Lampiran 1 Formulir persetujuan menjadi responden penelitian hubungan toilet training terhadap kemampuan anak dalam melakukan eliminasi Saya adalah mahasiswa Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas sumatera Utara. Nama : RIRIN SUWINUL ARIFIN Nim : 091121075 Akan melakukan penelitian tentang hubungan toilet training terhadap kemampuan anak dalam melakukan eliminasi di Kelurahan Dwikora Kecamatan Medan Helvetia. Penelitian ini dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan penyelesaian tugas akhir. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan toilet training terhadap kemampuan anak dalam melakukan eliminasi. Partisipasi Saudara dalam penelitian ini bersifat sukarela, untuk ikut serta menjadi responden penelitian ini, saudara diharapkan menandatangani surat ini. Jika Saudara tidak bersedia menjadi responden kami akan menghargainya dan tidak akan mempengaruhi apapun. Peneliti akan menjamin identitas dan kerahasiaan jawaban yang Saudara berikan. Informasi yang Saudara berikan akan saya simpan di tempat yang aman. Saudara bebas menanyakan tentang penelitian ini. No. Responden : Tanggal : Tanda tangan :
Lampiran 2 KUESIONER DEMOGRAFI PENELITIAN HUBUNGAN TOILET TRAINING TERHADAP KEMAMPUAN ANAK DALAM MELAKUKAN ELIMINASI Petunjuk Pengisian 1. Jawablah pertanyaan dibawahi ini dengan memberikan tanda check list ( ) pada kotak pilihan jawaban yang menurut anda benar. 2. Isilah pertanyaan pada kuesioner A (data demografi) sesuai dengan identitas didi anda. 3. Untuk bagian B dan C berilah tanda check list ( ) pada tabel kosong yang disediakan. 4. Jawablah pertanyaan dengan jujur sesuai dengan pengetahuan ibu. 5. Jika ada yang kurang silahkan ditanyakan langsung pada peneliti. Data Demografi Kode kuesioner : Umur Ibu Umur Anak :.Tahun :...Tahun Penghasilan : ( ) < 500 ribu ( ) 1 juta 1,5 juta ( ) 500 ribu 1 juta ( ) > 1,5 juta Pekerjaan : ( ) IRT ( ) PNS ( ) SWASTA ( ) dll, Jumlah batita : ( ) 1 orang ( ) 2 orang ( ) 3 orang ( ) atau,...
KUESIONER KEMAMPUAN ANAK DALAM MELAKUKAN ELIMINASI Petunjuk penelitian : Beri tanda cheklist ( ) pada pernyataan yang sesuai dengan pendapat anda : Keterangan : 1. YA 2. TIDAK Pernyataan YA TIDAK 1. Apakah anak dapat jongkok kurang dari 2 jam? 2. Apakah anak mampu mengkomunikasikan secara verbal dan nonverbal jika merasa ingin berkemih? 3. Apakah anak merasa betah dengan kondisi basah dan adanya benda padat dicelana? 4. Apakah anak berhasil bangun tidur tanpa mengompol? 5. Apakah anak mampu tidak mengompol dalam waktu beberapa jam sehari minimal 3 sampai 4 jam? 6. Apakah pada perkembangan anak, anak mampu berjalan, melompat, dan jongkok dengan sendirinya tanpa bantuan orang lain? 7. Apakah anak pernah melakukan memainkan tinjanya saat BAB? 8. Apakah anak merasa ketakutan bila masuk ke dalam kamar mandi? 9. Apakah anak saat mau BAK dan BAB memberitahukan orang tua nya?
