No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Belajar Life Skills Penilaian Alokasi waktu. Sumber/ Bahan/Media/Alat 1.

dokumen-dokumen yang mirip
SILABUS NAHWU 1 AR 105. Dr. Maman Abdurrahman M. Zaka Alfarisi, S. Pd.

SILABUS NAHWU 2 AR 303. Dr. Maman Abdurrahman, M. Ag. M. Zaka Alfarisi, S. Pd.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SILABUS. Mata Kuliah : Nahwu 3 Kode Mata Kuliah : AR 508 : 2 (dua)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( S A P )

Muqaddimah. Telah berkata pengarang kitab ini (As Syaikh As Shonhajy) rahimahullah :

KAIDAH BACA KITAB AQIDAH AHLUS SUNNAH WAL JAMA AH

BAB II METODE QIYASIYYAH DAN PEMBELAJARAN QAWA ID NAHWU

STRUKTUR KEBAHASAAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. (A. Suherman)

AL-NAKIRAH WA AL-MA RIFAH

DIREKTORAT DIKDASMEN YPI AL AZHAR BIDANG KURIKULUM SMP/SMA ISLAM AL AZHAR KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN

Di dalam tulisannya tidak akan anda temukan bagaimana uraian tentang hal tersebut, karena untuk tahu penjelasan lengkapnya anda harus mengikuti

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh. Gelar Sarjana dalam Pendidikan Bahasa Arab. Oleh.

Matan Al Ajrumiyyah. Al Akh Al Fadhil Abu Abdin Nafi Khairul Umam Al Batawy

Konten Unity of Sciences Waktu Evaluasi Kriteria/Indikator diharapkan

KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM

Journal of Arabic Learning and Teaching

ḥ așalat bitarkībi ba ḍ ihā ma a ba ḍ in min i rābin wa binā`in wa mā yatba uhumā/ BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

Profil Penulisan Skripsi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab

Bab II. Mengenal Macam-macam Isim

FORMULIR SILABUS SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN ACARA PERKULIAHN (SAP)

Silabus Mata Kuliah Prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) Fakultas Dakwah dan Komunikasi UNISNU Jepara

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN IAIN SYEKH NURJATI CIREBON SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2016/2017

Kajian Bahasa Arab KMMI /12 Shafar 1433 H 1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MUHADATSAH II AR 506. Drs. H. Dudung Rahmat Hidayat, M. Pd. Drs. H. Dedeng Rosyidin, M. Ag. Drs. Ahmad Sukarna F.

ARAH BARU KURIKULUM BAHASA ARAB DI LEMBAGA FORMAL

Dalam Ayat tersebut terdapat fi il mabni majhul yaitu lafadz ا ر س ل ت م, disebut fi il

MAKALAH PENAMBAHAN WAWU DALAM KATA ATAU KALIMAT

2008 Perpustakaan Digital UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

MAKALAH HAMZAH DIAWAL KALIMAT

b. Wawu Wawu dipergunakan sebagai tanda rafa, pada jamak mudzakar salim dan asmaul khomsah.

Muhammad Ibnu Soim BAB I PEMBAHSAN A. BAB IDHOFAH. Idhofah ialah hubungan antara dua isim dengan mengira-ngira huruf jer serta

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MUHADATSAH I AR 401. Drs. H. Dudung Rahmat Hidayat, M. Pd. Drs. H. Dedeng Rosyidin, M. Ag. Drs. Ahmad Sukarna F.

SILABUS SHARAF 1 (AR 106) Prof. Dr. H. Mamat Zaenuddin, MA Drs. H. Masor

ISIM ALAM DALAM BUKU AL AKHLAQ LIL BANIN JUZ 2 KARYA UMAR BIN AHMAD BARAJA. (Studi Analisis Sintaksis)

ANALISIS DESKRIPTIF BUKU AJAR BAHASA ARAB KELAS XI MA KARANGAN KEMENAG. Muchammad Huud Almuafa

MAKALAH QOWAIDUL IMLA AZ-ZIYADAH ALIF PENAMBAHAN ALIF )

Fa al- a>qilu al-kari>mu ka>milun (Baidaba, 2002: 150). Maka orang berakal yang mulia adalah orang yang sempurna.

