SEMESTER 2 SESI 2015/2016

dokumen-dokumen yang mirip
NIVER:<)ITI C,] 1 AA \11 91 PEPERIKSAAN AKHIR. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris NDIDIK(\N

SES12015/2016. UNIVERSITI PENOIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 ARAHAN KOD :VCD3063 KURSUS : PEMBUATAN PAKAIAN SULIT PEREMPUAN

) [!t.. ) 9 "",...,... "--"--7';::U:T -:; UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI2015/2016

PEPERIKSAAN AKHIR ARAHAN

S DIDIKtN ULTAN IDR!s

BAB 6 PENUTUP. juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh

NO.KADPENGENALAN:I. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN. pertama adalah wajib.


PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

sepenuhnya modeniti, sebaliknya cuba mengubahsuai ciri-ciri modeniti untuk

Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses. pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

Perluasan Kosa Kata Melalui Penggunaan Gaya Bahasa Perbandingan dalam Penulisan Deskriptif. Abstrak

HKA 101 PENGANTAR KESUSASTERAAN

JIE Analisis Ekonomi Islam

Kesusasteraan Melayu (922)

Kegiatan Cadangan bagi Pengajaran dan Pembelajaran (Prauniversiti)

Dapatkan Skema di

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA

HHHC9501 KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN SEMESTER 1 SESI 2014/2015 SET 4 TUGASAN 1:

( 2i) e I,y,.,:,, I SEMESTER 1 SESI 2015/2016. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR ARAHAN SULIT

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2002/2003. Februari/Mac JKE Analisis Ekonomi Islam.

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014

. NlVE ITI I I I I I I I I I I I I I. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam

BAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat.

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA

Definisi Etika TAJUK 4 : ETIKA ISLAM DALAM SAINS & TEKNOLOGI. Etika Islam Dalam Sains & Teknologi

ULTAN IDR!s..:>Lk1...1.:..00-' _'1 SULT.AN IDRIS EDUCATION UNIVERSI.TY KOD. : KKP3053 KURSUS : PENGURUSAN DAN KONSULTASISEKOLAH ARAHAN

:1,,----'-_...,...,. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris

1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN

PENERAPAN SASTERA DALAM PENGAJARAN BAHASA DI SEKOLAH RENDAH

;[ l. ..v.nive ITI I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I ,, ---=-!, PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris

SKW 101 Pengantar Perancangan dan Pengurusan Pembangunan

BAB SATU PENGENALAN. Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian

FAKULTI PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA Pindaan Terakhir :

KAEDAH KUMPULAN KECIL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH

Abstrak. Penerapan Pantun dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Fauziah Muhamad Fadzillah Sekolah Rendah Fengshan

SKEMA PEMARKAHAN MPU3123

Bahasa Arab (913) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

SIJIL PE,LAJARAN MALAYSIA 2OL2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis"

1249/1 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHASA DAN KESUSASTERAAN MELAYU H2 (9558)

Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA ( KEDAH )

Program Menara Impian diadakan pada 20 hingga 22 Disember 2013 di Kolej Matrikulasi. Melaka yang bertemakan merintih keperitan menggapai kejayaan.

SULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.

TEORI DAN PRINSIP PERKAMUSAN


BAB 5: KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. pembelajaran bahasa Arab di Malaysia masih memerlukan kajian lanjutan. Ini kerana

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA PEPERIKSAAN SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (STPM) KESUSASTERAAN MELAYU KOMUNIKATIF 922 Sukatan Pelajaran

KESUSASTERAAN MELAYU

Bahasa Arab (913) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

I I I I I 1 I I I I I I I. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016 ARAHAN

. NNE ITI I I I I I I I I I I I I I. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN. SULlT

PANDUAN PEPERIKSAAN AKHIR

SOSIOLOGI DAN ANTROPOLOGI FEM3313

Bahagian A. [40 markah] Jawab semua soalan. 1. Gambar 1 menunjukkan warisan candi yang terkenal di Asia Tenggara.

