Lampiran 1. Hasil Wawancara Pada Mahasiswa Yang Bekerja Daftar wawancara: 1. Berapa lama anda kuliah sambil bekerja? 2. Apa alasan anda memutuskan untuk kuliah sambil bekerja? 3. Kendala-kendala seperti apa saja yang anda alami ketika harus kuliah sambil bekerja? 4. Bagaimana kondisi kuliah anda ketika harus menjalaninya sambil bekerja? a. Pernah mengalami penurunan b. Mengalami peningkatan c. Biasa saja Hasil wawancara: 1. Dari 10 mahasiswa, diperoleh hasil: a. > 6 bulan (2 mahasiswa) b. < 6 bulan (6 mahasiswa) c. Tidak menjawab ( 2 mahasiswa) 2. Dari 10 mahasiswa, diperoleh hasil: a. Mendapatkan uang jajan tambahan atau sebagai pendapatan pribadi (8 mahasiswa) b. Pengalaman bekerja (6 mahasiswa) c. Belajar hidup mandiri (3 mahasiswa) d. Mengisi waktu luang (2 mahasiswa) e. Mendapatkan relasi ( 1 mahasiswa) f. Tidak mau merepotkan orang tua (1 mahasiswa) 60
3. Dari 10 mahasiswa diperoleh hasil: a. Kesulitan membagi waktu antara kuliah dan bekerja (9 mahasiswa) b. Kesulitan dalam menentukan prioritas (3 mahasiswa) c. Kurangnya waktu istirahat (3 mahasiswa) 4. Dari 10 mahasiswa diperoleh hasil: a. Pernah mengalami penurunan (4 mahasiswa) b. Mengalami peningkatan (1 mahasiswa) c. Biasa saja (5 mahasiswa) 61
Lampiran 2. Hasil Wawancara Pada Mahasiswa Yang Bekerja Sebagai ASLAB di SLC Daftar wawancara: 1. Alasan anda kuliah sambil bekerja? 2. Apakah yang menjadi prioritas anda saat ini? Mengajar atau kuliah? 3. Apakah anda mengalami kendala ketika harus kuliah sambil bekerja ini? 4. Apakah kendala yang seringkali anda rasakan ketika harus kuliah sambil bekerja? 5. Apakah anda pernah mengalami penurunan pada prestasi akademik ketika harus kuliah sambil bekerja? Hasil wawancara: 1. Alasan para aslab untuk kuliah sambil bekerja: a. Untuk mendapatkan penghasilan pribadi (9 mahasiswa) b. Untuk mencari pengalaman kerja (8 mahasiswa) c. Untuk mendapatkan ilmu tambahan atau menambah pengetahuan (5 mahasiswa) d. Untuk menambah teman (1mahasiswa) e. Untuk terlihat keren (1 mahasiswa) 2. Dari 10 mahasiswa, diperoleh hasil bahwa sebanyak 4 aslab menjawab prioritas utamanya adalah kuliah, 3 aslab menjawab prioritas utamanya adalah mengajar, dan sisanya sebanyak 3 aslab menjawab prioritas utamanya adalah keduanya. 3. Dari 10 mahasiswa, diperoleh hasil bahwa sebanyak 5 aslab mengatakan mengalami kendala ketika harus kuliah sambil bekerja, 4 aslab mengatakan tidak mengalami kesulitan atau kendala yang berlebihan, dan sisanya sebanyak 1 aslab menjawab kadang-kadang. 62
4. Dari 10 mahasiswa, diperoleh hasil: a. Kesulitan menentukan prioritas antara tugas kuliah dan pekerjaan (9 mahasiswa) b. Kurangnya waktu istirahat atau mudah lelah (5 mahasiswa) c. Tidak konsentrasi saat jam kuliah (3 mahasiswa) d. Kesulitan saat membagi waktu untuk mengerjakan tugas kelompok (2) e. Pikiran terbagi-bagi antara kuliah dan pekerjaan (1) 5. Dari 10 mahasiswa, diperoleh hasil: a. Pernah mengalami penurunan (3 mahasiswa) b. Tidak pernah mengalami penurunan (7 mahasiswa) 63
Lampiran 3. Kuesioner Untuk Uji Coba Alat Ukur KUESIONER HUBUNGAN REGULASI DIRI DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA ASISTEN LAB SLC di BINUS UNIVERSITY Identitas Responden Jenis kelamin : Usia : Jurusan : Semester kuliah : Lama bekerja : Petunjuk : Berikut disajikan beberapa item pernyataan mengenai hubungan Regulasi Diri dengan Motivasi Berprestasi pada mahasiswa yang bekerja sebagai asisten laboratorium di SLC Binus University. Kami harap Sdr. dapat menjawab pernyataan-pernyataan tersebut dengan sejujur-jujurnya. Sebelumnya Sdr. diminta untuk membaca setiap pernyataan yang disediakan dan kemudian anda dapat memberikan tanda check list ( ) pada setiap kolom skala yang anda rasa sesuai dengan diri anda. Setelah menjawab semua item, silahkan Sdr. periksa kembali jawaban Sdr. agar tidak ada yang terlewat. Jawaban-jawaban Sdr. terjamin kerahasiaannya. Keterangan: STS TS S SS = sangat tidak setuju = tidak setuju = setuju = sangat setuju 64
Contoh: 1. Saya membuat target nilai untuk setiap mata kuliah Jika hal ini sesuai dengan keadaan Sdr., maka berilah tanda check ( ) pada salah satu kotak jawaban Sdr. sesuai nomor soal. STS TS S SS 1. Bila ada kesalahan dalam pemberian jawaban, Sdr., dapat meralatnya dengan memberikan sebuah garis pada jawaban Sdr. dan memberikan jawaban yang Sdr. Anggap paling sesuai STS TS S SS 1. 65
NO. Pernyataan 1 Saya harus lulus tepat waktu. 2 Saat lulus nanti, saya berencana bekerja di bidang yang sama dengan jurusan yang saya ambil saat ini. 3 Saya berharap bisa lulus, tapi belum tahu kapan. 4 Saya berniat mencari pekerjaan di luar bidang yang saya ambil saat ini. 5 Saya sudah mempersiapkan tujuan saya ke depan. 6 Saya merasa perlu membuat stretgi tertentu untuk mengembangkan karir saya. 7 Saya tidak berani memastikan berapa target IPK yang bisa saya dapat setelah lulus. 8 Saya belum memikirkan mau menjadi apa dan bekerja di bidang apa nanti setelah lulus. 9 Saya membuat list yang berisi tujuan-tujuan yang ingin saya capai. 10 Saya yakin masa depan saya akan berhasil melalui apa yang saya tempuh saat ini. 11 Saya belum memikirkan tujuan saya ke depan seperti apa 12 Saya belum membuat rencana khusus untuk mencapai tujuan saya. 13 Saya membuat target nilai untuk setiap mata kuliah 14 Saya memilih bekerja sebagai aslab, karena menurut saya dapat memperluas pengetahuan saya di bidang akademik 15 Bagi saya mendapat nilai C saja sudah cukup. 16 Menurut saya bekerja sebagai aslab dapat memberikan saya penghasilan tambahan. 17 Standar nilai yang saya buat disesuaikan dengan kemampuan saya. 18 Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan dosen, karena hal itu merupakan kewajiban seorang mahasiswa 19 Saya cemas jika tidak bisa mencapai target nilai yang saya buat. 20 Saya menjalani kuliah karena permintaan orang tua saya. 21 Saya yakin dapat mencapai target nilai yang saya buat. 22 Saya bangga bisa membagi ilmu saya sebagai aslab kepada teman-teman kuliah saya. 23 Saya tidak berani menetapkan standar nilai yang terlalu tinggi bagi diri saya sendiri. 24 Saya mengerjakan tugas kuliah untuk mendapatkan nilai semata. Skala STS TS S SS 66
