ZOOLOGI INVERTEBRATA (BI402) 3 SKS. OLEH: TIM ZOOLOGI INVERTEBRATA (Nono Sutarno, Ammi Syulasmi, Rini Solihat)

dokumen-dokumen yang mirip
Kode Mata Kuliah : BI402 Program Studi : Pendidikan Biologi Jenjang : S 1

Evolusi, Sistematika, Taksonomi dan Klasifikasi Avertebrata

BAB IV HASIL DAN UJI COBA

LEMBAR KERJA SISWA KINGDOM ANIMALIA 2015

KISI KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

Tujuan Instruksional Umum (TIU)

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S-1) PROGRAM STUDI BIOLOGI (S-1) JURUSAN BIOLOGI FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG

RPP MATERI INDIKATOR Pengertian klasifikasi

BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM

1.Klasifikasi dan Nomenklatur a.macam-macam Klasifikasi yang dilakukan oleh para ahli taksonomi b.nomenklatur

I. Klasifikasi dan Nomenklatur

Uraian Kegiatan Perkuliahan. Standar Kompetensi. No. Kompetensi Dasar Materi Perkuliahan Metode Perkuliahan

MAKALAH BIOLOGI HEWAN VERTEBRATA DAN INVERTEBRATA. Disusun Oleh : Ira Melita Kelas : XII. IPA. 1

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 12. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUPLATIHAN SOAL BAB 12

Pokok Bahasan (PB)/ Sub Pokok Bahasan (SPB) 5. Annelida a.struktur tubuh Polychaeta, Oligochaeta, dan Hirudinea

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN BAB II

HAND OUT Keanekaragaman dan Klasifikasi Makhluk Hidup Penyusun: Topik Hidayat dkk.

KINDOM ANIMALIA. Drs. Refli., MSc. Disampaikan pada pelatihan Guru-Guru SLTP se Kabupaten Sabu-Raijua Juli 2013

S I L A B U S. Alakasi Waktu/ Metode 2 x 50 Menit. TM ke HARI/TAN GGAL 1 Kamis / Dosen

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

BAB II KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

BAB KEANEKARAGAMAN HAYATI EKOLOGI DAN LINGKUNGAN

BAB III KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP

KINGDOM ANIMALIA. Sebelum belajar kita berdoa dulu yuuuk kawan Berdoa di mulai..

Simetri. UNSYIAH Universitas Syiah Kuala 9/29/2016. Kingdom Animalia (Dunia Hewan)

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 12. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 12.1

Ingatlah. (a) (b) (c) (d)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Farid K. Muzaki, S.Si., M.Si. Jurusan BIOLOGI FMIPA ITS Surabaya ANIMAL CHARACTERS. Taxonomy of Animalia SB091321

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN IPA BAB 2 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP. Dr. RAMLAWATI, M. Si. SITTI RAHMA YUNUS, S.Pd., M.Pd.

BIOLOGI UMUM MA303 3 SKS TUJUAN MATA KULIAH

vii Tinjauan Mata Kuliah

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Pengembangan Tes Formatif yang Berfungsi sebagai Tes Diagnostik

9/28/2016 BIOSISTEMATIKA HEWAN. Simetri. Kingdom animalia (Dunia hewan)

BAB I PENDAHULUAN. pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang

LAMPIRAN 28 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2 MATERI KINGDOM ANIMALIA FILUM PLATHYHELMINTHES, FILUM NEMATHELMINTHES DAN FILUM ANNELIDA

5. Phylum Brachiopoda Invertebrata 6. Phylum Mollusca 7. Phylum Arthropoda 8. Phylum Echinodermata >>> Vertebrata

2.. Mengidentifikasi ciri-ciri organisme dari kelompok protista/jamur A. Ciri kelas Protozoa B. Ciri kelas Algae C.


SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017 MATA PELAJARAN IPA BAB II KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

Soal ujian semester Ganjil IPA kelas X Ap/Ak. SMK Hang Tuah 2

ANIMALIA. STANDAR KOMPETENSI: Memahami manfaat keanekaragaman hayati

BAB I PENDAHULUAN. satu objek kajian yang dipelajari dalam semua jenjang pendidikan. Biologi

LEMBAR KERJA SISWA TIPE A

BAB IX FILUM ARTHROPODA

BAB I PENDAHULUAN. terjadi karena adanya interaksi antara seseorang dengan lingkungannya. Oleh

Taksonomi Secara Umum

Penyisihan Osteologi Sitologi Fisiologi Agen Penyakit (Protozoa) Biologi Molekuler (Genetika Umum) Kesehatan Masyarakat Veteriner

ADAPTASI DAN EVOLUSI. Oleh : Aisyah Wardani

LAMPIRAN B. Perangkat Penelitian dan Pembelajaran

SISTEMATIKA HEWAN. Trijoko, M.Si Donan Satria Yudha, S.Si., M.Sc.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Klasifikasi Makhluk hidup

Prinsip Dasar Klasifikasi

TAKSONOMI VERTEBRATA

II. TINJAUAN PUSTAKA. Kebanyakan orang sudah mengenal tanaman jarak karena tanaman ini

TINJAUAN MATAKULIAH 1. Diskripsi Matakuliah 2. Manfaat Matakuliah 3. Tujuan lnstruksional Umum

ILMU ALAMIAH DASAR. Dosen Pengampu: DR. TIEN AMINATUN, S.Si., M.Si.

KEANEKARAGAMAN HEWAN INVERTEBRATA DI PERAIRAN PULAU BARRANG LOMPO DIVERSITY IN WATER ISLAND INVERTEBRATES BARRANG LOMPO

PERANAN STRUKTUR BELAJAR BERANTAI DAN DISKRIMINASI GANDA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR UNTUK MENINGKKATKAN HASIL BELAJAR ZOOLOGI INVERTEBRATA.

MAKALAH SISTEM RESPIRASI PADA HEWAN VERTEBRATA DAN INVERTEBRATA. (Makalah Struktur Perkembangan Hewan) Oleh Sarah Niati

BAB I PENDAHULUAN. lain: waduk, danau, kolam, telaga, rawa, belik, dan lain lain (Wibowo, 2008).

KODE INTERNASIONAL TATA NAMA TUMBUHAN. Siti Muslichah

BAB II KAJIAN PUSTAKA. Belajar merupakan komponen ilmu pendidikan yang berkenaan dengan tujuan

II.SILABUS MATA KULIAH

Pendahuluan. Desain Model Evaluasi Kualitas dan Output Program Perkuliahan Praktikum Zoologi Invertebrata. Rasional 1/7/2013

JENJANG SMA X (SEPULUH) BIOLOGI BIOLOGI ILMU TENTANG MAKHLUK HIDUP KELAS MATA PELAJARAN TOPIK BAHASAN

JADWAL PERKULIAHAN SEMESTER GANJIL DEPARTEMEN PENDIDIKAN BIOLOGI FPMIPA - UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Biologi PENGELOMPOKAN MAKHLUK HIDUP. Persiapan UN SMP A. Ciri-Ciri Makhluk Hidup. Tujuan Pembelajaran

KONTRAK KULIAH BIOLOGI UMUM. staff.unila.ac.id/priyambodo

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. kumpulan tanaman pinus. Pinus yang memiliki klasifikasi berupa : Species : Pinus merkusii (van Steenis, et al., 1972).

A. Sistem Sirkulasi pada Hewan Sistem difusi Sistem peredaran darah terbuka Sistem peredaran darah tertutup 2. Porifera

CACING TANAH (Lumbricus terrestris)

BAB I PENDAHULUAN. Dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional (UUSISDIKNAS)

BAB III PENGELOMPOKAN MAHLUK HIDUP DAN KEANEKARAGAMAN

D I K T A T TAKSONOMI TUMBUHAN NON VASKULER DISUSUN OLEH

FILUM MOLLUSCA KELOMPOK 1

Cairan intraseluler terdapat di dalam sel cairan sitoplasma dan nukleus; cairan interstitial atau cairan ekstraseluler cairan diantara sel-sel /

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

KISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG) Kompetensi Dasar Indikator Esensial

TOPIK II KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

UJIAN NASIONAL PANDUAN MATERI SMA DAN MA B I O L O G I PROGRAM STUDI IPA TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri dan Kooperatif Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa pada Materi Animalia di SMA Negeri 11 Medan

BAB II KAJIAN PUSTAKA. pembelajaran dalam tutorial dan untuk menentukan perangkat-perangkat

UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Biologi

BAB I PENDAHULUAN. Page 1

MODUL MATA PELAJARAN IPA

BAHAN AJAR I Mata Kuliah HELMINTHOLOGI BlO 3154 (MKP/3 SKS/2-1) Oleh: Soenarwan Hery Poerwanto

FORMULIR EKIVALENSI KURIKULUM BARU PENDIDIKAN SARJANA TAHUN 2015

Penulis : Anisa Rahmalia, S.Si. Copyright 2013 pelatihan-osn.com. Cetakan I : Oktober Diterbitkan oleh : Pelatihan-osn.com

BAB I PENDAHULUAN. memberikan beberapa kontribusi penting bagi masyarakat Indonesia. sumber daya alam dan dapat dijadikan laboratorium alam.

