: cak cak (keras) T.T : cak cak (keras)

dokumen-dokumen yang mirip
LAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara

I. Pilihlah salah satu jawaban dibawah ini yang kalian anggap paling benar!!!

Peta Konsep GERAK RITMIK

Latihan 1: untuk menyiapkan kondisi secara fisiologis maupun psikologis agar dapat melaksanakan latihan gerakan senam dengan baik dan benar

MATERI SENAM AEROBIK LOW IMPACT DAN HIGH IMPACT

terdiri dari Langkah Berirama terdiri dari Latihan Gerak Berirama Senam Kesegaran Jasmani

PERATURAN BARIS BERBARIS

( ) Administrasi Bisnis 2014 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Diponegoro

SENAM REFLEKSI TAHAP PELEBURAN (terdiri dari tujuh gerakan)

BAB VIII RENANG. 150 Kelas X SMA/MA/SMK/MAK

TEKNIK DASAR DALAM GERAKAN PENCAK SILAT Disampaikan Sebagai Materi Muatan Lokal Pencak Silat SMA NEGERI ARJASA

: mempraktikan tari tradisional tari zapin dengan menggunakan pola lantai dan. No. Ragam Nama gerak Hit Uraian gerak 1. Masuk awal

SEPAK BOLA III. Design R2 Bramistra

Latihan Kekuatan Otot Tubuh Bagian Atas

PANDUAN TENTANG BANTUAN HIDUP DASAR

Dilakukan. Komponen STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR TEKNIK PEMIJATAN BAYI

Melatih Kebugaran. Kecepatan gerak Loncat katak

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas / Semester : IX / 1

SIKAP HORMAT DAN TEGAK

GERAKAN DASAR. I. 10 GERAKAN TANGAN SERANGAN (GTS) hitungan 3, 2, 1,

LAMPIRAN 7. Prosedur Pelaksanaan Tes. Prosedur tes : pernafasan atau dapat pula untuk mengukur VO2 Max. kebutuhan

A. Daya Tahan dan Kekuatan Otot

Angkat kedua dumbbell ke depan dengan memutar pergelangan tangan (twist) hingga bertemu satu sama lain.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan : senam lantai : 2 x 2 x 40 Menit (dua kali pertemuan)

BAB V KEBUGARAN JASMANI. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 117

Garapan Abimanyu Wigna Kiriman: Kadek Sidik Aryawan, Mahasiswa PS. Seni Tari ISI Denpasar

PERATURAN BARIS BERBARIS

BAB III METODE PENELITIAN. mengarah pada tujuan penelitian serta dapat dipertanggungjawabkan secara. pada ketepatan dalam penggunaan metode.

BAB I PENDAHULUAN BAB II A. LATAR BELAKANG

1 Asimetri Kemampuan usia 4 bulan. selalu meletakkan pipi ke alas secara. kedua lengan dan kepala tegak, dan dapat

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

BAB. Eksplorasi Gerak Tari: Konsep, Teknik, dan Prosedur. Di unduh dari : Bukupaket.com. Alur Pembelajaran

HEADSTAND / KOPSTAND

Berbagai Bentuk dan Kombinasi Gerak Dasar Anak Usia dini

Lampiran 15. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Passing Bawah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Gerak Ritmik. Pendahuluan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BENTUK-BENTUK LATIHAN MULTILATERAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. A. Standar Kompetensi B. Kompetensi dasar

Sepakbola. Oleh: Rano Sulisto,S.Pd.

BAB III METODE PENELITIAN. Metode Penelitian adalah cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan

bab 1 gerak dasar kata kunci berjalan memutar melempar berlari mengayun menangkap melompat menekuk menendang

RENANG GAYA DADA. Oleh: Agus Supriyanto.

METODE PENGUKURAN DATA ANTROPOMETRI

TABEL POLA LANTAI LETO MANYAM KALONG. Pola Lantai

PEDOMAN MEMIJAT PADA BAYI DAN ANAK. ppkc

(MSPI), p A. A. M. Djelantik, 1999, Estetika Sebuah Pengantar, Bandung: Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia

ANTROPOMETRI TEKNIK TATA CARA KERJA PROGRAM KEAHLIAN PERENCANAAN PRODUKSI MANUFAKTUR DAN JASA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Wujud Garapan Anda Bhuwana Kiriman I Kadek Alit Suparta, Mahasiswa PS Seni Karawitan, ISI Denpasar. Instrumentasi dan Fungsi Instrumen

Teknik Dasar Permainan Bola Basket Beserta Gambarnya

Senam Hamil. Pengertian Senam Hamil

BAB 1 GERAK DASAR KATA KUNCI BERJALAN MEMUTAR MELEMPAR BERLARI MENGAYUN MENANGKAP MELOMPAT MENEKUK MENENDANG

BAB X ISOMETRIK. Otot-otot Wajah terdiri dari :

Latihan Kuatkan Otot Seluruh Badan

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. disekitar individu, belajar dapat dipandang sebagai proses yang diarahkan kepada

Abdul Mahfudin Alim, M.Pd Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta

TINJAUAN PUSTAKA. Melalui pendidikan jasmani siswa disosialisasikan ke dalam aktivitas

2.2.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.

