RPKPS (RANCANGAN PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER) 1. Modul /SKS : Manajemen Keperawatan/3 SKS 2. Semester : Gasal, 2016/2017 (GK2, R102, S-R-J 10.00-12.00) 3. Dosen Pengampu : Ns. James Maramis, S.Kep., MAN 4. Deskripsi Modul Manajemen dan kepemimpinan Mata kuliah ini membahas manajemen yang meliputi manajemen pelayanan, manajemen asuhan. Fokus pada penggunaan keterampilan manajemen dan kepemimpinan pada asuhan klien secara menyeluruh melalui manajemen pelayanan dan memprakarsai perubahan yang efektif dalam sistem asuhan 5. Tujuan pembelajaran Tujuan Umum: Kegiatan pembelajaran pada modul manajemen ini diharap dapat menjadi wahana bagi mahasiswa untuk memahami dan mampu mengaplikasi manajemen pelayanan dalam rangka mendukung tujuan pembelajaran manajemen dan kepemimpinan dalam Tujuan Khusus Ranah Kompetensi Assesment Good nursing practice 1. Menjelas konsep gaya kepemimpinan yang efektif saat memberi pelayanan konsep gaya kepemimpinan yang efektif saat memberi pelayanan maupun asuhan 1. Mahasiswa mampu ber dengan kepala bidang, kepala ruangan dan ketua Tim tentang gaya kepemimpinan 2. Menjelas konsep perencanaan pelayanan maupun asuhan konsep perncanaan pelayanan 1
3. Menjelas konsep pelayanan 4. Menjelas konsep pengarahan pelayanan maupun asuhan 5. Menjelas konsep pengendalian pelayanan maupun asuhan Psikomotor 1. Mendemonstrasi penerapan gaya kepemimpinan yang efektif saat memberi pelayanan 2. Mendemonstrasi pembuatan perencanaan pelayanan 3. Mendemonstrasi pelayanan 4. Mendemonstrasi pengarahan pelayanan 5. Mendemonstrasi cara konsep konsep pelayanan konsep prngarahan pelayanan maupun assuhan konsep pendelegasian pelayanan Melaku simulasi didepan kelas tentang gaya kepemimpinan Melaku simulasi didepan kelas tentang pembuatan perencanaan pelayan Melaku simulasi didepan kelas tentang pelayanan Melaku simulasi di depan kelas tentang pengarahan Melaku simulasi Mampu melaku gaya kepemimpinan I sesuai kebutuhan RS Mampu merancang pembuatan perencanaan sesuai kebutuhan RS Mampu merancang sesuai kebutuhan RS 2
Afektif pendelegasian pelayanan 1.Mampu menunju sikap yang baik dan bisa memahami cara penerapan gaya kepemimpinan yang efektif saat memberi pelayanan, perencanaan pelayanan, pelayana, pengarahan pelayanan dan pengendalian pelayanan didepan kelas tentang cara pendelegasian pelayan Dengan observasi sera review melaui tanya jawab 1. Menunjuk sikap terbuka, mendengar aktif serta aktif. 2.Menunju sikap dan kemampuan dalam menganalisa data, identifikasi masalah dan menyusun rencana strategi Dengan memberi refleksi kasus sederhana 2. Mampu menunjuu sikap perawat profesional 3
6. Materi Bahasan Perte muan ke 1 2 3 4 5 Tujuan Ajar Topik Media Ajar : menjelas kembali mengenai gaya kepemimpinan yang efektif saat memberi pelayanan Mampu menunjuk mempelajari gaya kepemimpinan : menjelas kembali mengenai pembuatan perencanaan pelayanan keperwatan maupun asuhan Mampu menunjuk mempelajari pembuatan perencanaan pelayanan Konsep kepemimpinan 1.teori. kepemimpinan, 2.karteristik kepemimpinan, 3.gaya kepemimpinan Konsep perencanaan 1. teori manajemen, 2. visi, misi, filosofi, tujuan, sasaran, 3. analisa SWOT powearpoin t powearpoin t Metode Evaluasi dan Essay dan Essay Metode Ajar Aktifitas Mahasiswa Mendengar Mendengar partisifasi aktif dalam Mendegar Mendengar seramah berpartisipasi Mendengar seramah berpartisipasi Aktifitas Dosen Bahan Ajar 4
