ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN KATA BENDA BANTU BILANGAN ( 名量词 ) DALAM BAHASA MANDARIN 印尼学生 名量词 偏误分析 (yìnní xuéshēng míng liàngcí piān wù fēnxī) SKRIPSI Oleh: INTAN ERWANI 080710031 PROGRAM STUDI SASTRA CINA FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2012 1
ABSTRACT Numeral Auxiliary noun is a unique word in Mandarin. In Mandarin, it can be divided into five types: individual, collective, weighty, indefinite, and loan. It has its own characteristics when it is used in Mandarin sentences. The title of this thesis is The Analysis of Errors in Using Numeral Auxiliary Nouns in Mandarin Sentences. Therefore, some errors in using numeral auxiliary nouns in Mandarin are done by the fourth semester students of the Chinese Study Program, Faculty of Cultural Science, University of Sumatera Utara. The aim of the study was to know the kinds of error in using numeral auxiliary nouns, to know some factors which cause the errors in using numeral auxiliary nouns, and to help the students understand this case in their study. The concept used in this thesis was the analysis of errors, words, nouns, and numeral auxiliary nouns. The methodology used in this thesis was descriptive analysis. The writer used syntactical theory and analysis of errors in order to analyze the use of numeral auxiliary nouns in Mandarin. After analyzing the numeral auxiliary nouns, the writer found out some results as follows: some of the students made errors without knowing the characteristics of numeral auxiliary nouns; besides that they lacked of Mandarin vocabulary which eventually brought about the errors in using numeral auxiliary nouns in Mandarin. Keywords: Analysis of Errors, Numeral Auxiliary Nouns 2
KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena telah memberikan waktu dan kesempatan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Bantu Bilangan dalam Kalimat Bahasa Mandarin. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat dalam mencapai gelar Strata-I pada Program Studi Sastra Cina Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Penulis menyadari dengan sepenuhnya bahwa skripsi masih jauh dari sempurna baik isi, bahasa serta penulisannya. Hal ini disebabkan keterbatasan penulis dari segi ilmu pengetahuan dan bahan literatur sehingga kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Dari tahap awal penyusunan skripsi ini sampai dengan selesai, penulis banyak mendapat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Maka pada kesempatan penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Yang terhormat, Bapak Dr. Syahron Lubis, M.A., selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara dan para Pembantu Dekan I, II, dan III. 2. Yang terhormat, Ibu Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A., selaku Ketua Program Studi Sastra Cina Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara dan juga selaku Dosen Pembimbing I yang telah banyak membantu dan memberikan petunjuk dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini. 3
3. Yang terhormat, Ibu Dra. Nur Cahaya Bangun, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi Sastra Cina Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara serta penguji. 4. Yang terhormat, Julina MTCSOL, selaku Dosen Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara dan juga selaku penguji 5. Yang terhormat, Chen Shu Shu, MTCSOL, selaku Dosen Pembimbing II, yang banyak meluangkan waktu dalam membimbing dan memberi saran dalam penyusunan skripsi. 6. Yang terhormat, Yu Xue Ling, M.A, yang telah banyak memberikan masukan dan waktu luangnya bagi pengerjaan skripsi ini. 7. Yang tercinta Papa dan Mama, yang telah membesarkan, mengasuh, mendidik, membantu dan mendorong penullis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. 8. Teman teman seangkatan dan sahabat sahabat penulis yang telah banyak membantu memberikan semangat dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun dari pembaca sekalian sangatlah penulis harapkan. 4
Akhir kata, semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan. Medan, 12 Juli 2012 Penulis Intan Erwani 080710031 5
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila pernyataan yang saya buat tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi berupa pembatalan gelar kesarjanaan yang saya peroleh. Medan, Juli 2012 Penulis Intan Erwani 6
DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK...i KATA PENGANTAR...ii DAFTAR ISI...vi BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang...1 1.2 Rumusan Masalah Penelitian...8 1.3 Tujuan Penelitian...8 1.4 ManfaatPenelitian...9 1.4.1 ManfaatTeoritis...9 1.4.2 Manfaat Praktis...9 1.5 Ruang Lingkup Penelitian...9 BAB II TINJAUAN PUSTAKA,KONSEP DAN LANDASAN TEORI 2.1 Tinjauan Pustaka...11 2.2 Konsep...14 2.2.1 Analisis Kesalahan...14 2.2.2 Kata...16 2.2.3 Kata Bantu...17 2.2.4 Kata Bantu Bilangan...18 2.2.4.1 Kata Benda Bantu Bilangan...19 2.3 Landaasan Teori...21 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian...24 3.2 Data dan Sumber Data...25 3.3 Lokasi Penelitian...26 3.4 Teknik Pengumpulan Data...26 3.4.1 Observasi...26 3.4.2 Studi Dokumen...27 3.4.3 Kuesioner...27 3.4.4 Wawancara...30 3.5 Teknik Analisis Data...31 BAB IV ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN KATA BENDA BANTU BILANGAN DALAM BAHASA MANDARIN PADA MAHASISWA SEMESTER IV PSSC FIB USU 7
4.1 Analisis Kesalahan Kata Benda Bantu Bilangan...34 4.1.1 Analisis Kesalahan Kata Benda Bantu Bilangan Jenis Individual...34 4.2.2 Analisis Kesalahan Kata Benda Bantu Bilangan Jenis Kolektif...58 4.2.3 Analisis Kesalahan Kata Benda Bantu Bilangan Jenis Ukuran...69 4.2.4 Analisis Kesalahan Kata Benda Bantu Bilangan Jenis Tidak Tentu...74 4.2.5 Analisis Kesalahan Kata Benda Bantu Bilangan Jenis Pinjaman...76 4.2 Faktor Kesalahan Kata Benda Bantu Bilangan...94 4.2.1 Faktor Internal...95 4.2.1.1 Kurangnya Perbendaharaan Kosakata...96 4.2.1.2 Kurangnya Mahasiswa Dalam Mengulangi Pelajaran...96 4.2.1.3 Kurangnya Ketelitian...96 4.2.2 Faktor Eksternal...97 4.2.2.1 Pengaruh Bahasa Tujuan...97 4.2.2.2 Penyampaian Materi Yang Kurang Jelas...97 4.2.2.3 Materi Pengajaran Kata Benda Bantu Bilangan...97 BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan...99 5.2 Saran...100 DAFTAR PUSTAKA...101 8