Bab V Hasil Penelitian

dokumen-dokumen yang mirip
III. METODE PENELITIAN. Variabel X merupakan variabel bebas adalah kepemimpinan dan motivasi,

III. METODE PENELITIAN. kelas VIII semester ganjil SMP Sejahtera I Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur

Penyelesaian: Variables Entered/Removed a. a. Dependent Variable: Tulang b. All requested variables entered.

Nama : INDRI SUCI RAHMAWATI NIM : ANALISIS REGRESI SESI 01 HAL

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur

A. Pengertian Hipotesis

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian yaitu PT. Sinar Gorontalo Berlian Motor, Jl. H. B Yassin no 28

BAB III METODE PENELITIAN. Dalam melakukan penelitian, terlebih dahulu menentukan desain

Nama : INDRI SUCI RAHMAWATI NIM : ANALISIS REGRESI SESI 01 HAL

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. data dalam penelitian ini termasuk ke dalam data yang diambil dari Survei Pendapat

BAB III METODE PENELITIAN

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 1 Natar Lampung Selatan.

BAB 2 LANDASAN TEORI

BAB III METODE PENELITIAN

3 METODE PENELITIAN 3.1 Kerangka Pemikiran 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 20 Bandar Lampung, dengan populasi

METODE PENELITIAN. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Wijaya Bandar

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV. METODE PENELITlAN. Rancangan atau desain dalam penelitian ini adalah analisis komparasi, dua

BAB II METODOLOGI PENELITIAN. kualitatif. Kerangka acuan dalam penelitian ini adalah metode penelitian

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. kuantitatif karena bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik mahasiswa

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasi,

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Permasalahan

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian ini adalah penelitian diskriptif kuantitatif. Dalam hal ini peneliti akan

Program Pasca Sarjana Terapan Politeknik Elektronika Negeri Surabaya PENS. Probability and Random Process. Topik 10. Regresi

BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini dilakukan di kelas X SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. semester ganjil tahun ajaran 2013/2014.

BAB V METODOLOGI PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada siswa

METODOLOGI PENELITIAN. penggunaan metode penelitian. Oleh karena itu, metode yang akan digunakan

III. METODELOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, yaitu

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI MIA SMA Negeri 5

METODE PENELITIAN. dalam tujuh kelas dimana tingkat kemampuan belajar matematika siswa

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Seputih Agung. Populasi dalam

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri I

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Pedahulua Hipotesis: asumsi atau dugaa semetara megeai sesuatu hal. Ditutut utuk dilakuka pegeceka kebearaya. Jika asumsi atau dugaa dikhususka megeai

Bab III Metoda Taguchi

BAB III 1 METODE PENELITAN. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Batudaa Kab. Gorontalo dengan

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and

EFEKTIVITAS MEDIA KOMIK PADA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 6I KOTA BENGKULU

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif-kuantitatif, karena

REGRESI LINIER DAN KORELASI. Variabel bebas atau variabel prediktor -> variabel yang mudah didapat atau tersedia. Dapat dinyatakan

III. METODOLOGI PENELITIAN. diinginkan. Menurut Arikunto (1991 : 3) penelitian eksperimen adalah suatu

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Madiun, untuk mendapatkan gambaran kondisi tempat penelitian secara umum,

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

d. Apa pendidikan terakhir saudara? 1.SMA 2.D3 3. S1 4. Lainnya,.

PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN KOMUNIKASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN KALTIM POS SAMARINDA

BAB III METODE PENELITIAN

PENGARUH KOMPENSASI DAN RENUMERASI TERHADAP MOTIVASI KERJA PEGAWAI (Studi pada KODIM 0613 Ciamis)

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menganalis studi kasus mengenai lingkungan kerja non fisik

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Kabupaten Purbalingga, Jawa Tengah tahun pelajaran 2011/2012, dengan jumlah

III. METODE PENELITIAN. Subjek dari penelitian adalah siswa kelas X.B SMA Muhammadiyah 2 Bandar

PENGARUH KEBIJAKAN PENYUSUNAN ANGGARAN, PENERAPAN ANGGARAN DAN BELANJA DAERAH BERBASIS KINERJA TERHADAP AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH

METODE PENELITIAN. Ajaran dengan jumlah siswa 40 orang yang terdiri dari 19 siswa lakilaki

III. METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian merupakan suatu kegiatan pengumpulan, pengolahan,

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

METODE PENELITIAN. Penelitian tentang Potensi Ekowisata Hutan Mangrove ini dilakukan di Desa

IV. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September sampai Desember

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di halaman Pusat Kegiatan Olah Raga (PKOR) Way Halim Bandar Lampung pada bulan Agustus 2011.

