1 Berdasarkan pernyataan di atas, mengapakah pelajaran sejarah perlu dipelajari?
|
|
- Yuliana Hartanto
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 1
2 BAB 1 Soalan 1 berdasarkan pernyataan di bawah. Sejarah sering dikaitkan dengan tarikh, peristiwa, nama dan tokoh yang terkenal yang perlu diingat dan dihafal 1 Berdasarkan pernyataan di atas, mengapakah pelajaran sejarah perlu dipelajari? A Sejarah membolehkan kita mengingati peristiwa sedih dan membangkitkan semangat menentang penjajah B Sejarah adalah matapelajaran yang diwajibkan kepada setiap pelajar di sekolah menengah C Sejarah membentuk keperibadian masyarakat supaya mengenali dan memahami bangsa sendiri D Sejarah merupakan peristiwa-peristiwa yang membolehkan kita mengenal jati diri Soalan 2 berdasarkan maklumat di bawah Sejarah merujuk kepada peristiwa yang benar-benar berlaku pada masa lampau 2 Sumber sejarah yang memberikan difinasi tersebut ialah A Herodotus B Ensiklopedia C Kamus Dewan D Prof. Dato Dr. Muhammad Yusoff Hashim Soalan 3 berdasarkan senarai di bawah Hari kemerdekaan pada 31 OGOS 1957 Pasukan badminton negara menjadi juara Piala Thomas Seorang pelajar mendapat hadiah 3 Apakah kepentingan senarai peristiwa di atas kepada rakyat Malaysia? A Boleh menjadi panduan, pengajaran dan kebanggaan kepada kita B Boleh kita berbangga dengan peristiwa yang mereka lalui C Membolehkan pemimpin menjalankan tugas secara bijaksana D Membolehkan kita menghadapi cabaran barat untuk mencapai kemerdekaan 2
3 Soalan 4 berdasarkan maklumat di bawah Sumber pertama adalah bahan asal yang belum diolah oleh sejarawan 4 Pilih sumber-sumber sejarah yang berkaitan dengan maklumat di atas. I Fosil II Buku sejarah III Majalah IV Orang sumber A I dan II B II dan III C III dan IV D I dan IV Soalan 5 berdasarkan pernyataan di bawah Pemberita menemubual seorang tokoh negara dalam rancangan Selamat Pagi Malaysia. 5 Berdasarkan pernyataan di atas, sumber yang diperoleh boleh dikategorikan sebagai A Sumber primer B Sumber sekunder C Sumber lisan D Sumber bertulis Soalan 6 berdasarkan rajah di bawah. JEPUN Menakluki TANAH MELAYU 6 Rajah di atas berkaitan dengan peristiwa penaklukan Jepun ke atas Tanah Melayu. Apakah pengajaran daripada peristiwa tersebut? A Kita mestilah menentang penjajahan asing secara habis-habisan B Kita mestilah merancang dengan lebih teliti untuk melancarkan serangan ke atas Jepun C Kita mestilah mewujudkan perpaduan melalui sikap bekerjasama 3
4 D Kita mestilah bersatu-padu, berwaspada dan sentiasa menjaga keamanan negara Soalan 7 berdasarkan rajah di bawah SUMBER KEDUA TULISAN X 7 Maklumat di atas berkaitan dengan sumber sejarah. Apakah sumber yang mewakili X? LISAN A Arkeologi B Pembuatan C Dokumentari D Artifak Soalan 8 berdasarkan senarai di bawah. o Dokumen o Buku o Gambar o Suratkhabar 8 Berdasarkan senarai di atas, dari manakah sumber tersebut dapat diperolehi? A Perpustakaan Awam dan Muzium B Perpustakaan Sekolah C Arkib Negara D Dewan Bahasa dan Pustaka 4
5 Soalan 9 berdasarkan senarai di bawah. o Sumber Primer o Sumber Sekunder 9 Berdasarkan senarai di atas, antara berikut manakah yang berkaitan dengan sumber sekunder? A Cerita dalam cerita, ucapan dan diari B Cerita dalam cerita, jurnal dan catatan harian C Cerita dalam cerita, filem sejarah dan buku teks D Cerita dalam cerita, fosil dan laporan tahunan Soalan 10 berdasarkan rajah di bawah TEMPAT X Menyimpan dokumen asal, buku-buku lama dan surat perjanjian untuk kajian sejarah. 10 Berdasarkan rajah di atas, tempat X mungkin sekali A Muzium Negara B Perpustakaan Negara C Arkib Negara D Dewan Bahasa dan Pustaka 5
6 SOALAN OBJEKTIF: 1. D 6. D 2. C 7. C 3. A 8. A 4. D 9. C 5. C 10. C BAB 2 Soalan 1 berdasarkan maklumat di bawah. Gua Niah Gua Cha Gua Kepah Gua Madai 1 Berdasarkan senarai di atas, apakah keistimewaan gua-gua tersebut terhadap sejarah perkembangan kebudayaan manusia? A Hasil tinggalan manusia prasejarah B Tembikar dan bekas air Zaman Neolitik C Loceng yang dibuat pada Zaman Logam D Tulisan-tulisan pada dinding-dinding gua Soalan 2 berdasarkan rajah di bawah. ZAMAN BATU AWAL X ZAMAN NEOLITIK ZAMAN LOGAM 2 Berdasarkan rajah di atas, X mewakili A Zaman Hoabinh B Zaman Paleolitik C Zaman Batu Akhir D Zaman Batu Kapur 6
