RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) HUG1X2 PENDIDIKAN AGAMA DAN ETIKA Disusun oleh: Dr. H. Djaja Djahari, M.Pd. FAKULTAS INFORMATIKA TELKOM UNIVERSITY 1
LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb: Kode Mata Kuliah : HUG1X2 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama dan Etika Bandung, Agustus 2015 Mengetahui Kaprodi S1 Teknik Informatika M. Arif Bijaksana, Ph.D 2
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... 2 DAFTAR ISI... 3 A. PROFIL MATA KULIAH... 4 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)... 4 C.... 6 D. RANCANGAN TUGAS... 10 E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK... 12 F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH... 19 3
A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama dan Etika Kode Mata Kuliah : HUG1X2 SKS : 2 Jenis : MK Wajib Jam Pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 2 jam per minggu Semester / Tingkat : 1 / 1 Pre-requisite : - Co-requisite : - DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Matakuliah ini membekali mahasiswa agar mampu memaparkan semua dimensi kehidupan yang membuat manusia menyadari tjuan sebenarnya mengenai keberadaan manusia di muka bumi. Dimulai dari pengetahuan dasar mengenai bangunan agama yang kemudian diikuti dimensi penerapannya dalam kehidupan. Selain itu, mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu mengembangkan dan membentuk kepribadian sesuai dengan ajaran agama, meliputi Ketuhanan, ilmu pengetahuan, kerukunan umat beragama, masyarakat, budaya, politik dan hukum. DAFTAR PUSTAKA 1. Direktorat Jendral Pendidikan Tiggi Departemen Pendidikan Nasional. 2001. Kapita SelektaAl Qur anul Karim 2. Abdullah Al-Mushlih dan Shalah As-Sawi, Prinsip-Prinsip Islam untuk Kehidupan, Jakarta: LP2SI Al Haramain, 1998. 3. Fakultas Agama RI, Dharmapala. 4
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Minggu ke- 1 2 3 Kemampuan Akhir yang Diharapkan memahami urgensi agama dalam kehidupan memahami konsepsi Ketuhanan memahami konsepsi Bahan Kajian (Materi Ajar) 1. Urgensi agama dilihat dari segi filsafat, sosiologi, hukum negara dan agama sendiri 2. Peranan agama dalam menghadapi problem kehidupan 3. Prinsip-prinsip ajaran agama 4. Aspek keyakinan manusia terhadap agama 1. Pengertian Tuhan sebagai Rabbul alamin 2. Fenomena kekufuran 1. Karakteristik tugas dan Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan bahwa agama diperlukan dalam kehidupan manusia 2. Mahasiswa dapat menjelaskan bahwa agama adalah agama sesuai dengan fitrah manusia 3. Mahasiswa dapat menjelaskan bahwa agama mampu menghadapi tantangan zaman 1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyadari bahwa Allah itu MahaEsa 2. Mahasiswa dapat menjelaskan bahwa Allah itu Pencipta, Pengurus, dan Penguasa Alam dan Agama 3. Mahasiswa dapat menyadari bahaya kekufuran 1. Mahasiswa dapat menjelaskan tugas dan perana rasul - rasul Bobot Nilai 5% 5% 5% 5
4 5 6 Kerasulan peranan rasul - rasul 2. Eksistensi dan Misi Kerasulan Muhammad SAW 3. Aspek keyakinan kepada rasul memahami konsep Islam tentang alam dan masalah ghaib Mahasiwa dapat memahami kedudukan Al-Quran dalam syariat memahami kedudukan sunnah dan ijtihad dalam hukum islam 1. Makhluk ghaib 2. Hari pembalasan 3. Qodlo dan Qadar 1. Al-Quran sebagai mukjizat dan hidayah 2. Sejarah dan esensi Al- Quran 3. Komitmen muslim terhadap Al- Quran 1. Karakteristik sunnah dan ijtihad 2. Fungsi sunnah terhadap Al- 2. Mahasiswa dapat menjelaskan misi Muhammad SAW sebagai Khotaman Nabiyyin 1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan meyakini akan adanya makhluk gaib beserta tugas peranan dan karakternya 2. Mahasiswa dapat menjelaskan hakeka talam yang fana 3. Mahasiswa dapat menjelaskan adanya hari pembalasan sebagai janji keadilan Allah 4. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyadari adanya Qodlo dan Qadar 1. Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan diturunkannya Al Qur an 2. Mahasiswa dapat menjelaskan sejarah dan esensi Al Qur an 3. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyadari keterikatannya terhadap Al Qur an 1. MahasiswamenyadaripentingnyamengikutisunnahRasul 2. Mahasiswa dapat menjelaskan adanya perbedaan pendapat 5% 5% 5% 6
