KOMSEP KARYA SENI. Oleh: Zulfi Hendri, S.Pd NIP:

dokumen-dokumen yang mirip
KONSEP KARYA. Penari: Oil on Canvas, 90 x 60 cm. Oleh: Zulfi Hendri, S.Pd NIP:

PENCIPTAAN KARYA SENI LUKIS

FAMILY. (Karya Seni Lukis)

IBU DAN ANAK. (Karya Lukisan)

Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta

KELUARGA NELAYAN. (Karya Seni Lukis)

JAMBEAN. Tulisan ini dibuat untuk mendiskripsikan Pameran Seni Rupa HUT Dewan Kesenian Sleman. Di Gedung Serba Guna Kabupaten Sleman

GEMBALA YANG BAIK. Tgl 6-9 Agustus Di Atrium Duta Wacana University. Oleh:

Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta

GEMBALA. (Karya Seni Lukis)

PASAR MALEM. (Karya Seni Lukis) Tulisan ini untuk mendeskripsikan lukisan yang dipamerkan pada Basar-Bursa Seni Rupa IKAISI 2002

KALIURANG. (Karya Seni Lukis)

PERNYATAAN TENTANG KEASLIAN KARYA ILMIAH. Saya yang bertandatangan di bawah ini,

KE SAWAH. Oleh: Drs. Djoko Maruto NIP : ( lama) ( baru )

PERNYATAAN TENTANG KEASLIAN KARYA ILMIAH. Saya yang bertandatangan di bawah ini,

PERNYATAAN TENTANG KEASLIAN KARYA ILMIAH. Saya yang bertandatangan di bawah ini,

PENCIPTAAN LUKISAN POTRET PROF. IMAM BARNADIB, MA REKTOR UNIVERSITAS NEGRI YOGYAKARTA PERIODE TAHUN (DJOKO MARUTO)

PENCIPTAAN LUKISAN POTRET DRS.BAMBANG DAMARSASI DOSEN JURDIK SENI RUPA, FBS, UNY, DALAM RANGKA PURNA BHAKTI (CENDERA MATA)

PERNYATAAN TENTANG KEASLIAN KARYA ILMIAH. Saya yang bertandatangan di bawah ini,

POTRET DIRI. (Karya Seni Lukis) Tulisan ini untuk mendiskripsikan Lukisan yang dipamerkan pada Pameran Seni Rupa Nasional di Benteng Vredeburg

PENCIPTAAN SENI RUPA DAN PAMERAN

PENCIPTAAN LUKISAN POTRET IR. WIDODO REKTOR UNIVERSITAS NEGRI YOGYAKARTA PERIODE TAHUN (DJOKO MARUTO)

PENCIPTAAN LUKISAN POTRET REKTOR UNY DRS. SUTRISNO HADI, MA REKTOR UNIVERSITAS NEGRI YOGYAKARTA PERIODE TAHUN (DJOKO MARUTO)

PENCIPTAAN LUKISAN SRI SULTAN HAMENGKUBUNO X (DJOKO MARUTO)

BROKEN WEAPON. Oleh: Aran Handoko, M.Sn NIP:

PERNYATAAN TENTANG KEASLIAN KARYA ILMIAH. Saya yang bertandatangan di bawah ini,

PERNYATAAN TENTANG KEASLIAN KARYA ILMIAH. Saya yang bertandatangan di bawah ini,

SINOLEWAH HOPING TREE

NIRMANA DUA DIMENSI. Oleh: Dr. Kasiyan, M.Hum. Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta 2013

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penciptaan

III. METODE PENCIPTAAN TOPENG SEBAGAI TEMA DALAM PENCIPTAAN KARYA SENI RUPA. A. Implementasi Teoritis

BAB I PENDAHULUAN. 1

ESTETIKA BENTUK Pengertian. Estetika adalah suatu kondisi yang berkaitan dengan sensasi keindahan yang dirasakan seseorang

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta BAB V PENUTUP. Melalui uraian yang telah dijelaskan pada bab-bab sebelumnya, dapat

BAB III PROSES DAN TEKNIK PENCIPTAAN

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi kaidah estetika dan etika seni grafis (nirmana) Presented By : Anita Iskhayati, S.Kom NIP

BAB I PENDAHULUAN. Seni lukis ini memiliki keunikan tersendiri dalam pemaknaan karyanya.