7 3 Bagaimanakah manusia pada Zaman Neolitik berinteraksi antara sesama sendiri? A Melalui sistem pertukaran barang B Melalui jalan air dan darat C Melalui sistem pertanian yang dijalankan D Melalui sistem matawang 4 Apakah pendapat ahli arkeologi mengenai Zaman Logam di negara kita? A Tahap bermulanya Zaman Logam di negara kita masih belum jelas B Zaman Logam di negara kita berkembang dengan pesat C Peralatan yang dihasilkan amat berkualiti D Masyarakat pada Zaman Logam sudah pandai membuat peralatan daripada logam 5 Pilih pernyataan yang tepat mengenai pelabuhan entrepot. A Tempat pertemuan pedagang-pedagang B Pusat pengumpulan dan pengedaran barang C Tempat barang dagangan disimpan D Tempat membaiki kapal 6 Kerajaan awal di Asia Tenggara telah berkembang maju. Apakah faktor yang menyebabkan kerajaan awal menjadi maju dan berkembang? A Percukaian yang sistematik B Sistem perwarisan takhta yang bersifat autokratik C Sistem pemerintahan yang teratur dan pentadbiran yang cekap D Perlindungan daripada China Soalan 7 berdasarkan maklumat di bawah. Kegiatan perdagangan dijalankan dalam keadaan aman dan kapal-kapal dagang bebas singgah di pelabuhan. 7 Apakah implikasi daripada perkembangan pelabuhan entrepot? A Perkembangan pengaruh agama Hindu dan Buddha B Ancaman daripada Siam dan Majapahit C Masalah dalam pengurusan pedagang asing D Menarik kehadiran pedagang asing 8 Pelabuhan Merbok, Kuala Muda terletak di utara Tanah Melayu. Apakah fungsi utama pelabuhan tersebut? A Pusat perdagangan utama yang menghubung timur dan barat B Pusat persinggahan utama di Kepulauan Melayu. C Pusat pertukaran barang-barang dagangan dari serata dunia D Pusat penyebaran agama Hindu 7
8 9 Apakah dasar yang dilaksanakan oleh kerajaan Srivijaya untuk memastikan bekalan barang dagangan di pelabuhan mencukupi? A Dasar pengecualian cukai B Dasar menjalin hubungan diplomatik C Dasar perluasan kuasa dan wilayah D Dasar penguasaan jalan perdagangan di timur dan barat 10 Di manakah penempatan-penempatan Zaman Neolitik di negara kita yang telah dapat dikenalpasti sehingga ke hari ini? I. Gua Cha II Sungai Tembeling III Gua Madai IV Gua Bukit Tenku Lembu A I dan II B II dan III C III dan IV D I dan IV JAWAPAN BAB 2 SOALAN OBJEKTIF: 1. A 6. C 2. C 7. D 3. B 8. A 4. A 9. C 5. B 10. D 8
9 BAB 3 A. Untuk soalan 1 hingga 10, tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan. Pilih satu yang terbaik. 1. Tokoh X adalah dianggap sebagai orang yang bertanggungjawab menjadikan Melaka pelabuhan terpenting di Selat Melaka selepas Srivijaya dan Majapahit. Tokoh X ialah A Patih Gajah Mada. B Raja Sailendra C Parameswara D Raja Hayam wuruk 2. Peristiwa yang telah mendorong Parameswara untuk menjadikan Melaka sebuah negeri ialah A Seekor pelandok ditendang oleh anjing B Anjing ditendang oleh seekor pelanduk C Parameswara kagum melihat pokok Melaka D Parameswara berehat di bawah pokok Melaka 3. Mengapakah Parameswara bertindak membunuh Tamagi di Temasik A Untuk Menguasai Kepulauan Melayu B Untuk Mengukuhkan kedudukannya di Kepulauan Melayu C Untuk Memperluaskan empayarnya di Kepulauan Melayu D Untuk Membentuk sebuah kerajaan sendiri Soalan 4 berdasarkan pernyataan di bawah Parameswara tidak mendirikan kerajaan di Melaka Temasik walaupun beliau amat 4. Mengapakah beliau berbuat demikian? A Temasik dikuasai oleh Melaka B Temasik dikuasai oleh Majapahit C Temasik dikuasai oleh Siam D Temasik dikuasai oleh Srivijaya 9