7 8 9 10 kedudukan thoharoh dalam hidup dan kehidupan muslim memahami kedudukan shalat dalam hidup dan kehidupan muslim memahami kedudukan shaum dan haji dalam pembinaan pribadi dan masyarakat muslim memahami kedudukan Quran 3. Metode analisis hadis 4. Kedudukan ittiba dan taqlid 1. Nilai thoharoh menurut Islam 2. Klasifikasi thoharoh 3. Hikmah thoharoh dalam kehidupan 1. Kedudukan shalat dalam Islam 2. Pengertian klasifikasi dan kaefiat shalat 3. Nilai shalat bagi seorang muslim dalam kehidupan 1. Pengertian kedudukan dan tata cara shaum dan haji 2. Hikmah shaum dan haji dalam kehidupan 1. Status harta menurut Islam UTS 1 Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan pentingnya thoharoh 2 Mahasiswa dapat mengetahui cara cara berthoharoh 3 Mahasiswa dapat mengetahui dan mampu menerapkan thoharoh dalam kehidupan 1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan mampu mempraktekkan cara sholat berdasarkan sunnah rasul 2. Mahasiswa dapat mengerti dan mampu mempraktekkan macam - macam shalat tertentu 3. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya menjalin hubungan dengan Allah dalam kehidupan 1. Mahasiswa dapat mengetahui dan mempraktekkan shaum dan haji yang baik dan benar 2. Mahasiswa dapat menjelaskan nilai shaum dan haji 1. Mahasiswa mengetahui pandangan Islam tentang harta 2. Mahasiswa memahami dan terdorong untuk mencari 5% 5% 10% 10% 7
11 12 13 14 harta bagi seorang muslim pembinaan keluarga sakinah memahami kedudukan masjid dalam masyarakat Islam memahami tugas dakwah seorang muslim memahami etika terhadap diri sendiri dan lingkungan hidup 2. Etos kerja muslim 3. Tuntunan 1. Pengertian asas dan tujuan berkeluarga menurt Islam 2. Hak, kewajiban suami, istri dan anak 1. Pengertian syarat mendirikan dan cara memakmurkan masjid 2. Komitmen muslim terhadap masjid 1. Pengertian, tujuan dan ruang lingkup dakwah 2. Nilai dakwah menurut Islam 3. Prinsip-prinsip dakwah Islam 1. Etika terhadap jasmani 2. Etika terhadap rohani danmendistribusikanhartaberdasarkan Islam 1. Mahasiswa dapat memahami pandangan Islam tentang nikah 2. Mahasiswa dapat memahami cara membangun keluarga sakinah 3. Mahasiswa terdorong untuk berkeluarga dan membinanya sesuai syariat Islam 1. Mahasiswa dapat menjelaskan tata cara mendirikan masjid 2. Mahasiswa dapat menjadikan masjid sebagai pusat pembinaan umat dan terdorong untuk ikut membinanya serta memakmurkannya 1. Mahasiswa dapat memahami posisi dakwah dalam agama Islam dan terdorong untuk melaksanakannya 2. Mahasiswa dapat memahami prinsip prinsip dan teknik dakwah serta dapat mempraktekannya 1. Mahasiswa menjelaskan dan mampu melaksakan pemeliharaan jasmani, sesuai syariat Islam 2. Mahasiswa menjelaskan dan terdorong untuk bersikap sesuai tuntutan akhlak Islam 10% 10% 10% 10% 8
3. Etika terhadap sesama muslim 4. Etika terhadap lain agama 5. Etika bertetangga 6. Etika terhdap lingkungan alam 7. Etika kepemimpinan UAS 3. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya Ukhuwah Islamiyah 4. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya sikap tasamuh 5. Mahasiswa daoat menjelaskan pentingnya ta awun dalam kehidupan bertetangga, dan bermasyarakat tuntunan Islam dalam hal kepemimpinan 9
C. Kemampuan Akhir yang Diharapkan memahami urgensi agama dalam kehidupan. 1. Urgensi agama dilihat dari segi filsafat, sosiologi, hukum negara dan agama sendiri 2. Peranan agama dalam menghadapi problem kehidupan 3. Prinsip-prinsip ajaran agama 4. Aspek keyakinan manusia terhadap agama Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 1 Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Kemampuan Akhir yang Diharapkan memahami konsepsi Ketuhanan 1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyadari bahwa Allah itu MahaEsa 2. Mahasiswa dapat menjelaskan bahwa Allah itu Pencipta, Pengurus, dan Penguasa Alam dan Agama 3. Mahasiswa dapat menyadari bahaya kekufuran Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 2 10