INSTRUMEN CARA ORANG TUA MENGAJARI ANAK DALAM MELAKUKAN TOILET TRAINING Ketentuan menjawab: Jawablah pertanyaan berikut tentang pernyataan cara orang tua dalam mengajarkan anak terhadap toilet training dengan pilihan jawaban: SL SR KK TP : Selalu dilakukan : Sering dilakukan : Kadang-kadang dilakukan : Tidak pernah dilakukan Pernyataan TP KK SR SL 1. Orang tua melatih untuk merangsang rasa mengejan dalam waktu 5 sampai 10 menit. 2. Orang tua mendudukkan anak di toilet atau pot yang bisa diduduki dengan cara menapakkan kaki dengan kuat pada lantai sehingga dapat membantunya untuk mengejan. 3. Orang tua mengajarkan anak untuk memakai dan melepas celana sendiri. 4. Orang tua memberikan contoh bagaimana cara melakukan eliminasi dengan baik dan benar. 5. Orang tua mengajarkan pada anak untuk mengucapkan kata-kata yang berhubungan dengan BAK dan BAB. 6. Orang tua selalu melibatkan diri dalam proses toilet training anak. 7. Orang tua melakukan rutinitas ke kamar mandi sebelum tidur pada anak. 8. Orang tua sering memuji anak saat anak melakukan BAK dan BAB dengan baik dan benar. 9. Orang tua mengajarkan pada anak untuk jongkok dari waktu 5 sampai 10 menit tanpa berdiri dulu.
Lampiran 3 Distribusi Frekuensi Item Pertanyaan Mengenai Toilet Training Pada Anak Di Kelurahan Dwikora Kecamatan Medan Helvetia Tahun 2010 No Pernyataan 1. Orang tua melatih untuk merangsang rasa mengejan dalam waktu 5 sampai 10 menit Tidak Pernah 20 (54,1%) Kadangkadang 8 (21,6%) Sering 2 (5,4%) Selalu 7 (18,9%) 2. Orang tua mendudukkan anak di toilet atau pot yang bisa diduduki dengan cara menapakkan kaki dengan kuat pada lantai sehingga dapat membantunya untuk mengejan 1 (2,7%) 12 (32,4%) 18 (48,6%) 6 (16,2%) 3. Orang tua mengajarkan anak untuk memakai dan melepas celana sendiri 1 (2,7%) 10 (27,0%) 17 (45,9%) 9 (24,3%) 4. Orang tua memberikan contoh bagaimana cara melakukan eliminasi dengan baik dan benar 18 (48,6%) 13 (35,1%) 3 (8,1%) 3 (8,1%) 5. Orang tua mengajarkan pada anak untuk mengucapkan katakata yang berhubungan dengan BAK dan BAB 3 (8,1%) 16 (43,2%) 6 (16,2%) 12 (32,4%) 6. Orang tua selalu melibatkan diri dalam proses toilet training anak 3 (8,1%) 10 (27,0%) 14 (37,8%) 10 (27,0%) 7. Orang tua melakukan rutinitas ke kamar mandi sebelum tidur pada anak 3 (8,1%) 9 (24,3%) 13 (35,1%) 12 (32,4%) 8. Orang tua sering memuji anak saat anak melakukan BAK dan BAB dengan baik dan benar 5 (13,5%) 6 (16,2%) 15 (40,5%) 11 (29,7%) 9. Orang tua mengajarkan pada 8 12 12 5
anak untuk jongkok dari waktu 5 sampai 10 menit tanpa berdiri dulu (21,6%) (32,4%) (32,4%) (13,5%) Jumlah 62 96 100 75
Lampiran 4 Distribusi Frekuensi Item Pertanyaan Mengenai Kemampuan Anak Dalam Melakukan Eliminasi Di Kelurahan Dwikora Kecamatan Medan Helvetia Tahun 2010 No Pernyataan Ya Tidak 1. Apakah anak dapat jongkok kurang dari 2 jam? 19 18 (51,4%) (48,6%) 2. Apakah anak mampu mengkomunikasikan secara verbal dan nonverbal jika merasa ingin berkemih? 3. Apakah anak merasa betah dengan kondisi basah dan adanya benda padat dicelana 4. Apakah anak berhasil bangun tidur tanpa mengompol? 