Lampiran. Item Pola Asuh Authoritative. Aspek Indikator Item

dokumen-dokumen yang mirip
LAMPIRAN 1. DATA VALIDITAS & RELIABILITAS ALAT UKUR

KUESIONER PENELITIAN

No Skala : Usia pada waktu menikah : Jenis Kelamin : Usia sekarang : Lama Perkawinan : Pernah Bercerai : Ya / Tidak Alamat : PETUNJUK PENGISIAN Pada

LAMPIRAN A. Skala Penelitian (A-1) Beck Depression Inventory (A-2) Skala Penerimaan Teman Sebaya (A-3) Skala Komunikasi Orangtua-Anak

HASIL UJI VALIDITAS KUESIONER EMOTIONAL AUTONOMY

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

Prayer of Serenity. Time changed us to be the brigther, cause I learn from the best love you very much Mami & Papi

ITEM VALID (ANGKET KEHARMONISAN KELUARGA ISLAMI) Variabel Sub Variabel Indikator Item Valid Total (+) (-) keluarga

LAMPIRAN C ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN

LAMPIRAN C KUESIONER PENELITIAN

ANGKET SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

LAMPIRAN. F 8 Mendefinisikan masalah Mengetahui dan memahami masalah UF 26 F 14 F 20 F 2 UF 9

Selamat Mengerjakan. Usia : Jenis Kelamin : Masa Kerja :... Tahun

KATA PENGANTAR. Penulis. Universitas Kristen Maranatha

KATA PENGANTAR. Saya Mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha

LAMPIRAN A ALAT UKUR PENELITIAN A-1 SKALA PERILAKU PROSOSIAL A-2 SKALA POLA ASUH DEMOKRATIS

Lampiran 1. Test Plan & Kuesioner

ANGKET TIPE POLA ASUH ORANG TUA

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 79

KISI KISI ANGKET. : RAHMI YULIA : AID : Dr.Drs. H.Hendra Sofyan, MSi : Dr. K.A. Rahman, M.Pd.I

Identitas diri Fakultas : Angkatan : Petunjuk Pengisian

IDENTITAS Nomor : / G. 40 / 07 (Diisi oleh peneliti) Usia : Jenis kelamin :

UJI VALIDITAS DUKUNGAN WALI KELAS. Koefisien Validitas

PENGANTAR. Kepada Yth : Siswa / Siswi Kelas I SMK Negeri 6 Yogyakarta

Perkenalkan Saya, mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Esa Unggul

LAMPIRAN 1. KUESIONER POLA ATTACHMENT

Astry Evana P.Y.H. Universitas Sumatera Utara

Lampiran 1. Instrumen Penelitian

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN. Universitas Kristen Maranatha

LAMPIRAN 1. Kuesioner

BAB 3 METODE PENELITIAN Populasi, Sampel dan Metodologi Pengambilan Sampel Penelitian

LAMPIRAN I SKALA POLA ASUH ORANG TUA SEBELUM ADA AITEM YANG TIDAK VALID PETUNJUK PENGISIAN ANGKET :

SKALA I. 3. Sebaiknya jawaban bersifat spontan dan tidak didasarkan atas apa yang dianggap benar.

LAMPIRAN I : KUESIONER KECERDASAN EMOSIONAL. sedang melakukan penelitian mengenai kondisi para dokter muda selama bertugas di

Lampiran 1 Kuesioner Pola Asuh Orang Tua dan Self Esteem DATA PRIBADI

LAMPIRAN A SURAT IJIN PENELITIAN

LAMPIRAN I KATA PENGANTAR

1 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

KUESIONER PENELITIAN (PEMILIK) PENGARUH FAKTOR KESUKSESAN BISNIS KELUARGA TOKO. RATNA KUTOARJO. Oleh karena itu di sela-sela kesibukan

PENGEMBANGAN INSTRUMEN DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR

#### Selamat Mengerjakan ####

LAMPIRAN 1 Skala Organizational Citizenship Behaviour (OCB) dan Iklim Organisasi Try Out