Pernyataan 25 Ketika nilai IPK saya menurun, saya tidak berlarut-larut menyesalinya. 26 Saya bersedia ketika harus mengerjakan tugas hingga larut. 27 Saya sulit untuk kembali optimis ketika prestasi akademik saya sudah menurun jauh dari perkiraan. 28 Ketika mendapat tugas yang bukan tanggung jawab saya, saya mengerjakan tugas tersebut sekedarnya. 29 Saya mengedepankan pola pikir positif dalam mengatasi kenala yang dihadapi ketika kuliah. 30 Saya bertanggung jawab jika ada kesalahan pada tugas kelompok saya. 31 Saya akan keluar kelas jika sudah merasa bosan di kelas. 32 Jika ada tugas kelompok, saya hanya mengerjakan bagian saya saja. 33 Saya tidak mudah menyerah ketika hasil yang saya dapatkan belum maksimal. 34 Ketika membuat tugas makalah dari dosen, saya lebih mementingkan kulaitas isi yang saya buat daripada nilai tinggi dari dosen. 35 Tidak mudah bagi saya untuk mendengarkan dosen mengajar ketika saya sedang merasa lelah. 36 Saya cenderung mengorbankan tugas kuliah saya, jika tugas di pekerjaan sedang menumpuk. 37 Saya tidak mengalami kesulitan berarti dalam mengerjakan tugas, baik tugas kuliah maupun tugas di pekerjaan. 38 Tugas harus diselesaikan secepatnya. 39 Saya merasa tidak semangat untuk kuliah sambil bekerja karena seringkali hal ini membuat saya kesulitan untuk berkonsentrasi saat di kelas. 40 Bagi saya menunda tugas merupakan hal yang biasa bagi saya. 41 Saya menyadari kesulitan yang saya alami dan berusaha mencari cara untuk mengatasinya. 42 Ketika adatugas kuliah, saya langsung menyediakan waktu untuk membuatnya. 43 Saya mengalami kesulitan saat harus membagi waktu antara tugas kuliah dan tugas di pekerjaan. 44 Saya terbiasa mengerjakan tugas atau laporan yang diberikan dosen menjelang batas waktu akhir 45 Saya mencari tahu letak kesulitan yang saya alami saat saya mendapatkan nilai yang tidak memuaskan dalam kuliah. Skala STS TS S SS 67
NO. Pernyataan 46 Ketika diberikan tugas, saya langsung menyusun apa-apa saja yang perlu dipersiapkan untuk membuat tugas saya. 47 Saya tidak berusaha mencari tahu kesulitan yang saya alami selama saya kuliah sambil bekerja ini. 48 Saya langsung mengerjakan tugas saya jika menurut saya tugasnya mudah. 49 Saya membuat agenda terjadwal untuk membagi waktu mengejakan tugas kuliah dengan tugas di pekerjaan. 50 Saya berusaha mati-matian untuk lulus dari setiap mata kuliah karena saya takut gagal. 51 Saya seringkali bertanya pada teman deadline tugas kuliah. 52 Saya belajar mati-matian untuk mata kuliah tertentu saja 53 Saya tidak merasa cemas ketika deadline tugas kuliah dan tugas di pekerjaan berbarengan karena saya mempunyai strtegi sendiri untuk mengatasinya. 54 Ketika tidak masuk kelas, saya mengejar ketertinggalan saya dengan bertanya pada teman atau dosen. 55 Saya seringkali bingung saat menghadapi kesulitan dalam belajar. 56 Melihat dari usaha yang saya lakukan, seringkali saya tidak yakin bisa mendapatkan nilai yang bagus 57 Saya mempunyai cara sendiri untuk mengatasi kesultan saya saat kuliah sambil bekerja. 58 Saya berusaha menyeimbangkan aktifitas kuliah dan pekerjaan saya agar prestasi saya tidak menurun. 59 Saya tidak mempersiapkan strategi khusus saat belajar 60 Saya takut gagal, karena saya cenderung lebih banyak meluangkan waktu untuk pekerjaan saya dibandingkan kuliah 61 Saya mengetahui perkembangan prestasi akademik saya 62 Sebelum ujian saya membaca kembali poin-poin penting dari materi yang akan diujikan. 63 Saya cemas jika usaha yang saya lakukan untuk mencapai target yang saya buat tidak berhasil. 64 Saya terkadang merasa tidak percata diri dengan jawaban saya saat mengisi lembar soal. 65 Saya yakin prestasi saya tidak akan jauh dari perkiraan saya. 66 Saya optimis bisa mengerjakan setiap soal ujian yang diberikan. 67 Saya tidak mengetahui perkembanan prestasi saya, apakah meningkat atau menurun. 68 Saya seringkali merasa grogi saat menjawab soal ujian. Skala STS TS S SS 68
NO. Pernyataan 69 Saya mengetahui perkembangan prestasi saya melalui nilai IPK saya di tiap semester. 70 Saya belajar jauh-jauh hari untuk mempersiapkan ujian sebaik mungkin. 71 Bagi saya yang penting bisa lulus di tiap semester, tinggi rendahnya usaha yang dilakukan tidak menjadi hal penting bagi saya. 72 Saya malas mengulang belajar lagi saat sudah di kampus. 73 Saya menghitung nilai UAS harus saya dapatkan melalui nilai UTS. 74 Saya membaca materi kuliah yang akan diajarkan dahulu sebelumnya untuk memudahkan saya memahami penjelasan dosen. 75 saya seringkali tidak berani mengecek nilai-nilai saya karena takut hasilnya jauh dari perkiraan. 76 Saya tidak membuat strategi khusus saat belajar. 77 Saya membiasakan diri membuat target nilai secara detail untuk setiap mata kuliah. 78 Saya merubah cara belajar saya jika prestasi saya menurun 79 Saya jarang mengecek kembali jika sudah selesai mengerjakan tugas 80 Seringkali strategi yang saya gunakan untuk belajar di kelas tidak berjalan sesuai rencana. 81 Setelah mengerjakan tugas, saya mengecek kembali apakah masih ada yang kurang atau salah. 82 Saya banyak bertanya pada dosen saat di kelas untuk memudahkan saya memahami penjelasan dosen. 83 Saya jarang memantau perkembangan prestasi akademik saya. 84 Saya seringkali ragu bertanya di kelas jika ada penjelasan yang belum saya pahami benar. 85 Seorang mahasiswa perlu melakukan penilaian apakah usaha yang dilakukannya sudah sesuai dengan standar yang dibuatnya. 86 Saya optimis bisa mengumpulkan tugas tepat waktu. 87 Hasil IPK saya belum sesuai dengan harapan saya. 88 Saya seringkali merasa ragu bisa mengumpulkan tugas tepat waktu jika deadline tugas di kuliah dan di pekerjaan berbarengan. 89 Saya yakin usaha saya sudah maksimal untuk mencapai prestasi yang baik. Skala STS TS S SS 69