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (MPSM) CAWANGAN PULAU PINANG JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGADIBERITAHU

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017

PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016

,--I----'-_..._--'------'..,... SES12015/2016. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 ARAHAN

KAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA FAKULTI PENGAJIAN ISLAM

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2002/2003. Februari/Mac Masa: 3 jam

Dapatkan Skema di

BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM Kertas /1 BAHASA MELAYU. Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN

EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 20XX

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

RAMALAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

Memorandum Pertubuhan-Pertubuhan Cina. Y. A. B. Dato Sri Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak Perdana Menteri Malaysia

I UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN KOD VAC3033 KURSUS:TANAMANLADANG

2011

Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit. Abstrak

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) KEDAH PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR 2008 BAHASA MELAYU

CATATAN ANALISIS KANDUNGAN

BAB 1 PENDAHULUAN. adanya bahasa, barulah sesebuah komunikasi itu dapat berjalan dengan lancar.

Aplikasi Taksonomi Blooms dalam Merekabentuk Program Pembangunan Pelajar

I I I I I I I I I I I I I. ' U{ ran IDR!s. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris SEMESTER 2 SESI2015/2016 PEPERIKSAAN AKHIR ARAHAN

Beberapa aspek tamadun Melayu, India, China dan Jepun. Sinopsis:

PERISIAN TOONDOO MEMBINA KEMAHIRAN MENULIS MURID

5.2.1 Kekerapan peringkat penukaran bahasa dalam perbualan responden

Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca. Norazlina Abdul Jalil

ARAHAN: ( )

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007

BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN

Abstrak. Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca

GARIS PANDUAN LAPORAN PROJEK PRAKTIKUM SHE 101/2 HUBUNGAN ETNIK SEMESTER 1, SIDANG AKADEMIK 2015 / 2016

Transkripsi:

PROGRAM:----------------_------ SULT SULTAN lors EDUCAfON UNVERSTY UNVERST PENDDKAN SULTAN DRS PEPERKSAAN AKHR SEMESTER 2 SES 2015/2016 KOD : BSS3033 KURSUS: TEOR DAN KRTKAN KESUSASTERAAN TARKH MASA 2 JAM ARAHAN 1. Kertas ini mengandungi DUA (2) bahagian : A dan B. 2. Jawab SEMUA soalan di Sahagian A dan SATU (1) soalan di Bahagian S. 3. Jawapan di Bahagian A hendaklah dijawab dalam buku OMR, manakala jawapan di Bahagian B hendaklah dijawab dalam buku jawapan yang disediakan. 4. Kertas soalan ini akan dikumpul semula pad a akhir peperiksaan. Kertas soalan ini mengandungi 9 muka surat termasuk rnuka hadapan TAHUN:---- KUMPULAN KULAH :----------- NO. PENDAFTARAN :-------- NO. KAD PENGENALAN : NAMA PENSYARAH :-------------------- TDAK DBENARKAN MEMBUKA KERTAS SOALAN SEHNGGA DBERTAHU SULT

BSS3033.' Teori dan Kritikan Kesusasteraan 2 BAHAGAN A (30 markah) Arahan: Jawab semua soalan berikut. 1. Keterangan berikut PALNG SESUA menerangkan teori sastera A. Penilaian terhadap novel 'Salina' karya B. Fenomena pelbagai gaya bahasa dalam puisi dapat difahami dengan C. Sejarah teori sastera diakui bermula sejak zaman Plato. D. Teori bertujuan untuk menilai baik buruk sesebuah karya. A. Samad Said dibuat secara tidak adil. idea Formalisme. 2. Di antara berikut kepentingan teori sastera adalah seperti berikut, KECUAL A. Dapat dijadikan alat untuk mengkritik teks kesusasteraan B. Dapat menjelaskan idea sesuatu konsep C. Menyediakan panduan untuk memahami fenornena-fenomena kesusasteraan D. Untuk menentukan mutu sesebuah teks kesusasteraan 3. Teori kesusasteraan era Klasik lebih mementingkan aspek A. Kritikan B. Moral dan didaktisme C. Fakta D. Bentuk dan aspek teknik 4. Tanggapan Aristotle terhadap peniruan berbeza dengan tanggapan Plato. Peniruan bagi Aristotle ialah A. Dorongan naluri semulajadi manusia yang suka meniru dan mencipta bersifat sementara B. Proses penciptaan yang C. Kebenaran yang telah berpisah sebanyak dua kali daripada realiti D. Kebenaran yang bersifat hakiki realiti baharu 5. Pendukung Teori Formalisme percaya bahawa teks kesusasteraan bersifat otonomi. Oleh itu, perubahan-perubahan aspek tekstual bergantung sepenuhnya kepada A. Kreativiti pengarang B. Perubahan ciri-ciri kegayaan dan teknik C. Penerimaan pembaca D. Pengaruh budaya [Lihat Sebelah