LAMPIRAN A SKALA UJI COBA A-1. PERILAKU SEKSUAL PRANIKAH

PENGEMBANGAN INSTRUMEN EKSPLORASI KARIR PESERTA DIDIK

SKALA SIKAP KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK DAN KEPERCAYAAN DIRI. Alifia Rizki Yanuarita Mahasiswa UKSW FKIP BK

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Tinggal bersama orang tua dan atau saudara kandung : Ya / Tidak *

UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA FAKULTAS PSIKOLOGI BANDUNG. Kata Pengantar

: PETUNJUK PENGISIAN SKALA

ANGKET PENELITIAN. Negeri se-kota Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013. adalah yang sesuai dengan keadaan diri Anda sebenarnya.

Kuesioner A. PROKRASTINASI AKADEMIK

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 69

Selamat pagi / siang /sore, Saudara dan Saudari yang saya hormati,

LAMPIRAN 1. Angket Pola Asuh Orangtua. 1. Nama : 2. Umur : 3. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan 4. Kelas : 5. Pendidikan Orangtua :

POLA ASUH ORANG TUA SS S TS STS

LAMPIRAN A SKALA TAHAP TRY OUT

Lampiran 1. Kisi-Kisi Angket Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru Matematika. Konsep Aspek Indikator Empiris F UF 1.

LAMPIRAN. 1. Data Kontrol Nama : Usia : Status : Pekerjaan : Suku : Agama :

LAMPIRAN A-1 SKALA KOMPETENSI INTERPERSONAL

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

LAMPIRAN 1 RINCIAN ALAT UKUR 1. Persepsi remaja awal tentang pola asuh otoriter orangtua

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENELITIAN PENYESUAIAN SOSIAL A-2 SKALA PENELITIAN PENERIMAAN DIRI

KUESIONER HUBUNGAN GAYA KEPEMIMPINAN DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI KARYAWAN BEKERJA DI RSIA BUNDA SEJAHTERA

Saya adalah mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Esa Unggul yang sedang

NO. Hal yang diungkap Daftar Pertanyaan

KATA PENGANTAR. Saya mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha

Petunjuk Pengisian. Contoh : No Pernyataan SS S TS STS 1. Saya termasuk orang yang tidak mudah putus asa

52 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

LAMPIRAN A Skala Dukungan Sosial Sesudah Uji Coba

Nomer : Fakultas : Usia : Agama :

PETUNJUK PENGISIAN. 1. Isilah identitas anda pada tempat yang telah disediakan. 2. Baca masing-masing pernyataan dengan teliti dan pilih jawaban yang

Penyesuaian Diri Menantu Perempuan Mean empirik: 49,67 SD Empirik: 6,026 SD: 6/5 x : 7,2312

LEMBAR ANGKET DISIPLIN BELAJAR SISWA

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

63 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Pedoman Wawancara Untuk Remaja Tentang. 2. Bagaimana cara adik menghormati kedua orang tua? 3. Apakah adik sering mendengarkan nasehat orang tua?

Angket 1 No Pernyataan SS S TS STS

KUESIONER. Berilah tanda X pada kolom jawaban yang berada di sebelah kanan pernyataan Setiap pernyataan disertai dengan 4 kemungkinan jawaban, yaitu :

TUGAS INDIVIDU PENGEMBANGAN SKALA PSIKOLOGIS DALAM BIDANG PRIBADI-SOSIAL

yang tersedia sesuai dengan jawaban yang dipilih. Contoh : SS S TS STS Anda dimohon menjawab dengan jawaban sesuai dengan diri anda sendiri.

Selamat Mengerjakan,

Lampiran 1 KUESIONER ANALISIS PENGARUH PELATIHAN DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA PERAWAT PADA RUMAH SAKIT JAKARTA

#### Selamat Mengerjakan ####

Lampiran 1. Uji validitas dan reliabilitas. Hasil try out Penyesuaian diri

LAMPIRAN. Petunjuk Pengisian Kuesioner 1. Mohon angket diisi oleh saudara/saudari untuk menjawab seluruh pertanyaan yang telah disediakan.