NO. Pernyataan Skala 90 Saya mengerjakan tugas yang waktu deadlinenya lebih pendek. 91 Saya seringkali terkejut mendapat nilai yang tidak memuaskan saat ujian. 92 Saya seringkali tidak mengumpulkan tugas karena sibuk dengan pekerjaan. 93 Saya menilai usaha yang saya lakukan untuk bahan perbaikan selanjutnya dalam mencapai tujuan yang saya buat. 94 Saya selalu tepat waktu menyelesaikan tugas kuliah dan tugas di pekerjaan. 95 Saya tidak berani menilai perilaku saya sendiri karena takut kalau ternyata belum maksimal. 96 Saya seringkali ditegur dosen karena tidak mengumpulkan tugas. 97 Saya membuat strategi khusus untuk memudahkan saya menilai kemajuan saya dalam bidag akademik. 98 Ketika di kelas, saya wajib memperhatikan dosen mengajar. 99 Saya menuliskan kelebihan dan kekurangan saya 100 Saya seringkali asyik mengobrol sendiri di dalam kelas. 101 Saya tidak pernah mencocokkan kembali apakah nilai yang saya dapatkan sudahsesuai dengan target nilai yang saya buat. 102 Saat mencoba fokus saat di kelas dengan duduk di baris depan. 103 Saya seringkali meminta penilaian dari orang lain mengenai usaha yang saya lakukan. 104 Saya menjadi malas untuk memperhatikan dosen mengajar, jika dosen yang mengajar tidak sesuai dengan harapan saya. 105 Saya tidak punya teknik tertentu untuk menilai perilaku saya. 106 Saya tidak muda terganggu dengan teman-teman saya ketika sedang memperhatikan dosen mengajar. 107 Saya tidak berani bertanyakelebihan dan kekurangan saya pada orang lain. 108 Saat belajar perhatian saya terhadap pelajaran suka terganggu karena melamun. 109 Saya merasa bangga jika kuliah dan pekerjaan saya bisa berjalan seimbang. 110 Saya dapat menerima setiap nilai yang diberikan oleh dosen saya. STS TS S SS 70
NO. Pernyataan 111 Saya merasa kecewa jika hasil kerja saya kurang bisa memuaskan dosen. 112 Saya ingin kinerja saya, baik di kuliah maupun di tempat kerja mendapat penilaian dari orang lain. 113 Bagi saya bisa mendapat nilai tinggi di mata kuliah yang saya anggap sulit sudah menjadi penghargaan terbesar bagi saya. 114 Saya seringkali merasa cemas jika tugas saya diperiksa oleh dosen tertentu. 115 Saya merasa malu jika mendapatkan nilai di bawah rata-rata. 116 Saya merasa pesimis jika kinerja saya sudah dikritik oleh orang lain. 117 Saya menetapkan target ke depan sebagai bentuk penghargaan atas nilai ujian saya yang memuaskan. 118 Saya menanyakan penyebab dari kesalahan tugas saya pada dosen, agar saya lebih jelas letak kesalahannya dan kemudian bisa memperbaiknya. 119 Saya seringkali menyalahkan diri saya berlarut-larut ketika kerja keras saya tidak juga membuahkan hasil. 120 Saya menjadikan kritikan sebagai masukan yang membangun. 121 Saya malas bertanya hasil kerja saya pada dosen karena takut akan ada banyak kesalahan. 122 Saya merasa ragu untuk bertanya pada dosen atau atasan di tempat saya bekerja mengenai performa saya di tempat kuliah ataupun di tempat kerja Skala STS TS S SS 123 Saya ingin hasil kerja saya mendapatkan penilaian dari atasan. 124 Bagi saya penting untuk mengikuti pelatihan yang diadakan di SLC untuk mengembangkan kemampuan saya, baik secara hard-skill maupun soft-skill. 125 Saya lebih memilih untuk mendiskusikan hasil kerja saya pada teman dibandingkan dengan dosen. 126 Saya tidak membiarkan orang lain menilai usaha atau kinerja saya. -Terima kasih- 71
Lampiran 4. Kuesioner Untuk Field Study Identitas Responden Nama (inisial) : Semester Kuliah : Jenis kelamin : Lama Bekerja : Usia : Shift : Jurusan : Nilai IPK ; Petunjuk : Berikut disajikan beberapa item pernyataan yang ingin meneliti mahasiswa yang bekerja. Item pernyataan ini dibagi menjadi 2 bagian, yaitu bagian A dan bagian B. Kami harap Sdr. dapat menjawab pernyataan-pernyataan tersebut dengan sejujur-jujurnya. Sebelumnya Sdr. diminta untuk membaca setiap pernyataan yang disediakan dan kemudian anda dapat memberikan tanda check list ( ) pada setiap kolom skala yang Sdr. rasa sesuai dengan diri Sdr. Setelah menjawab semua item, silahkan Sdr. periksa kembali jawaban Sdr. agar tidak ada yang terlewat. Jawaban-jawaban Sdr. terjamin kerahasiaannya. Keterangan: STS = sangat tidak setuju S = setuju TS = tidak setuju SS = sangat setuju Contoh: 1. Saya membuat target nilai untuk setiap mata kuliah Jika hal ini sesuai dengan keadaan Sdr., maka berilah tanda check ( ) pada salah satu kotak jawaban Sdr. sesuai nomor soal. STS TS S SS 1. Bila ada kesalahan dalam pemberian jawaban, Sdr., dapat meralatnya dengan memberikan sebuah garis pada jawaban Sdr. dan memberikan jawaban yang Sdr. Anggap paling sesuai STS TS S SS 1. 72