Measurement I. DIGIT SPAN (Before Treatment)

SENAM. Bahan Belajar Mandiri

: Permohonan sebagai Judge Media Visual Teknik Dasar Sepakbola

: Permohonan sebagai Judge Media Visual Teknik Dasar Sepakbola. Dosen Pendidikan Kepelatihan Olahraga

LAMPIRAN I RENCANA KEGIATAN HARIAN (RKH) Pertemuan Pertama

TES KESEGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI)

Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi Volume 1 : Hal , Januari 2017

KEMENTRIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA POLITEKNIK KESEHATAN BANTEN JURUSAN KEPERAWATAN TANGERANG SOP SENAM HAMIL

BAB I PENDAHULUAN. rangkaian kata-kata untuk mempertegas ritual yang dilakukan.

KERANGKA ACUAN KEGIATAN PROSEDUR SENAM LANSIA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DAFTAR RIWAYAT HIDUP. : Jl. Kentang I/ 126 Perum I Tangerang. 4. Fakultas Fisioterapi Universitas Esa Unggul, Jakarta (2005-Sekarang)

Senam Ritmik/ Irama (Lanjutan)

: M. DEDY WIJAYA OPERASI : - SADAR RENCONG NAD TAHUN CINTA MEUNASAH NAD TAHUN HOBBY : OLAH RAGA MOTTO : IKHLAS SEMANGAT TUNTAS

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. Penelitian ini masih orisinil apabila diamati dari buku-buku serta hasil

FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN. Efektivitas Olahraga Pernafasan Satria Nusantara terhadap Penurunan

PERATURAN BARIS BARIS (P.B.B) ( Bag. I )

Permainan Bola Voli. 1. Sejarah Permainan Bola Voli. 2. Pengertian Bola Voli. 3. Lapangan Bola Voli

OLAHRAGA PILIHAN SEPAKTAKRAW

Tipe Tubuh Manusia. Ada tiga tipe tubuh manusia, yakni ectomorph (kurus), endomorphs (ideal/atletis), dan mesomorphs (pendek dan bulat).

BAB III SUBJEK DAN METODE PENELITIAN

METODE. Lokasi dan Waktu Penelitian ini dilaksanakan di Unit Pendidikan Penelitian Peternakan Jonggol (UP3J) mulai bulan Juli hingga November 2009.

BABY WRAP TUTORIAL Content:

Elemen-Elemen Pertunjukan Tari Siwa Nataraja

2.4.1 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik Menunjukkan perilaku disiplin selama pembelajaran.

BAB III METODE PENELITIAN

TES KESEGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI)


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TARI ADI MERDANGGA SIWA NATA RAJA LINGGA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Jl.Sekolah pembangunan NO. 7A Medan Sunggal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. A. Standar kompetensi B. Kompetensi dasar

UKDW BAB Latar Belakang

METHODIK DASAR GERAK ATHLETIK

GEOMETRI DIMENSI DUA. B. Keliling dan Luas Bangun Datar. 1. Persegi. A s

PEMERIKSAAN KESEGARAN JASMANI ANAK USIA SEKOLAH LANJUTAN. Oleh: Cerika Rismayanthi, M.Or NIP

TEKNIK PASING BAWAH. Oleh : Sb Pranatahadi

Latihan Aktif Dan Pasif / Range Of Motion (ROM) Pada Pasien. Stroke Non Hemoragik

SILABUS MATA KULIAH. B. Tujuan Mata Kuliah

Transkripsi:

Deskripsi Karya Cak Lubdhaka Oleh: Ida Bagus Nyoman Mas, SSKar Setelah melalui proses yang cukup panjang, akhirnya garapan Cak Lubdhaka dapat terwujud dan layak untuk disajikan. Ada beberapa hal yang bersifat mendasar menjadi pertimbangan penata untuk mewujudkan karya olah vokal ini, yaitu : keutuhan atau kesatuan (unity), penonjolan atau penekanan (dominance) dan keseimbangan (balance). Hal ini dilakukan agar karya olah vokal dan gerak ini enak untuk dinikmati serta memiliki bobot seni yang tinggi. Penyajian Cak Lubdhaka ini diawali para pemain cak berkumpul di belakang panggung dengan mengikuti komando dari : : Buk ---------- (suara panjang) : Sir ----------- : Pung - - - pung-pung pung pung pung - pung : - cak T.T : Pung - - - pung-pung pung pung pung pung : - cak cak cak cak cak : pung pung pung pung : sir : - - - cak cak cak cak cak cak cak : - pung pung : sir : - - - cak cak cak cak cak cak cak : - pung pung : sir : pak pung pak dah pak es pak sir : pak pung pak dah pak es pak sir : - cak (keras) : - - cak cak cak cak (keras) disambung dengan masuknya jalinan pola cak polos, Sangsih dan sanglot sesuai dengan pembagian masing-masing pemain cak Dengan satu putaran, kemudian disambung lagi oleh : : - cak cak cak cak (keras), disambung lagi dengan jalinan pola cak satu putaran Kemudian angsel bersama. : cak cak cak cih - - sir, baru disambung dengan masuknya melodi. M.U : [ - buk sir buk sir ] : - cak cak cak cak (lirih), disambung dengan jalinan pola cak yang sama 2 (dua) Gong, kemudian; : - cak cak cak cak (keras), juga disambung dengan jalinan pola cak kemudian, : cih (angsel) : - cak cak cak cak ; disambung jalinan pola cak yang sama, kemudian pemain cak masuk ke panggung dengan gerakan malpal, tangan diangkat sambil menari-nari, menuju posisi berjejer ke samping kanan dan kiri didepan pintu candi bentar, dan dilanjutkan oleh : : cak cak (keras)

: - cak cak cak cak (keras) yang disambung dengan jalinan pola cak yang sama 2 gong dengan tarikan dobel; : - cak cak cak cak; sama dengan yang diatas : uut (panjang) : sir. Para pemain cak menurunkan kedua tangan sampai dipundak, jeriji dikepalkan, * : - pung pung (keras) : cak menghentakan atau mendorong kedua tangan ke kiri : - pung pung (keras) : cak menarik kedua tangan didorong ke kanan : - cak - - cak cak cak sir ; menarik kedua tangan ke atas kepala, dan hentakan turun pada hitungan sir. * dilakukan 2 (dua ) kali dengan gerakan yang sama dan yang kedua langsung disambung dengan jalinan pola cak dengan komando tukang tarik dobel, lalu diberi angsel ; cih. : - cak cak cak cak (lirih); disambung dengan jalinan pola cak, para pemain cak menempatkan kedua tangan di depan dada dengan kedua siku ditekuk kemudian bergerak membentuk lingkaran dengan malpal cepat. Setelah lingkaran berlapis terbentuk, : - cak cak cak cak (keras) jalinan pola cak sama, pemain cak mengangkat kedua tangan ke atas kepala pada hitungan sir, kemudian; : cih (angsel) : cuk cuk (keras) : - cuk cuk cuk cuk (keras) jalinan pola cak tetap sama, para pemain cak membentuk gunungan seperti tumpeng : - cak cak cak cak (keras) ; jalinan cak sama, dengan bentuk gunungan tetap, : cih (angsel) : cak-cak (lirih) : - cak cak cak cak (lirih) ; jalinan cak sama, para pemain cak melakukan gerakan mundur untuk membuka lingkaran agak lebar dengan malpal dan tangan masih di atas kepala, : - cak cak cak cak (keras), jalinan pola cak sama, kedua tangan dihentakan ke atas, : cih (angsel) pemain cak duduk pelan-pelan dengan posisi tangan tetap dan setelah duduk sesuai dengan posisi masing-masing, : - cak cak cak cak (lirih), jalinan pola cak sama, : - cak cak cak cak (keras), jalinan pla cak sama, : cih (angsel), kedua tangan turun pelan-pelan, telapak tangan ditaruh di kedua lutut lalu badan digoyangkan.