SKALA I. 1 Saya suka menawarkan barang baru dalam usaha saya. 3 Saya malas mencari ide ide baru untuk usaha saya

SELAMAT MENGERJAKAN TERIMA KASIH ATAS PARTISIPASI ANDA

KUESIONER PENELITIAN

PENGARUH PENGGUNAAN WAKTU BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI GURU DI KALANGAN MAHASISWA FKIP-UKSW SALATIGA PENGANTAR

PETUNJUK PENGISIAN. #### Selamat Mengerjakan ####

SELAMAT MENGERJAKAN DAN TERIMA KASIH ATAS PARTISIPASINYA

Lampiran 1 Cara pengukuran variabel Tujuan Hidup dan Cita-cita : Variabel ini terdiri dari 10 butir pertanyaan dengan skala likert 1-5.

DAFTAR PUSTAKA. Ali, Shafique Dunia Pendidikan. Jakarta: PT. Pustaka Binaan.

LAMPIRAN A-1 SKALA DEPRESI PADA REMAJA

PENGEMBANGAN INSTRUMEN KONSEP DIRI PESERTA DIDIK

PEDOMAN OBSERVASI FENOMENA KORBAN PERILAKU BULLYING PADA REMAJA DALAM DUNIA PENDIIDKAN

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Lampiran I. Skala Uji Coba Kecemasan Akademik. Universitas Sumatera Utara

Transkripsi:

Lampiran Item Pola Asuh Authoritative Aspek Indikator Item Pandangan Memberikan pengarahan tentang perbuatan baik yang perlu dipertahankan dan yang tidak baik agar ditinggalkan Memberikan bimbingan dengan penuh pengertian 1. Orang tua saya cenderung tidak memberikan pengarahan kepada saya untuk berperilaku baik (-) 2. Orang tua saya cenderung memberikan pengarahan kepada saya untuk berperilaku baik (+) 3. Orang tua saya cenderung memberikan pengarahan mengenai perilaku baik dan buruk (+) 4. Orang tua saya cenderung tidak memberikan pengarahan mengenai baik dan buruknya perilaku (-) 5. Jika saya melakukan kesalahan, orang tua saya cenderung menegur saya.(+) 6. Orangtua saya tidak mengajarkan saya bagaimana cara mengambil keputusan dalam memecahkan masalah. (-) 7. Orang tua saya cenderung mengajarkan saya untuk peduli terhadap kebersihan rumah(+) 8. Orang tua saya cenderung tidak mengajarkan saya untuk peduli terhadap kebersihan rumah (-) 9. Orang tua saya cenderung mengajarkan saya hal hal baru sesuai dengan usia saya(+) 10. Seringkali pada saat saya melakukan kesalahan, orang tua saya cenderung tidak menegur saya (-) 11. Orang tua saya cenderung tidak mengajarkan saya hal hal baru sesuai dengan usia saya (-) 12. Orangtua saya melatih saya untuk menjadi pribadi dewasa yang bertanggung jawab terhadap apa yang saya lakukan.(+)