BAB IV ANALISIS PERAN PEMBELAJARAN KITAB JIM-JIM DI PONDOK PESANTREN AL-MASYHAD MANBA UL FALAH SAMPANGAN PEKALONGAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA

Isim adalah kata yang digunakan untuk nama seseorang ataupun nama lain.

Universitas Sumatera Utara

MAKALAH. Mubtada dan Khabar. Disusun untuk memenuhi Tugas Mandiri Mata Kuliah Nahwu Jurusan Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Semester I

Kemunculan Al-Kitabah di Prodi PAI UIN Ar-Raniry

MAKALAH ALIF LAYYINAH DI AKHIR KATA

MEMAHAMI KANDUNGAN AL-QUR AN DENGAN METODE MANHAJI NAUFAL AHMAD RIJALUL ALAM

KORELASI PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB DENGAN KEMAMPUAN BERPIDATO BAHASA ARAB MAHASISWA PBA UNISDA LAMONGAN

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah Berdirinya Intensif Bahasa Arab. No. 117 surabaya kelurahan jemur wonosari, kecamatan wonokromo, kota

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

PRINSIP DASAR METODE PEMBELARAN BAHASA ARAB

SILABUS KHAT WA IMLA AR102

MAKALAH. MENAMBAH ALIF dalam KALIMAT. Disusun guna memenuhi tugas Qowa idul Imla yang diampu oleh : Muhammad Mas ud M.Pd.i. Oleh :

MAKALAH. Hamzah di Akhir Kalimat. Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowa idul Imla. Dosen : Muhammad Mas ud, S.Pd.I.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) IAIN SYEKH NURJATI CIREBON SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2016/2017

PENINGKATAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENULIS SKRIPSI MELALUI PENGENALAN MUTA ALLAQ PADA MATA KULIAH INSYA Oleh: Yayan Nurbayan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Uraian Kegiatan Metode Media

SILABUS ISTIMA AR 200

KISI-KISI UJIAN KOMPREHENSIF INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI JEMBER FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

STANDAR KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BAHASA ARAB

Sifat Mata Kuliah: Wajib. Kordinator Rumpun Mata Kuliah (RMK) Ketua Prodi

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Tekun. 2 x TM Bahasa Indonesia bahasa Indonesia Bahasa. Membaca teks tentang Sejarah. Bahasa Indonesia

Program Bahasa dan Sastra Arab. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

SILABUS TEORI TERJEMAH AR 110

DESKRIPSI, SILABUS, DAN SAP BAHASA ARAB DR 422. DR. H. Rahman, M.Pd. Dr. Hj. Nunuy Nurjanah, M.Pd.

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

EDISI REVISI ( ) SILABUS MUHADATSAH I AR 401. Drs.H.Dudung Rahmat Hidayat, M.Pd Dr.H.Dedeng Rosidin,M.Ag

Ahmad Marzuq Department of Arabic Language Education, Faculty of Languages and Arts State University of Jakarta

AL-BALAGHAH: Ilmu Ma'ani

MAKALAH PENGERTIAN QOWA IDUL IMLA, TUJUAN DAN MANFAATNYA Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowai dul Imla Dosen : M.Masud, S.Pd.

LUGHATUNA QIRAAH - EDISI KELIMA Asri Ibnu Tsani Djali Setting dan Desain Cover Asri Ibnu Tsani Djali

SILABUS BAHASA ARAB DR 420

MAKALAH. Hamzah di Tengah Kalimat

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010

ANALISIS FORMAT FI'IL

BAB I PENDAHULUAN. ketika sudah tersusun. Ilmu Nahwu dalam perkembangannya menjadi

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA SILABI

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

SILABUS, RPP, RPS WIRELESS NETWORK. Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

SILABUS, RPP, RPS E-BUSINESS. Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEDOMAN TRANSLITERASI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Bahasa Arab Mudah Metode Balik-Tangan

(Analisis Sintaksis) SKRIPSI

C. DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN

BAB I PENDAHULUAN. sesamanya. Salah satu alat komunikasi adalah melalui bahasa. berbicara, pada hakikatnya ia masih juga memakai bahasa.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB JPBA FPBS UPI

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011

SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Ekonomi Islam Program Studi Ekonomi Islam

BAB V PENUTUP. 1. Model pengembangan indeks al-qur an ini adalah model Prosedural, sebuah