: - cak cak cak cak (lirih), jalinan pola cak sama, : cak cak (keras) : - cak cak cak cak (keras), jalinan pola cak sama, tukang tarik memberikan komando dobel, kemudian diakhiri dengan ; : cak cak jit sir, yang diikuti dengan anggukan kepala dan gerakan tangan pada hitungan sir dan semua pemain cak menunduk. : sit ; para pemain cak dengan posisi badan tegak, sedikit bergerak membenahi posisi masing-masing, : sit ; para pemain cak diam tidak ada yang bergerak : sit ; badan diangkat sambil menyuarakan Om, lalu tangan dicakupkan dari depan dada bergerak naik sampai didepan dahi yang berakhir pada posisi tangan sembahan. : sit ; dari posisi sembahan ini tangan sedikit dibuka sejajar : sit ; telapak tangan menghadap ke atas seperti akan diperciki air suci : sit ; kembali diawali seperti proses sembahan, * : sit ; tangan didepan dada, telapak tangan menghadap ke bawah jeriji digetarkan, diikuti dengan goyangan badan dan pinggung, disertai dengan suara he he he he yang panjang seperti suara raksasa. Disambung dengan sembahan dengan diikuti suara iit panjang sampai berakhir di dahi lalu ; : it (keras); para pemain cak menghentakan kedua telapak tangan ke paha secara serentak * variasi ini dilakukan 2 (dua) kali dengan pola yang sama. : it (keras) para pemain cak melakukan pernafasan sebaganyak 3 (tiga) kali dengan gerakan menarik nafas, mendorong badan kedepan dengan melepaskan suara ah, kemudian menarik badan ke posisi tegak sambil menarik nafas. Gerakan ini diulang 3 kali. : it (keras) : - es es byuk sir ; diikuti gerakan sedikit memutar badan diikuti tangan ke arah kiri dan kanan ke tengah dengan tangan dicakupkan dengan bersuara dan suara bersama byuk serta menunduk dengan suara sir, disambung dengan ; Melodi : [ - ndir ndur ndir sir ] 2x : pemain cak mengikuti dengan gerakan memutar badan kekiri, ke kanan diikuti gerakan kepala leher dengan suara sir, hanya 3 (tiga) gong : - cak cak cak cak (keras), disambung dengan jalinan Melodi : sir [ - yang nggir yang nggur - yang ngger yang sir ] pola cak sekitar 2 (dua) gong, sampai ; : cih (angsel) para pemain cak kembali dengan gerakan badan dan tangan miring atau diagonal ke kiri dan ke kanan secara berulang-ulang diikuti suara sir. * Dalang : masuk kekawin 2 (dua) baris, yang Isinya tentang Lubdaka : - cak cak cak cak (keras) ; disambung dengan jalinan pola cak, : cih (angsel) para pemain cak kembali dengan gerakan badan dan tangan miring atau diagonal kekiri dan kekanan secara berulang-ulang diikuti suara sir. * pola ini dilakukan 2 (dua) kali dengan gerakan yang sama. Dalang ; memasukkan pengalangkara tentang Sang Lubdaka.

: - cak cak cak cak (lirih) ; para pemain cak menggerakan kedua tangan yang diawali dari depan dada, dihentakan ke depan diikuti suara sir, badan digoyang-goyangkan serta diikuti dengan jalinan pola cak, : - cak cak cak cak (keras) ; lanjut jalinan pola cak 2 (dua) gong : cih (angsel); pemain cak secara bersama menggerakan kedua tangan ke arah kiri dihentakan pada hitungan sir dengan posisi tangan yang kiri lurus, kanan siku ditekukan dan digerakan kedepan dan ke belakang seirama dengan gerakan tangan. : - cak cak cak cak (lirih) masuk jalinan pola cak, : - cak cak cak cak (keras) masuk jalinan pola cak, : cih (angsel) ; pemain cak secara bersama menggerakan kedua tangan ke arah kanan dihentakan pada hitungan sir dengan posisi tangan kanan lurus, tangan kiri siku ditekuk dan digerakan ke depan ke belakang seirama dengan gerakan tangan. : - cak cak cak cak (lirih) masuk jalinan pola cak, : - cak cak cak cak (keras) masuk jalinan pola cak, : cih (angsel); para pemain cak menggerakan kedua tangan ke atas kepala kemudian turun sampai di pundak sambil mengepalkan jeriji tangan, kemudian menghentakan ke atas pada hitungan sir. : - cak cak cak cak (keras) ; jalinan pola cak yang sama, : cih (angsel) ; dilanjutkan dengan kedua tangan turun dengan menari-nari. : - cak cak cak cak (lirih) masuk jalinan pola cak, : - cak cak cak cak (keras) ; jalinan pola cak sama, sampai ; : cih (angsel) ; posisi tangan turun kembali telapaknya diujung lutut dan badan digerakgerak ke kiri kanan. : - cak cak cak cak (lirih) pola jalinan cak sama : - cak cak cak cak (keras) jalinan pola cak 2 gong : jalinan pola cak lagi 2 gong, : uuut (suara panjang) : sir diikuti para pemain cak menunduk : - - tut dah tut sir (dua kali) : - - - - dah - - sir (dua kali, kemudian masuk jalinan cak yang sudah dibagi dengan motif-motif seperti ; Motif 1 : [ - cak cak cak pung pung pung tut dah tut dah tut sir ] Motif 2 : [ - pung pung pung cak cak cak -dah - dah - dah - tut sir ] Motif 3 : [ tut dah tut pung dah tut sir ]