Komunikasi Dapat menciptakan suasana komunikatif Dapat menciptakan keharmonisan dalam keluarga Menentukan peraturan dan disiplin 13. Orang tua saya cenderung menanyakan kabar dan kegiatan saya setiap harinya (+) 14. Orang tua saya cenderung menceritakan apa yang mereka lakukan setiap harinya(+) 15. Orang tua saya cenderung tidak dapat diajak berdiskusi (-) 16. Orang tua saya cenderung tidak menceritakan apa yang mereka lakukan setiap harinya (-) 17. Orang tua saya cenderung tidak mau mendengar cerita saya saat mereka baru pulang bekerja (-) 18. Orangtua memberikan kepercayaan kepada saya untuk menentukan cita-cita saya dengan memberi berbagai pandangan.(+) 19. Orang tua saya cenderung mengisi hari hari dengan penuh canda dan tawa(+) 20. Orang tua saya cenderung berusaha menghindari perdebatan yang akan menimbulkan efek negative pada setiap anggota keluarga(+) 21. Orang tua saya cenderung tidak suka bercanda tawa (-) 22. Orang tua saya cenderung tidak bisa menghindari perdebatan yang akan menimbulkan efek negatif pada setiap anggota keluarga (-) 23. Hampir setiap hari orang tua saya bertengkar (-) 24. Saya akrab dengan orangtua saya.(+) 25. Orang tua saya biasanya menetapkan peraturan untuk jam pulang malam(+) 26. Orang tua saya biasanya menetapkan peraturan bagi anak - anaknya(+) 27. Orang tua saya cenderung tidak menetapkan peraturan untuk jam pulang malam (-) 28. Orang tua saya cenderung tidak menetapkan peraturan

Disiplin bagi anak anaknya (-) 29. Saya bebas pergi dan pulang kapan saja dari dan ke rumah, sebab orang tua saya tidak mempermasalahkan (-) 30. Orangtua mengizinkan saya mengikuti kegiatan yang positif di luar kuliah, misalnya: kegiatan berorganisasi.(+) 31. Orang tua saya cenderung menetapkan peraturan yang Memperhatikan dan mudah dipahami bagi anggota keluarga(+) mempertimbangkan 32. Orang tua saya cenderung memberikan alasan pada peraturan dengan setiap peraturan yang ditentukan(+) alasan - alasan yang 33. Orang tua saya cenderung tidak menetapkan peraturan dapat diterima, yang logis bagi anggota keluarga(-) dipahami dan 34. Orang tua saya cenderung tidak memberikan alasan dimengerti oleh anak pada setiap peraturan yang ditentukan(-) 35. Saya merasa tidak paham mengapa harus ada peraturan dirumah saya(-) 36. Saya harus menuruti peraturan yang dibuat oleh orangtua saya.(+) Item Kepercayaan Diri Aspek Indikator Item Ambisi Adanya dorongan mencapai hasil 1. Saya merasa mampu melakukan setiap tantangan dalam hidup saya(+) 2. Saya melakukan sesuatu dengan baik dan benar(+) 3. Saya mempunyai motivasi yang tinggi pada setiap hal yang saya lakukan(+)

Mandiri Optimis Tidak bergantung pada individu lain Selalu berpikiran positif 4. Saya merasa lemah dalam memotivasi diri (-) 5. Saya merasa tidak mampu menyelesaikan tugas - tugas yang saya terima (-) 6. Saya tidak memiliki cita cita (-) 7. Saya merasa mampu melakukan setiap hal sendiri(+) 8. Saya lebih suka melakukan suatu hal berdasarkan keputusan saya(+) 9. Saya mengetahui batas kemampuan saya (+) 10. Saya cenderung tidak yakin menghadapi sendiri setiap hal didalam hidup saya (-) 11. Saya tidak suka mengambil keputusan sendiri(-) 12. Saya lebih menyukai mengikuti keputusan yang dibuat oleh teman - teman saya (-) 13. Saya yakin pada setiap hal yang saya lakukan(+) 14. Saya yakin saya bisa mencapai impian saya(+) 15. Saya tidak merasa yakin bahwa saya mampu menyelesaikan sesuatu (-) 16. Saya merasa tidak mampu mencapai impian saya (-) 17. Saya percaya dan yakin akan kemampuan diri saya sendiri(+) 18. Saya tidak mempunyai harapan (-)