BSS3033 : Teori dan Kritikan Kesusasteraan 3 6. Teori Fenomenologi muncul sebagai akibat daripada faktor-faktor berikut V Penolakan terhadap idea-idea modenisme bersifat dalaman Keyakinan kepada kepastian yang Keyakinan terhadap kuasa spiritual Kepincangan teori Formalisme A.,ll dan sahaja B., dan V sahaja C., dan V sahaja D. dan V sahaja 7. Antara pernyataan berikut yang manakah BUKAN prinsip Teori Fenomenologi di luar diri A. Perkaitan secara langsung aspek B. Kepastian wujud dalam kesedaran C. Pengalaman langsung D. Fenomena tidak perlu disusun dalam apa juga keadaan manusia secara dalaman adalah murni 8. Tokoh berikut memperkenalkan konsep ikon, simbol dan indek dalam teori Semiotik A. Umberto Eco B. Sigmund Frued C. Jurid M. Lotman D. Charles Sander Piecre 9. Semiotik adalah satu bidang ilmu berkait dengan bahasa kerana A. Bahasa bersifat dinamik B. Bahasa mempunyai sistem simbolnya dan makna yang tertentu oleh tokoh bahasa Ferdinand de Saussure C. Diperkenalkan D. Makna bahasa bergantung sepenuh pada sistem bahasa 10. Berikut ialah prinsip-prinsip teori Strukturalisme, KECUAL A. Transformasi B. Regulasi diri C. Kreativiti D. Perkaitan [Lihat Sebelah

BSS3033: Teori dan Kritikan Kesusasteraan 4 11. Teori Historisisme Baru (New Historicism) mendokong idea baharu terhadap sejarah. Siapakah di antara tokoh berikut yang memperkenalkan idea Historisisme Baru ini? A. Michel Faucoult B. Stephen C. Jaques Lacan D. Harold Bloom 1. Greenblatt 12. Model Peniruan atau Model Pencerminan yang diperkenalkan oleh George Lukacs menyentuh tentang reality yang telah sedia wujud di luar teks kesusasteraan. Berikut ialah maksud realiti pada tanggapan Lukacs A. Realiti yang mempunyai bentuk keseluruhan dialektikal B. Realiti yang didasarkan kepada pertentangan kaum C. Realiti ekonomi D. Realiti masyarakat tertindas 13. Secara umumnya, Marxisme bukannya suatu teori kesusasteraan tetapi tetap berkaitan dengan kesusasteraan kerana V Menganggap kesusasteraan sebagai produk sosial Karya sastera adalah manifestasi kebudayaan masyarakat Perlakuan sosial ditentukan oleh perlakuan dalam karya Perlakuan dalam karya berkaitan dengan perlakuan dalam masyarakat A.,ll dan sahaja B., dan V sahaja C., dan V sahaja D. H, dan V sahaja 14. Manakah antara berikut BENAR tentang kritikan sastera V Kritikan melibatkan kegiatan memberi penilaian Kritikan merupakan satu cara memberi penghargaan kepada karya Kritikan sastera boleh dilakukan oleh semua yang meminati sastera teori-teori kesusasteraan Kritikan sastera hanya boleh dilakukan dengan berpandukan A. dan sahaja B. dan sahaja C. dan V sahaja D. dan V sahaja flihat Sebelah

