Beta amat murka dengan tindakan Tun Mutahir yang mengumpul banyak harta. Adakah beliau hendak menandingi kedudukan beta sebagai sultan?

dokumen-dokumen yang mirip
BAB 6 : KEMEROSOTAN MELAKA

BAB 6 KEMEROSOTAN MELAKA

1. Dalam sistem pentadbiran Melaka, Sultan dibantu oleh empat orang pembesar iaitu,(m/s 58) a) b) c) d)

Pangkalan tentera Pelabuhan persinggahan X. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang. Apakah X?

Terdapat pelbagai faktor yang menyebabkan berlakunya kejatuhan Kesultanan Melayu

Kenali Sejarah INTIMA` DALAM JAMAAH. 17 Mei 2017 Shah Alam.

BAHAGIAN A. 1. Siapakah yang mengasaskan Kesultanan Melayu Melaka? 3. Parameswara melarikan diri ke Muar setelah di serang oleh Kerajaan di Temasik.

1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.

BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis?

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2

BAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU. 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c.

Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Membakar rumah yang berpenghuni pada waktu tengah malam

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU BERENDAM, MELAKA. Penjajahan & Kebangkitan Tokoh

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab

BAB 5 : KEGEMILANGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA

kediaman tuhan Hindu iaitu Brahma, Siva dan Vishnu. Latihan: Pelanduk Mitos Hindu Pokok Melaka 1. Senarai di atas berkaitan dengan A asal usul Parames

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke. Abad ke-19

Kesusasteraan Melayu (922)

Ali : Mereka juga mempunyai identiti dan peraturannya sendiri.

Nag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

SULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.

BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

PENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA (m/s 47 48)

EzLearn2U.my. Tingkatan 3 Sejarah Bab 4 : Kerjasama antara kaum ke Arah Kemerdekaan. Soalan Objektif. Pilih jawapan yang paling tepat

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 3

Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

Dapatkan Skema di

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

SYAJARATUN. 1. Rajah di atas merujuk kepada istilah sejarah dalam perkataan Arab. Apakah yang dimaksudkan dengan istilah tersebut?

1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Cikgu Azila SMSSI BAB 1: SEJARAH DAN KITA. D. sumber-sumber sejarah. Para sejarawan mengkaji rekod-rekod masa lampau

1. Apakah bidang yang ditekankan pada masa pemerintahan Meiji? (m/s 3) 2. Mengapakah China dijadikan sasaran awal perluasan kuasa Jepun?


BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 2

Bab 2. Bab 5. Bab. Bab 1. Bab. 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

C Kecekapan sistem pentadbran D Sistem penggunaan mata wang. 10 Maklumat di bawah berkaitan dengan kegemilangan Melaka dalam bidang perdagangan

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 7. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab. Tingkatan 4. Bab. Bab 9. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

JOHOR MENEGAKKAN SEMULA KEWIBAWAAN KESULTANAN MELAYU MELAKA KEGEMILANGAN KERAJAAN JOHOR

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Contoh sumber Berdasarkan ms 10 hingga 12 bincang dalam kumpulan dan berikan kaedah pengkajian dan contohnya. Contoh pengkajian. Contoh pengkajian. Co

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

LEMBAGA PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN ISLAM PEPERIKSAAN BERSAMA PENDIDIKAN AGAMA MENENGAH 4 TAHUN 2013 SEJARAH ISLAM. Tarikh: Ahad, 8 Disember 2013

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

BAB I PENDAHULUAN. yang terjadi pada masa kesultanan Asahan agar dapat didokumentasikan. peristiwa-peristiwa yang terjadi untuk jadi pembelajaran.

Jelani Harun Pengulas: Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan, Universiti Sains Malaysia, USM, Pulau Pinang, Malaysia.

Parti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya

SEJARAH SPM 1249/2 (Set C)

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA. yang kukuh semasa menjawab soalan-soalan kajian tindakan ini.

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Tinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 6. Bab

1 Berdasarkan pernyataan di atas, mengapakah pelajaran sejarah perlu dipelajari?

Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Item Objektif. Analisis SPM Itali Jerman Rusia

Kesengsaraan hidup akibat peperangan terhadap penduduk kampung serta mengakibatkan kecacatan anggota tubuh badan dan juga kematian.

