 Jawaban Responden 2 Soal TPAMP Nomor 5... 58 Gambar 4.11 Jawaban Responden 3 Soal TPAMP Nomor 1... 59 Gambar 4.12 Jawaban Responden 3 Soal TPAMP Nomor 2... 60 Gambar 4.13 Jawaban Responden 3 Soal TPAMP Nomor 3... 60 Gambar 4.14 Jawaban Responden 3 Soal TPAMP Nomor 4... 61 Gambar 4.15 Jawaban Responden 3 Soal TPAMP Nomor 5... 62 Gambar 4.16 Jawaban Responden 4 Soal TPAMP Nomor 1... 64 Gambar 4.17 Jawaban Responden 4 Soal TPAMP Nomor 2... 65 Gambar 4.18 Jawaban Responden 4 Soal TPAMP Nomor 3... 66 Gambar 4.19 Jawaban Responden 4 Soal TPAMP Nomor 4... 67 Gambar 4.20 Jawaban Responden 4 Soal TPAMP Nomor 5... 67 Gambar 4.21 Jawaban Responden 5 Soal TPAMP Nomor 1... 68 Gambar 4.22 Jawaban Responden 5 Soal TPAMP Nomor 2... 69 Gambar 4.23 Jawaban Responden 5 Soal TPAMP Nomor 3... 70 Gambar 4.24 Jawaban Responden 5 Soal TPAMP Nomor 4... 71 Gambar 4.25 Jawaban Responden 5 Soal TPAMP Nomor 5... 72 Gambar 4.26 Jawaban Responden 6 Soal TPAMP Nomor 1... 73 Gambar 4.27 Jawaban Responden 6 Soal TPAMP Nomor 2... 74 Gambar 4.28 Jawaban Responden 6 Soal TPAMP Nomor 3... 75 Gambar 4.29 Jawaban Responden 6 Soal TPAMP Nomor 4... 76 xii

Gambar 4.30 Jawaban Responden 6 Soal TPAMP Nomor 5... 76 Gambar 4.31 Jawaban Responden 7 Soal TPAMP Nomor 1... 80 Gambar 4.32 Jawaban Responden 7 Soal TPAMP Nomor 2... 81 Gambar 4.33 Jawaban Responden 7 Soal TPAMP Nomor 3... 82 Gambar 4.34 Jawaban Responden 7 Soal TPAMP Nomor 4... 83 Gambar 4.35 Jawaban Responden 7 Soal TPAMP Nomor 5... 84 Gambar 4.36 Jawaban Responden 8 Soal TPAMP Nomor 1... 85 Gambar 4.37 Jawaban Responden 8 Soal TPAMP Nomor 2... 86 Gambar 4.38 Jawaban Responden 8 Soal TPAMP Nomor 3... 87 Gambar 4.39 Jawaban Responden 8 Soal TPAMP Nomor 4... 88 Gambar 4.40 Jawaban Responden 8 Soal TPAMP Nomor 5... 89 Gambar 4.41 Jawaban Responden 9 Soal TPAMP Nomor 1... 90 Gambar 4.42 Jawaban Responden 9 Soal TPAMP Nomor 2... 91 Gambar 4.43 Jawaban Responden 9 Soal TPAMP Nomor 3... 92 Gambar 4.44 Jawaban Responden 9 Soal TPAMP Nomor 4... 93 Gambar 4.45 Jawaban Responden 9 Soal TPAMP Nomor 5... 94 Gambar 4.46 Jawaban Responden 1 Soal TPAMK Nomor 1... 97 Gambar 4.47 Jawaban Responden 1 Soal TPAMK Nomor 2... 97 Gambar 4.48 Jawaban Responden 1 Soal TPAMK Nomor 3... 98 Gambar 4.49 Jawaban Responden 1 Soal TPAMK Nomor 4... 99 Gambar 4.50 Jawaban Responden 1 Soal TPAMK Nomor 5... 100 Gambar 4.51 Jawaban Responden 2 Soal TPAMK Nomor 1... 101 Gambar 4.52 Jawaban Responden 2 Soal TPAMK Nomor 2... 102 Gambar 4.53 Jawaban Responden 2 Soal TPAMK Nomor 3... 103 Gambar 4.54 Jawaban Responden 2 Soal TPAMK Nomor 4... 104 Gambar 4.55 Jawaban Responden 2 Soal TPAMK Nomor 5... 104 Gambar 4.56 Jawaban Responden 3 Soal TPAMK Nomor 1... 105 Gambar 4.57 Jawaban Responden 3 Soal TPAMK Nomor 2... 106 Gambar 4.58 Jawaban Responden 3 Soal TPAMK Nomor 3... 107 Gambar 4.59 Jawaban Responden 3 Soal TPAMK Nomor 4... 107 Gambar 4.60 Jawaban Responden 3 Soal TPAMK Nomor 5... 109 xiii