A. skala No. Pernyataan STS TS S SS 1 Saya tidak mudah menyerah ketika hasil yang saya dapatkan belum maksimal 2 Saya seringkali merasa grogi saat menjawab soal ujian 3 Saya yakin usaha saya sudah maksimal untuk mencapai prestasi yang baik. 4 Saya menetapkan target ke depan sebagai bentuk penghargaan atas nilai ujian saya yang memuaskan. 5 Saya membuat list yang berisi tujuan-tujuan yang ingin saya capai. 6 Saya merasa tidak semangat untuk kuliah sambil bekerja karena seringkali hal ini membuat saya kesulitan untuk berkonsentrasi saat di kelas. 7 Saya mengetahui perkembangan prestasi saya melalui nilai IPK saya di tiap semester. 8 Saya membuat strategi khusus untuk memudahkan saya menilai kemajuan saya dalam bidag akademik. 9 Saya seringkali menyalahkan diri saya berlarut-larut ketika kerja keras saya tidak juga membuahkan hasil. 10 Saya tidak berani menetapkan standar nilai yang terlalu tinggi bagi diri saya sendiri. 11 Saya membuat agenda terjadwal untuk membagi waktu mengejakan tugas kuliah dengan tugas di pekerjaan. 12 Saya yakin prestasi saya tidak akan jauh dari perkiraan saya. 73
No. Pernyataan Skala STS TS S SS 13 Saya menilai usaha yang saya lakukan untuk bahan perbaikan selanjutnya dalam mencapai tujuan yang saya buat. 14 Saya tidak pernah mencocokkan kembali apakah nilai yang saya dapatkan sudahsesuai dengan target nilai yang saya buat. 15 Saya sudah mempersiapkan tujuan saya ke depan. 16 Saya mengalami kesulitan saat harus membagi waktu antara tugas kuliah dan tugas di pekerjaan. 17 Saya mengetahui perkembangan prestasi akademik saya 18 Seorang mahasiswa perlu melakukan penilaian apakah usaha yang dilakkannya sudah sesuai denga standar yang dibuatnya. 19 Saya yakin dapat mencapai target nilai yang saya buat. 20 Saya mempunyai cara sendiri untuk mengatasi kesultan saya saat kuliah sambil bekerja. 21 Saya jarang memantau perkembangan prestasi akademik saya. 22 Ketika nilai IPK saya menurun, saya tidak berlarut-larut menyesalinya. 23 Saya tidak mengalami kesulitan berarti dalam mengerjakan tugas, baik tugas kuliah maupun tugas di pekerjaan. 24 Setelah mengerjakan tugas, saya mengecek kembali apakah masih ada yang kurang atau salah. 25 Saya tidak merasa cemas ketika deadline tugas kuliah dan tugas di pekerjaan berbarengan karena saya mempunyai strategi sendiri untuk mengatasinya. 74
No. Pernyataan Skala STS TS S SS 26 Saya menuliskan kelebihan dan kekurangan saya 27 Saya tidak punya teknik tertentu untuk menilai perilaku saya. B. No. Pernyataan Skala STS TS S SS 1 Saya mengerjakan tugas kuliah untuk mendapatkan nilai semata. 2 Saya terbiasa mengerjakan tugas atau laporan yang diberikan dosen menjelang batas waktu akhir. 3 Saya belajar jauh-jauh hari untuk mempersiapkan ujian sebaik mungkin. 4 Ketika di kelas, saya wajib memperhatikan dosen mengajar. 5 Saya mencoba fokus saat di kelas dengan duduk di baris depan. 6 Saya malas bertanya hasil kerja saya pada dosen karena takut akan ada banyak kesalahan. 7 Saya belum memikirkan mau menjadi apa dan bekerja di bidang apa nanti setelah lulus. 8 Ketika mendapat tugas yang bukan tanggung jawab saya, saya mengerjakan tugas tersebut sekedarnya. 9 Saya terkadang merasa tidak percaya diri dengan jawaban saya saat mengisi lembar soal. 10 Jika ada tugas kelompok, saya hanya mengerjakan bagian saya saja. 75
No. Pernyataan Skala STS TS S SS 11 Saya banyak bertanya pada dosen saat di kelas untuk memudahkan saya memahami penjelasan dosen. 12 Saya seringkali asyik mengobrol sendiri di dalam kelas. 13 Saya menanyakan penyebab dari kesalahan tugas saya pada dosen, agar saya lebih jelas letak kesalahannya dan kemudian bisa memperbaiknya. 14 Saya merasa ragu untuk bertanya pada dosen atau atasan di tempat saya bekerja mengenai performa saya di tempat kuliah ataupun di tempat kerja. 15 Saya lebih memilih untuk mendiskusikan hasil kerja saya pada teman dibandingkan dengan dosen. 16 Saya bersedia ketika harus mengerjakan tugas hingga larut. 17 Saya optimis bisa mengerjakan setiap soal ujian yang diberikan. 18 Saya bertanggung jawab jika ada kesalahan pada tugas kelompok saya. 19 Saya tidak mudah terganggu dengan teman-teman saya ketika sedang memperhatikan dosen mengajar. 20 Saya merasa pesimis jika kinerja saya sudah dikritik oleh orang lain. 21 Ketika ada tugas kuliah, saya langsung menyediakan waktu untuk membuatnya. 22 Saya membaca materi kuliah yang akan diajarkan dahulu sebelumnya untuk memudahkan saya memahami penjelasan dosen. 23 Saya dapat menerima setiap nilai yang diberikan oleh dosen saya. 76
No. Pernyataan Skala STS TS S SS 24 Ketika tidak masuk kelas, saya mengejar ketertinggalan saya dengan bertanya pada teman atau dosen. 25 Saya menjadi malas untuk memperhatikan dosen saat mengajar, jika dosen yang mengajar tidak sesuai dengan harapan saya. 26 Saya seringkali merasa cemas jika tugas saya diperiksa oleh dosen tertentu. -Terima kasih- 77
Lampiran 5. Hasil Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur Regulasi Diri Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.867 60 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation 78 Cronbach's Alpha if Item Deleted item1 168.92 172.430.082.867 item3 169.30 172.369.023.869 item5 169.55 166.664.398.863 item7 169.85 170.592.107.868 item9 170.08 165.661.385.863 item11 169.78 168.281.271.865 item13 169.68 170.738.106.868 item15 169.23 168.384.317.865 item17 169.70 167.497.293.865 item19 170.75 171.474.067.868 item21 169.63 165.676.495.862 item23 169.95 165.844.388.863 item25 169.60 167.887.305.865 item27 169.50 172.462.016.869 item29 169.55 170.767.131.867 item31 169.33 170.584.176.866 item33 169.70 167.292.351.864 item35 170.90 171.682.069.868 item37 170.08 164.789.532.862 item39 169.85 164.797.469.862 item41 169.68 170.225.248.866 item43 170.25 163.782.487.862 item45 170.00 172.103.062.868 item47 169.92 171.661.054.869 item49 170.25 163.936.351.864 item51 170.58 166.969.279.865 item53 170.05 163.228.531.861 item55 170.20 171.497.087.868 item57 169.68 163.969.553.861