CHECK LIST OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN NAHWU DI KELAS X MA AL-KHOIRIYAH SEMARANG KEGIATAN ADA TIDAK KETERANGAN

SATUAN ACARA PERKULIAHN (SAP)

SILABUS, RPP, RPS SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN. Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

Taufiqul Hakim Amtsilati dan Pengajaran Nahwu-sharaf

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Sejarah Peradaban Islam sebagai perspektif dalam Studi Islam

Transkripsi:

Mata Kuliah : N A H W U 1 Bobot : 2 sks Kelompok MK : Mata Kuliah Kompetensi (MKKU) Prodi : Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Fakultas : Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya Kompetensi Mata Kuliah : Mahasiswa memahami dengan baik kalimat-kalimat induk dengan berbagai variasinya. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membekali mahasiswa tentang pengertian dan ruang lingkup ilmu nahwu, perbedaan jumlah, murakkab dan kalimat dalam, pengertian jumlah ismiyah, jumlah fi liyah dan syibhul jumlah secara sederhana, pengertian tentang i rab dan tanda-tandanya, pengertian mubtada dan khobar serta macamnya, Kaana wa dan Inna wa serta penggunaannya, pengertian fa il dan na ibul fa il, pengertian na at, athaf dan taukid serta badal. No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Belajar Life Skills Penilaian Alokasi waktu Sumber/ Bahan/Media/Alat 1. Mahasiswa: Pengertian ilmu nahwu Nu mah, Fuad. (tt). Latar belakang lahirnya keterangan dosen tentang Mulakhash Qawaid pengertian ilmu ilmu nahwu pengertian ilmu nahwu, 3. Konsentrasi al-lughah alpengertian ilmu nahwu Ruang lingkup ilmu latar belakang lahirnya 4. Semangat Arabiyah. nahwu dan ruang latar nahwu 1 ilmu nahwu dan ruang lingkup ilmu nahwu belakang lahirnya lingkup ilmu nahwu, Rahman, Syaiful. ilmu nahwu kemudian mencatat dan (2009). Al-Nahwu al- ruang menkannya secara Basith wa Kaifa lingkup ilmu nahwu berkelompok Istikhdamuhu. Al-Ghalayani, Mustofa. Jami al-durus al- Arabiyah Shini, Mahmud Ismail, dkk. (1982). Al- Qawa id al- Arabiyah al- Muyassarah: al- Kitab al-awwal.... (1993). Silsilah Ta lim

Arabiyah: al- Nahwu, al-mustawa al-tsani. Ridla, Ali. Al-Marji fi Arabiyah nahwuha wa Sharfuha. Laptop dan LCD Proyektor White board, spidol. 2 Mahasiswa: Perbedaan jumlah; (fi liyah, ismiyah dan syibhu jumlah), murakab, dan kalimah dalam ( جملة, مركب, كلمة ) pengertian jumlah, murakab, dan kalimah dalam Membedakan jumlah, murakab, dan kalimah dalam Membuat contoh jumlah, murakab, dan kalimah dalam pengertian jumlah ismiyah pengertian jumlah fi liyah syibhu jumlah secara sederhana Pengertian jumlah, murakab, dan kalimah dalam Jumlah ismiyah Jumlah fi liyah Syibhu jumlah dari jar majrur Syibhu jumlah dari zharaf tentang jumlah, murakkab dan kalimat dalam bahasa Arab tentang jumlah, murakab dan kalimat dengan peta jumlah,murakab dan kalimat dalam tentang perbedaan jumlah, murakkab dan kalimat dalam Performace Keaktifan dalam Nu mah, Fuad. (tt). Mulakhash Qawaid Arabiyah. Rahman, Syaiful. (2009). Al-Nahwu al- Basith wa Kaifa Istikhdamuhu. Al-Ghalayani, Mustofa. Jami al-durus al- Arabiyah Shini, Mahmud Ismail, dkk. (1982). Al- Qawa id al- Arabiyah al- Muyassarah: al- Kitab al-awwal.... (1993). Silsilah Ta lim Arabiyah: al- Nahwu, al-mustawa al-tsani. Ridla, Ali. Al-Marji fi