BAB 3 METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian yang tepat dalam sebuah penelitian ditentukan guna menjawab

B. Variabel Kesehatan Pekerja

LAMPIRAN 1. Kuesioner Pretest 30 Responden KUESIONER

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. yang dilakukan bermaksud mengetahui Pengaruh Metode Discovery Learning

Lampiran 1 Bukti Kas Masuk

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. dengan dengan jenis studi korelasional. Pendekatan yang dilakukan dalam. penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

ABSTRAK. Irvan Hadi Purnomo Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif FT UNY

BAB III METODE PENELITIAN. Lokasi penelitian ini dilakukan di Puskesmas Limba B terutama masyarakat

III BAHAN DAN METODE PENELITIAN. Ternak yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuda berjumlah 25

Bab 3 Kerangka Pemecahan Masalah

BAB III METODE PENELITIAN. Untuk pengampilan data dilakukan pada bulan Juli tahun 2013, tahun ajaran 2013/2014.

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 12

BAB V ANALISA PEMECAHAN MASALAH

BAB 3 METODE PENELITIAN

IV METODE PENELITIAN. 4.1 Lokasi dan Waktu Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN. pre test post test with control group. Penelitian ini berupaya untuk

BAB III OBJEK DAN METODE PENELITIAN. Penelitian dilakukan terhadap Panitia, Tim Kerja dan Operator pada

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII (delapan) semester ganjil di

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI DAN PELAKSANAAN PENELITIAN. Perumusan - Sasaran - Tujuan. Pengidentifikasian dan orientasi - Masalah.

BAB 1 PENDAHULUAN. Analisis regresi menjadi salah satu bagian statistika yang paling banyak aplikasinya.

BAB IV PEMBAHASAN DAN ANALISIS

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode penelitian adalah cara mencari kebenaran dan asas-asas gejala

III. METODE PENELITIAN. Bandar Lampung Tahun Pelajaran dengan jumlah siswa 32 orang. terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan.

BAB III METODE PENELITIAN

Transkripsi:

Bab V Hasil Peelitia V. Hasil Peelitia V.. Persiapa Aalisis Data Proses persiapa aalisis data ii dilakuka sesuai prosedur yag telah ditetapka dalam bab III. Yaitu : a. Seleksi Data Seleksi data dilakuka setelah data berhasil dikumpulka dega tujua agar dapat diolah lebih lajut. Dalam seleksi data ii dibahas megeai legkap tidakya agket yag disebar, cara pegisia jawaba da isi agket. Dari hasil peyeleksia diperoleh kesimpula bahwa semua agket memeuhi ketetua yag ditetapka sehigga memugkika dapat diolah lebih lajut dalam tahap berikutya. Hasil kegiata tersebut dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel V.. Hasil Seleksi Data Variable Peelitia Sumber Data Disebar Jumlah Agket Diolah Tidak Dpt Diolah Diklat pegawai Pegawai 00 00 0 Kompetesi pegawai Pegawai 00 00 0 Kierja pegawai Pegawai 00 00 0 Sumber : Hasil pegolaha peulis, (007) Berdasarka tabel diatas dapat diketahui bahwa agket yag disebar seluruhya dapat terkumpul kembali sehigga dapat dilakuka kegiata dalam tahapa berikutya yaitu tabulasi data