item59 170.28 170.358.133.867 item61 169.65 163.669.602.861 item63 170.60 170.554.109.868 item65 169.75 165.885.472.863 item67 169.68 165.148.516.862 item69 169.75 167.423.402.864 item71 169.73 166.871.317.865 item73 169.83 166.302.366.864 item75 169.73 165.179.370.864 item77 170.23 164.897.427.863 item79 170.18 167.943.279.865 item81 169.85 167.156.381.864 item83 169.90 164.862.468.862 item85 169.78 165.153.464.862 item87 170.52 164.666.355.864 item89 170.25 159.064.719.857 item91 170.70 171.087.090.868 item93 169.80 168.574.351.864 item95 170.20 171.395.094.868 item97 169.92 165.353.427.863 item99 170.30 163.241.465.862 item101 170.02 166.179.393.863 item103 170.33 173.251 -.030.870 item105 170.25 166.449.360.864 item107 170.30 172.523.007.870 item109 169.42 168.558.257.865 item111 170.35 169.772.239.866 item113 169.42 170.763.167.866 item115 170.73 170.666.077.869 item117 169.83 167.276.431.863 item119 169.92 166.174.355.864 Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.898 33 79
Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item5 93.40 106.759.396.896 item9 93.93 105.558.410.896 item15 93.08 108.481.285.897 item21 93.48 105.333.550.893 item23 93.80 106.677.344.897 item25 93.45 107.023.360.896 item33 93.55 106.818.385.896 item37 93.93 104.174.624.892 item39 93.70 104.779.504.894 item43 94.10 103.785.533.893 item49 94.10 104.400.355.898 item53 93.90 104.451.497.894 item57 93.53 105.640.468.895 item61 93.50 103.949.637.892 item65 93.60 105.426.533.894 item67 93.53 105.435.525.894 item69 93.60 106.913.444.895 item71 93.58 106.199.364.896 item73 93.68 105.917.403.896 item75 93.58 105.481.371.896 item77 94.08 105.456.416.895 item81 93.70 106.164.465.895 item83 93.75 105.987.415.895 item85 93.63 104.446.549.893 item87 94.38 106.343.281.899 item89 94.10 100.349.742.889 item93 93.65 107.618.419.896 item97 93.78 106.179.389.896 item99 94.15 104.541.428.895 item101 93.88 106.471.383.896 item105 94.10 106.503.363.896 item117 93.68 106.943.460.895 item119 93.78 106.897.315.897 Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 80
Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.898 31 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item5 87.50 97.795.396.896 item9 88.03 96.692.407.896 item21 87.58 96.507.543.894 item23 87.90 97.938.327.897 item25 87.55 98.100.355.897 item33 87.65 97.669.401.896 item37 88.03 95.153.640.892 item39 87.80 95.856.507.894 item43 88.20 94.882.538.893 item49 88.20 95.497.356.898 item53 88.00 95.385.512.894 item57 87.63 96.651.475.895 item61 87.60 94.913.655.892 item65 87.70 96.472.538.894 item67 87.63 96.497.528.894 item69 87.70 97.908.448.895 item71 87.68 97.353.357.897 item73 87.78 96.743.422.896 item75 87.68 96.789.356.897 item77 88.18 96.507.419.896 item81 87.80 97.190.468.895 item83 87.85 97.105.411.896 item85 87.73 95.487.557.893 item89 88.20 91.959.721.889 item93 87.75 98.603.421.896 item97 87.88 97.394.377.896 item99 88.25 95.782.420.896 item101 87.98 97.563.379.896 item105 88.20 97.805.343.897 item117 87.78 97.922.466.895 item119 87.88 97.856.320.898 81
Lampiran 6. Hasil Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur Motivasi Berprestasi Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.889 66 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation 82 Cronbach's Alpha if Item Deleted item2 185.32 237.661.168.889 item4 186.00 240.000.018.890 item6 185.10 240.144.018.890 item8 185.47 232.512.407.886 item10 185.22 237.615.144.889 item12 185.75 238.449.089.890 item14 185.22 235.871.205.888 item16 186.70 238.010.100.890 item18 185.72 241.948 -.094.891 item20 185.27 236.461.170.889 item22 185.07 233.712.398.886 item24 185.87 227.702.574.884 item26 185.32 233.046.496.886 item28 185.82 230.097.578.885 item30 185.37 231.933.544.885 item32 185.85 233.567.374.887 item34 185.65 235.054.231.888 item36 186.05 231.587.315.887 item38 185.45 237.023.166.889 item40 185.85 233.362.335.887 item42 185.72 230.820.445.886 item44 186.15 231.567.401.886 item46 185.72 234.410.274.888 item48 186.77 239.256.044.890 item50 185.52 235.589.190.889 item52 185.82 234.661.275.888 item54 185.75 229.731.440.886 item56 185.87 235.599.223.888
item58 185.12 233.804.435.886 item60 185.85 233.003.285.888 item62 185.10 235.887.227.888 item64 185.95 230.049.431.886 item66 185.52 232.153.454.886 item68 185.67 238.276.107.889 item70 186.02 227.666.485.885 item72 185.90 238.246.088.890 item74 186.20 226.574.583.884 item76 185.97 237.051.138.889 item78 185.67 244.687 -.208.893 item80 186.12 233.702.341.887 item82 185.87 229.035.486.885 item84 185.87 231.702.368.887 item86 185.35 235.054.334.887 item88 185.82 230.353.490.885 item90 185.35 235.721.375.887 item92 185.67 231.353.413.886 item94 185.55 225.844.621.883 item96 185.27 238.666.077.890 item98 185.62 230.446.597.885 item100 186.00 229.179.487.885 item102 185.92 227.661.515.885 item104 186.40 228.708.427.886 item106 185.87 229.240.477.885 item108 185.92 232.225.339.887 item110 185.90 231.785.361.887 item112 185.35 234.336.345.887 item114 185.85 228.028.470.885 item116 185.75 234.038.304.887 item118 185.75 230.449.552.885 item120 185.45 242.510 -.118.891 item121 185.62 232.958.491.886 item122 185.90 232.810.376.887 item123 185.50 236.615.269.888 item124 185.32 236.379.273.888 item125 186.35 234.490.310.887 item126 185.50 240.821 -.022.890 83
Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.912 39 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation 84 Cronbach's Alpha if Item Deleted item8 106.33 158.174.396.911 item22 105.93 159.712.346.911 item24 106.73 153.487.606.908 item26 106.18 158.404.500.910 item28 106.68 156.738.528.909 item30 106.23 157.820.523.910 item32 106.70 158.933.369.911 item36 106.90 159.067.227.914 item40 106.70 158.882.323.912 item42 106.58 156.148.470.910 item44 107.00 156.821.423.910 item54 106.60 154.862.483.910 item58 105.98 160.435.327.911 item64 106.80 155.549.451.910 item66 106.38 157.984.435.910 item70 106.88 152.471.559.909 item74 107.05 151.792.654.907 item80 106.98 159.666.297.912 item82 106.73 154.666.511.909 item84 106.73 156.615.405.911 item86 106.20 160.728.287.912 item88 106.68 156.430.477.910 item90 106.20 161.190.326.911 item92 106.53 157.743.372.911 item94 106.40 153.169.585.908 item98 106.48 156.666.571.909 item100 106.85 155.003.500.909 item102 106.78 152.487.592.908 item104 107.25 153.423.493.910 item106 106.73 154.307.530.909
item108 106.78 156.897.383.911 item110 106.75 156.808.391.911 item112 106.20 159.959.314.912 item114 106.70 154.985.435.910 item116 106.60 158.862.326.912 item118 106.60 155.836.585.909 item121 106.48 157.999.522.910 item122 106.75 158.346.369.911 item125 107.20 159.292.332.911 Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.913 36 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item8 98.13 144.266.386.912 item22 97.73 146.102.308.913 item24 98.52 139.333.626.909 item26 97.98 144.076.525.911 item28 98.48 142.974.513.911 item30 98.02 143.666.534.911 item32 98.50 144.359.405.912 item40 98.50 145.385.287.913 item42 98.38 142.138.474.911 item44 98.80 142.574.438.911 item54 98.40 141.169.472.911 item58 97.78 146.846.282.913 item64 98.60 141.323.468.911 item66 98.18 143.584.461.911 item70 98.68 138.071.591.909 item74 98.85 137.362.693.908 item82 98.52 140.717.514.910 item84 98.52 142.256.426.912 item88 98.48 142.974.444.911 item90 98.00 147.231.305.913 85
item92 98.32 144.379.332.913 item94 98.20 140.010.547.910 item98 98.28 142.974.550.910 item100 98.65 140.797.518.910 item102 98.58 137.840.640.908 item104 99.05 139.023.522.910 item106 98.52 140.051.553.910 item108 98.58 142.815.388.912 item110 98.55 143.023.379.912 item112 98.00 145.949.305.913 item114 98.50 141.282.424.912 item116 98.40 144.656.334.913 item118 98.40 142.246.560.910 item121 98.28 143.999.520.911 item122 98.55 144.562.352.912 item125 99.00 145.128.337.913 Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.913 34 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item8 91.95 135.690.387.912 item22 91.55 137.536.304.913 item24 92.35 130.695.639.908 item26 91.80 135.497.527.910 item28 92.30 134.574.503.910 item30 91.85 135.105.535.910 item32 92.32 135.558.422.911 item42 92.20 133.856.460.911 item44 92.62 134.292.424.911 item54 92.22 132.948.457.911 item64 92.42 132.610.481.910 item66 92.00 135.231.447.911 item70 92.50 129.590.597.909 item74 92.68 128.840.703.907 86
item82 92.35 132.182.519.910 item84 92.35 133.721.428.911 item88 92.30 134.523.439.911 item90 91.82 138.661.296.913 item92 92.15 135.926.325.913 item94 92.02 131.666.541.909 item98 92.10 134.605.537.910 item100 92.48 132.153.529.910 item102 92.40 129.221.654.908 item104 92.88 130.215.542.909 item106 92.35 131.413.564.909 item108 92.40 134.246.390.912 item110 92.38 134.599.373.912 item112 91.82 137.635.283.913 item114 92.32 132.533.438.911 item116 92.22 135.974.341.912 item118 92.22 133.974.543.910 item121 92.10 135.682.499.911 item122 92.38 136.189.338.912 item125 92.82 136.353.349.912 Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.912 32 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item8 85.50 128.564.397.911 item22 85.10 130.759.283.912 item24 85.90 123.785.643.907 item26 85.35 128.541.525.910 item28 85.85 127.772.492.910 item30 85.40 128.195.530.910 item32 85.88 128.574.422.911 item42 85.75 127.167.444.910 item44 86.18 127.635.405.911 item54 85.78 126.384.437.911 87
item64 85.98 125.358.502.909 item66 85.55 128.203.451.910 item70 86.05 122.664.602.908 item74 86.23 121.974.707.906 item82 85.90 125.272.519.909 item84 85.90 126.503.445.910 item88 85.85 127.515.442.910 item92 85.70 128.985.321.912 item94 85.58 124.969.530.909 item98 85.65 127.721.531.909 item100 86.02 125.307.526.909 item102 85.95 122.408.654.907 item104 86.43 123.071.558.909 item106 85.90 124.400.573.908 item108 85.95 127.331.388.911 item110 85.93 128.071.347.912 item114 85.88 125.548.442.911 item116 85.78 128.743.356.912 item118 85.78 126.897.553.909 item121 85.65 128.695.499.910 item122 85.93 129.148.341.912 item125 86.38 129.163.363.911 Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.912 31 88
Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item8 82.00 124.821.392.911 item24 82.40 120.092.640.907 item26 81.85 124.849.514.910 item28 82.35 124.079.483.910 item30 81.90 124.451.524.909 item32 82.38 124.804.418.910 item42 82.25 123.321.447.910 item44 82.68 123.917.400.911 item54 82.28 122.615.436.910 item64 82.48 121.384.514.909 item66 82.05 124.254.462.910 item70 82.55 118.921.603.907 item74 82.73 118.102.717.906 item82 82.40 121.374.528.909 item84 82.40 122.554.455.910 item88 82.35 123.721.442.910 item92 82.20 125.344.309.912 item94 82.08 121.456.515.909 item98 82.15 123.977.527.909 item100 82.52 121.589.523.909 item102 82.45 118.664.655.907 item104 82.93 119.353.557.908 item106 82.40 120.656.572.908 item108 82.45 123.536.388.911 item110 82.43 124.251.348.912 item114 82.38 121.881.436.911 item116 82.28 124.769.367.911 item118 82.28 123.128.552.909 item121 82.15 124.849.502.910 item122 82.43 125.276.344.912 item125 82.88 125.343.363.911 89