MOCK TEST /2 SEJARAH Kertas 2 Julai 2 Jam 30 Minit

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TENGKU SULEIMAN 2014 BESERI, PERLIS 21/2 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2014 SEJARAH

BAB 8. Pendidikan dalam masyarakat Melayu tradisional. 1. Rajah di atas menunjukkan sistem pendidikan masyarakat Melayu tradisional.

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

DSP KEPERLUAN MINIMA PBS SEJARAH TINGKATAN BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

SEJARAH SPM 1249/2 (Set C)

Shamrahayu A. Aziz, 2016, Isu Penguatkuasaan Undang-undang Jenayah Islam di Malaysia, 88 halaman, ISBN

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam

PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

Drama Forum Remaja 2020 (Sharif Shaary)

Transkripsi:

Tingkatan 1 Sejarah Bab 6 : Kemerosotan Melaka Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. 2. Sultan Mahmud Shah Dialog di atas menunjukkan kemarahan Sultan Mahmud Shah terhadap Tun Mutahir. Apakah kesan daripada kemurkaan tersebut? A. Tun Mutahir dan keluarga dibuang negeri B. Tun Mutahir dan keluarga dihukum penjara C. Tun Mutahir dan keluarga dihukum bunuh D. Tun Mutahir dan keluarga dihukum denda Raja Mendeliar Tun Mutahir Senarai di atas menunjukkan konflik antara tiga orang pemimpin. Apakah kesan daripada konflik tersebut? Beta amat murka dengan tindakan Tun Mutahir yang mengumpul banyak harta. Adakah beliau hendak menandingi kedudukan beta sebagai sultan? Laksamana Khoja Hassan

I Ancaman lanun semakin berleluasa II Tun Mutahir dan keluarga dihukum bunuh oleh sultan III Perpecahan dalam kalangan rakyat dan pembesar 3. 4. IV Pedagang India-Muslim mendapat layanan khas A. I dan II B. I dan IV C. II dan III D. III dan IV Panah Tombak Senjata X Sumpit beracun Senarai di atas merujuk kepada senjata yang digunakan untuk menyaingi tentera Portugis. Apakah senjata X? A. Senjata pahlawan Melayu B. Senjata askar Melaka C. Senjata moden Melayu D. Senjata api moden Angkatan perang Portugis yang diketuai oleh Alfonso de Albuquerque dilantik oleh raja Portugal untuk mengetuai serangan ke atas Melaka. Askar perang Portugis juga mendapat sokongan dari pangkalan tentera mereka di Goa, India.

Maklumat di atas menerangkan strategi Portugis untuk menguasai Melaka. Strategi tersebut menjelaskan bahawa A. Raja Portugal memimpin angkatan perang Portugis B. Alfonso de Albuquerque diarah untuk menawan Melaka C. Portugis mempunyai struktur angkatan perang yang lengkap y D. Alfonso de Albuquerque berjaya mendapat restu raja Le ar n2 U.m 5. Gambar menunjukkan slogan orang Portugis. Apakah kesan daripada slogan tersebut? I Meningkatkan semangat mempertahankan negara II Membangkitkan semangat berkorban untuk negara di kalangan tentera III Mencabar keberanian rakyat menjelajah ke Timur Ez IV Menggalakkan penjelajahan rakyat ke Timur A. I dan II B. I dan IV C. II dan III D. III dan IV

6. Apakah tujuan utama raja Portugal mengarah Lopez de Sequeira ke Melaka? A. Menjalinkan hubungan diplomatik B. Meningkatakn kerjasama politik 7. 8. C. Menguasai perdagangan di Melaka D. Memperluas empayar X Apakah X? Selepas mendengar kisah hikayat ini, angkatan tentera Melaka mengukuhkan semangat perjuangan mereka untuk mempertahankan Melaka sehingga mereka sanggup melancarkan serangan balas terhadap orang Portugis. A. Hikayat Iskandar Zulkarnain B. Hikayat Raja-raja Pasai C. Hikayat Amir Hamzah D. Hikayat Muhammad Ali Hanafiah Si Kitol mendedahkan maklumat kekuatan pertahanan kota Melaka kepada Portugis. Pernyataan di atas menjelaskan perbuatan Si Kitol semasa serangan pertama Portugis. Perbuatan Si Kitol tersebut menunjukkan sikap