5. Apakah anak mampu tidak mengompol dalam waktu beberapa jam sehari minimal 3 sampai 4 jam? 6. Apakah pada perkembangan anak, anak mampu berjalan, melompat, dan jongkok dengan sendirinya tanpa bantuan orang lain? 7. Apakah anak pernah melakukan memainkan tinjanya saat BAB? 8. Apakah anak merasa ketakutan bila masuk ke dalam kamar mandi? 9. Apakah anak saat mau BAK dan BAB memberitahukan orang tuanya? 26 (70,3%) 21 (56,8%) 28 (75,7%) 30 (81,1%) 30 (81,1%) 18 (48,6%) 17 (45,9%) 29 (78,4%) 11 (29,7%) 16 (43,2%) 9 (24,3%) 7 (18,9%) 7 (18,9%) 19 (51,4%) 20 (54,1%) 8 (21,6%) Skor 197 115
Lampiran 6 Kemampuan Eleminasi Valid Tidak Mampu 15 40.5 40.5 40.5 Mampu 22 59.5 59.5 100.0
Lampiran 5 Toilet Training Valid Kurang 15 40.5 40.5 40.5 Cukup 12 32.4 32.4 73.0 Baik 10 27.0 27.0 100.0
Lampiran 7 Frequency Table training1 Valid Tidak Pernah 20 54.1 54.1 54.1 Kadang-kadang 8 21.6 21.6 75.7 Sering 2 5.4 5.4 81.1 Selalu 7 18.9 18.9 100.0 training2 Valid Tidak Pernah 1 2.7 2.7 2.7 Kadang-kadang 12 32.4 32.4 35.1 Sering 18 48.6 48.6 83.8 Selalu 6 16.2 16.2 100.0 training3 Valid Tidak Pernah 1 2.7 2.7 2.7 Kadang-kadang 10 27.0 27.0 29.7 Sering 17 45.9 45.9 75.7 Selalu 9 24.3 24.3 100.0
training4 Valid Tidak Pernah 18 48.6 48.6 48.6 Kadang-kadang 13 35.1 35.1 83.8 Sering 3 8.1 8.1 91.9 Selalu 3 8.1 8.1 100.0 training5 Valid Tidak Pernah 3 8.1 8.1 8.1 Kadang-kadang 16 43.2 43.2 51.4 Sering 6 16.2 16.2 67.6 Selalu 12 32.4 32.4 100.0 training6 Valid Tidak Pernah 3 8.1 8.1 8.1 Kadang-kadang 10 27.0 27.0 35.1 Sering 14 37.8 37.8 73.0 Selalu 10 27.0 27.0 100.0
training7 Valid Tidak Pernah 3 8.1 8.1 8.1 Kadang-kadang 9 24.3 24.3 32.4 Sering 13 35.1 35.1 67.6 Selalu 12 32.4 32.4 100.0 training8 Valid Tidak Pernah 5 13.5 13.5 13.5 Kadang-kadang 6 16.2 16.2 29.7 Sering 15 40.5 40.5 70.3 Selalu 11 29.7 29.7 100.0 training9 Valid Tidak Pernah 8 21.6 21.6 21.6 Kadang-kadang 12 32.4 32.4 54.1 Sering 12 32.4 32.4 86.5 Selalu 5 13.5 13.5 100.0
Lampiran 8 Frequency Table kemampuan1 Valid Tidak 18 48.6 48.6 48.6 Ya 19 51.4 51.4 100.0 kemampuan2 Valid Tidak 11 29.7 29.7 29.7 Ya 26 70.3 70.3 100.0 kemampuan3 Valid Tidak 16 43.2 43.2 43.2 Ya 21 56.8 56.8 100.0 kemampuan4 Valid Tidak 9 24.3 24.3 24.3 Ya 28 75.7 75.7 100.0
kemampuan5 Valid Tidak 7 18.9 18.9 18.9 Ya 30 81.1 81.1 100.0 kemampuan6 Valid Tidak 7 18.9 18.9 18.9 Ya 30 81.1 81.1 100.0 kemampuan7 Valid Tidak 19 51.4 51.4 51.4 Ya 18 48.6 48.6 100.0 kemampuan8 Valid Tidak 20 54.1 54.1 54.1 Ya 17 45.9 45.9 100.0
kemampuan9 Valid Tidak 8 21.6 21.6 21.6 Ya 29 78.4 78.4 100.0
Lampiran 9 Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100.0 Excluded a 0.0 Total 30 100.0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.891 9 Item Statistics Mean Std. Deviation N toilet1 1.73 1.311 30 toilet2 1.70 1.179 30 toilet3 1.60 1.303 30 toilet4 1.50 1.280 30 toilet5 1.40 1.192 30 toilet6 1.57 1.251 30 toilet7 1.43 1.194 30 toilet8.93 1.143 30 toilet9 1.37 1.273 30