10 Soalan 5 berdasarkan pernyataan di bawah - Suma Oriental - Sejarah Melayu 5. Apakah yang diceritakan oleh dua sumber di atas tentang pemerintah Melaka? A Pemerintah Melaka berasal dari Pulau Jawa B Pemerintah Melaka berasal dari Palembang C Pemerintah Melaka berasal dari Majapahit D Pemerintah Melaka berasal dari keturunan Raja Iskandar Zulkarnain 6. Antara berikut merupakan perkara yang berkaitan dengan sistem perundangan Negeri Melaka semasa pemerintahan Parameswara I Agama II Pertanian III Jenayah IV Perdagangan A I, II dan III B I, II dan IV C I, III dan IV D II, III dan IV Soalan 7 berdasarkan pernyataan di bawah Parameswara merupakan seorang pemerintah yang bijak dan cekap dalam mentadbir 7. Apakah tindakan yang diambil oleh Parameswara untuk memastikan pentadbiran Negeri Melaka berjalan dengan teratur? A Menggalakkan rakyat Melaka bekerja secara sukarela B Menjalankan pemerintahan mutlak C Memegang semua jawatan utama dalam negeri Melaka D Mewujudkan beberapa jawatan pembesar 10
11 Soalan 8 berdasarkan pernyataan di bawah Baik tempat ini, sedang pelanduknya lagi gagah, baik kita berbuatkan negeri di sini. 8. Petikan di atas adalah diambil daripada sumber A Sejarah Melaka B Sejarah Melayu C Mitos Hindu D Istilah Arab 9. Mengapakah Parameswara memilih Kuala sungai Bertam sebagai tapak Kerajaan Kesultanan Melaka? i. untuk memudahkan kapal berlabuh ii. untuk memudahkan pembinaan kota iii. untuk memudahkan mengawal Selat Melaka iv. untuk memudahkan hubungan dengan srivijaya A I, II dan III B I, II dan IV C I, III dan IV D II, III dan IV 10. Manakah antara berikut merupakan perubahan yang diperkenalkan oleh Parameswara dalam sistem pemerintahannya? I memperkenalkan sistem perundangan II menubuhkan jemaah menteri III menubuhkan jabatan-jabatan pentadbiran IV Mewujudkan jawatan menteri, bentara dan biduanda kecil A I dan II B II dan III C III dan IV D I dan IV 11
12 JAWAPAN 1. C 2. B 3. D 4. C 5. B 6. D 7. D 8. B 9. A 10. D BAB 4 A. Untuk soalan 1 hingga 10, tiap-tiap soalan diikuti o leh empat pilihan jawapan. Pilih satu yang terbaik. 1. Golongan kiwi memainkan peranan penting dalam urusan perdagangan di pelabuhan Melaka iaitu A Menjadi pengurus gudang B Menjadi orang tengahc Menjadi pemungut cukai D Menjadi pembantu nakhoda Soalan 2 berdasarkan senarai di bawah - wang emas - wang perak - wang timah 2. Apakah sebabnya penggunaan pelbagai mata wang tersebut di Melaka pada kurun ke-15? A. Kemudahan urusan jual beli B. Kesukaran dalam sistem barter C. Kunjungan pedagang asing D. Kekayaan dalam pelbagai jenis logam 12
13 3. Duit syiling pertama Melaka dicatatkan pada masa pemerintahan A Sultan Muhamad Syah B Sultan Muzaffar Syah C Sultan Ahmad Syah D Sultan Alauddin Riayat Syah 4. Antara berikut adalah berkenaan dengan cukai yang dikenakan oleh kerajaan Melaka I Pedagang dari Kepulauan Melayu dikenakan cukai sebanyak 3% II Cukai dikenakan mengikut tempat III Pedagang dari sebelah barat dikenakan cukai sebanyak 6% IV Pedagang dari China dikenakan cukai sebanyak 1% A B C D I dan II II dan III III dan IV I dan IV Soalan 5 berdasarkan senarai di bawah 5. Senarai di atas merupakan hasil perdagangan antara Melaka dengan A Kembayat B Koromandel C Myanmar D Banggala Soalan 6 berdasarkan maklumat di bawah Batu Delima Sampang Kayu Brazil Hubungan Melaka dengan Kepulauan Ryukyu terjalin pada tahun 1460-an hingga 1480-an. 6. Siapakah sultan yang pernah menghantar surat kepada Raja Rukyu berkaitan Dengan pedagangnya yang melanggar undang-undang Melaka A Sultan Mansur Syah B Sultan Alauddin Riayat Syah C Sultan Mahmud Syah D Sultan Muzaffar Syah 13
14 7. Hubungan Melaka dengan Pasai bermula disebabkan factor A. Persahabatan B Perdagangan C Penaklukan D Perkahwinan Soalan 8 berdasarkan pernyataan di bawah 8. Apakah kepentingan pengeluaran surat kebenaran kepada kerajaan Melaka A Pedagang bebas berjual beli B Sebagai sumber pendapatan Sebelum menjalankan urusan jual beli, pedagang perlu mendapatkan Surat C Menyatakan peraturan jual beli di Melaka D Sebagai tarikan kepada pedagang 9. Pelabuhan Melaka mempunyai beberapa orang syahbandar yang penting. Antara berikut, yang manakah tugas-tugas syahbandar? I II III IV Mentadbir soal cukai Menjaga kebajikan pedagang Mengawal nilai mata wang Mencegah kegiatan lanun A I II dan III B I II dan IV C I III dan IV D II III dan IV 10. Parameswara telah memulakan hubungan antara Melaka dengan kerajaan China pada kurun ke-15. Antara berikut, yang manakah kesan daripada hubungan tersebut? I II III IV Raja Melaka menerima pengiktirafan daripada Maharaja china Melaka tidak menghantar ufti kepada Raja Siam Melaka berkembang sebagai pusat perdagangan antarabangsa Tentera Melaka dapat menewaskan tentera Majapahit A. I II dan III B I II dan IV C I III dan IV D II III dan IV 14