2 PRINSIP DAN UNSUR DESAIN

Unsur-unsur dan Prinsip-prinsip dasar Seni Rupa

Seminar Nasional BOSARIS III Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. mata pencaharian dengan hormat dan jujur. Dalam versi yang lain seni disebut. mempunyai unsur transendental atau spiritual.

pendidikan seni tersebut adalah pendidikan seni rupa yang mempelajari seni mengolah kepekaan rasa, estetik, kreativitas, dan unsur-unsur rupa menjadi

BAB III METODE PENCIPTAAN. A. Implementasi Teoritik

BAB I PENDAHULUAN. gagasan, ekspresi atau ide pada bidang dua dimensi.

SOAL PENGAYAAN A. FLORA, FAUNA DAN ALAM BENDA

DESKRIPSI KARYA MONUMENTAL SENI PATUNG

III. METODE PENCIPTAAN. A. Implementasi Teoritik

BAB II KAJIAN PUSTAKA. A. Kajian Penciptaan

Aug 14, '08 2:21 PM untuk. Konsep Seni Rupa

BAB III PROSES DAN TEKNIK PENCIPTAAN. kebenaran, hal ini terkait sekali dengan realitas.

SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

BAB II Kaidah Estetika Dan Etika Seni Grafis

BAB V PENUTUP. masyarakat umum sehingga lebih bermanfaat dan tidak hanya menjadi penghias semata.

CAKRAWALA PENDIDIKAN

ESTETIKA BENTUK SEBAGAI PENDEKATAN SEMIOTIKA PADA PENELITIAN ARSITEKTUR

A. LATAR BELAKANG MASALAH

BAB III BURUNG HANTU SEBAGAI TEMA DALAM PENCIPTAAN KARYA SENI GRAFIS. A. Implementasi Teori

BAB III PROSES PENCIPTAAN KARYA. memberikan ingatan segar kembali akan pengalaman-pengalaman kita dimasa

02FDSK. Studio Desain 1. Denta Mandra Pradipta Budiastomo, S.Ds, M.Si. Hapiz Islamsyah, S.Sn

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01)

PILIHLAH SALAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01)

BAB III LANDASAN TEORI. gambar untuk menyampaikan informasi atau pesan seefektif mungkin. Dalam

BAB III LANDASAN TEORI

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil analisis penelitian penulis berkenaan dengan Kajian

Pengertian Seni Rupa. Prinsip - prinsip Seni

BAB I PENDAHULUAN. Kriya merupakan suatu proses dalam berkesenian dengan berkegiatan

Estetika. Gestwicki (2007: 2), estetika (aesthetics) kemampuan untuk merasa melalui perasaan.

BAB III METODE PENCIPTAAN. A. Implementasi Teoritis

[PENGANTAR DESAIN GRAFIS T.I D3-UDINUS

BAB I PENDAHULUAN. ditujukan untuk ekspresi pribadi(

BAB V PENUTUP. 2 pasang sayap dan tertutup bulu dan sisik. Kupu-kupu merupakan salah satu

Sejarah Umum Seni Lukis

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan merupakan kegiatan interaksi. Dalam kegiatan interaksi

SUGESTI GARIS DALAM LUKISAN

BAB II KAJIAN PUSTAKA. A. Sumber Pustaka

BAB V KESIMPULAN. sesuatu yang luar biasa jika ada niat atau keinginan untuk mewujudkannya.

DESKRIPSI KARYA SENI MONUMENTAL Judul Karya Seni Monumental (kriya Seni): Predator. Pencipta I Made Sumantra, S.Sn, M.Sn

MAKALAH PENDIDIKAN IPS SD 2. Penggunaan Media Grafis Bagan dalam Pembelajaran

SENI RUPA 2 DIMENSI DAN 3 DIMENSI

BAB I DEFINISI OPERASIONAL. Seni merupakan salah satu pemanfaatan budi dan akal untuk menghasilkan

Apa yang harus dipahami Desainer Grafis?

MENGGAMBAR PERSPEKTIF

Pengamatan Medium Pengafdrukan METODE PENCIPTAAN. terhadap tumbuhan paku sejati (Pteropsida) ini sehingga menghasilkan pemikiran.

