5 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia ii dilaksaaka di SMPN 0 Badar Lampug, dega populasi seluruh siswa kelas VII. Bayak kelas VII disekolah tersebut ada 7 kelas, da setiap kelas memiliki kemampua yag merata da tidak memiliki kelas uggula. Pegambila sampel dalam peelitia ii megguaka tekik cluster radom samplig dega megambil kelas secara acak dari 7 kelas yag ada, dega masig-masig siswa sebayak 30 siswa. B. Desai Peelitia Peelitia ii adalah peelitia eksperime semu ( quasi experimet) megguaka desai post-test oly. sebagaimaa yag dikemukaka Furcha (98:356) sebagai berikut: Tabel 3.. Postes Kotrol Desai Kelas Perlakua Postes E X O P C O Keteraga: E : kelas eksperime X : perlakua pada kelas eksperime dega megguaka model pembelajara kooperatif tipe STAD. P : Kelas kotrol C : Perlakua pada kelas kotrol megguaka pembelajara kovesioal O = Skor posttest pada kelas ekperime O = Skor posttest pada kelas cotrol C. Prosedur peelitia
6 Tahapa-tahapa yag dilakuka dalam peelitia ii meliputi :. Tahap perecaaa a. Observasi ke sekolah, utuk melihat kodisi lapaga seperti berapa kelas yag ada, jumlah siswaya, serta cara megajar guru matematika selama pembelajara. b. Membuat Recaa Pelaksaaa Pembelajara (RPP) utuk kelas eksperime dega megguaka model pembelajara kooperatif tipe STAD da utuk kelas kotrol dega megguaka pembelajara kovesioal. c. Membuat Lembar Kerja Kelompok yag aka diberika kepada siswa pada saat diskusi kelompok. d. Membuat soal tes formatif.. Tahap pelaksaaa Peelitia ii dilakuka selama 6 kali pertemua da pada materi garis da sudut. Sebelum kegiata pembelajara dilaksaaka, lagkah-lagkah yag dilakuka yaitu: a. Membagi siswa ke dalam 6 kelompok yag terdiri dari 4 atau 5 siswa, dega perigkat siswa yag heteroge dalam tiap kelompokya. Peetua perigkat siswa dilakuka oleh peeliti dega batua guru mitra yag lebih tahu kierja aak didikya. b. Mejelaska kepada siswa tetag pembelajara kooperatif yag aka dilaksaaka, megeai tugas, da kewajiba setiap aggota kelompok da taggug jawab terhadap keberhasila kelompokya. c. Meetuka skor awal Skor awal ditetuka dega megguaka hasil ilai terakhir siswa.
7 Uruta pembelajara yag dilakuka:. Kegiata Awal a. Megarahka siswa utuk berkumpul dega kelompok yag telah ditetuka. b. Memberika motivasi da apersepsi yaitu melakuka taya jawab utuk meggali kemampua prasyarat siswa megeai materi yag aka dibahas.. Kegiata Iti a. Guru memita siswa bekerja dalam kelompok utuk berdiskusi da megerjaka lembar kerja kegiata (LKK). b. Guru membagika LKK kepada setiap kelompok, memita siswa berdiskusi megerjaka LKK dalam kelompok da mematau jalaya diskusi kelompok. c. Guru memaggil siswa secara acak agar para siswa selalu mempersiapka diri utuk mejawab. 3. Kegiata Peutup a. Guru da siswa membahas hasil LKK. b. Guru megadaka kuis kepada para siswa, da siswa dilarag berkerja sama. Kuis dilakuka setelah sekitar satu atau dua periode setelah guru memberika presetasi da sekitar satu atau dua periode praktik tim. c. Meghitug skor kemajua idividual da skor tim da memberika sertifikasi atau betuk peghargaa tim. Skor tim siswa dapat diguaka utuk meetuka dua puluh perse dari perigkat mereka (idividu). D. Tekik Pegumpula Data Data dikumpulka melalui tes yag diberika pada akhir materi. Tes ii dilakuka utuk megetahui hasil belajar.