5 b. Tabulasi Data Kegiata ii merupaka pemberia skor pada alteratif jawaba yag diberika oleh respode sesuai dega bobot yag telah ditetapka. Setiap peryataa dalam ketiga variable memiliki 5 kriteria jawaba dega pemberia skor dimulai dari,,3,4 sampai 5 baik utuk variable X, Y maupu Y. Jumlah skor yag diperoleh respode merupaka skor metah yag berfugsi sebagai data bagi pegolaha berikutya. Data ketiga variabel tersebut kemudia diteliti da diadaka aalisa data. V.. Aalisa Data a. Kecederuga Umum Masig-masig Variable Peelitia ) Kecederuga Umum Pedidika da Pelatiha Pegawai (X) Istrume variable ii berupa agket yag terdiri dari 4 item pertayaa dega megguaka skala bertigkat yag skorya merupaka retaga atara 5 dega skor ideal adalah 5. Pada tabel di bawah ii dapat dikemukaka sebagai berikut : Tabel V.. Hasil Aalisis Variable Diklat NO Pertayaa Jawaba SS S CS TS STS Jumlah diklat yag perah saya ikuti di Depha lebih dari (dua ) kali 3% 38% 7% 0% % Lamaya diklat yag perah saya ikuti di Depha lebih dari 3 (tiga) bula 3 Diklat yag perah saya ikuti di Depha ada kaita tugas dega yag saya laksaaka 4 Diklat yag saya ikuti ada kaitaya dega latar belakag pedidika saya 5 Diklat yag saya ikuti sesuai dega pagkat da jabata saya 6 Diklat yag saya ikuti bisa diterapka dalam pelaksaaa tugas 7 Hasil diklat yag saya ikuti sesuai dega bidag tugas saya % 30% % 8% 8% 0% 46% 8% 9% 5% 9% 5% % 3% % 9% 46% 9% 3% % 33% 37% 3% % 4% % 34% 9% 8% 5%

53 8 Diklat yag saya ikuti bermafaat utuk saya pribadi 3% 47% 6% 9% 5% 9 Diklat yag saya ikuti bermafaat utuk orgaisasi 6% 46% 3% 9% 5% 0 Diklat yag saya ikuti dirasaka bermafaat oleh atasa/pimpia saya 8% 38% 6% % 5% Diklat yag saya ikuti medukug keberhasila tugas saya 35% 37% 4% 7% 5% Diklat yag saya ikuti medukug pegembaga karier saya 38% 38% % 6% 5% 3 Hasil diklat yag saya ikuti medukug keberhasila orgaisasi 30% 47% 5% % 5% 4 Selama megikuti diklat saya aktif dalam diskusi di kelas 33% 38% % 4% % 5 Selama megikuti diklat saya aktif dalam megerjaka tugas kelompok 33% 4% 7% 6% % 6 Saya aktif hadir megikuti diklat 4% 34% 4% 8% % 7 Sebagai pegawai Depha, saya metaati peratura yag telah ditetapka 5% 35% 8% 5% 0% 8 Sikap saya selama ii diteladai oleh orag-orag di sekitar saya 35% 4% 0% % 0% 9 Produktifitas kerja saya selam bekerja di Depha diilai baik oleh atasa / pimpia saya 3% 5% 0% 6% 0% 0 Saya bekerja secara efisie dalam megerjaka tugas pekerjaa sehari-hari saya 43% 37% 6% 3% 0% Saya mampu megguaka alat peralata kerja yag ada ditempat tugas 37% 43% 6% % % saya Saya memiliki disipli kerja dalam pelaksaaa tugas 5% 4% 4% % 0% 3 Saya memiliki rasa taggug jawab terhadap pekerjaa yag dibebaka 5% 4% 5% % 0% kepada saya 4 Saya memiliki kemampua dalam membia aak buah saya 33% 57% 6% 3% 0% Diklat pegawai diatas memiliki dimesi yaitu () Jeis Diklat yag perah diikuti, () Esesi materi diklat yag perah diikuti, (3) Tigkat diklat yag perah diikuti, (4) Partisipasi dalam diklat da (5) Dampak diklat terhadap kierja pegawai. Hasil dari agket yag peulis aalisis da memperoleh gambara bahwa diklat pegawai Depha yag mejawab sagat setuju adaya diklat yaitu ilai tertiggi 5 % yaitu