15 BAB 4 JAWAPAN 1. D 2. C 3. B 4. A 5. C 6. A 7. D 8. B 9. A 10. A BAB 6 : MELAKA PUSAT PENGAJIAN ISLAM SOALAN OBJEKTIF 1 Apakah kesan pengislaman pemerintah Melaka? A Gelaran Sultan digunakan oleh pemerintah Melaka B Sultan menyambut baik kedatangan pendakwah ke Melaka C Sultan menyediakan kemudahan tempat tinggal kepada ulama yang datang berdakwah ke Melaka D Sultan menggalakkan ulama datang ke Melaka 2 Mengapakah Melaka digelar Serambi Makkah? A Sebelum ke Makkah seseorang itu akan belajar urusan haji di Melaka B Sebelum ke Makkah seseorang itu perlu mendaftar di Melaka C Sebelum ke Makkah seseorang itu akan membeli kelengkapan haji di Melaka D Sebelum ke Makkah seseorang itu perlu mendapatkan kebenaran Sultan Melaka 15
16 3 Soalan 3 berdasarkan senarai di bawah Hikayat Muhammad Ali Hanafiah Hikayat Amir Hamzah Hikayat Iskandar Zulkarnain Berdasarkan senarai di atas, bahan tersebut dapat diperolehi di istana Melaka.Ini menjelaskan bahawa A Sultan akan mendapat pengiktirafan luar Negara B Sultan mengambil berat mengenai perkembangan Islam C Sultan bijak menggunakan peluang pembelajaran D Sultan dan rakyat mudah membuat rujukan Syurga dan segala isi itu kekalkah ia di dalam syurga dan isi neraka itu kekalkah ia di dalam neraka Petikan dari Sejarah Melayu 4 Petikan di atas jelas membuktikan A Sultan sangat berminat dalam perkembangan agama Islam B Sultan menawarkan hadiah emas kepada sesiapa yang dapat memberikan jawapan tersebut C Ingin membandingkan kedudukan Melaka lebih baik daripada Pasai dari segi penyebaran Islam D Sultan ingin menguji kebolehan Dato Bija Wangsa 5 Kadi Maulana Sayid Syarif Makhdum Senarai di atas merupakan golongan yang berpengaruh di Melaka semasa zaman pemerintahan Sultan Mansur Syah. Golongan tersebut ialah golongan A Ulama B Santeri C Pegawai istana D Pawang 16
17 6 Sultan Alaudin Riayat Syah mencontohi pentadbiran Kalifah Umar al-khattab apabila baginda sering menyamar diri keluar pada waktu malam untuk mengetahui keadaan sebenar rakyat.ini membuktikan bahawa A Melaka telah melaksanakan undang-undang jenayah Islam dalam pemtadbirannya B Sultan gemar menyamar diri pada waktu malam untuk menangkap pencuri C Sultan ingin mencari kesalahan Temenggung yang tidak menjalankan tugas dengan baik D Sultan ingin menjaga keamanan Melaka dengan caranya sendiri 7 Pemerintah Melaka memakai gelaran Sultan menggantikan gelaran raja yang digunakan sebelum ini Pernyataan di atas membuktikan bahawa A Islam agama yang suci B Islam agama yang adil C Islam diterima sebagai agama resmi Melaka D Islam agama yang mudah difahami 8 Melaka menyebarkan agama Islam dengan cara I Perkahwinan antara puteri-puteri Sultan Melaka dengan negara lain II Golongan pendakwah dihantar berdakwah ke negeri di kepulauan Melayu III Peranan askar upahan Melaka IV Agama Islam mudah dipelajari A I,II dan III C II,III dan IV B I,III dan IV D I,II,III dan IV 17
18 9 Bahasa Melayu menjadi lingua franca dalam bidang pendidikan dan pengajian Islam. Berdasarkan pernyataan di atas bagaimanakah bahasa Melayu memainkan peranan dalam pengajian agama A Tulisan jawi diperkemas dan diubahsuai B Karya sastera saduran Islam ditulis dalam bahasa Melayu sepenuhnya C Buku agama diterjemahkan ke dalam bahasa Melayu D Kitab dan karya sastera ditulis dalam bahasa Arab 10 Sayid Abdul Aziz Karim al-makhdum Muhammad Kabungsuan Tun Muhammad Senarai ulama di atas membayangkan peranan Melaka sebagai A Pusat tumpuan pedagang Islam B Pusat ilmu tasawuf Islam C Pusat penyelesaian permasalahan agama Islam D Pusat perbincangan dan pengajian mengenai Islam Jawapan Soalan Objektif 1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.D 7.C 8.A 9.C 10.D 18
BAHAGIAN A. 1. Siapakah yang mengasaskan Kesultanan Melayu Melaka? 3. Parameswara melarikan diri ke Muar setelah di serang oleh Kerajaan di Temasik.