Simbol dan Repetisi bersama Albert Yonathan Febrina Anindita (F) berbincang dengan seniman Albert Yonathan (A)

BEELAJAR MENCIPTAKAN RUANG MELALUI GAMBAR ANAK-ANAK Oleh: Taswadi. Abstrak

BAGIAN 5 DASAR PERANCANGAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

MODUL SENI RUPA KELAS X (Semester 1) TAHUN AJARAN BAB 1 BERKARYA SENI RUPA 2 DIMENSI

BAB III. A. Implementasi Teoritis

55. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB D) A. Latar Belakang

Bab. Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi (2D) Peta Materi. Semester 1. Pengertian. Unsur dan Objek. Berkarya Seni Rupa 2 D. Medium, Bahan, dan Teknik

gambar, lukisan, tabel, atau foto yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan atas suatu media komunikasi visual

BAB III CELENG SEBAGAI TEMA DALAM KARYA SENI LUKIS. A. Implementasi Teoritis

1 of 5 11/5/2010 7:37 AM

III. PROSES PENCIPTAAN

2 Berkarya Seni Rupa. Bab. Tiga Dimensi (3D) Peta Materi. Di unduh dari : Bukupaket.com. Jenis Karya. Berkarya Seni Rupa 3 D.

Menata Pola Ragam Hias Tekstil

Aspek-Aspek Karya Seni Rupa

03FDSK. Dasar Dasar Desain 2. Denta Mandra Pradipta Budiastomo, S.Ds, M.Si.

Transkripsi:

KOMSEP KARYA SENI Oleh: Zulfi Hendri, S.Pd NIP: 19750525 200112 1002 JURUSAN PENDIDIKAN SENI RUPA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGRI YOGYAKARTA 2013 0

A. Pendahuluan Saat ini kita dapat melihat bagaimana perkembagan memberi keluasasn pada seniman berkarya termasuk dalam dunia pendidikan. Dunia pendidikan sangat memberikan peluang terhadap eksplorasi media, eksplorasi teknis, eksplorasi gaya, eksplorasi presentasi, dan usaha untuk menemukan kepribadian sendiri (identitas personal). Berbagai t eknik: kenteng, kolase, seni lukis kaca, kayu, fibreglass, fotokopi, dan gerabah, menggunakan biji-bijian sebagai karakter tekstur, media grafis, instalasi, dan lain. Ini pula yang memberikan inspirasi pada penulis dalam melahirkan karya seni dengan memanfaatkan berbagai teknik dan media untuk mewujudkan imajinasi berkarya seni. B. Kajian Sumber 1. Seni Lukis Abstrak. Seni lukis adalah satu cabang dari seni rupa, yang artinya sebuah pengembangan uang lebih utuh dari menggambar. melukis ialah suatu kegiatan mengolah medium dua dimensi atau permukaan dari objek tiga dimensi untuk mendapatkan kesan tertentu. Medium lukisan seperti papan, kertas, kanvas. Secara historis, seni lukis sangat berkaitan dengan gambar, sejak zaman ribuan tahun lalu peniggalan prasejarah nenek moyang manusia telah mulai membuat gambar pada dindingdinding gua untuk mencitrakan bagian penting dari kehidupan. Bentuk lukis abstrak merupakan hasil imajinasi seniman dalam mencari esensi bentuk objeknya sehingga bentuk dari wujudnya menjadi unik, selain itu bentuk dari lukisan abstrak itu sendiri sulit untuk kita kenal sekalipun kita jumpai dalam alam nyata. Ciri-ciri seni lukis abstrak itu antara lain bentuknya tidak pernah kita kenali, bentuk abstrak tidak berhubungan dengan bentuk apapun yang pernah kita lihat, namun bila diamati akan terlihat seperti sesuatu. Idom warna dan bentuk serta bahan yang digunakan untuk melukis abstraksama halnya dengan seni lukis lainnya, walaupun demikian seni lukis abstrak lebih unik karena idiom tersebut diolah dengan sedemikian rupa hingga melahirkan perpaduan yang harmonis walaupun tidak memiliki bentuk yang nyata. 1