54 pegawai Depha memiliki disipli da taggug jawab, sedagka ilai teredah yaitu % lamaya diklat, sedagka yag mejawab setuju ilai tertiggi 57 % yaitu memiliki kemampua memimpi aak buah da ilai teredah 30 % yaitu lamaya diklat, selajutya yag mejawab cukup setuju ilai tertiggi % yaitu lamaya diklat, selajutya yag mejawab cukup setuju ilai tertiggi % yaitu selama megikuti diklat aktif berdiskusi di kelas da ilai teredah 4 % memiliki disipli kerja, kemudia yag mejawab tidak setuju ilai tertiggi 8 % yaitu lamaya diklat dari ilai teredah % memiliki taggug jawab terhadap pekerjaaya. Da yag mejawab sagat tidak setuju ilai tertiggi 8 % yaitu lamaya diklat da 0 % memiliki taggugjawab. Dari hasil aalisis peulis peyimpulka bahwa diklat pegawai di Depha sudah dilaksaaka dega cukup baik, amu masih ada kekuraga yag perlu ditigkatka yaitu lamaya diklat yag mugki membosaka, seharusya lebih sigkat da efektif da hasil diklat dapat diimplemetasika pada bidag tugasya ) Kecederuga Umum Kompetesi pegawai (Y) Istrume variable ii berupa agket yag terdiri dari 3 item pertayaa dega megguaka skala bertigkat yag skorya merupaka retaga atara -5 dega skor ideal adalah 5. Pada tabel di bawah ii dapat dikemukaka sebagai berikut : Tabel V.3. Hasil Aalisis Kompetesi Pegawai NO Pertayaa Dalam melaksaaka tugas selaku apatur pejabat di Depha, saya ikut dalam meetuka tujua orgaisasi Dalam melaksaaka tugas selaku aparatur pejabat di Depha, saya turut terlibat dalam membuat program kerja Depha Jawaba SS S CS TS STS 3% 38% 7% 0% % % 30% % 8% 8%

55 3 Dalam melaksaaka tugas selaku aparatur pejabat Depha, saya aktif memberika masuka dalam meetuka visi Depha 4 Dalam pelaksaaa tugas selaku aparatur pejabat, saya turut serta dalam meetapka misi Depha 5 Dalam pelaksaaa tugas di Depha, saya turut serta dalam kegiata sosialisasi visi Depha ke luar daerah 6 Dalam pelaksaaa tugas di Depha, saya turut serta dalam kegiata sosialisasi visi Depha ke dalam orgaisasi 7 Dalam pelaksaaa tugas di Depha, Saya mampu meetapka sasara yag igi dicapai oleh orgaisasi 8 Dalam pelaksaaa tugas di Depha, saya mampu membuat recaa / program kerja di uit kerja saya 9 Dalam pelaksaaa tugas di Depha, saya memiliki kemampua dalam meempatka staf sesuai dega latar belakag pedidikaya 0 Dalam pelaksaaa tugas di Depha, saya memiliki kemampua dalam meempatka staf sesuai dega pegalama kerjaya Dalam pelaksaaa tugas di Depha, saya mampu megkoordiasika tugas/pekerjaa yag saya emba ke dalam ligkuga kerja saya Dalam pelaksaaa tugas di Depha, saya mampu megkoordiasika tugas/pekerjaa yag saya emba keluar ligkuga kerja saya 3 Dalam pelaksaaa tugas di Depha, saya mampu megkoordiasika staf da aak buah saya dalam pelaksaaa tugas 0% 46% 8% 9% 5% 9% 5% % 3% % 9% 46% 9% 3% % 33% 37% 3% % 4% % 34% 9% 8% 5% 3% 47% 6% 9% 5% 6% 46% 3% 9% 5% 8% 38% 6% % 5% 35% 37% 4% 7% 5% 38% 38% % 6% 5% 30% 47% 5% % 5% Dari variable kompetesi pegawai depha memiliki dimesi yaitu : () Kemampua memahami visi, misi da tujua orgaisasi, () Mampu mesosialisasika visi baik kedalam maupu keluar uit orgaisasi, (3) Mampu meetapka sasara orgaisasi dalam ragka

