RENCANA PEMBELAJARAN BLOK 1 ILMU KEPERAWATAN DASAR 1 (FUNDAMENTAL of NURSING 1) Mata Kuliah : Ilmu Keperawatan Dasar 1 (IKD 1) Semester/Blok : 1 (satu) / Blok 1 Kode / sks : 310423551 / 4 sks Fakultas / Jurusan : FIKES / S1 Keperawatan Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas tentang konsep berfikir kritis dalam keperawatan, perkembangan keperawatan; pendekatan holistic care ( konsep Caring, holisme, humanisme dan transcultural nursing); prinsip-prinsip legal etis dan isu etik (ethical issue) ; Nursing advocacy Kompetensi blok 1 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada blok IKD I mahasiswa mampu: 1. Menerapkan konsep berpikir kritis dalam keperawatan 2. Menganalisis perkembangan sejarah keperawatan 3. Menerapkan model konseptual keperawatan dalam berbagai situasi 4. Menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistik dalam konteks keperawatan 5. Menerapkan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan Dosen Pengampu : 1. Solichati, S.Kep,.Ns /Co 2. Edi Purwanto, S.Kep,.Ns (EPO) 3. Ririn Harini, S.Kep,.Ns (RHI) 4. Nurul Aini, S.Kep,.Ns 5. Aini Alifatin, S.Kep,.Ns
No Kemampuan yang diharapkan Materi Pembelajaran Bentuk/Model Pembelajaran Alokasi Waktu Jenis Evaluasi 1 Menerapkan konsep berpikir kritis Konsep berpikir kritis dalam keperawatan Klasikal 2x50 menit Keaktifan dalam keperawatan 2 Menganalisis perkembangan sejarah Sejarah keperawatan nasional dan internasional Klasikal / Discovery 2x50 menit Keaktifan keperawatan Perspektif dan falsafah keperawatan Learning 3 Menerapkan model konseptual Model konseptual keperawatan (Florence Klasikal / SGD 2x50 menit Keaktifan keperawatan dalam berbagai situasi Nightingale, Virginia Handerson, Peplau, Calista (3 kali Roy, Leininger, Jean Watson, Imogene King, Betty pertemuan) Makalah 4 Menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistik dalam konteks keperawatan Neuman, Ida Jean Orlando, Dorothea Orem) Teori system Konsep berubah Konsep holistic care : caring, holisme, humanisme Kalsikal 2x50 menit Keaktifan Dosen EPO EPO SLI, NAN RHI 5 Mampu menjamin kualitas asuhan holistik secara kontinyu dan konsisten 6 Mampu memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai etnik, agama atau faktor lain dari setiap klien yang unik Konsep holistic care : caring, holisme, humanisme Contextual instruction (melihat fenomena/realita di lapangan) 2x50 menit 2x50 menit Laporan Hasil (makalah) Belajar Mandiri Transcultural nursing/ (Keperawatan lintas budaya) Klasikal / SGD 2x50 menit Keaktifan RHI NAN
7 Menerapkan prinsipprinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konsteks keperawatan Hukum dan Perundang-undangan Kesehatan Sistem Kesehatan Nasional Etika dan Hukum Keperawatan Kode Etik Keperawatan Profesionalisme keperawatan Isue etik dalam praktik keperawatan Euthanasia, aborsi, transplantasi organ, supporting devices Prinsip-prinsip legal dalam praktik keperawatan : Malpraktik, neglected,, pertanggunggugatan (mandiri danlimpahan), pertanggungjawaban, dll Pelindungan hukum dalam praktikkeperawatan Nursing advocacy Pengambilan keputusan legal etis Klasikal / SGD / Contextual instruction 2x50 menit ( 2 kali pertemuan) 4x50 menit Keaktifan Laporan Hasil (makalah) Belajar Mandiri AFN Penentuan Nilai Akhir Presensi/kehadiran 10% Keaktifan kelompok 20% Tugas/Makalah 20% Ujian Blok 50% Kriteria Penilaian Nilai Range Point A 4 81-100 B+ 3,5 75-80,9 B 3 70-74,9 C+ 2,5 60-69,9 C 2 55-59,9 D 1 40-54,9 E 0 0-39,9