BSS3033.' Teori dan Kritikan Kesusasteraan 5 15. Plato dianggap sebagai tokoh pertama yang memulakan tradisi kritikan sastera. Yang manakah pernyataan berikut PALNG SESUA dengan pandangan Plato bahawa seni sastera sebagai satu peniruan A. Kejituan makna terletak pada kreativiti penulis B. Karya sastera yang dihasilkan oleh penulis adalah palsu C. Keaslian seni sastera dicernari oleh aktiviti penulisan semula D. Kebenaran bersifat mutlak dan hakiki 16. Pendekatan kritik teks berasaskan teori Fenomenologi memerlukan pengkritik melakukan perkara- perkara sebelum membuat menilai sesuatu fenomena dalam teks kesusasteraan V Historical bracking Existensional bracking Transcendental reduction Eidetic reduction A., dan sahaja B., dan V sahaja C., dan V sahaja D.,, dan V 17. Keterangan berikut berkaita rapat dengan pendekatan Moral, KECUAL A. Sastera seharusnya menyumbang kepada kebaikan masyarakat B. Ketetapan nilai bergantung kepada penulis teks tekstual teks C. Analisis bergantung sepenuhnya kepada aspek D. Prinsip- prinsip moral rnenjadi asas pertimbangan kritikan 18. Menurut Hashim Awang (1988), perkembangan awal kritikan sastera di Malaysia masih bersifat dangkal. Pernyataan ini merujuk pada faktor berikut; A. Kegiatan kritikan bersifat semberono B. Jumlah pengkritik yang berwibawa tidak ramai C. Pengkritik lebih banyak dipengaruhi gaya D. Asas teori yang digunakan tidak sesuai kritikan Barat 19. Aminuddin Baki adalah tokoh perintis kritikan sastera Melayu moden setelah menghasilkan satu tulisan berjudl 'Pandangan seorang penuntut tinggi terhadap sebuah buku' menyoroti novel Korban Kesucian karya Keris Mas. Penerimaan ini berasaskan kepada A. Ketinggian ilmu yang dimiliki oleh Aminuddin Baki B. Aminuddin Baki Berjaya membuktikan kesalahan fakta dalam novel c. Kritikan yang dibuat berasaskan landasan teori Formalisme D. Kritikan yang dibuat diakui oleh tokoh pengkritik Psikoanalisis flihat Sebelalt

ls3033 : Teori dan Kritikan Kesusasteraan 6 20. Polemik sastera yang berlaku di antara Asraf dengan Hamzah pada menjadikan kegiatan kritikan sastera sernakin rancak. Polemik ini menunjukkan A. Para pengkritik sudah matang dengan bidang kritikan sastera tahun-tahun 1950-an telah B. Pengkritik mempunyai kebebasan menyuarakan pandangan C. ASAS 50 berjaya mengembangkan bidang kritikan sastera D. PerteJagahan teoretikal tentang konsep dan fungsi seni dajam karya kesusasteraan 21. Tokoh-tokoh berikut merupakan tokoh yang terlibat secara langsung dalam bidang kritikan sastera Melayu, KECUAL A. Ungku Maimunah Tahir B. Hashim A wang C. Zurinah Hassan D. Mohd Affandi Hassan teori dan 22. Perkembangan teori dan kritikan sastera Melayu memasuki dunianya sendiri apabila teori sastera Melayu dirintis oleh Muhammad Haji Salleh. Teori sastera yang diperkenalkan oleh Muhammad Haji Salleh ialah A. Teori Puitika Sastera Melayu B. Teori Teksdealisme C. Teori Takmilah D. Teori Pengkaedahan Melayu 23. Teori-teori kesusasteraan Barat dikatakan kurang sesuai digunakan untuk mengkritik teks kesusasteraan Melayu, kerana A. Teori-teori kesusasteraan Barat tidak berteraskan jati diri bangsa dan budaya Melayu B. Teori-teori kesusasteraan Barat mengandungi elemen prejudis terhadap orang Melayu C. Kebanyakan pengkritik dan penteori kesusasteraan Barat beragama Kristian D. Sikap pengkritik sastera Melayu yang kurang senang dengan pengaruh teori-teori kesusasteraan Barat dalam tradisi kesusasteraan Melayu 24. Kritikan berasaskan teori manakah yang bertujuan untuk menunjukkan signifikasi nilai-nilai Melayu dan slam dalam kesusasteraan Melayu? A. Teori Pengkaedahan Melayu B. Teori Teksdealisme C. Teori Rasa- Fenomenologi D. Teori Puitika Sastera Melayu [Lihat Sebelah