Tidak bersikap egois Peduli pada orang lain 19. Saya suka membantu teman yang kesulitan(+) 20. Saya suka merasa iba saat melihat orang lain kesusahan(+) 21. Saya cepat tanggap saat teman saya butuh bantuan(+) 22. Saya tidak mudah merasa iba pada kesulitan orang lain (-) 23. Saya tidak cepat tanggap saat orang lain butuh bantuan saya (-) 24. Saya melakukan suatu hal dengan seenaknya (-) Toleransi Bisa menerima pendapat dan perilaku orang lain yang berbeda dengan perilaku sendiri 25. Saya suka melakukan diskusi dengan teman saya(+) 26. Saya sering bertukar pendapat dengan orang terdekat saya(+) 27. Saya mempunyai teman yang memiliki budaya yang beragam(+) 28. Saya cenderung tidak menyukai orang yang berbeda pendapat dengan saya (-) 29. Saya cenderung tidak dekat dengan orang yang memiliki perbedaan fisik atau budaya (-) 30. Saya cenderung menghindari kritik dan saran dari orang lain (-)

KUESIONER Dengan hormat, Saya Shabrina Deriananda mahasiswi dari Jurusan Psikologi angkatan 2014 Bina Nusantara University sedang melakukan penelitian. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk menyelesaikan tugas akhir selama masa perkuliahan S1 yang sedang saya jalani. Untuk itu saya meminta kesediaan dari adik-adik sekalian untuk mengisi kuesioner ini sebagai data yang akan dipergunakan dalam penelitian yang akan saya lakukan. Atas bantuan dan kerjasamanya, saya ucapkan terima kasih. Hormat saya, Shabrina Deriananda

Nama : Tanggal Lahir : Jenis Kelamin : Tinggal Bersama Orang Tua : Ya / Tidak (Coret Salah Satu) Petunjuk pengerjaan Berikut ini terdapat beberapa pernyataan yang berkaitan dengan diri Anda. Anda diminta untuk mengisi salah satu kotak yang terdapat disamping pernyataan tersebut dengan tanda (X). Tandai kotak yang paling menggambarkan diri anda. Tidak ada jawaban yang benar atau salah dalam pengisian kuesioner ini. Keterangan : STS TS S SS : Sangat Tidak Setuju : Tidak Setuju : Setuju : Sangat Setuju --------------------Selamat Mengerjakan--------------------

Bagian I NO. PERNYATAAN STS TS S SS 1 Orang tua saya cenderung mengisi hari hari dengan penuh canda dan tawa 2 Orang tua saya cenderung tidak memberikan pengarahan kepada saya untuk berperilaku baik 3 Orang tua saya cenderung memberikan pengarahan kepada saya untuk berperilaku baik 4 Orang tua saya cenderung berusaha menghindari perdebatan yang akan menimbulkan efek negative pada setiap anggota keluarga 5 Orang tua saya cenderung tidak suka bercanda tawa 6 Orang tua saya cenderung memberikan pengarahan mengenai perilaku baik dan buruk 7 Orang tua saya cenderung tidak memberikan pengarahan mengenai baik dan buruknya perilaku 8 Orang tua saya cenderung tidak bisa menghindari perdebatan yang akan menimbulkan efek negatif pada setiap anggota keluarga 9 Hampir setiap hari orang tua saya bertengkar 10 Jika saya melakukan kesalahan, orang tua saya cenderung menegur saya 11 Orang tua saya tidak mengajarkan saya bagaimana cara mengambil keputusan dalam memecahkan

masalah. 12 Saya akrab dengan orang tua saya 13 Orang tua saya biasanya menetapkan peraturan untuk jam pulang malam 14 Orang tua saya cenderung mengajarkan saya untuk peduli terhadap kebersihan rumah 15 Orang tua saya cenderung tidak mengajarkan saya untuk peduli terhadap kebersihan rumah 16 Orang tua saya biasanya menetapkan peraturan bagi anak - anaknya 17 Orang tua saya cenderung tidak menetapkan peraturan untuk jam pulang malam 18 Orang tua saya cenderung mengajarkan saya hal hal baru sesuai dengan usia saya 19 Seringkali pada saat saya melakukan kesalahan, orang tua saya cenderung tidak menegur saya 20 Orang tua saya cenderung tidak menetapkan peraturan bagi anak anaknya 21 Saya bebas pergi dan pulang kapan saja dari dan ke rumah, sebab orang tua saya tidak mempermasalahkan 22 Orang tua saya cenderung tidak mengajarkan saya hal hal baru sesuai dengan usia saya 23 Orang tua saya melatih saya untuk menjadi pribadi dewasa yang bertanggung jawab terhadap apa yang