motif ini dimainkan secara kompak masing-masing 2 (dua) kali kemudian ada suara masuk di tengah-tengah seperti ; Pemain Melodi : Te le ting ting ting ting ting ting : dah - - sir ; para pemain cak kembali memainkan motif 1,2 dan 3 ditambah dengan jalinan pola cak. Semua pemain cak melakukan dengn menyertai gerakan badan memutar atau improvisasi, Pemain Melodi : Te le ting ting ting ting ting ting (keras) ; pola yang dimainkan di atas dilakukan dengan suara keras, : - cak cak cak cak (keras) ; semua pemain cak kembali kepada jalinan pola cak, : cih - - (keras) : cik cik cik cik cik cik cik Cik cik cik cik cik cik cih - - suara ini diikutsertakan dengan gerakan badan miring kekiri serta pundak naik turun seiring tempo dan melodi ; pada hitungan cih, nadan sudah kembali ke tegak dan lanjut digoyangkan. : - cak cak cak cak (lirih) lanjut dengan jalinan pola cak, : - cak cak cak cak (keras) ; disambung dengan jalinan pola cak dengan aba-aba muncab keras dua kali, : uuut (suara panjang), para pemain cak dengan posisi menunduk Awun awun dari Dalang : 1- - 345- - - 5 - - - 345- - -7- - -5- - -4- -7-5-4-3-4-3-434---- a---------wun----a-----wun----------------------------- : syur ; para pemain cak dari posisi menunduk badan diangkat tegak, langsung kembali menunduk diikuti tangan bergerak memutar turun kembali bertumpu di lutut. 1- - 345- - - 5 - - - 345- - -7- - -5- - -4- -7-5-4-3-4-3-434---- Sang------Lub----da----ka------------------------------- : syur ; pemain cak dari posisi menunduk badan diangkat tegak langsung kembali menunduk diikuti tangan bergerak memutar turun kembali bertumpu dilutut. 571---1---3 1 3-1-7-175---- a-----neng----------------- 4---571---75 71 75-71---- Su---------------------war : -13---3---453---455 75--- Ga----------------------- Pemain ke cak dari posisi menunduk menggerakan badan tegak dan kepala memandang ke-atas dan digoyangkan, agak turun kedepan, juga digoyangkan, kemudian ke-depan tangan juga digoyangkan, lalu ; : it (keras) : es (gerakan badan dari bawah naik berposisi tegak) : juk ket juk kot juk- sit juk sut (pelan) juk ket juk kot juk- sit juk sut (agak cepat) juk ket juk kot juk- sit juk sut (cepat) juk ket juk kot (cepat) (diikuti dengan goyangan badan)

Melodi : [ - buk - sir - buk - sir ] : - cak cak cak cak (keras) ; lanjut permainan jalinan pola cak, : cih (angsel) : cuk cuk (keras) : - cuk cuk cuk cuk (keras); jalinan pola cak sama, dan pemain cak bangun membentuk posisi gunungan kemudian disambung lagi. : - cak cak cak cak (keras), juga lanjut dengan jalinan pola cak 2 gong dan ; : uuut (suara panjang) : sir : - ci puk ci puk (penari cak menari seperti agem raksasa) : - dah (kaki kanan diangkat) : - ci puk ci puk (masih agem menari) : - sir (kaki kanan ditaruh) : - ci puk ci puk (tetap seperti di atas) : - dah (kaki kiri diangkat langsung ditaruh) : - cak cak cak cak, lanjut jalinan pola hanya satu gong atau putaran kemudian : pung pung : dah - - sir Bagian ini dilakukan berulang-ulang sampai pada perubahan posisi cak pada bentuk, bebatuan, pepohonan, tebing, dll. Setelah bentuk-bentuk tersebut di atas terwujud, : - cak cak cak cak (keras) dilanjutkan dengan jalinan pola cak iringan tabuh dua. Pemain Melodi : sir [ - tit pung tit sir ] kemudian diberi angsel dari tukang tarik. : cih (angsel).