6 4. Budgeting powearpoin t dan Essay Mendengar seramah berpartisipasi 7 5. Standar powearpoin t Mendengar seramah berpartisipasi 8 : menjelas kembali mengenai pengoganisasian pelayanan maupu asuhan Konsep pengoganisasian 1. Struktur organisasi Mendegar 9 Mampu menunjuk mempelajari pelayanan 2. Job description, job analisa, job evaluasi, Mendegar 10 3. Staffing Mendegar 11 4. Prinsip staffing, 5. Pengembangan staf Mendegar 5
12 : menjelas kembali mengenai pengarahan pelayanan maupu asuhan Konsep pengarahan 1. pengarahan, Mendengar 13 Mampu menunjuk mempelajari pengarahan pelayanan 2. pendelegasian Mendengar 14 3. komunikasi, Mendengar 15 16 : menjelas kembali mengenai pengendalian pelayanan maupu asuhan 4. supervise 5. kepemimpinan Konsep pengendalian 1. Tehnik, fungsi pengendalian, klasikal Mendengar Mendengar 17 Mampu menunjuk mempelajari pengendalian 2. Quality improvement, Mendengar 6
pelayanan 18 3. Performance appraisal Mendegar 19 20 : menjelas kembali mengenai manajemen konflik Mampu menunjuk mempelajari pengendalian pelayanan Konsep manajemn konfilik meliput: 1. Macam-macam konflik 2. Sumber konflik 3. Peenyebab konflik 4. Manajemen konflik Mendegar Mendegar 21 22 : menjelas kembali mengenai teori perubahan pelayanan keperawtan Mampu menunjuk mempelajari teori perubahan dalam pelayanan Konsep perubahan: 1. Teori perubahan 2. Proses perubahan 3. Aplikasi konsep perubahan dalam pelayanan Mendegar Mendegar 7
7. Penugasan No Topik Metode Durasi Pengampu Kelompok 1. Tugas Kelompok mandiri 2 Jam 1. Standar 2. Struktur organisasi 3. Pendelegasian 4. Supervisi 5. Komunikasi dalam manajemen 6. Manajemen Konflik 7. Mutu pelayanan 8. Penilaian kerja perawat 1 2 3 4 5 6 7 8 8. Evaluasi pembelajaran No Komponen Evaluasi Bobot (%) 1. Penugasan 15% 2. Presentasi 15% 3. Diskusi kelompok kecil (tutorial) 10% 4. Ujian mid semester 30% 5. Ujian akhir semester 30% 9. Referensi 1. Departemen Kesehatan RI, 1999. Pedoman Uraian Tugas Tenaga Keperawatan di Rumah Sakit. Jakarta: Dirjen Pelayanan Medik 2. Gillies.D.A, 2006, Manajemen Keperawatan Suatu Pendekatan Sistem, edisi 2, terjemahan Illiois W.B. Saunders Company 3. Huston, C.J(2000. Leadership roles & management function in nursing: theory and application. (3rd ed.). Philadelphia: Lippincott 4. Marquis,B.L,, andc.j.huston, 2010 Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan teori dan aplikasi, edisi 4, Jakarta, EGC 5. Nursalam., 2015. Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional, edisi 5,Jakarta, Salemba Medika 8
6. Patricia., Yoder-Wise. 2015. Leading and managing in nursing. Philadelphia: Elsevier Saunders 7. Swansburg, R.C.(1990). Management and leadership for nurses managers.boston: Jones and Barlett Publisher.Inc Kasus 1. Sebagai seorang kepala ruang rawat inap bedah, anda mengada rapat rutin dengan seluruh perawat. Dalam rapat rutin tersebut anda mengagende kinerja perawat yang tidak baik. Hal ini dipicu oleh adanya sikap kepala ruangan yang otoriter (menurut sebagaian perawat), dan perawat yang malas dalam bekerja. Pertanyaan: analisa kasus diatas (identifikasi masalah ddengan memperhati prinsip/gaya kepemimpinan yang sesuai? Saji dalam laporan tertulis secara lengkap dengan pendekatan konsep manajemen? (pengumpulan data, Analisis, identifikasi masalah, dan perencanaan) 2. Salah satu karakteristik kepemimpinan transformasional adalah visi. Bagaimana visi anda tentang perubahan kedepan dalam berespons terhadap reformasi di pelayanan keperawan? Bagaimana hal tersebut a mempengaruhi diri anda, dan langkah-langkah apa yang a diambil untuk menyikapi perubahan tersebut secara proaktif. 9