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Kemampuan Akhir yang Diharapkan memahami konsepsi Kerasulan 1. Karakteristik tugas dan peranan rasul - rasul 2. Eksistensi dan Misi Kerasulan Muhammad SAW 3. Aspek keyakinan kepada rasul Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 3 Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Kemampuan Akhir yang Diharapkan memahami konsep Islam tentang alam dan masalah ghaib 11
1. Makhluk ghaib 2. Hari pembalasan 3. Qodlo dan Qadar Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 4 Menjelaskan tentang tujuan Menyimak penjelasan dosen. Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiwa dapat memahami kedudukan Al- Quran dalam syariat 1. Al-Quran sebagai mukjizat dan hidayah 2. Sejarah dan esensi Al-Quran 3. Komitmen muslim terhadap Al-Quran Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 5 12
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Kemampuan Akhir yang Diharapkan memahami kedudukan sunnah dan ijtihad dalam hukum islam 1. Karakteristik sunnah dan ijtihad 2. Fungsi sunnah terhadap Al-Quran 3. Metode analisis hadis 4. Kedudukan ittiba dan taqlid Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 6 Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Kemampuan Akhir yang Diharapkan kedudukan thoharoh dalam hidup dan kehidupan muslim 1. Nilai thoharoh menurut Islam 2. Klasifikasi thoharoh 3. Hikmah thoharoh dalam kehidupan Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 7 13
Menjelaskan tentang tujuan Menyimak penjelasan dosen. Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Kemampuan Akhir yang Diharapkan memahami kedudukan shalat dalam hidup dan kehidupan muslim 1. Kedudukan shalat dalam Islam 2. Pengertian klasifikasi dan kaefiat shalat 3. Nilai shalat bagi seorang muslim dalam kehidupan Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 8 Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait 14
Kemampuan Akhir yang Diharapkan memahami kedudukan shaum dan haji dalam pembinaan pribadi dan masyarakat muslim 1. Pengertian kedudukan dan tata cara shaum dan haji 2. Hikmah shaum dan haji dalam kehidupan Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 9 Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Kemampuan Akhir yang Diharapkan memahami kedudukan harta bagi seorang muslim 1. Status harta menurut Islam 2. Etos kerja muslim 3. Tuntunan Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 10 15
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Kemampuan Akhir yang Diharapkan pembinaan keluarga sakinah 1. Pengertian asas dan tujuan berkeluarga menurt Islam 2. Hak, kewajiban suami, istri dan anak Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 11 Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait 16
Kemampuan Akhir yang Diharapkan memahami kedudukan masjid dalam masyarakat Islam 1. Pengertian syarat mendirikan dan cara memakmurkan masjid 2. Komitmen muslim terhadap masjid Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 12 Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Kemampuan Akhir yang Diharapkan memahami kedudukan harta bagi seorang muslim 1. Pengertian, tujuan dan ruang lingkup dakwah 2. Nilai dakwah menurut Islam 3. Prinsip-prinsip dakwah Islam Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 13 17
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Kemampuan Akhir yang Diharapkan memahami etika terhadap diri sendiri dan lingkungan hidup 1. Etika terhadap jasmani 2. Etika terhadap rohani 3. Etika terhadap sesama muslim 4. Etika terhadap lain agama 5. Etika bertetangga 6. Etika terhdap lingkungan alam 7. Etika kepemimpinan Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 14 18
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait D. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN 1. Mentoring : 20% 2. Tugas Besar : 20% 3. UTS : 30% 4. UAS : 30% E. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH Nilai Skor Matakuliah (NSM) Nilai Mata Kuliah (NMK) 80 < NSM A 70 < NSM 80 AB 65 < NSM 70 B 60 < NSM 65 BC 50 < NSM 60 C 40 < NSM 50 D NSM 40 E 19