Item Statistics Mean Std. Deviation N toilet1 1.73 1.311 30 toilet2 1.70 1.179 30 toilet3 1.60 1.303 30 toilet4 1.50 1.280 30 toilet5 1.40 1.192 30 toilet6 1.57 1.251 30 toilet7 1.43 1.194 30 toilet8.93 1.143 30 toilet9 1.37 1.273 30 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha if Deleted Item Deleted Total Correlation Item Deleted toilet1 11.50 54.672.509.891 toilet2 11.53 53.499.659.878 toilet3 11.63 49.620.814.865 toilet4 11.73 52.409.659.878 toilet5 11.83 56.971.437.895 toilet6 11.67 54.299.564.886 toilet7 11.80 50.097.871.861 toilet8 12.30 55.045.584.884 toilet9 11.87 50.947.753.870 Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 13.23 66.254 8.140 9
Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100.0 Excluded a 0.0 Total 30 100.0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.891 9 Item Statistics Mean Std. Deviation N kemampuan1 1.57 1.223 30 kemampuan2 1.17 1.262 30 kemampuan3 1.47 1.279 30 kemampuan4 1.60 1.192 30 kemampuan5 1.77 1.040 30 kemampuan6 1.47 1.224 30 kemampuan7 1.50 1.253 30 kemampuan8 1.43 1.223 30 kemampuan9 1.60 1.192 30 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha if Deleted Item Deleted Total Correlation Item Deleted kemampuan1 12.00 46.759.911.857 kemampuan2 12.40 54.455.400.899
kemampuan3 12.10 51.748.549.887 kemampuan4 11.97 53.895.467.893 kemampuan5 11.80 51.614.723.874 kemampuan6 12.10 50.783.643.879 kemampuan7 12.07 47.995.803.866 kemampuan8 12.13 48.395.800.866 kemampuan9 11.97 52.033.584.884 Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 13.57 63.495 7.968 9
Lampiran 10 Crosstab Toilet Training * Kemampuan Eleminasi Crosstabulation Kemampuan Eleminasi Tidak Mampu Mampu Total Toilet Training Kurang Count 10 5 15 % within Toilet Training 66.7% 33.3% 100.0% Cukup Count 3 9 12 % within Toilet Training 25.0% 75.0% 100.0% Baik Count 2 8 10 % within Toilet Training 20.0% 80.0% 100.0% Total Count 15 22 37 % within Toilet Training 40.5% 59.5% 100.0% Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. (2- sided) Pearson Chi-Square 7.200 a 2.027 Likelihood Ratio 7.361 2.025 Linear-by-Linear Association 5.920 1.015 N of Valid Cases 37
DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama : Ririn Suwinul Arifin Tempat/Tanggal Lahir : Medan/ 15 Mei 19987 Jenis Kelamin Agama Alamat : Perempuan : Islam : Jln. Bakti Luhur Gg. Mantri No 2, Medan Helvetia Riwayat Pendidikan : 1. SD ST.THOMAS I/II MEDAN : Tahun 1993-1999 2. SLTP NEGERI I BATAM : Tahun 1999-2002 3. SMA HUSNI THAMRIN MEDAN : Tahun 2002-2005 4. DIII KEPERAWATAN COLUMBIA ASIA : Tahun 2005-2008 5. S1 KEPERAWATAN USU : Tahun 2009-2011
TAKSASI DANA 1. Persiapan Proposal Biaya tinta dan kertaprint proposal Rp 120.000,- Fotokopi Sumber-sumber tinjauan pustaka Rp 15.000,- Biaya buku sumber tinjauan pustaka Rp 150.000, Perbanyak Proposal Rp 50.000,- Biaya internet Rp 50.000, Konsumsi saat sidang proposal Rp 50.000,- 2. Pengumpulan Data Izin Penelitian Rp 75.000, Penggandaan Kuesioner Rp 32.000,- Biaya Transportasi Rp 20.000,- 3. Analisa Data & Penyusunan Laporan Perbaikan. Biaya kertas dan tinta print Rp 100.000,- Penjilidan Rp 35.000,- Penggandaan Rp 50.000,- Biaya tidak terduga Rp 150.000,- JUMLAH Rp 897.000,