Lampiran 7. Gambaran Subyek Penelitian Statistics usia N Valid 60 Missing 0 usia Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 18 tahun 3 5.0 5.0 5.0 19 tahun 17 28.3 28.3 33.3 20 tahun 26 43.3 43.3 76.7 21 tahun 14 23.3 23.3 100.0 Total 60 100.0 100.0 Jenis kelamin N Valid 60 Missing 0 jeniskelamin Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid pria 55 91.7 91.7 91.7 wanita 5 8.3 8.3 100.0 Total 60 100.0 100.0 90
jurusan N Valid 60 Missing 0 jurusan Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid teknik informatika 46 76.7 76.7 76.7 sistem informasi 12 20.0 20.0 96.7 komputer akuntansi 2 3.3 3.3 100.0 Total 60 100.0 100.0 Semester kuliah N Valid 60 Missing 0 semesterkuliah Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid semester 2 8 13.3 13.3 13.3 semester 4 28 46.7 46.7 60.0 semester 6 24 40.0 40.0 100.0 Total 60 100.0 100.0 lamabekerja N Valid 60 Missing 0 lamabekerja Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid semester 1(< 6 bulan) 21 35.0 35.0 35.0 semester 2(< 12 bulan) 22 36.7 36.7 71.7 semester 3(< 18 bulan) 7 11.7 11.7 83.3 semester 4(< 24 bulan) 10 16.7 16.7 100.0 Total 60 100.0 100.0 91
Shift N Valid 60 Missing 0 Shift kerja Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid malam 30 50.0 50.0 50.0 pagi 30 50.0 50.0 100.0 Total 60 100.0 100.0 Nilai IPK N Valid 60 Missing 0 Nilai IPK Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2,50-3,00 5 8.3 8.3 8.3 3,00-3,50 20 33.3 33.3 41.7 3,50-4,00 35 58.3 58.3 100.0 Total 60 100.0 100.0 92
Lampiran 8. Uji normalitas Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum REGULASI_DIRI 60 2.8475.29505 2.07 3.78 motivasiberprestasi 60 2.6301.31859 1.96 3.69 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test REGULASI_DIRI motivasiberprest asi N 60 60 Normal Parameters a Mean 2.8475 2.6301 Std. Deviation.29505.31859 Most Extreme Differences Absolute.128.096 Positive.128.096 Negative -.096 -.062 Kolmogorov-Smirnov Z.988.740 Asymp. Sig. (2-tailed).283.644 a. Test distribution is Normal. 93
Lampiran 9. Uji korelasi Correlations SELFREGULATI ON1 MOTIVASIBERP RESTASI1 SELFREGULATION1 Pearson Correlation 1.806 ** Sig. (2-tailed).000 N 60 60 MOTIVASIBERPRESTASI1 Pearson Correlation.806 ** 1 Sig. (2-tailed).000 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). N 60 60 94
Lampiran 10. Analisa Tambahan Ket: 1. Independent Sample T Test P = signifikansi (2 tailed) 2. One way anova F tabel = df 1 & df 2 1.Oneway anova (regulasi diri dengan usia) SELF REGULATION N Mean Std. Deviation Std. Error Descriptives 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum 18 3 3.0000.22529.13007 2.4404 3.5596 2.85 3.26 19 17 2.8344.24114.05848 2.7104 2.9584 2.33 3.30 20 26 2.8476.26776.05251 2.7394 2.9557 2.30 3.56 21 14 2.8307.41465.11082 2.5913 3.0701 2.07 3.78 Total 60 2.8475.29505.03809 2.7713 2.9237 2.07 3.78 Test of Homogeneity of Variances SELF REGULATION Levene Statistic df1 df2 Sig. 1.117 3 56.350 ANOVA SELF REGULATION Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups.077 3.026.283.838 Within Groups 5.059 56.090 Total 5.136 59 95
2.Oneway anova (motivasi berprestasi dengan usia) MOTIVASI BERPRESTASI N Mean Std. Deviation Std. Error Descriptives 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum 18 3 2.6923.17625.10176 2.2545 3.1301 2.54 2.88 19 17 2.6312.20218.04904 2.5273 2.7352 2.27 2.96 20 26 2.5962.37230.07301 2.4458 2.7465 1.96 3.54 21 14 2.6786.36507.09757 2.4678 2.8894 2.23 3.69 Total 60 2.6301.31859.04113 2.5478 2.7124 1.96 3.69 Test of Homogeneity of Variances MOTIVASI BERPRESTASI Levene Statistic df1 df2 Sig. 1.925 3 56.136 ANOVA MOTIVASI BERPRESTASI Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups.074 3.025.235.872 Within Groups 5.914 56.106 Total 5.988 59 3.Oneway anova (regulasi diri dengan jurusan) SELF REGULATION teknik informatika N Mean Std. Deviation Descriptives Std. Error 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum 46 2.8341.29431.04339 2.7467 2.9215 2.07 3.78 sistem informasi 12 2.8704.32075.09259 2.6666 3.0742 2.44 3.56 komputer akuntansi 2 3.0185.18332.12963 1.3714 4.6656 2.89 3.15 Total 60 2.8475.29505.03809 2.7713 2.9237 2.07 3.78 96
Test of Homogeneity of Variances SELF REGULATION Levene Statistic df1 df2 Sig..268 2 57.766 ANOVA SELF REGULATION Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups.073 2.036.411.665 Within Groups 5.063 57.089 Total 5.136 59 4.Oneway anova(motivasi berprestasi dengan jurusan) MOTIVASI BERPRESTASI teknik informatika N Mean Std. Deviation Descriptives Std. Error 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum 46 2.6112.28208.04159 2.5274 2.6950 1.96 3.69 sistem informasi 12 2.6923.45626.13171 2.4024 2.9822 2.12 3.54 komputer akuntansi 2 2.6923.21757.15385.7375 4.6471 2.54 2.85 Total 60 2.6301.31859.04113 2.5478 2.7124 1.96 3.69 Test of Homogeneity of Variances MOTIVASI BERPRESTASI Levene Statistic df1 df2 Sig. 3.825 2 57.028 ANOVA MOTIVASI BERPRESTASI Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups.071 2.035.340.713 Within Groups 5.918 57.104 Total 5.988 59 97
5.Oneway anova(regulasi diri dengan semester kuliah) SELF REGULATION N Mean Std. Deviation Descriptives Std. Error 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum semester 2 8 3.0231.23167.08191 2.8295 3.2168 2.70 3.33 semester 4 28 2.8347.21108.03989 2.7528 2.9165 2.33 3.30 semester 6 24 2.8040.37652.07686 2.6450 2.9630 2.07 3.78 Total 60 2.8475.29505.03809 2.7713 2.9237 2.07 3.78 Test of Homogeneity of Variances SELF REGULATION Levene Statistic df1 df2 Sig. 2.825 2 57.068 ANOVA SELF REGULATION Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups.297 2.148 1.748.183 Within Groups 4.839 57.085 Total 5.136 59 6.Oneway anova(motivasi berprestasi dengan semester kuliah) MOTIVASI BERPRESTASI N Mean Std. Deviation Descriptives Std. Error 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum semester 2 8 2.7692.13002.04597 2.6605 2.8779 2.58 2.96 semester 4 28 2.6030.26792.05063 2.4991 2.7069 2.12 3.19 semester 6 24 2.6154.40387.08244 2.4448 2.7859 1.96 3.69 Total 60 2.6301.31859.04113 2.5478 2.7124 1.96 3.69 98