Louis Fichner dalam Understanding Art (1995) menyatakan, seni abstrak merupakan penyederhanaan atau pendistorsian bentuk-bentuk, sehingga hanya berupa esensinya saja dari bentuk alam atau objek yang diabstraksikan. Abstraksi, mengubah secara signifikan objek-objek sehingga menjadi esensinya saja. Seni abstrak diciptakan melalui dua pendekatan. Pertama, seni abstrak diciptakan tanpa merujuk secara langsung pada bentuk-bentuk eksternal atau realitas. Ke dua, seni abstrak berupa citraan-citraan yang diabstraksikan yang berasal dari alam. Seni abstrak diciptakan melalui proses mengubah atau menyederhanakan bentuk-bentuk menjadi bentuk geometrik atau biomorfik. Seni abstrak juga dapat diciptakan dalam bentuk ekspresif. Dari berbagai pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa seni lukis abstrak seni pengolahan imajinasi manusia terhadap objek nyata yang disusun berdasarkan idiom rupa. Unsur estetika karya seni lukis abstrak dikembalikan pada bentuknya yang paling murni. Pada seni lukis, warna mewakili warna, garis mewakili garis, demikian pula dengan unsur-unsur visual lainnya. Pada lukisan abstrak, unsur-unsur visual tidak digunakan untuk merepresentasikan objek-objek tertentu. 2. Kaidah-Kaidah Komposisi. a. Unsur-unsur Bentuk. Unsur-unsur bentuk meliputi garis bentuk masa dan volume, ruang, gelap terang, warna dan tekstur. Unsur-unsur bentuk masingmasing memiliki dimensi dan kualitas khas. b. Prinsip-prinsip Penyusunan. Dalam karya seni rupa unsur-unsur tersebut disusun menjadi desain atau komposisi berdasarkan prinsip-prinsip seperti proporsi, keseimbangan, kesatuan, variasi, warna, penekanan serta gerak. 1). Proporsi Proporsi adalah hubungan ukuran antar bagian dalam suatu keseluruhan. Sebagai contoh, perbandingan ukuran pada tubuh manusia, yang menghubungkan kepala dengan tinggi badan, lebar pundak, dan panjang torso. Proporsi digunakan untuk menciptakan 2

keteraturan dan sering ditetapkan untuk membentuk standar keindahan dan kesempurnaan, misalnya proporsi manusia pada zaman Yunani klasik dan kemudian oada masa Renaisans. Seniman cenderung menggunakan ukuran-ukuran yang tampak seimbang, mirip dan berhubungan dengan perbandingan. Penempatan yang dapat memerlukan pertimbangan pribadi, karena tidak ada rumus untuk menetapkan ukuran yang benar atau proporsi yang tepat (Ockvirk, 1962:30-31). 2). Keseimbangan Keseimbangan adalah ekuilibrium diantara bagian-bagian dari suatu komposisi. Keseimbangan dapat dicapai dengan dua cara, yaitu simetri dan asimetri. Keseimbangan dapat dihasilkan melalui warna dan gelap terang yang membuat bagian-bagian tertentu lebih berat, selaras dengan bagian-bagian yang lain. Dalam lukisan, bidang kecil berwarna gelap tampak sama beratnya dengan bidang luas berwarna terang(jones,1992:25-26). Dalam komposisi keseimbangan dicapai berdasarkan pertimbangan visual. Dengan kata lain, keseimbangan disini merupakan keseimbangan optik yang dapat dirasakan diantara bagian-bagian dalam karya seni rupa. Keseimbangan ditentukan oleh faktor-fakktor seperti penampilan, ukuran, proporsi, kualitas dan arah dari bagian-bagian tersebut(ockvirk, 1962:23) 3). Kesatuan Kesatuan menunjukan keadaan dimana berbagai unsur bentuk bekerja sama dalam menciptakan kesan keteraturan dan memberikan keseimbangan yang selaras antara bagian-bagian dan keseluruhan. Kesatuan dapat dicapai dengan berbagai cara, misalnya dengan pengulangan penyusunan bentuk secara monotone atau dengan pengulangan bentuk(shape), warna, dan arah gerak. Kesatuan sering dihasilkan dengan mengurangi peranan bagian-bagian demi tercapainya konsep keseluruhan yang lebih besar. 3