Arabiyah nahwuha wa Sharfuha. Hasan, Abbas. Al- Nahwu al-wafi. Ridla, Ali. Al-Marji fi Arabiyah nahwuha wa Sharfuha. Ibrahim, Abdul alim, al-nahwu al- Wadhifi. Ali al-jarim dan Mustofa Amin. Al- Nahwu al-wadlih fi Qawaid al-lughah al-arabiyah Peta, Kertas karton White board, spidol. 3 Mahasiswa: pengertian mubtada dan khobar serta macamnya ( مبتد أ و خبر ) pengertian mubtada pengertian khobar khobar Pengertian mubtada dan khobar mubtada dan khobar mubtada bila terdiri dari isim nakirah kedudukan khobar harus sesudah mubtada kedudukan khobar harus (wajib) sebelum mubtada kedudukan khobar boleh (jaiz) sebelum atau sesudah mubtada. tentang mubtada dan khobar tentang mubtada dan khobar dengan peta mubtada dan khobar tentang mubtada dan khobar serta Keaktifan dalam kelas dan dalam 2 TM

4 Mahasiswa: Memahami tentang Kaana wa )كان و أخواتها ) 5 Mahasiswa: Inna serta penggunaannya ( إن و أخواتها ) pengertian Kaana wa makna masing-masing dari kaana pembagian kaana tentang khabar kaana pengertian Inna penggunaan Inna makna masing-masing dari inna bila mana hamzah pada inna wajib dibaca kasrah bila mana hamzah pada anna wajib dibaca fathah bila mana hamzah pada inna boleh dibaca kasrah dan boleh dibaca fathah Pengertian Kaana dan saudara-saudaranya Makna masing-masing dari kaana Pembagian kaana Khabar kaana Pengertian inna dan saudara-saudaranya Makna masing-masing dari inna, Hamzah pada inna wajib dibaca kasrah Hamzah pada anna wajib dibaca fathah Hamzah pada inna boleh dibaca kasrah dan boleh dibaca fathah macamnya tentang Kaana wa tentang Kaana wa dengan peta kaana wa tentang k Kaana wa tentang Inna wa dan penggunaannya tentang inna wa dengan peta inna wa tentang inna wa dan penggunaannya

6 Mahasiswa memiliki Dhonna penggunaannya )طن و أخواتها ) serta pengertian Dhonna penggunaan Dhonna makna masing-masing dari Dhonna Pengertian Dhonna dan saudara-saudaranya Makna masing-masing dari Dhonna, tentang Dhonna wa dan penggunaannya tentang Dhonna wa dengan peta 7 Mahasiswa: fa il )الفاعل( 8 Mahasiswa: na ibul fa il )نائب الفاعل( 9 Mahasiswa: na at pengertian fa il Menyebutkan bentuk fa il sebabsebab disembunyikan fa il pengertian na bul fa il Menyebutkan bentuk na ibul fa il Menyebutkan contoh-contoh na ibul fail pengertian na at bentuk- Pengertian fa il, Macam-macam bentuk fa il Hukumk fa il Sebab-sebab disembunyikan fa il dan yang menggantikannya Pengertian na ibul fa il, Macam-macam bentuk na ibul fa il Hukumk na ibul fa il Pengertian na at Bentuk-bentuk naat Syarat-syarat naat Macam-macam na at tentang fa il tentang fa il dengan peta fa il tentang fa il tentang na ibul fa il tentang na ibul fa il dengan peta na ibul fa il tentang na ibul fa il tentang naat

)النعت( 10 Mahasiswa: Athaf ( العطف( 11 Mahasiswa: Taukid ( التوكيد ) 12 Mahasiswa: badal )البدل( bentuk naat syaratsyarat naat na at Pengertian athaf macam athaf hurufhuruf athaf dan kegunaannya masing-masing Pengertian taukid taukid; taukid ma nawi dan taukid lafdhy pengertian badal badal dan prasyaratnya masing-masing. Pengertian athaf Macam- athaf Huruf-huruf athaf dan kegunaannya masingmasing Pengertian taukid Macam-macam taukid: taukid ma nawi dan taukid lafdhy Pengertian badal Macam-macam badal dan prasyaratnya masing-masing. tentang naat dengan peta naat tentang naat tentang athaf dengan peta tentang athaf athaf tentang athaf tentang taukid dengan peta tentang taukid tentang taukid taukid tentang badal dengan peta tentang badal tentang badal

badal