BAHAGIAN A 1. Siapakah yang mengasaskan Kesultanan Melayu Melaka? A. Sultan Muzaffar Shah B. Sultan Mansur Shah C. Parameswara D. Sultan Alauddin Riayat Shah 2. Dari manakah Parameswara berasal? A. Pasai
Lebih terperinciCikgu Azila SMSSI BAB 1: SEJARAH DAN KITA. D. sumber-sumber sejarah. Para sejarawan mengkaji rekod-rekod masa lampau
BAB 1: SEJARAH DAN KITA PENGERTIAN SEJARAH Perkataan di bawah dikaitkan dengan pengertian sejarah D. sumber-sumber sejarah Para sejarawan mengkaji rekod-rekod masa lampau Perkataan Syajaratun Maksud Pokok
Lebih terperincikediaman tuhan Hindu iaitu Brahma, Siva dan Vishnu. Latihan: Pelanduk Mitos Hindu Pokok Melaka 1. Senarai di atas berkaitan dengan A asal usul Parames
samsudin abd kadir Page 1 14/06/2008 BAB EMPAT PENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA 1.3 Zaman Kesultanan Melayu Melaka a. Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka i. Kedatangan Parameswara ii. Asal usul Melaka
Lebih terperinciC Kecekapan sistem pentadbran D Sistem penggunaan mata wang. 10 Maklumat di bawah berkaitan dengan kegemilangan Melaka dalam bidang perdagangan
5 KEGEMLNGN MELK Penghulu endahari, X dan. X ialah (59) 1 Rajah di bawah menunjukkan peranan seorang ketua Syahbandar Temenggung Hulubalang Ketua Menteri Siapakah X? (58) 6 pakah yang dimaksudkan dengan
Lebih terperinci1. Dalam sistem pentadbiran Melaka, Sultan dibantu oleh empat orang pembesar iaitu,(m/s 58) a) b) c) d)
SOALAN LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 1 Bab 5 KEGEMILANGAN MELAKA 1. Dalam sistem pentadbiran Melaka, Sultan dibantu oleh empat orang pembesar iaitu,(m/s 58) a) b) c) d) 2. Nyatakan tugas-tugas Bendahara, (m/s
Lebih terperinciPENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA (m/s 47 48)
KOTA A FAMOSA PENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA (m/s 47 48) PALEMBANG Pengasas Kesultanan Melayu Melaka = PARAMESWARA pada tahun 1400. Parameswara = putera Palembang (Kerajaan Srivijaya). Kerajaan Majapahit
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 7. Bab
7 ISLAM DI ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciTINGKATAN 1 (BAB 1) : SEJARAH DAN KITA
TINGKATAN 1 (BAB 1) : SEJARAH DAN KITA 1. Pengertian/Maksud Sejarah diberi oleh: Ibn Khaldun - perabadan, perubahan, sifat-sifat masyarakat manusia. Herodotus - penceritaan tindakan manusia dan sebab mereka
Lebih terperinciBeta amat murka dengan tindakan Tun Mutahir yang mengumpul banyak harta. Adakah beliau hendak menandingi kedudukan beta sebagai sultan?
Tingkatan 1 Sejarah Bab 6 : Kemerosotan Melaka Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. 2. Sultan Mahmud Shah Dialog di atas menunjukkan kemarahan Sultan Mahmud Shah terhadap Tun Mutahir. Apakah
Lebih terperinciSYAJARATUN. 1. Rajah di atas merujuk kepada istilah sejarah dalam perkataan Arab. Apakah yang dimaksudkan dengan istilah tersebut?
BAB 1 : SEJARAH DAN KITA SEJARAH SYAJARATUN 1. Rajah di atas merujuk kepada istilah sejarah dalam perkataan Arab. Apakah yang dimaksudkan dengan istilah tersebut? A Jurai B Warisan C Salasilah D Pentafsiran
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
7 ISLAM DI ASIA TENGGARA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa
Lebih terperinciBAB 5 : KEGEMILANGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA
BAB 5 : KEGEMILANGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA SUBTAJUK 5.1 Pentadbiran yang Sistematik 5.1 5.2 Pusat Perdagangan 5.3 Kematangan Hubungan Luar 5.4 Pusat Pengembangan Agama Islam 5.5 Pusat Kegiatan Ilmu
Lebih terperinciBAB 8. Pendidikan dalam masyarakat Melayu tradisional. 1. Rajah di atas menunjukkan sistem pendidikan masyarakat Melayu tradisional.
BAB 8 SOALAN STRUKTUR Pendidikan dalam masyarakat Melayu tradisional Pendidikan tidak formal Pendidikan formal. Rajah di atas menunjukkan sistem pendidikan masyarakat Melayu tradisional. a. Apakah maksud
Lebih terperinciPangkalan tentera Pelabuhan persinggahan X. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang. Apakah X?
Tingkatan 2 Sejarah Bab 1 : Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang.
Lebih terperinciBAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGK MENDORONG PENGUASAAN BRTSH 1 Peta berikut menunjukkan kedudukan Pulau Pinang. Mengapakah kedudukan Pulau Pinang dikatakan strategik? A Kekuatan angin monsoon B Pusat pengumpulan
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab
8 PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut
Lebih terperinciBAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU. 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c.
BAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c. 2. Kerajaan Melayu yang baru terdiri daripada :(ms 122) a. b. c. d. 3. Orang Cina memanggil negeri
Lebih terperinciBAB 1-TINGKATAN PENGERTIAN SEJARAH 1.6 KEPENTINGAN SEJARAH 1.2 CIRI-CIRI SEJARAH SEJARAH DAN KITA 1.5 PENTAFSIRAN SEJARAH 1.
BAB 1-TINGKATAN 1 1.1 PENGERTIAN SEJARAH 1.6 KEPENTINGAN SEJARAH 1.2 CIRI-CIRI SEJARAH SEJARAH DAN KITA 1.5 PENTAFSIRAN SEJARAH 1.3 SUMBER-SUMBER SEJARAH 1.4 KAEDAH PENGKAJIAN SEJARAH 1.1 PENGERTIAN SEJARAH
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TAHUN 4 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciMembekalkan hasil tempatan dan hasil kawasan takluk kepada pedagang antarabangsa.
LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 3 1 I t e m O b j e k t i f M.S.85 1. Mengapakah konsep berikut diamalkan oleh kerajaan awal di Asia Tenggara? Konsep dewa-raja Konsep orde kosmos A Mempelbagaikan istiadat
Lebih terperinciBAB 5 : KEGEMILANGAN MELAKA
BAB 5 : KEGEMILANGAN MELAKA PENTADBIRAN YANG SISTEMATIK PUSAT PERDAGANGAN KEGEMILANGAN MELAKA KEMATANGAN HUBUNGAN LUAR PUSAT PERKEMBANGAN AGAMA ISLAM PUSAT KEGIATAN ILMU PERLUASAN KUASA (1) PENTADBIRAN
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
8 PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab
BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras
Lebih terperinci: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.
BAB3 : NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH 1 Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara. RUSIA (Ujung Salang) JERMAN (Pulau Langkawi) PERANCIS (Segenting
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa
Lebih terperinci(b) Senaraikan kegiatan ekonomi yang dijalankan oleh masyarakat tersebut.
SEJARAH TINGKATAN 4 SOALAN DAN JAWAPAN BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA Tajuk : Kerajaan Agraria Salan Struktur Salah satu bentuk kerajaan yang muncul dalam tamadun awal di Asia Tenggara dikategrikan
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
8 PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciBab 4. 1 Kedua-dua kerajaan berikut merupakan ancaman kepada Melaka. Parameswara menculik puteri Majapahit ke temasik Parameswara menyaingi pelabuhan
ab 4 1 Kedua-dua kerajaan berikut merupakan ancaman kepada. Siam Majapahit pakah langkah untuk menangani ancaman tersebut? menculik puteri Majapahit ke temasik menyaingi pelabuhan Majapahit membunuh raja
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
Lebih terperinciBahagian A. (40 markah) Jawab semua soalan
Bahagian A (40 markah) Jawab semua 1. Kerajaan yang muncul dalam tamadun awal Asia Tenggara boleh dibahagikan kepada kerajaan agraria dan kerajaan maritim. a) Apakah yang dimaksudkan dengan kerajaan agraria?
Lebih terperinciDapatkan Skema di
Sejarah Kertas 2 April/Mei 2011 2 ½ jam Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinci1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.
BAB 4 : KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK 1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak. Apakah rumusan yang dapat dibuat daripada gambar rajah tersebut? A
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 1 TAHUN 2 0 1 2 TEMA 1 ZAMAN PRASEJARAH DAN KEAGUNGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA BAB 1 : SEJARAH KITA 1 MINGGU ORIENTASI PELAJAR TINGKATAN SATU 1.1 Pengertian
Lebih terperinciSULIT NAMA:... Tingkatan :... SULIT Sejarah Kertas 2 Ogos 2009 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007
Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2007 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 1 2 4 9 2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit
Lebih terperinciApakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis?
Tingkatan 3 Sejarah Bab 3 : Ancaman Parti Komunis Malaya dan Darurat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? A. Mencapai matlamat
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006
Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2006 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 1 2 4 9 2 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit
Lebih terperinciKekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke. Abad ke-19
Tingkatan 2 Sejarah Bab 4 : Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Sebelum Kesultanan Brunei tidak campur tangan dalam pentadbiran
Lebih terperinciSEKOLAH KEBANGSAAN BATU BERENDAM, MELAKA. Penjajahan & Kebangkitan Tokoh
SEKOLAH KEBANGSAAN BATU BERENDAM, MELAKA Disediakan Oleh : m/s 1 Nama : Kelas : No. I/C :.. Nama Guru :. Biodata Murid Nama :. Umur :.. Tarikh Lahir : Nama Ayah : Nama Ibu :. Bil. Adik beradik : Cita Cita
Lebih terperinciTamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 3: 1
Bab 3: 1 BAB 3 TAMADUN MELAYU: TERAS TAMADUN MALAYSIA Bab 3: 2 Hasil Pembelajaran Setelah mengikuti bab ini, pelajar dapat: Menghuraikan teori kedatangan Islam dan faktor Islamisasi di Alam Melayu. Menjelaskan
Lebih terperinciBAB 6 : KEMEROSOTAN MELAKA
BAB 6 : KEMEROSOTAN MELAKA FAKTOR KEMEROSOTAN MELAKA 1.Kelemahan kepemimpinan 2.Masalah perpaduan 3.Kelemahan askar Melaka 4.Kedatangan Portugis 1. Kelemahan kepemimpinan Sultan 1.Sultan Mahmud Shah bertindak
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan
Lebih terperinciSULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit
SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR. NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5 SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN
Lebih terperinciContoh sumber Berdasarkan ms 10 hingga 12 bincang dalam kumpulan dan berikan kaedah pengkajian dan contohnya. Contoh pengkajian. Contoh pengkajian. Co
SEJARAH DAN KITA a. Kemahiran Sejarah i. Definisi ii. Ciri-ciri iii.sumber iv.kaedah pengkajian Memahami kemahiran Aras 1 Mendefinisikan istilah Menyenaraikan ciri-ciri Mentakrifkan dan memberi contoh
Lebih terperinciPeradaban melayu. Sinopsis:
Peradaban melayu Sinopsis: Buku ini membincangkan sejarah perkembangan peradaban masyarakat Melayu di Nusantara yang meliputi pencapaian mereka dalam pelbagai aspek seperti politik, ekonomi, sosial, pendidikan,
Lebih terperinciMenghasilkan karya-karya bermutu untuk mendidik. Meningkatkan imej setempat serta negara
BAHAGIAN A : Ujian Objektif Mengenali Negara Kita. Aras Pengetahuan. 1. Apakah yang dimaksudkan dengan lagenda? Aras Kefahaman. A asal nama sesuatu tempat. B peristiwa pembukaan sesuatu tempat. C peristiwa
Lebih terperinci7.1.1 Penerusan Warisan Melaka. Pengunduran Sultan Mahmud, pembesar dan Orang Laut. Melaka 7.1 PENGASASAN KERAJAAN JOHOR
BAB 7 : JOHOR MENEGAKKAN SEMULA KEWIBAWAAN KESULTANAN MELAYU MELAKA PENDAHULUAN 7.1 PENGASASAN KERAJAAN JOHOR Putera Sultan Mahmud Shah, Raja Ali telah dilantik sebagai sultan Johor dan digelar sebagai
Lebih terperinciHimpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain
Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain Bab 1 (Tingkatan 5) Jab Pelajaran Negeri Terengganu Apabila kuasa-kuasa Barat menguasai Asia Tenggara, sistem birokrasi Barat telah diperkenalkan
Lebih terperinciNyatakan teori-teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara dan huraikan bukti-bukti yang dikemukakan oleh sejarawan bagi menyokong teori mereka itu.
