STRATEGI BERTANYA GURU DALAM INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP NEGERI 18 MALANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Oleh: Farisca Irawan NIM. 04340029 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011 i
LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi yang berjudul Strategi Bertanya Guru dalam Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 18 Malang ini telah disetujui oleh dosen pembimbing skripsi pada tanggal 28 April 2011. Pembimbing II, Pembimbing I, Drs. Gigit Mujianto, M.Si Dra. Ribut Wahyu E., M.Si., M.Pd ii
LEMBAR PENGESAHAN Dipertahanankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tanggal... April 2011 Mengesahkan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Drs. H. Fauzan, M.Pd Dewan Penguji Tanda Tangan 1. Drs. Djoko Asihono, M.Si ( ) 2. Purwati Anggraini, S.S., M.Hum ( ) 3. Drs. Gigit Mujianto, M.Si ( ) 4. Dra. Ribut Wahyu E., M.Si., M.Pd ( ) iii
LEMBAR PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Farisca Irawan Tempat/Tgl. Lahir : Sampang, 24 Mei 1985 Nim : 04340029 Jurusan : Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah. Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Tugas akhir dengan judul: Strategi Bertanya Guru dalam Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 18 Malang. Adalah hasil karya Saya dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah tugas akhir ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIAT, Saya bersedia TUGAS AKHIR INI DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTI NON EKSKLUSIF. Demikian pernyataan ini Saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 28 April 2011 Yang menyatakan, Farisca Irawan iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto: Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah berusaha keras (untuk urusan yang lain). (QS. Al-Insyirah : 7) Sesungguhnya obat pembasmi kebodohan itu ialah suka bertanya. (HR. Abu Dawud) Maka bertanyalah kepada orang yang mempunyai pengetahuan jika kamu tidak mengetahui. (An-Nahl : 43) Persembahan: Dengan mengucapkan Alhamdulillahirobbil alamin Kupersembahkan Karya Skripsi Ku ini untuk..: Papa (Ismail Tuki) dan Mama (Karimawati) Yang tak kenal lelah merawat, membimbing, dan mencintaiku sepenuh hati, dan semata-mata karena ridho Allah SWT. v
LEMBAR PERSEMBAHAN Sebuah impian yang dinanti dan harapan serta ketulusan dengan niat suci, selalu mengiringi datangnya sebuah pertanggung jawaban yang harus dikerjakan. Dengan berdoa dan beramal setiap waktu, selalu akan menemukan sebuah kesuksesan yang sempurna. Dukungan dari semua pihak, selalu berusaha tanpa mengenal lelah dan semangat yang tinggi dalam menyusun skripsi ini. Tak ada hal lain selain rasa tulus dan ucapan terima kasih kepada: 1. Allah SWT, segala yang telah terjadi adalah atas jalan Mu. Semoga apa yang telah hamba lakukan merupakan sebuah awal menjalani kehidupan dan selalu Engkau kehendaki. 2. Nabi Muhammad SAW, sebagai suri tauladan atas sikap manusia. 3. Mama dan Papa, semoga semua yang ananda lakukan akan menambah kebanggaan yang selama ini menjadi impian kita bersama. Terima kasih atas kasih sayang dan semangat kalian yang sudah merawat dan membesarkan ananda dari lahir hingga saat ini. I love you forever. 4. Istriku tercinta (Anie) serta buah hatiku (Aldara Farin P.), tanpamu aku tidak bisa seperti ini, kasih sayangmulah yang membuatku bersemangat untuk menggapai impian. Terima kasih sudah banyak memberikan dukungan waktu dan tenaga demi kesuksesanku. 5. Bapak dan Ibu mertua, terima kasih banyak atas nasehat dan semangatnya. 6. Kakak dan adikku, terima kasih telah menjadi saudara yang baik. 7. Kota Malang yang sudah menjadi sebuah kenangan tersendiri dalam kehidupanku. vi