Gambar 4.61 Jawaban Responden 4 Soal TPAMK Nomor 1... 111 Gambar 4.62 Jawaban Responden 4 Soal TPAMK Nomor 2... 113 Gambar 4.63 Jawaban Responden 4 Soal TPAMK Nomor 3... 113 Gambar 4.64 Jawaban Responden 4 Soal TPAMK Nomor 4... 114 Gambar 4.65 Jawaban Responden 4 Soal TPAMK Nomor 5... 115 Gambar 4.66 Jawaban Responden 5 Soal TPAMK Nomor 1... 116 Gambar 4.67 Jawaban Responden 5 Soal TPAMK Nomor 2... 117 Gambar 4.68 Jawaban Responden 5 Soal TPAMK Nomor 3... 117 Gambar 4.69 Jawaban Responden 5 Soal TPAMK Nomor 4... 118 Gambar 4.70 Jawaban Responden 5 Soal TPAMK Nomor 5... 119 Gambar 4.71 Jawaban Responden 6 Soal TPAMK Nomor 1... 120 Gambar 4.72 Jawaban Responden 6 Soal TPAMK Nomor 2... 121 Gambar 4.73 Jawaban Responden 6 Soal TPAMK Nomor 3... 122 Gambar 4.74 Jawaban Responden 6 Soal TPAMK Nomor 4... 123 Gambar 4.75 Jawaban Responden 6 Soal TPAMK Nomor 5... 124 Gambar 4.76 Jawaban Responden 7 Soal TPAMK Nomor 1... 127 Gambar 4.77 Jawaban Responden 7 Soal TPAMK Nomor 2... 128 Gambar 4.78 Jawaban Responden 7 Soal TPAMK Nomor 3... 129 Gambar 4.79 Jawaban Responden 7 Soal TPAMK Nomor 4... 130 Gambar 4.80 Jawaban Responden 7 Soal TPAMK Nomor 5... 131 Gambar 4.81 Jawaban Responden 8 Soal TPAMK Nomor 1... 132 Gambar 4.82 Jawaban Responden 8 Soal TPAMK Nomor 2... 132 Gambar 4.83 Jawaban Responden 8 Soal TPAMK Nomor 3... 133 Gambar 4.84 Jawaban Responden 8 Soal TPAMK Nomor 4... 134 Gambar 4.85 Jawaban Responden 8 Soal TPAMK Nomor 5... 135 Gambar 4.86 Jawaban Responden 9 Soal TPAMK Nomor 1... 136 Gambar 4.87 Jawaban Responden 9 Soal TPAMK Nomor 2... 137 Gambar 4.88 Jawaban Responden 9 Soal TPAMK Nomor 3... 138 Gambar 4.89 Jawaban Responden 9 Soal TPAMK Nomor 4... 139 Gambar 4.90 Jawaban Responden 9 Soal TPAMK Nomor 5... 140 xiv

DAFTAR LAMPIRAN Halaman LAMPIRAN 1 (Kisi-Kisi Soal Tes Penalaran Adaptif Matematika Pertama)... 154 LAMPIRAN 2 (Soal Tes Penalaran Adaptif Matematika Pertama)... 158 LAMPIRAN 3 (Kunci Jawaban Tes Penalaran Adaptif Matematika Pertama)... 162 LAMPIRAN 4 (Kisi-Kisi Soal Tes Penalaran Adaptif Matematika Kedua)... 165 LAMPIRAN 5 (Soal Tes Penalaran Adaptif Matematika Kedua)... 170 LAMPIRAN 6 (Kunci Jawaban Tes Penalaran Adaptif Matematika Kedua)... 174 LAMPIRAN 7 (Kisi-Kisi Angket Pendukung Kepercayaan Diri)... 177 LAMPIRAN 8 (Angket Kepercayaan Diri)... 179 LAMPIRAN 9 (Panduan Wawancara)... 181 LAMPIRAN 10 (Hasil Angket Kepercayaan Diri)... 183 LAMPIRAN 11 (Hasil Observasi)... 192 LAMPIRAN 12 (Hasil Wawancara Sikap Keperayaan Diri)... 197 LAMPIRAN 13 (Hasil Tes Penalaran Adaptif Matematika Siswa Pertama)... 207 LAMPIRAN 14 (Hasil Tes Penalaran Adaptif Matematika Siswa Kedua)... 217 LAMPIRAN 15 (Hasil Wawancara Kemampuan Penalaran Adaptif Matematika Siswa... 228 LAMPIRAN 16 Dokumentasi... 259 xv

xvi