saya lakukan 24 Orang tua mengizinkan saya mengikuti kegiatan yang positif di luar kuliah, misalnya: kegiatan berorganisasi 25 Orang tua saya cenderung menetapkan peraturan yang mudah dipahami bagi anggota keluarga 26 Orang tua saya cenderung menanyakan kabar dan kegiatan saya setiap harinya 27 Orang tua saya cenderung menceritakan apa yang mereka lakukan setiap harinya 28 Orang tua saya cenderung memberikan alasan pada setiap peraturan yang ditentukan 29 Orang tua saya cenderung tidak menetapkan peraturan yang mudah dipahami bagi anggota keluarga 30 Orang tua saya cenderung tidak dapat diajak berdiskusi 31 Orang tua saya cenderung tidak menceritakan apa yang mereka lakukan setiap harinya 32 Orang tua saya cenderung tidak memberikan alasan pada setiap peraturan yang ditentukan 33 Saya merasa tidak paham mengapa harus ada peraturan dirumah saya 34 Orang tua saya cenderung tidak mau mendengar cerita saya saat mereka baru pulang bekerja 35 Orang tua memberikan kepercayaan kepada saya untuk menentukan cita-cita saya dengan memberi

berbagai pandangan 36 Saya harus menuruti peraturan yang dibuat oleh orang tua saya

Bagian II NO. PERNYATAAN STS TS S SS 1 Saya merasa tidak mampu mencapai impian saya 2 Saya merasa mampu melakukan setiap tantangan dalam hidup saya 3 Saya melakukan sesuatu dengan baik dan benar 4 Saya percaya dan yakin akan kemampuan diri saya sendiri 5 Saya tidak mempunyai harapan 6 Saya mempunyai motivasi yang tinggi pada setiap hal yang saya lakukan 7 Saya merasa lemah dalam memotivasi diri 8 Saya suka membantu teman yang kesulitan 9 Saya suka merasa iba saat melihat orang lain kesusahan 10 Saya merasa tidak mampu menyelesaikan tugas - tugas yang saya terima 11 Saya tidak memiliki cita cita 12 Saya cepat tanggap saat teman saya butuh bantuan 13 Saya tidak mudah merasa iba pada kesulitan orang

lain 14 Saya merasa mampu melakukan setiap hal sendiri 15 Saya lebih suka melakukan suatu hal berdasarkan keputusan saya 16 Saya tidak cepat tanggap saat orang lain butuh bantuan saya 17 Saya melakukan suatu hal dengan seenaknya 18 Saya mengetahui batas kemampuan saya 19 Saya cenderung tidak yakin menghadapi sendiri setiap hal didalam hidup saya 20 Saya suka melakukan diskusi dengan teman saya 21 Saya sering bertukar pendapat dengan orang terdekat saya 22 Saya tidak suka mengambil keputusan sendiri 23 Saya lebih menyukai mengikuti keputusan yang dibuat oleh teman - teman saya 24 Saya mempunyai teman yang memiliki budaya yang beragam 25 Saya cenderung tidak menyukai orang yang berbeda pendapat dengan saya 26 Saya yakin pada setiap hal yang saya lakukan 27 Saya yakin saya bisa mencapai impian saya

28 Saya cenderung tidak dekat dengan orang yang memiliki perbedaan fisik atau budaya 29 Saya cenderung menghindari kritik dan saran dari orang lain 30 Saya tidak merasa yakin bahwa saya mampu menyelesaikan sesuatu