KATA PENGANTAR Puji syukur atas rahmat Allah SWT dan karunia-nya, taufik serta hidayah-nya. Sholawat serta salam senantiasa tercurah kepada junjungan besar Nabi Muhammad SAW, sehingga penyusun dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Strategi Bertanya Guru Dalam Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 18 Malang dengan baik. Disadari sepenuhnya bahwa penelitian ini dapat disusun berkat bantuan, bimbingan, dorongan serta nasehat dari berbagai pihak. Oleh karena itu, melalui laporan hasil penelitian ini, penyusun menyampaikan penghargaan yang tinggi dan terima kasih yang dalam kepada: 1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Bapak Drs. H. Fauzan, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Ibu Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah Universitas Muhammadiyah Malang. 4. Ibu Dra. Ribut Wahyu E., M.Si., M.Pd selaku Dosen Pembimbing 1 yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahan dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan, sehingga bermanfaat dalam penyusunan skripsi. 5. Bapak Drs. Gigit Mujianto, M.Si selaku Dosen Pembimbing 2 yang telah memberikan bimbingan, saran dan dukungan selama penyusunan skripsi. vii
6. Bapak dan Ibu dosen Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah menyalurkan ilmu dan pengetahuan. 7. Ibu Sri Hartini, S.Pd selaku guru bidang studi Bahasa dan Sastra Indonesia SMP Negeri 18 Malang yang senantiasa membantu selama proses penelitian. 8. Mama dan Papa yang selalu merestui, memberikan motivasi, dan menyayangi. Atas jasa, pengorbanan, dan doa kalian yang menambah motivasi pada keberhasilan skripsi ini. 9. Istri dan buah hatiku yang terus memberikan motivasi dan dukungan penuh untuk jangan menyerah dalam melakukan pekerjaan yang senantiasa diridhoi Allah SWT. 10. Kakak dan adikku yang selalu memberi semangat dan motivasi. 11. Orang-orang terdekatku yang tiada hentinya setia untuk terus bersama. Penyusun mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga karya yang sederhana ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Malang, 28 April 2011 Penulis, viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... LEMBAR PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... ABSTRAKSI... i ii iii iv v vi vii ix xii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah...... 1 1.2 Rumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Manfaat Penelitian... 6 1.5 Asumsi... 6 1.6 Penegasan Istilah... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Pembelajaran sebagai Proses Komunikasi... 8 2.2 Bertanya dalam Proses Pembelajaran... 9 2.3 Strategi Bertanya dalam Pembelajaran... 9 2.4 Tujuan Bertanya dalam Pembelajaran... 10 ix
2.5 Jenis-jenis Pertanyaan... 13 2.6 Teknik Bertanya... 18 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pengantar... 21 3.2 Metode Penelitian... 21 3.3 Tempat dan Waktu Penelitian... 21 3.4 Subjek Penelitian... 22 3.5 Data dan Sumber Data... 22 3.6 Teknik Pengumpulan Data... 22 3.7 Instrumen Penelitian... 23 3.8 Teknik Analisis Data... 24 BAB IV ANALISIS DATA 4.1 Pembahasan... 26 4.1.1 Wujud Pertanyaan... 26 4.1.2 Jenis Pertanyaan... 29 4.1.3 Strategi Bertanya yang Digunakan Guru... 35 BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan... 42 5.1.1 Jenis Pertanyaan... 42 5.1.2 Wujud Pertanyaan... 42 51.3 Strategi bertanya... 43 5.2 Saran-saran... 43 DAFTAR PUSTAKA... 45 LAMPIRAN... 46 x
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi VI). Jakarta: PT.Rineka Cipta. Dahar. 1996. Perumusan Pertanyaan (Online) http://www.sdbinatalenta.com/perumusan-pertanyaan.html. (diakses 13 September 2009) Djamarah, dan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar (edisi revisi). Jakarta: PT. Rineka Cipta. Gronlund, Norman. F. 1985. Menyusun Tes Hasil Belajar. Semarang: IKIP Semarang Press. Hariwijaya. 2008. Cara Mudah Menyusun Proposal Skripsi, Tesis dan Disertasi. Sorowajan: Pararaton Publishing. Hasibuan dan Moedjiono. 2008. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Himawan. 2003. Strategi Pembelajaran (Online) http://snapdrive.net/files/564242/bab%2011.doc. (diakses 5 September 2009) Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Masnur, dkk. 1987. Dasar-Dasar Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Bandung: PT. Jemmars. Moleong. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya. Rofi uddin. 1990. Studi Tentang Bentuk dan Fungsi Pertanyaan dalam Interaksi Kelas Bahasa Indonesia dan dalam Interaksi Keluarga. Malang: UPT Perpustakaan UM. Sardiman. 1990. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: Rajawali. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Soelaeman. 1985. Menjadi Guru. Bandung: CV. Diponegoro. Martin, dkk. 1997. PAKEM (Online) http://edu-articles.com/16/09/09/pakem.html (diakses 10 November 2009) xi