Penggunaan repetisi untuk mencapai kesatuan. Selain itu kesatuan juga dapat dicapai dengan menempatkan bentuk-bentuk secara berdekatan, dan kesatuan akan menjadi bertambah kuat jika disertai dengan repetisi. 4). Variasi Variasi berarti keragaman dalam penggunaan unsur-unsur bentuk. Kombinasi berbagai macam bentuk, warna, tekstur, dan gelap terang dapat menghasilkan variasi, tanpa mengurangi kesatuan. Kesatuan dalam komposisi ditentukan oleh keseimbangan antara harmoni dan variasi. Harmoni dicapai melalui repetisi dan irama, sedangkan variasi melalui perbedaan dan perubahan. Harmoni mengikat bagian-bagian dalam kesatuan, sedangkan variasi menambah daya tarik pada keseluruhan bentuk atau komposisi. Tanpa variasi, komposisi menjadi statis atau tidak memiliki vitalitas(ockvirl, 1962:21). 5). Irama Irama dapat diciptakan dengan pola repetisi, untuk mengesankan gerak. Irama dapat dilihat dengan pengelompokan unsur-unsur bentuk yang repetitif seperti garis, bentuk, dan warna. Sedikit perubahan dalam irama, baik dalam seni musik maupun seni rupa, dapat menambah daya tarik, tetapi perubahan yang besar dapat menyebabkan kesan tidak mengenakkan.(fichner-rathus 2008:239). Repetisi dan irama tidak dapat dipisahkan. Repetisi adalah cara penekanan ulang satuan-satuan visual dalam suatu pola. Repetisi tidak selalu merupakan duplikasi secara persis, tetapi dapat juga didasarkan pada kemiripan. Variasi repetisi dapat memperkuat daya tarik suatu pola atau agar pola tersebut tidak membosankan (Ockvirk,1962:29). 4

C. Konsep Karya. Gambar I. Judul Plus Minus ukura 90 x 60 cm. Karya seni lukis dengan judul Plus Minus merupakan olahan penulis atas unsur seni rupa yaitu warna dan garis untuk menghasilkan bentuk yang unik atas imajinasi terhadap keindahan warna itu sendiri. Fokus bentuk di arahkan pada bidang-bing geometris yang dibuat secara berlawanan arah agar terbentuk plus dan minus. Pengalaman estetik tersebut bersumber dari berbagai karya Pablo Picasso yang sering mengolah bidang untuk membentuk objek-objek yang tidak nyata seperti terlihat pada gambar. Komposisi yang digunakan adalah simetris balance dengan perpaduan bidang yang berwarna warni disebelah kiri dan kanan yang dibatasi dengan garis, sedangkan untuk keseimbangan dibentuk bidang yang sama pada sebelah kiri dengan ukuran yang berbeda. Penggambaran tersebut selain untuk mencapai keseimbangan juga untuk mencapai kesan ruang. Sehingga dalam menikmati lukisan, terdapat dimensi yang memberikan ruang imajinasi bagi penikmat. Teknik melukis menggunakan teknik plakat dan cukilan pada bidang tertentu untuk menghasilkan garis negative. Variasi dan gabungan teknik 5

yang digunakan memberikan kepadatan warna. Pilihan teknik melukis yang digunakan dalam berkarya disesuaikan dengan tujuan dan efek artistik seperti apa yang akan dibuat, baik pada warna, tekstur maupun garis yang dibuat. Keseluruhan obyek yang digambarkan berhubungan antara satu dengan lainnya dan saling mendukung. Obyek digambarkan dengan warna merah, ungu dan coklat, yang disatukan dengan warna berlawanan sehingga tercipta irama dan kesatuan unsure-unsur yang ada dalam lukisan. D. Penutup Karya yang sudah dipamerkan pada kegiatan pameran nasional. Selain hal tersebut, karya ini diharapkan mendapat apresiasi dan sumber inspirasi khususnya dalam dunia seni rupa sekaligus mendapatkan masukan sebagai bentuk instropeksi diri demi peningkatan kualitas. DAFTAR PUSTAKA Feldman, Edmun Burke. (1967), Art as Image and Idea. Englewood Cliffs: Prentice Hall, Inc. Fichner-Rathus, Foundations of Art and Design, Thomson wadsword,2008: P 773. Kusnadi (1976), Warta Budaya. Dit.Jen. Kebudayaan Deprtemen P dan K No.l dan ll th.l, 1976. Malins, Frederich (1980), Understanding Painting. The Elements of Composition. New Jersey: Prentice-Hall. Ockvirk, O.G. (1962), Art Fundamentals. Iowa: W.M.C. Brown. Read, Herbert. (1968), Art Now.London: Faber and Faber. Soedarso Sp. (2006), Trilogi Seni: Penciptaan, Eksistensi dan Kegunaan Seni. Yogyakarta: Badan Penerbit ISI Yogyakarta. ----------------- (1987), Tinjauan Seni, Sebuah Pengantar untuk Apresiasi Seni. Saku Dayar Sana. Yogyakarta. 6