8 E. Istrume Peelitia Istrume peelitia yag diguaka dalam peelitia ii adalah lembar tes, utuk megetahui hasil belajar siswa setelah diterapka model pembelajara. Validitas lembar tes dilakuka oleh dose pembimbig da guru mitra. Lembar tes tersebut dikategorika valid karea dose pembimbig da guru mitra meyataka butirbutir tes telah sesuai dega kompetesi dasar da idikator yag aka diukur, selajutya diuji coba di luar sampel tapi masih dalam populasi. Uji coba dimaksudka utuk megetahui tigkat reliabilitas tes, daya beda tes da tigkat kesukara butir tes.. Reliabilitas Reliabilitas tes diukur berdasarka koefisie reliabilitas da diguaka utuk megetahui tigkat keteradala suatu tes. Nilai reliabilitas dihitug dega megguaka rumus Alpha dalam Sudijoo (003:08-09) dega kriteria meurut Aas Sudijoo suatu tes dikataka baik bila memiliki reliabilitas lebih dari 0,70. Rumus Alpha yag diguaka sebagai berikut. i i r Keteraga : r = Reliabilitas yag dicari i = Jumlah varias skor tiap-tiap item i = Varias total
9. Daya Pembeda Aalisis daya pembeda dilakuka utuk megetahui apakah suatu butir soal dapat membedaka siswa yag berkemampua tiggi da siswa yag berkemampua redah. Utuk meghitug daya pembeda data terlebih dahulu diurutka dari siswa yag memperoleh ilai tertiggi sampai siswa yag memperoleh ilai teredah, kemudia diambil 7% siswa yag memperoleh ilai tertiggi disebut kelompok atas) da 7% siswa yag memperoleh ilai teredah (disebut kelompok bawah). Daya pembeda ditetuka dega rumus DP JA JB IA Keteraga : DP = Ideks daya pembeda satu butir soal tertetu JA = Rata-rata kelompok atas pada butir soal yag diolah JB = Rata-rata kelompok bawah pada butir soal yag diolah IA = Skor maksimum butir soal yag diolah Tabel 3.. Iterpretasi Nilai Daya Pembeda Nilai Iterpretasi egatif DP 0,0 Lemah Sekali(Jelek) 0,0 DP 0,40 Cukup(Sedag) 0,40 DP 0,70 Baik 0,70 DP,00 Baik Sekali Sudijoo (996: 389)
30 3. Tigkat Kesukara Berdasarka pedapat, Safari (004:3) meyataka tigkat kesukara butir tes adalah peluag utuk mejawab bear suatu butir tes pada tigkat kemampua tertetu. Utuk megetahui tigkat kesukara butir tes diguaka rumus berikut: TK i S S maks Dega TKi S : tigkat kesukara butir tes ke-i : rataa skor siswa pada butir ke-i Smaks: skor maksimum butir ke-i Peafsira atas tigkat kesukara butir tes diguaka kriteria meurut Witherigto dalam Sudijoo (003:374) berikut: Tabel 3.3. Iterprestasi Tigkat Kesukara Butir Tes Besar TKi < 0,5 0,5 s.d 0,75 > 0,75 Iterprestasi Terlalu Sukar Cukup (Sedag) Terlalu Mudah Utuk keperlua pegambila data dalam peelitia ii diguaka butir soal dega daya beda lebih dari atau sama dega 0,4. Dari perhituga tes uji coba yag telah dilakuka Lampira C., didapatka data pada tabel 3.4. Tabel 3.4. Data Uji Coba Tes Pemahama Kosep Test No Soal Reliabilitas Daya Pembeda Tigkat Kesukara
3 uji coba 0,60 (baik) 0,69 (sedag) 0,44 (baik) 0,65 (sedag) 0,747 3 (Reliabilitas 0,56 (baik) 0,67 (sedag) baik) 4 0,47 (baik) 0,84 (sedag) 5 0,4 (baik) 0,60 (sedag) Dari tabel rekapitulasi hasil tes uji coba diatas, seluruh butir soal telah memeuhi kriteria yag ditetuka sehigga dapat diguaka utuk megukur pemahama kosep matematika siswa. F. Tekik Aalisis Data Aalisis data peelitia dilakuka utuk meguji kebeara hipotesis yag diajuka. Utuk melihat keberartia perbedaa kedua sampel maka diguaka uji-t. Uji-t diguaka karea data sampel memeuhi dua syarat, yaitu sampel berasal dari polulasi yag berdistribusi ormal, da kedua kelas memiliki varias yag homoge. Maka dilakuka pegujia ormalitas da homogeitas. Lagkah-lagkah pegujia hipotesis dalam peelitia ii:. Uji Normalitas Uji ormalitas data dilakuka utuk melihat apakah populasi berdistribusi ormal atau sebalikya. Rumusa hipotesis utuk uji ii meurut Sudjaa (005: 93) adalah H0 : populasi berdistribusi ormal H : populasi berdistribusi tidak ormal
3 Uji ii megguaka uji Chi-Kuadrat: = ( ) ( )( ) dega kriteria uji: terima H0 jika < dega taraf yata 5% Keteraga: : frekuesi pegamata : frekuesi yag diharapka.. Uji Homogeitas Varias Populasi Uji ii diguaka utuk meguji kesamaa k (k ) varias. Adapu hipotesis utuk uji ii meurut Sudjaa ( 005: 63) adalah: H0 : (variasi homoge) H : (variasi tidak homoge) Statistik yag diguaka dalam uji ii adalah uji Bartlett yaitu: = ( ( ) / ( )) = (log ) ( ) = (l 0) ( ) log dega kriteria uji : tolak H0 jika ( )( k ) dimaa ( )( k ) didapat dari distribusi chi-kuadrat dega peluag ( - ), dk (k ) da taraf yata = 0,05 3. Uji hipotesis
33 Data yag didapat teryata ormal da homoge maka dapat dilajutka dega melakuka uji hipotesis. Uji hipotesis yag diguaka adalah uji kesamaa ratarata. Aalisis data dega megguaka uji-t, uji satu pihak yaitu pihak kaa. Hipotesis uji dalam peelitia yaitu. a. H0 : (Rata-rata pemahama kosep matematika siswa yag megikuti pembelajara kooperatif tipe STAD sama dega siswa yag megikuti pembelajara kovesioal). b. : > (Rata-rata pemahama kosep matematika siswa yag megikuti pembelajara kooperatif tipe STAD lebih tiggi dari siswa yag megikuti pembelajara kovesioal). Adapu uji-t meurut Sudjaa (005: 39) sebagai berikut : ) Hipotesis uji H0 : H : μ : rata-rata skor posttest dalam kelompok eksperime. μ : rata-rata skor posttest dalam kelompok kotrol. ) Taraf sigifikasi : = 5 % 3) Statistik uji t ; s x x s s s dega : x = rata-rata sampel ke-
34 x s s = rata-rata sampel ke- = variasi sampel ke- = variasi sampel ke- = ukura sampel ke- = ukura sampel ke- 4) Keputusa uji Kriteria pegujia adalah dega dk = ( + ) da peluag ( ), terima Ho jika t hitug < t tabel.