9. 10. A. Amalan dengki B. Mementingkan diri sendiri C. Kecil hati D. Amalan rasuah Si Kitol mendedahkan maklumat kekuatan pertahanan Melaka kepada Portugis Maklumat di atas berkaitan dengan peristiwa serangan Portugis untuk menguasai Melaka. Apakah kesan daripada peristiwa tersebut? A. Kejatuhan kerajaan Melaka B. Tentera upahan Melaka kurang bersemangat C. Perdagangan rempah ratus merosot D. Persengketaan antara sultan dengan pembesar Pada 24 Ogos 1511, Melaka jatuh ke tangan Portugis setelah Portugis berjaya menguasai muara Sungai Melaka. Berdasarkan maklumat di atas, apakah langkah yang terpaksa diambil oleh Sultan Ahmad Shah selepas kejatuhan Melaka ke tangan Portugis? A. Meminta bantuan daripada askar upahan Jawa B. Baginda dan keluarga melarikan diri ke Muar C. Melancarkan serangan balas terhadap orang Portugis D. Meminta kerjasam daripada pedagang India Muslim

Soalan Subjektif 1. Jelaskan faktor-faktor kemerosotan dan kejatuhan Kerajaan Melayu Melaka dan kesannya dengan melengkapkan rajah di berikut. (a) Kelemahan kepemimpinan (b) Masalah perpaduan (c) Kelemahan Askar Melaka (d) Kedatangan Portugis Tindakan Sultan Mahmud Perlantikan Tun Mutahir Kelemahan Tujuan Kesan Kesan Kesan Apakah yang akan berlaku?

2. Pada 24 Ogos 1511, Melaka jatuh ke tangan Portugis setelah kuasa penjajah berjaya menguasai muara Sungai Melaka. Lengkapkan rajah berikut dengan huraian faktor-faktor kejatuhan Melaka. Faktor Huraian Maklumat kekuatan diberkan kepada Portugis oleh Si Kitol. Alat senjata tradisional digunakan oleh askar Melaka. 3. (a) (b) Portugis telah menguasai Melaka selama 140 tahun sejak kejatuhan kerajaan Melaka ke tangan Portugis pada tahun 1511. Berdasarkan maklumat di atas, apakah iktibar yang dapat kita ambil daripada perisitiwa tersebut?

Tingkatan 1 Sejarah Bab 6 : Kemerosotan Melaka Jawapan Soalan Objektif 1. C 2. C 3. B 4. C 5. D 6. C 7. D 8. B 9. A 10. B Soalan Subjektif 1. (a) Tindakan Sultan Mahmud Shah: Menjatuhkan hukuman bunuh ke atas Tun Mutahir dan keluarganya tanpa usul periksa Kesan: Baginda menyerahkan pemerintahan Melaka kepada Sultan Ahmad yang tidak cekap dalam pemerintahan. (b) Tun Mutahir dilantik sebagai Bendahara Melaka Kesan: menimbulkan semula persaingan antara orang Melayu dengan Indian Muslim untuk mendapatkan pengaruh. (c) Menggunakan alat senjata tradisional seperti keris, panah, sumpit beracun, perisai dan tombak Kesan: tentera Melaka tidak dapat menyaingi tentera Portugis (d) Memulakan perdagangan rempah ratus Rombongan Portugis telah ditangkap oleh tentera Melaka menyebabkan Portugis melancarkan serangan ke atas Melaka. 2. (a) Maklumat tersebut mendedahkan kelemahan pertahanan Melaka kepada Portugis dan Portugis berjaya menguasai jambatan di Sungai Melaka.

(b) Tentera Portugis yang menggunakan alat senjata api moden seperti senapang dan meriam dapat mengalahkan askar Melaka dengan mudah. 3. - Bersatu padu mempertahankan tanah air - Bersatu padu mengelakkan perpecahan - Berusaha empertahankan kedaulatan bangsa - Berhati-hati dalam hubungan dengan kuasa asing - Sanggup berkorban mempertahankan bangsa dan negara - Mengelakkan peristiwa yang sama tidak berulang