56 pecapaia tujua orgaisasi, (4) Keterampila melaksaka pegorgaisasia dalam ragka pelaksaaa tugas da taggug jawab orgaisasi. Dari hasil aalisis variable kompetesi pegawai Depha, Peulis memperoleh gambara bahwa yag mejawab sagat setuju dega ilai tertiggi 38 % yaitu dalam melaksaka tugas pegawai mampu megkoordiasika keluar ligkuga pekerjaa da ilai teredah 9 % yaitu pegawai Depha turut serta dalam meetapka misi Depha sedagka yag mejawab setuju kompetesi pegawai Depha ilai tertiggi 5 % yaitu turut serta meetapka misi Depha da ilai teredah 30 % yitu pegawai dilibatka dalam pembuata program kerja Depha selajutya yag mejawab cukup setuju dega ilai tertiggi % yaitu pegawai dilibatka dalam pembuata program kerja Depha da iali teredah 5 % pegawai mampu megkoordiasika dega staf da aak buah, kemudia yag mejawab tidak setuju ilai tertiggi 8 % yaitu pegawai dilibatka dalam pembuata program kerja Depha da 5 % pegawai megkoordiasika tugas staf da aak buah. Da mejawab sagat tidak setuju ilai tertiggi 5 % megkoordiasika dega staf da aak buah da % turut serta dalam meetapka misi. Berdasarka aalisis di atas peulis meyimpulka bahwa Diklat utuk meigkatka kompetesi pegawai, pegawai di Depha sudah dilaksaaka dega cukup baik karea pegawai sudah dilibatka dalam pembuata program kerja meetapka misi da megkoordiasika, amu masih ada kekuraga yag perlu diperbaiki bersama. 3) Kecederuga Umum Kierja Pegawai (Y) Istrume variable ii terdiri dari item pertayaa dega megguaka skala bertigkat yag skorya merupaka retaga atara 5 dega skor ideal adalah 5. Pada tabel di bawah ii dapat dikemukaka sebagai berikut :

57 Tabel V.4. Hasil Aalisis Variabel Kierja Pegawai Depha NO Pertayaa Jawba SS S CS TS STS Saya bayak memberika ide/ gagasa pada program kerja yag sedag disusu 3% 38% 7% 0% % Saya memiliki iisiatif dalam melaksaaka tugas % 30% % 8% 8% 3 Saya memiliki taggug jawab pribadi dalam melaksaaka tugas 0% 46% 8% 9% 5% 4 Saya memiliki kemampua dalam membuat recaa kerja 9% 5% % 3% % 5 Saya memiliki kemampua dalam memotivasi staf lai utuk bekerja aktif. 9% 46% 9% 3% % 6 Saya mampu megevaluasi pekerjaa yag sudah saya laksaaka 7 Saya bisa memberika koreksi kepada aak buah saya 8 Saya biasa meciptaka hal-hal baru/ iovasi dalam pelaksaaa tugas 9 Saya bisa meyelesaika tugas yag dibebaka kepada saya tepat waktu 0 Saya tidak perah meolak tugas yag diberika kepada saya Saya bisa melaksaaka tugas sesuai harapa pimpia 33% 37% 3% % 4% % 34% 9% 8% 5% 3% 47% 6% 9% 5% 6% 46% 3% 9% 5% 8% 38% 6% % 5% 35% 37% 4% 7% 5% Data variable kierja pegawai tersebut diugkap kecederuga dataya melalui yaitu : () Iisiatif, () Taggug Jawab pribadi da (3) Peguasaa maajerialya. Data yag diperoleh teryata meujuka kecederuga memusat pada kelompok rata-rata yag medekati kurva ormal sempura. Deskripsi variable ii memeuhi syarat pegujia secara statistik dalam ragka uji hipotesis. Dari hasil aalisis di atas, peulis memperoleh gambara bahwa kecedruga umum kierja pegawai Depha, berdasarka jawaba respode sagat setuju 35 % pegawai Depha memperoleh ilai tertiggi yaitu saya bisa melaksaka tugas sesuai harapa pimpia da ilai teredah 9 % meyataka saya memiliki kemampua dalam membuat recaa kerja sedagaka jawaba respode setuju dega