Tata Tertib Perkuliahan 1. Mahasiswa menyiapkan bahan/belajar topic yang akan dikuliahkan sebelum proses belajar mengajar. Setiap bacaan kuliah sebagaimana disebutkan di atas harus sudah dibaca sebelum mengikuti kuliah. 2. Setiap mengikuti perkuliahan diwajibkan berpakaian rapi, tidak berpakaian ketat, tidak mengenakan pakaian berbahan JEANS, datang tepat waktu pada perkuliahan. 3. Keterlambatan pengumpulan tugas yang diberikan oleh fasilitator akan mengurangi penilaian. 4. Evaluasi dilaksanakan pada ujian Blok 5. Mahasiswa diwajibkan mengikuti seluruh kegiatan pendidikan. Alasan yang dapat dibenarkan untuk ketidak hadiran : a. Sakit atau musibah lebih dari 3 (tiga) hari dan kurang dari 1 (satu) minggu harus disertai surat Keterangan Dokter atau orang tua/wali lebih dari 1 (satu) minggu harus disertai surat keterangan dokter yang dilegalisasi oleh UMC b. Mendapat tugas dari Fakultas/Universitas. Menunjukkan surat tugas c. Alasan lain yang dapat dipertanggung jawabkan dan diperkenankan meninggalkan kegiatan pendidikan setelah menyerahkan surat keterangan dari dokter atau pimpinan fakultas. Bahan Bacaan 1. Brandman BL. 1988. Critical Thinking in Nursing, Appleton & Lange, Norwalk Connecticut. 2. Chaska. N.l. 1990. The Nursing Professional Turning Points. Mosby Company.Toronto 3. Chin,PL & Kranler,MK. 1995. Theory ad Nursing : A Sistemulic Approach. St.Louis-Mosby. 4. Chitty,K.K. 1997. Professional Nursing, Concepts and Challenge, 2 nd ed.,w.b.saunders Co. Philadelpia-New York. 5. Georgc, JB. 1999. Nursing Theories; The Base for Professional Nursing Practice, 3 nd ed. California, Appleton & Lange Norwalk, Connecticut. 6. Giger, JN. 1995. Trans-cultural Nursing Assessment and Intervention. St. Louis. Mosby. 7. Kepmenkes RI. No. 1239 tahun 2001 tentang Registrasi dan Praktik Perawat. 8. Kozier B.,Erb G., Olivieri R. 1991. Fundamentals of Nursing: Concepts, Process Practice. Fourth Edition. Addison Wesley Company. California 9. Kusnanto. 2004. Pengarrtar Profesi Praktik Keperawatan Profesinal. Jakarta: EGC. 10. Carpenito J. A. 1995. Diagnosa Keperawatan. Jakarta: EGC. 11. Lancaster, J. 1999. Nursing Issue in Leading and Managing Change, Mosby Year Book. St. Louis. 12. Potter Patricia. 1993. Fundamentals of Nursing: Concepts, Process & Practice. Mosby Year Book. Toronto. 13. PP. No. 32 tahun 1996 tentang Tenaga Kesehatan. 14. UU RI No.23 tahun 1992 tentang Kesehatan 15. UU RI No. 08 tahun 1999 tentang Perlindungan Konsumen.
JADWAL PERKULIAHAN BLOK 1 - ILMU KEPERAWATAN DASAR 1 HARI TANGGAL Kelas I A Kelas I B Kelas I C Kelas I D Kelas I E Senin 19 / 9 / 2011 Penjelasan Silabus ( SLI ) Rabu 21 / 9 / 2011 Berpikir Kritis (EPO) Transkultural Nursing Calista Roy, Leininger, Jean Watson, Imogene King Jum at 23 / 9 / 2011 Sejarah Keperawatan (EPO) Orlando, Dorothea Orem Senin 26 / 9 / 2011 Berpikir Kritis (EPO) Calista Roy, Leininger, Jean Watson, Imogene King Rabu 28 / 9 / 2011 Sejarah Keperawatan (EPO) Orlando, Dorothea Orem Florence Nightingale, Virginia Handerson, Peplau Jum at 30 / 9 / 2011 Transkultural Nursing Berpikir Kritis (EPO) Calista Roy, Leininger, Jean Watson, Imogene King Senin 3 / 10 / 2011 Florence Nightingale, Virginia Handerson, Peplau Sejarah Keperawatan (EPO) Rabu 5 / 10 / 2011 Transkultural Nursing Jum at 7 / 10 / 2011 Florence Nightingale, Virginia Handerson, Peplau Senin 10/ 10/ 2011 Calista Roy, Leininger, Jean Transkultural Nursing Orlando, Dorothea Orem Berpikir Kritis (EPO) Sejarah Keperawatan (EPO) Transkultural Nursing Florence Nightingale, Virginia Handerson, Peplau Calista Roy, Leininger, Jean Watson, Imogene King Orlando, Dorothea Orem Berpikir Kritis (EPO)
Watson, Imogene King Rabu 12/ 10/ 2011 Orlando, Dorothea Orem Florence Nightingale, Virginia Handerson, Peplau Sejarah Keperawatan (EPO) Jum at 14/ 10/ 2011 Case Study Case Study Case Study Case Study Case Study Senin 17/ 10/ 2011 Case Study Case Study Case Study Case Study Case Study Rabu 19/ 10/ 2011 Ujian Blok 1 Ujian Blok 1 Ujian Blok 1 Ujian Blok 1 Ujian Blok 1 Jum at 21/ 10/ 2011 Ujian Perbaikan Blok 1 Ujian Perbaikan Blok 1 Ujian Perbaikan Blok 1 Ujian Perbaikan Blok 1 Ujian Perbaikan Blok 1