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI KELAUTAN DAN PERIKANAN REPUBLIK INDONESIA,

2016, No Undang-Undang Nomor 31 Tahun 2004 tentang Perikanan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 154, Tambahan Lembaran Nega

KEANEKARAGAMAN ORGANISME

I. PENDAHULUAN. perikanan. Pakan juga merupakan faktor penting karena mewakili 40-50% dari

Kelompok 3 Nur Azizah Emy Kusumawati Muhammad Ali Sukron Fatimatus Zahro

Silabus Olimpiade BOF XI Soal SMP

Transkripsi:

ZOOLOGI INVERTEBRATA (BI402) 3 SKS OLEH: TIM ZOOLOGI INVERTEBRATA (Nono Sutarno, Ammi Syulasmi, Rini Solihat) JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI FPMIPA UPI 2007

Pendahuluan Invertebrata/Avertebrata: Merupakan hewan yang tidak bertukang belakang mendominasi kerajaan hewan di dunia ini (95%). Sangat berperan utk menelusuri terjadainya proses evolusi, penelitian dinamika populasi, pengaruh langsung thd manusia: penyakit, biological control, arti ekonomi, dll. Evolusi kurang lengkap 8 kelompok yang memiliki bentuk fosil representatif karena memiliki rangka mineral Banyak invert. bertubuh lunak tidak memiliki bentuk fosil, shg sulit utk ditelusuri spekulasi ttg. hubungan evolusi antar filum tersebut hanya didasarkan pada bukti-bukti yang tidak langsung, khususnya didasarkan pada study komparatif mengenai anatomi, embriologi, dan biokimia. 1.Sarcodina 2.Porifera 3.Colenterata 4.Bryozoa : Kelomp. hewan ttt yg memiliki bentuk spt lumut (Ehrenberg, 1831), Coelomata, Contoh: Bugula sp., 5.Brachiopoda: menempel di dasar laut, Coelomata., daerah penyebaran kecil, memiliki 2 katup. Mis: Magellania sp. 6.Mollusca 7.Arthropoda 8.Echinodermata

Pada periode Palaeozoikum diperkirakan lautan didominasi oleh kedelapan filum tersebut Periode awal periode Ordovician merupakan penyebaran kedua dan modernisasi. Pada akhir periode Ordovician kebanyakan kelas-kelas Invertebrata yang mendominasi sekarang ini berkembang dengan baik. Sejak waktu itu perubahan dalam kehidupan invertebrata umumnya relatif kecil, khususnya yang terkait dengan evolusi dan kepunahan. Karakteristik dasar dalam sistem kehidupun adalah terjadinya proses perubahan energi dan materi dalam lingkungan termasuk perubahan reaksi-reaksi kimia dalam tubuh organisme yang disebut metabolisme (anabolisme dan katabolisme). Karakteristik dasar dalam sistem kehidupun adalah terjadinya proses perubahan energi dan materi dalam lingkungan termasuk perubahan reaksi-reaksi kimia dalam tubuh organisme yang disebut metabolisme (anabolisme dan katabolisme). Proses fisiologi pada makhluk hidup yang memungkinkan makhluk hidup dapat bertahan dan melanjutkan keturunannya: 1. Respirasi 2. Ekskresi 3. Nutrisi 4. Reproduksi

Bentuk-bentuk binatang Simetris Metameri Strobilasi Dimorfisme Asimetris: Spherical : Simetris bola Radial : Simetris pada roda Biradial : Simetris oval Bilateral : Hanya satu daerah yang dapat membagi dua bagian yang sama Segmentasi pada kelompok hewan tertentu (Annelida) Segmentasi pada kelompok hewan tertentu (Aurelia, Cestoda) Memiliki dua bentuk dan fungsi yg berbeda dalam satu individu (Hydranth dan gonangium: Obelia) Polymorfisme Memiliki banyak bentuk dan fungsi yg berbeda dalam satu individu (Hydrozoid, Gonozoid, Dactylozoid): Physalia)