58 ilai tertiggi 5 % yaitu saya memiliki kemampua dalam membuat recaa kerja da ilai teredah 30 % saya memiliki iisiatif dalam melaksaaka tugas, klemudia yag mejawab cukup setuju mempuyai ilai tertiggi % meyataka saya memiliki iisiatif dalam melaksaaka tugas da ilai teredah 5 % mweyataka saya bisa meciptaka hal baru / iovatif, selajutya yag mejawab tidak setuju tertiggi 80 % saya memiliki iisiatif dalam melaksaaka tugas da ilai teredah 7 % meyataka saya bisa melaksaaka tugas sesuai harapa pimpia. Da yag mejawab sagat tidak setuju ilai tertiggi 8 % meyataka saya memiliki iisiatif dalam melaksaaka tugas da ilai teredah % meyataka saya bayak memberika ide atau gagasa. Berdasarka hal tersebut peulis meyimpulka bahwa keceruga umum kierja pegawai cukup baik karea pegawai Depha memiliki kemampua dalam membuat program kerja, pelaksaaa tugas, memiliki iisiatif, amu masih perlu ditigkatka lagi kekuaraga yag masih belum efektif dalam melaksaaka tugas. V..3 Pegujia Hipotesis Peelitia Proses pegujia hipotesis utuk setiap hipotesis peelitia yag diajuka semuaya didasarka pada upaya utuk mejawab besar kecilya pegaruh dari variable eksoge terhadap variable edoge dega memperhatika variable lai (epsilo) yag tidak diteliti. V..3. Pegaruh Pedidika Da Latiha Terhadap Kompetesi Da Kierja Pegawai Departeme Pertahaa RI Hasil peelitia ii mecakup pegaalisaa variabel Pedidika Da Latiha sebagai variable peyebab (predictor), terhadap kompetesi pegawai da kierja pegawai Departeme Pertahaa Ri sebagai variabel akibat (respo) berdasarka hasil wawacara dega sebayak 00 orag pegawai Departeme Pertahaa RI yag dijadika sebagai respode., serta melakuka pegujia hipotesis utuk megetahui besarya pegaruh pegaruh pedidika da latiha terhadap

59 kompetesi pegawai da kierja pegawai Departeme Pertahaa RI. Adapu hubuga kausal variabel tersebut dapat digambarka dalam betuk diagram sebagai berikut : Y ε X Y ε Gambar V.. Hubuga Kausal atara X dega Y dega Y X Y Y : Pedidika Da Latiha : Kompetesi : Kierja Pegawai V..3. Pegaruh Pedidika Da Latiha terhadap Kompetesi Pegawai Departeme Pertahaa RI Dari hubuga kausal pada Gambar 4. dapat dijabarka ke dalam substruktur berdasarka hipotesis yag diuji, yaitu: X Y ε Gambar V.. Sub-struktur atara X dega Y Berdasarka gambar diatas, dega megguaka rumus

60 ryx i = xi i= i= xi i i i= i= i= x y xi y xi i= i= i xi diperoleh r yx = 0,64 Selajutya aka diuji keberartia koefisie korelasi atar variabel X dega Y dega hipotesis sebagai berikut : Ho : ρ xixj = 0 H : ρ xixj 0 Dega statistik uji sebagai berikut : t r ( = k ) r dega megguaka tabel distribusi t diperoleh t (-α ; -k-) = t (-0.05/; 98) =,9845 maka koefisie korelasi beserta pegujiaya ditampilka dalam tabel dibawah ii : Koefisie Korelasi rxx 0,6405 9,7848,9845 t hitug t tabel Kesimpula Terdapat hubuga atara X da Y Utuk megetahui pegaruh secara lagsug X terhadap Y dapat diketahui dega megguaka rumus berikut: R yx = r yx = (0,64) = 0,377 Hasil perhituga disajika dalam table berikut ii:

6 Model Model Summary Adjusted Std. Error of R R Square R Square the Estimate,64 a,377,37 5,0605 a. Predictors: (Costat), Ability Berdasarka tabel di atas dapat disimpulka bahwa besar pegaruh lagsug atara Pedidika Da Latiha terhadap Kompetesi pegawai sebesar 37,7%. Sedagka pegaruh faktor lai terhadap Kompetesi sebesar 6,3% V..3.3 Pegaruh Pedidika Da Latiha terhadap Kierja Pegawai Departeme Pertahaa RI Dari hubuga kausal pada Gambar IV. dapat dijabarka ke dalam substruktur berdasarka hipotesis yag diuji, yaitu: ε X Y Gambar V.3 Sub-struktur atara X dega Y Berdasarka gambar diatas, dega megguaka rumus ryx i = xi i= i= xi i i i= i= i= x y xi y xi i= i= i xi diperoleh r yx = 0,5994 Selajutya aka diuji keberartia koefisie korelasi atar variabel X dega Y dega hipotesis sebagai berikut :

6 Ho : ρ xixj = 0 H : ρ xixj 0 Dega statistik uji sebagai berikut : t r ( = k ) r dega megguaka tabel distribusi t diperoleh t (-α ; -k-) = t (-0.05/; 98) =,9845 maka koefisie korelasi beserta pegujiaya ditampilka dalam tabel dibawah ii : Koefisie Korelasi t hitug t tabel Kesimpula ryx 0,5994 9,375,9845 Terdapat hubuga atara X da Y Utuk megetahui pegaruh secara lagsug X terhadap Y dapat diketahui dega megguaka rumus berikut: R yx = r yx = (0,599) = 0,359 Hasil perhituga disajika dalam table berikut ii: Model Model Summary Adjusted Std. Error of R R Square R Square the Estimate,599 a,359,353 4,7090 a. Predictors: (Costat), Ability Berdasarka tabel di atas dapat disimpulka bahwa besar pegaruh lagsug atara Pedidika Da Latiha terhadap Kierja Pegawai adalah sebesar 35,9%. Sedagka besarya pegaruh faktor lai terhadap Kierja Pegawai sebesar 64,% V..3.4 Pegaruh Kompetesi Pegawai terhadap Kierja Pegawai Departeme Pertahaa RI Dari hubuga kausal pada Gambar 4. dapat dijabarka ke dalam substruktur berdasarka hipotesis yag diuji, yaitu:

63 ε Y Y Gambar V.4. Sub-struktur 3 atara Y dega Y Berdasarka gambar diatas, dega megguaka rumus ryx i = xi i= i= xi i i i= i= i= x y xi y xi i= i= i xi diperoleh r yx = 0,43 Selajutya aka diuji keberartia koefisie korelasi atar variabel X dega Y dega hipotesis sebagai berikut : Ho : ρ xixj = 0 H : ρ xixj 0 Dega statistik uji sebagai berikut : t r ( = k ) r dega megguaka tabel distribusi t diperoleh t (-α ; -k-) = t (-0.05/; 98) =,9845 maka koefisie korelasi beserta pegujiaya ditampilka dalam tabel dibawah ii Koefisie Korelasi ryx 0,43 5,677,9845 t hitug t tabel Kesimpula Terdapat hubuga atara Y da Y Utuk megetahui pegaruh secara lagsug Y terhadap Y dapat diketahui dega megguaka rumus berikut: R yx = r yx = (0,43) = 0.87 Hasil perhituga disajika dalam table berikut ii:

64 Model Model Summary Adjusted Std. Error of R R Square R Square the Estimate,43 a,87,78 5,747 a. Predictors: (Costat), Performace Berdasarka tabel di atas dapat disimpulka bahwa besar pegaruh lagsug atara Kompetesi terhadap Kierja Pegawai adalah sebesar 8,7%. Sedagka besarya pegaruh faktor lai terhadap Kierja Pegawai sebesar 8,3% V..3.5 Pegaruh Pedidika Da Latiha terhadap Kompetesi Pegawai da Implikasiya pada Kierja Pegawai Departeme Pertahaa RI Dari hubuga kausal pada Gambar IV. dapat dijabarka ke dalam substruktur berdasarka hipotesis yag diuji, yaitu: ε ε X Y Y Gambar V.5. Sub-struktur 4 atara X dega Y melalui Y Besarya pegaruh tak lagsug atara X da Y melalui Y dapat diketahui dega membuat matriks korelasi Tabel V.5. Matriks Korelasi Atara X, Y da Y X Y Y X,000 0,64 0,599 Y 0,64,000 0,43 Y 0,476 0,434,000