Test of Homogeneity of Variances MOTIVASI BERPRESTASI Levene Statistic df1 df2 Sig. 2.979 2 57.059 ANOVA MOTIVASI BERPRESTASI Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups.181 2.090.886.418 Within Groups 5.808 57.102 Total 5.988 59 7.Oneway anova(regulasi diri dengan lama bekerja) SELF REGULATION 1 semester (1-6 bulan) 2 semester (>6-12 bulan) 3 semester (>12-18 bulan) 4semester (>18-24 bulan) N Mean Std. Deviation Std. Error Descriptives 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum 21 2.8448.34697.07571 2.6869 3.0027 2.07 3.78 22 2.8805.28733.06126 2.7531 3.0079 2.44 3.56 7 2.7989.15399.05820 2.6565 2.9414 2.52 2.96 10 2.8148.29835.09435 2.6014 3.0282 2.30 3.19 Total 60 2.8475.29505.03809 2.7713 2.9237 2.07 3.78 Test of Homogeneity of Variances SELF REGULATION Levene Statistic df1 df2 Sig..569 3 56.638 99
ANOVA SELF REGULATION Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups.051 3.017.188.904 Within Groups 5.085 56.091 Total 5.136 59 8.Oneway anova(motivasi berprestasi dengan lama bekerja) MOTIVASI BERPRESTASI 1 semester (1-6 bulan) 2 semester (>6-12 bulan) 3 semester (>12-18 bulan) 4semester (>18-24 bulan) N Mean Descriptives Std. Deviation Std. Error 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum 21 2.6337.33676.07349 2.4804 2.7870 2.12 3.69 22 2.7080.31261.06665 2.5694 2.8466 2.12 3.54 7 2.5714.19028.07192 2.3954 2.7474 2.35 2.85 10 2.4923.35007.11070 2.2419 2.7427 1.96 3.19 Total 60 2.6301.31859.04113 2.5478 2.7124 1.96 3.69 Test of Homogeneity of Variances MOTIVASI BERPRESTASI Levene Statistic df1 df2 Sig..489 3 56.692 ANOVA MOTIVASI BERPRESTASI Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups.348 3.116 1.151.337 Within Groups 5.641 56.101 Total 5.988 59 9. Independent Sample T-Test (regulasi diri dengan shift kerja) Group Statistics shiftkerja N Mean Std. Deviation Std. Error Mean SELF REGULATION malam 30 2.8753.28795.05257 pagi 30 2.8198.30429.05556 100
SELF REGULATION Equal variances assumed Equal variances not assumed Levene's Test for Equality of Variances Independent Samples Test F Sig. t df Sig. (2- tailed) t-test for Equality of Means Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper.376.542.726 58.471.05556.07649 -.09755.20866.726 57.824.471.05556.07649 -.09756.20867 10. Independent Sample T-Test (motivasi berprestasi dengan shift kerja) Group Statistics MOTIVASI BERPRESTASI shiftkerja N Mean Std. Deviation Std. Error Mean malam 30 2.6756.31807.05807 pagi 30 2.5846.31787.05803 MOTIVASI BERPRESTASI Equal variances assumed Equal variances not assumed Levene's Test for Equality of Variances Independent Samples Test F Sig. t df Sig. (2- tailed) t-test for Equality of Means Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper.407.526 1.109 58.272.09103.08210 -.07332.25537 1.109 58.000.272.09103.08210 -.07332.25537 11. Independent Sample T-Test (regulasi diri dengan jenis kelamin) SELF REGULATION Group Statistics jeniskela min N Mean Std. Deviation Std. Error Mean pria 55 2.8424.29390.03963 wanita 5 2.9037.33702.15072 101
SELF REGULATION Equal variances assumed Equal variances not assumed Levene's Test for Equality of Variances Independent Samples Test F Sig. t df Sig. (2- tailed) t-test for Equality of Means Mean Std. Error Difference Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper.024.877 -.442 58.660 -.06128.13877 -.33905.21649 -.393 4.571.712 -.06128.15584 -.47347.35091 12. Independent Sample T-Test (motivasi berprestasi dengan jenis kelamin) Group Statistics jeniskela min N Mean Std. Deviation Std. Error Mean MOTIVASI BERPRESTASI pria 55 2.6364.32508.04383 wanita 5 2.5615.25309.11318 MOTIVASI BERPRESTASI Equal variances assumed Equal variances not assumed Levene's Test for Equality of Variances Independent Samples Test F Sig. t df Sig. (2- tailed) t-test for Equality of Means Mean Std. Error Difference Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper.609.438.500 58.619.07483.14977 -.22497.37462.616 5.281.563.07483.12138 -.23225.38190 13.Oneway anova(regulasi diri dengan nilai IPK) SELF REGULATION N Mean Std. Deviation Std. Error Descriptives 102 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum 2,50 - <3,00 5 2.8296.43870.19619 2.2849 3.3743 2.37 3.56 >3,00- <3,50 20 2.8556.25431.05687 2.7365 2.9746 2.44 3.78 >3,50-4,00 35 2.8455.30362.05132 2.7412 2.9498 2.07 3.33 Total 60 2.8475.29505.03809 2.7713 2.9237 2.07 3.78
Test of Homogeneity of Variances SELF REGULATION Levene Statistic df1 df2 Sig. 1.700 2 57.192 ANOVA SELF REGULATION Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups.003 2.002.017.983 Within Groups 5.133 57.090 Total 5.136 59 14.Oneway anova (motivasi brprestasi dengan nilai IPK) MOTIVASI BERPRESTASI N Mean Std. Deviation Std. Error Descriptives 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum 2,50 - <3,00 5 2.7231.48223.21566 2.1243 3.3218 2.27 3.54 >3,00- <3,50 20 2.6404.31128.06961 2.4947 2.7861 2.31 3.69 >3,50-4,00 35 2.6110.30482.05152 2.5063 2.7157 1.96 3.19 Total 60 2.6301.31859.04113 2.5478 2.7124 1.96 3.69 Test of Homogeneity of Variances MOTIVASI BERPRESTASI Levene Statistic df1 df2 Sig. 1.001 2 57.374 ANOVA MOTIVASI BERPRESTASI Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups.058 2.029.279.757 Within Groups 5.930 57.104 Total 5.988 59 103