SEJARAH TINGKATAN 4 SOALAN DAN JAWAPAN BAB 7 : ISLAM DI ASIA TENGGARA Tajuk : Kedatangan Islam ke Asia Tenggara. Salan Esei Nyatakan teri-teri kedatangan Islam ke Asia Tenggara dan huraikan bukti-bukti
Lebih terperinciSejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Sejarah (940) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang menduduki peperiksaan mata pelajaran ini ialah 24 249 orang. Peratusan calon yang lulus penuh dalam mata pelajaran ini ialah 58.30%
Lebih terperinciAli : Mereka juga mempunyai identiti dan peraturannya sendiri.
LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 4 1 I t e m O b j e k t i f M.S. 100 1. Apakah faktor keruntuhan empangan Maarib di Sabak pada tahun 300 Masihi? I Banjir besar III Kejatuhan kerajaan II Kelalaian pemimpin
Lebih terperinciBAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH
BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH 1 Apakah dasar yang diamalkan oleh British ke atas negeri-negeri Melayu sebelum tahun 1874? A Dasar naungan B Dasar campur tangan C Dasar perdagangan
Lebih terperinciJelani Harun Pengulas: Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan, Universiti Sains Malaysia, USM, Pulau Pinang, Malaysia.
Ulasan Buku Suzana Haji Othman. Sejarah Pergolakan dan Pergelutan Bendahara Johor-Pahang 1613-1863. Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur, 2014, 452 halaman. ISBN 978-983-46-1153-8. Pengulas: Jelani Harun
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1. Tema 1: Zaman Prasejarah dan Keagungan Kesultanan Melayu Melaka
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1 Sejarah Dan Kita Tema 1: Zaman Prasejarah dan Keagungan Kesultanan Melayu Melaka Tema 2: Kesultanan Melayu Melaka Menjadi Asas Kerajaan Masa Kini 1 SEJARAH
Lebih terperinciAhmAd JelAni halimi ishak saat 2010
i ii Ahmad Jelani Halimi Ishak Saat 2010 iii Penerbit UTHM Cetakan Pertama 2010 Hak Cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014
SULIT 1249/2 Nama: Tingkatan: 5 KOLEJ YAYASAN SAAD MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Lebih terperinci1249/1 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 SULIT 1 1249/2 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos 2007 2 ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
9 SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005
Lebih terperinciTingkatan 4 Bab 2: Peningkatan Tamadun
Tingkatan 4 Bab 2: Peningkatan Tamadun 2.1 Latar Belakang Tamadun 1. Latar belakang pembentukan Yunani F1 Penempatan manusia di negara kota atau polis F2 Negara kota ialah gabungan beberapa kampung dan
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017
SULIT NO KAD PENGENALAN :... ANGKA GILIRAN :... PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 17 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH 1249/2 Kertas 2 Ogos 17 2 ½ Jam Dua jam
Lebih terperinciSULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.
SULIT Sejarah Kertas 2 Sept 2012 2 ½ Jam NO KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH Kertas
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab. Tingkatan 4. Bab. Bab 9. Bab
9 PERKEMBANGAN DI EROPAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciNag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.
LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 5 1 Item Objektif M.S. 118 1. Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah. Madinah Tidak aman Pelbagai kaum tidak bersatu
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set A)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set A) Sejarah
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
SULIT 1 Nama :... Tingkatan :... JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR PEPERIKSAAN DIAGNOSTIK SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009 Sejarah Kertas 2 Mei 2009 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2
NAMA : TING : NO.KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PEL AJARAN MALAYSI A 2010 SEJA RAH Kertas 2 September 2 ½ jam JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)
NAMA :. TINGKATAN :... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 MODUL 1 1249/2 SEJARAH Kertas 2 2017 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN
Lebih terperinciSULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit
NAMA MURID : TINGKATAN : JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2016 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Ogos/September 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
9 PERKEMBANGAN DI EROPAH PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus
Lebih terperinciMengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.