65 Matriks Ivers : Tabel V.6. Matriks Ivers Atara Kemampua da Kompetesi X Y X,605-0,986 Y -0,986,605 Sumber : Hasil pegolaha statistik Program SPSS Meghitug Koefisie Jalur p yx, p yy dega rumus k P Yxi = CR r I =,.. j= ij yx j p yx = (.605)(0,599) + (-0.986)(0.43) = 0.5354 p yx = (-0.986)(0.599) + (.605)(0.43) = 0.07 Utuk megetahui pegaruh secara keseluruha X da Y terhadap Y R = p YX X... X 7 k i= r YX i YX i Model Model Summary Adjusted Std. Error of R R Square R Square the Estimate,605 a,366,353 4,70890 a. Predictors: (Costat), Competecy, Ability sedagka koefisie jalur variabel laiya diluar variabel X sampai X ditetuka melalui : p ye = R YXX = 0,796 artiya bahwa X dega Y secara bersama-sama mempegaruhi Y adalah sebesar 36,6% da sisaya sebesar 63,4 % dipegaruhi faktor lai yag tidak masuk ke dalam peelitia. a. Pegujia Keseluruha (over all test / simultaeous test)

66 Didasarka pada keragka teori bahwa ada pegaruh Pedidika Da Latiha terhadap Kierja Pegawai Departeme Pertahaa RI melalui Kompetesi, kita aka meguji hipotesis secara keseluruha tersebut dega betuk sebagai berikut : Ho : p Yx = p Yx = 0 H : Sekurag-kuragya ada sebuah p Yxi 0 Statistik uji yag diguaka F = ( ) k RYX X... k( R ) YXX... Xk Xk dari tabel distribusi f-sedecor diperoleh F α;k(-k-) = F 0.05;:97 = 3,09 Model Regressio Residual Total ANOVA b Sum of Squares df Mea Square F Sig. 40,987 60,493 7,983,000 a 50,853 97,74 339,840 99 a. Predictors: (Costat), Competecy, Ability b. Depedet Variable: Performace b. Karea F > F α;k(-k-), maka Ho ditolak, yag berarti Pedidika Da Latiha da Kompetesi secara simulta (bersama-sama) mempuyai pegaruh positif terhadap Kierja Pegawai, sehigga pegujia dapat diteruska pada pegujia idividu (idividual test) utuk koefisie jalur dega hipotesis sebagai berikut : Ho : p Yxi < 0 H : p Yxi > 0 Da statistik uji yag diguaka adalah : ti = pyx ( R ) CR YX X... X ii i 5 k I =,..,4

67 Model dega megguaka rumus koefisie jalur dibawah ii ; k P Yxi = CR r I =,..4 j= Dega t (-α);(-k-) = t 0.95;97 =,66 (Costat) Ability Competecy ij yx j Ustadardized Coefficiets a. Depedet Variable: Performace Coefficiets a Stadardized Coefficiets B Std. Error Beta t Sig. 0,450 3,775 5,48,000,00,038,536 5,35,000 9,503E-0,095,03,004,38 Berdasarka table di atas dapat disimpulka bahwa koefisie jalur dari Kompetesi ke Kierja meghasilka ilai t hitug < t table yag berarti Ho diterima yag meujukka bahwa pegaruh Kompetesi ke Kierja tidak sigifika. Secara legkap struktural kausal atara variabel X, Y da Y dapat diugkapka pada gambar dibawah ii. Y 0.63 ε X 0.64 0.599 0.43 Y 0.64 ε Gambar V.6 Struktur kausal atara X, Y da Y