BSS3033 : Teori dan Kritikan Kesusasteraan 7 25. Teori Persuratan Baru mementingkan konsep kesusasteraan yang mendukung ilmu. Oi antara prinsp teori ini ialah V Persuratan yang mendokong ilmu, pemikiran dan kebijaksanaan Persuratan yang mementingkan gaya keintelektualan yang indah Persuratan yang mementingkan gaya bahasa dan bentuk Persuratan yang mementingkan watak-watak yang baik dan mendokong ilmu A.,ll dan sahaja B.,ll dan V sahaja C., dan V sahaja D.,ll, dan V 26. Terdapat empat tahap dalam proses seseorang pengarang menuju keunggulan menurut teori Teksdealisme. Pada tahap manakah pengarang seseorang pengarang dipercayai berada pada tahap perlanggaran? A. Pengarang mengungkapkan tern a yang berbeza berbanding terna terdahulu B. Pengarang menggunakan tema biasa dalam karya C. Pengarang mengungkapkan tema yang sarna dalam semua karyanya D. Pengarang meniru terna pengarang lain dalam karyanya 27. Teori Rasa-Fenomenologi yang diperkenalkan oleh Sohaimi Abdul Aziz adalah hasil gabungan teori Rasa Dhivani dari ndia dengan teori Fenomenologi Roman lndargen. Teori ini bertujuan A. Memahami fenomena rasa dalam pengalaman membaca teks B. Menamakan jenis-jenis rasa yang diluahkan pengarang dalam teks C. Memahami fenomena rasa yang dialami pengarang sewatu berkarya dialami oleh watak-watak dalam teks D. Memahami perbezaan pelbagai rasa yang kesusasteraan 28. Siapakah tokoh yang memperkenalkan teori Konseptual Kata Kunci't A. Shafie Abu Bakar B. Sahlan Mohd Saman C. Mohamad Mokhtar Hassan D. Mohd YusofHassan 29. Yang berikut, manakah teori-teori kesusasteraan Melayu di Malaysia yang nilai-nilai agama slam? TDAK berteraskan A. Teori Takmilah B. Teori Rasa- Fenomenologi C. Teori Persuratan Baru D. Teori Pengkaedahan Melayu [Lihat Sebelah

BSS3033.' Teori dan Kritikan Kesusasteraan 8 30. Perkembangan terkini dalam bidang teori dan kritikan sastera Melayu ialah kemunculan beberapa idea baharu yang menjelaskan konsep keindahan dalam teks kesusasteraan Melayu berasaskan kesepaduan stail dengan perutusan. Konsep apakah yang berkait dengan idea baharu ini? A. Sastera Warisan B. Estetika Bersepadu C. Puitika Sastera Melayu D. Pengkaedahan Melayu {Lihat Sebelah

BSS3033 " Teori dan Kritikan Kesusasteraan 9 BAHAGAN B ( 10 markah) Araban: Jawab satu (1) soalan sahaja. Jawapan hendaklah ditulis dalam bukujawapan yang disediakan. 1. Jelaskan a) Proses pembentukan sesebuah teori sastera? (4 markah] b) Mengapakah teori penting dalam kesusasteraan? (6 markah) 2. Bincangkan sejarah perkembangan teori sastera Melayu di Malaysia (10 markah) 3. Terangkan kaedah mengkritik teks berasaskan manamana dua (2) daripada pendekatan berikut: a) Pendekatan Psikoanalisis b) Pendekatan Feminisme Ginokritik c) Pendekatan Pengkaedahan Melayu d) Pendekatan Estetika Bersepadu (5 markah) (5 markah) (5 markah) (5 markah) SOALAN TAMAT