KLASIFIKASI DAN NOMENKLATUR KLASIFIKASI: Pengelompokkan untuk memudahkan cara mempelajari makhluk hidup. Sistem klasifikasi: Alami, artificial, dan filogenetik. NOMENKLATUR: Tata nama utk memberikan keseragaman nama makhluk hidup yang dipelajari sehingga memudahkan dalam berkomunikasi. Bagi sains ini sangat diperlukan. Dasar-dasar klasifikasi yang digunakan oleh para ahli berbeda-beda penekanannya. Beberapa diantaranya adalah: Phylogeny Simetris tubuh Metameri Coelom Struktur tubuh Embriologi Perbandingan biokimia Perbandingan morfologi

1.Protozoa 2.Porifera 3.Coelenterata 4.Vermes 5.Mollusca 6.Echinodermata 7.Arthropoda 1.Protozoa 2.Porifera 3.Coelenterata 4.Platyhelminthes 5.Nemathelminthes 6.Annelida 7.Mollusca 8.Echinodermata 9.Arthropoda Dasar penyusunan urutan filum: 1.Struktur tubuh 2.Fisiologi 3.Susunan kimia tubuh 4.Coelom 5.Filogenetik Namun yang menjadi masalah para ahli adalah tidak adanya keteraturan di antara dasar pengelompkan yang digunaknnya. Apakah yang struktur tubuhnya lebih lengkap pasti susunan kimia tubuhnya lebih lengkap? atau sebaliknya. Itulah yang menjadi permasalahan bagi para ahli. tidak keteraturan di antara dasar pengelompkan yang digunakannya.

B. SEJARAH KLASIFIKASI Aristoteles I. ENAIMA a.vivipar 1.Manusia 2. Ikan Paus 3.Mammalia b.ovipar 1.Aves 2.Reptilia 3.Ular 4.Amphibia 5.Pisces II. ANAIMA a.crustacea b.insecta c.laba-laba d.echinodermata e.mollusca f.coelenterata g.sponge George Cuvier VERTEBRATA 1.Mammalia 2.Aves 3.Reptilia 4.Amphibia 5.Pisces MOLLUSCA Bertubuh lunak: Keong/ Siput, Kerang ARTICULATA.Annelida, Cruscea, Insecta, Laba-laba RADIATA Hewan-hewan kecil yang tidak termasuk Articulata, Nematoda, coelenterata, rotifera. Karl E.v Siebald VERTEBRATA 1.Mammalia 2.Aves 3.Reptilia 4.Amphibia 5.Pisces ARTHROPODA (Tubuh beruas-ruas: kepiting,laba- laba, serang ga, Cacing) MOLLUSCA Bertubuh lunak, Keong/Siput, Kerang ZOOPHYTA Hewan yang memiliki bentuk seperti tumbuhan Leucart VERTEBRATA 1.Mammalia 2.Aves 3.Reptilia 4.Amphibia 5.Pisces ARTHROPODA (kepiting,labalaba,serangga VERMES(Cacing) MOLLUSCA Bertubuh lunak, Keong/Siput, Kerang Coelenterata, Echinodermata, Sponge. PROTO ZOA

C. Nomenklatur Latin Regnum Disio/Phylum Classis Ordo Familia Genus Spesies Indonesia Dunia Divisi/Filum Kelas Bangsa Suku Marga Jenis D. Perbedaan Nama ilmiah dan daerah Nama Ilmiah (Scientific name) Nama Daerah (Vernacular name) Diatur dalam kode internasional Tidak mengikuti ketentuan manapun Dalam bahasa yang diperlakukan sebagai bahasa latin Berlaku internasional Memberi indikasi untuk katahori takson yang mana nama itu Untuk setiap takson denhgan definisi, posisi, dan tingkat tertentu hanya ada satu nama yang benar Kadang-kadang sukar dilafalkan Dalam bahasa daerah atauu bahasa setempat Hanya bersifat local Tidak jelas untuk katagori takson yang mana nama itu diberikan Satu takson dapat mempunyai lebih dari satu nama yang berbeda-beda menurut bahasa yang menyebutnya Mudah dilafalkan