RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) HUG1I2 KONSEP PENGEMBANGAN SAINS DAN TEKNOLOGI Disusun oleh: Tim Dosen KPST PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS INFORMATIKA TELKOM UNIVERSITY
LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb: Kode Mata Kuliah : HUG1I2 Nama Mata Kuliah : Konsep Pengembangan Sains dan Teknologi Bandung, 2015 Menyetujui Kaprodi S1 Teknik Informatika M. Arif Bijaksana, PhD ii
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... ii DAFTAR ISI... iii A. PROFIL MATA KULIAH... 1 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)... 1 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA... 6 D. RANCANGAN TUGAS... 7 E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK... 7 F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH... 7 iii
A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Konsep Pengembangan Sains dan Teknologi Kode Mata Kuliah : HUG1I2 SKS : 2 Jenis : MK Wajib Tingkat 1 Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas 2 jam per minggu Tutorial / responsi 1 jam per minggu Semester / Tingkat : 2 (dua) / 1 (satu) Prerequisite : Corequisite : Bidang Kajian : DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Pengantar singkat tentang sains dan. Pemanfaatan sains dalam perkembangan. Berpikir kritis, kreatif dan inovatif. Metode Ilmiah : definisi, langkah langkah dan implementasi. Problem solving : definisi, langkah langkah dan implementasi. Konsep dan perkembangan beberapa masa depan DAFTAR PUSTAKA 1. T. Bowell and G. Kemp, Critical Thinking; A concise guide, 2ed, Taylor and Francis, New York, 2005 2. Lars Skyttner, General System Theory: Ideas and Application, World Scientific, Singapore 2001 3. L. von Bertalanffy, General System Theory, George Braziller, New York, 1968 4. B. Gower, Scientific Method An historical and philosophical introduction, Routledge, London 1997 1
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Pertemuan ke Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 1 Pengantar KPST Tingkat komunikatif diskusi 2 Mahasiswa memahami aspek dasar yang melandasi perkembangan sains dan. Knowledge of Sciences & Technology Tingkat komunikatif diskusi 3 Mahasiswa memahami aspek dasar yang melandasi perkembangan sains dan. Technology Concepts & Flowering Tugas 1: Poster perkembanga n Tingkat komunikatif diskusi Tugas 1: 5% 4 Mahasiswa mampu berpikir kritis, Critical and Creative Thinking Tingkat komunikatif diskusi 5 Mahasiswa mampu berpikir kritis, Critical and Creative Thinking Outdoor Activity: identifikasi masalah di Laporan yang mengandung What, Why, Where dan How Aktifitas 1: 5% 2
Pertemuan ke Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai seputar lingkungan kampus mencari root cause dan usulan solusi 6 Mahasiswa dapat memahami dan menggunakan prinsip, metode dan pengetahuan untuk berfikir, mengambil kesimpulan dan memecahkan masalah dalam sains dan Scientific Method & Engineering Method Kuis 1 : Critical and Creative Thinking Kuis 1: 5% 7 Mahasiswa dapat memahami dan menggunakan prinsip, metode dan pengetahuan untuk berfikir, mengambil kesimpulan dan memecahkan masalah dalam sains dan Scientific Method & Engineering Method Simple Experiment Activity Laporan Aktifitas pengamatan / percobaan Aktifitas 2: 5% UTS Materi Pertemuan 17 Ujian Tulis UTS: 25% 8 Mahasiswa mampu berpikir kritis, Innovation & Invention 3
Pertemuan ke Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 9 Mahasiswa mampu berpikir kritis, Penyampaian Project Menyusun sebuah project berbasis Program Kreatif Mahasiswa (PKM) 10 Mahasiswa mampu berpikir kritis, Innovation & Invention Kuis 2: Innovation dan Invention atau Review UTS Kebenaran dan kelengkapan Penjelasan Kuis 2: 5% 11 Mahasiswa mampu berpikir kritis, Progress Project Pengumpulan Proposal Project Proposal mengandung komponen yang sesuai Proposal : 5 % 12 Mahasiswa mampu berpikir kritis, Ethical of Sciences and Technology 4
Pertemuan ke Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 13 Mahasiswa mampu berpikir kritis, Presentasi Project Presentasi project, dalam bentuk poster atau paper ilmih Kebenaran identifikasi Kebenaran Penjelasan Kemampuan komunikasi 10% 14 Mahasiswa mampu berpikir kritis, Presentasi Project Presentasi project, dalam bentuk poster atau paper ilmiah Kebenaran identifikasi Kebenaran Penjelasan Kemampuan komunikasi UAS Materi Pertemuan 814 Ujian Tulis Pengumpulan dokumen Final Report untuk Project Dokumen Project:10% UAS: 25% 5
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Nama Kajian Nama Strategi Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran Sesuai dengan table RPS (dapat dikombinasikan, untuk mencapai kemampuan yang diharapkan) Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst) Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran Membahas materi Aktivitas Mahasiswa Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. Menyimak penjelasan dosen. Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan. Menyimak dan mencatat halhal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas. Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan Menyimpulkan materi Menjawab pertanyaan yang diberikan. Menyimak kesimpulan. 6
D. RANCANGAN TUGAS Kode mata Kuliah Nama Mata Kuliah Minggu/Pertemuan ke Tugas ke 1. Tujuan tugas: HUG1I2 Konsep Pengembangan Sains dan Teknologi 2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan: b. Yang harus dikerjakan dan batasanbatasan: c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan: d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: 3. Kriteria penilaian: E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang (Grade) Angka (Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH Nilai Skor Matakuliah (NSM) Nilai Mata Kuliah (NMK) 80 < NSM A 70 < NSM 80 AB 65 < NSM 70 B 60 < NSM 65 BC 50 < NSM 60 C 40 < NSM 50 D NSM 40 E 7