BAND PERNYATAAN STANDARD 1 Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 2 Memahami fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 3 Menerangkan fakta
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan
Lebih terperinciPMR LATIH TUBI.LEBIH 700 SOALAN OBJEKTIF TING 1,2 DAN 3
PMR LATIH TUBI.LEBIH 700 SOALAN OBJEKTIF TING 1,2 DAN 3 BARU T1 T2 T3 Q BANK SEJARAH PMR TINGKATAN SATU 1. Sejarah ialah penceritaan tentang tindakan manusia dan sebab-sebab mereka melakukannya. Berdasarkan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
Lebih terperinciSENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011
SENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011 1 P a g e Tajuk : Pendidikan (T4 Bab 2) 1 (a) Apakah tujuan pendidikan di (i) Sparta (ii) Athens (iii) Rom (iv) India (iv) China Apakah bidang yang diberi tumpuan
Lebih terperinci(a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota Makkah?
Bab 5 Tingkatan 4 Esei 1.Nabi telah menguasai semula Kota Makkah pada tahun 630 M. (a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota
Lebih terperinci1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam
SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA DENGAN KERJASAMA JABATAN PELAJARAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciPROSEDUR PEMBELIAN BAHAN ARKIB
PROSEDUR PEMBELIAN BAHAN ARKIB SEKSYEN PEROLEHAN ARKIB NEGARA MALAYSIA 1 KANDUNGAN MUKA SURAT 1. Tujuan 3 2. Skop 3 3. Latar Belakang 3 4. Objektif Pembelian Bahan 3 5. Punca Kuasa 4 6. Penubuhan Pasukan
Lebih terperinciBincangkan Sistem Pembesar di China pada abad ke 16 hingga ke 18. (20M)
Bincangkan Sistem Pembesar di China pada abad ke 16 hingga ke 18. (20M) A. PENGENALAN 1. Sistem pembesar di negara China masih mengamalkan sistem feudal.golongan pembesar ialah pegawai-pegawai kerajaan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN. Setelah meneliti hasil kajian yang dirancangkan di Bab IV, bab ini akan
BAB V KESIMPULAN 5.1 PENDAHULUAN Setelah meneliti hasil kajian yang dirancangkan di Bab IV, bab ini akan mengemukakan suatu rumusan ringkas mengenai hasil kajian, implikasi, memberi cadangan, limitasi
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
Nama: Kelas: 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2011 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 SEJARAH Kertas 2 1 2 4 9 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciwww.arenasejarah.com SYARAT-SYARAT PERJANJIAN : SHTI MEMBANTU KEDAH SEKIRANYA KEDAH DISERANG OLEH MUSUH. SHTI TIDAK BOLEH MELINDUNGI MUSUH KEDAH. SHTI AKAN MEMBAYAR SEBANYAK 30 000 DOLAR SEPANYOL SETAHUN
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab
BAB 4 KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010
Lebih terperinciUJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 20XX
SULIT 6351/1 NO. KAD PENGENALAN/ NO. SIJIL KELAHIRAN ANGKA GILIRAN LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 20XX BAHASA MELAYU PEMAHAMAN Bahagian B JANGAN BUKA
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
BAB 4 KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun
Lebih terperinciTingkatan 1 Sejarah Bab 2: Zaman Pra-Sejarah
Tingkatan 1 Sejarah Bab 2: Zaman Pra-Sejarah Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Tapak Ekskavasi Penemuan Artifak Zaman Alat batu Hoabinh Paleolitik Berdasarkan jadual di atas, ialah 2.
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus
Lebih terperinciKEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID
KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID PENGENALAN Negara negara di Asia Tenggara terletak di laluan strategik antara Timur dan Barat. Selat Melaka adalah laluan utama untuk
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciTinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting
Soalan 1 berdasarkan petikan di bawah Tinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting 1. Petikan diatas merujuk
Lebih terperinciTAJUK 1 SEJARAH AWAL MALAYSIA
TAJUK 1 SEJARAH AWAL MALAYSIA Masyarakat dan sistem pemerintahan tradisional Masyarakat zaman pra-sejarah Masyarakat Melayu tradisional Kerajaan Melayu awal Kerajaan Melayu Melaka Kedatangan kuasa penjajahan
Lebih terperinciBAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini merumuskan hasil kajian yang diperolehi dan dianalisis di sepanjang penyelidikan yang telah dijalankan. Penulis membahagikan bab ini kepada 3
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu
Lebih terperinciBab 2. Bab 5. Bab. Bab 1. Bab. 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab
5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciBab - 3. Membina empangan, terusan dan takungan air Rajanya mempunyai kuasa mutlak dan dianggap sebagai Devaraja.
ab - 3 1 Sejarah kerajaan awal di sia Tenggara dibahagikan kepada dua bahagian. pakah kerajaan-karajaan tersebut? (32) Kerajaan hih-tu dan hampa. Kerajaan dan Majapahit Kerajaan ngkor dan Funan Kerajaan
Lebih terperinciJOHOR MENEGAKKAN SEMULA KEWIBAWAAN KESULTANAN MELAYU MELAKA KEGEMILANGAN KERAJAAN JOHOR
JOHOR MENEGAKKAN SEMULA KEWIBAWAAN KESULTANAN MELAYU MELAKA PENGASASAN KERAJAAN JOHOR KEGEMILANGAN KERAJAAN JOHOR KEMEROSOTAN KERAJAAN JOHOR Penerusan warisan Melaka Kebangkitan Acheh Persaingan antara
Lebih terperinci