MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BERLARI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI IV GENUKHARJO KECAMATAN WURYANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: SUWARDI X4712902 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit April to 2014 user
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Suwardi : X4712902 : JPOK UNS/Penjaskesrek menyatakan bahwa skripsi saya berjudul MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BERLARI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI IV GENUKHARJO KECAMATAN WURYANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014, ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicatumkan dalam daftar pustaka Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sangsi atas perbuatan saya. Surakarta, April 2014 Yang membuat pernyataan Suwardi X4712902 ii
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BERLARI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI IV GENUKHARJO KECAMATAN WURYANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh : SUWARDI X4712902 Skripsi Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET S U R A K A R T A April 2014 iii
PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, April 2014 Pembimbing I Pembimbing II Drs. Muh. Mariyanto, M.Kes Drs. Sugiyoto, M.Pd NIP. 19591229 198702 1 001 NIP. 19541112 198403 1 001 iv
PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Pada hari : Selasa Tanggal : 29 April 2014 Tim Penguji Skripsi : Nama Terang Tanda Tangan Ketua Sekretaris : Dra. Hanik Liskustyawati, M.Kes : Drs. Sukono, M.Or Anggota I : Drs. Muh. Mariyanto, M.Kes Anggota II : Drs. Sugiyoto, M.Pd Disahkan oleh: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan, Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. NIP. 19600727198702 1 001 v
MOTTO v Hadirnya Guru adalah untuk memberikan pencerahan ke arah yang lebih baik. Jika anda tidak bisa memujudkan hal tersebut, maka sebaiknya anda jangan jadi guru. (M. Sobry Sutikno) v Orang yang berjalan tanpa tujuan bagaikan perahu layar di tengah lautan lepas terombang-ambing ombak dan angin karena tidak jelas kemana haru menuju. (M. Sobry Sutikno) vi
PERSEMBAHAN v Istri dan Anak tercinta Doa dan motivasi dari istri dan anak ku tercinta yang membuat semangat utuk menyelesaikan kuliah S1. Istri dan anak ku semangat dalam hidupnya untuk lebih baik. v Teman-teman Program PPPKHB FKIP JPOK UNS Surakarta Teman-teman Program PPPKHB seperjuangan menempuh ilmu. Suka dan duka bisa kita lalui bersama demi meraih cita-cita demi masa depan yang lebih baik. Dosen FKIP JPOK UNS Surakarta Terimaksih atas seluruh bimbingan, ilmu, pengalaman yang diberikan selama ini. Semua yang kalian berikan akan menjadi penuntun untuk saya menjadi lebih baik. v SD Negeri IV Genukharjo Wuryantoro Kepada Kepala Sekolah dan Guru SD Negeri IV Genukharjo Wuryantoro Wonogiri diucapkan terima kasih yang telah memberi bantuan dan bimbingan, sehingga saya dapat mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang diterima di bangku kuliah. vii
ABSTRAK Suwardi. MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BERLARI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI IV GENUKHARJO KECAMATAN WURYANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Surakarta, April 2014. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar gerak dasar berlari pada siswa kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014 melalui pendekatan pembelajaran bermain. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SD Negeri IV Negeri Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 8 siswa yang terbagi atas 3 siswa berjenis kelamin putri dan 5 siswa berjenis kelamin putra. Sumber data terdiri dua yaitu (1) data primer yaitu, hasil belajar dan proses pembelajaran gerak dasar berlari siswa kelas 4 SD Negeri IV Negeri Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014, (2) data skunder yaitu, berupa RPP, Silabus dan dokumen. Teknik pengumpulan data melalui tes gerak dasar berlari dan observasi dari proses kegiatan pembelajaran. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan teknik presentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar berlari pada siswa kelas 4 SD Negeri IV Negeri Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014. Kondisi awal sebelum dilakukan PTK, siswa yang tuntas belajar gerak gasar berlari hanya 2 siswa (25.00%). Pada siklus I ketuntasan hasil belajar gerak dasar berlari menjadi 5 siswa (62.50%). Pada siklus II ketuntasan hasil belajar gerak dasar berlari menjadi 7 siswa (87.50%). Pendekatan pembelajaran bermain memberi kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar gerak dasar berlari. Dengan penerapan pendekatan bermain siswa menjadi lebih senang, terlibat aktif, motivasi belajar meningkat, mengembangkan unsur kompetetif. Dengan rancangan pembelajaran berjalan dan berlari yang dikemas dalam bentuk bermain, siswa lebih bersemangat dan menunjukkan kemampuannya. Simpulan penelitian ini sebagai berikut: Pendekatan pembelajaran bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar berlari pada siswa kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014. Kata kunci: Pendakatan Bermain, Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari. viii
ix
DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERYATAAN... PENGAJUAN.... PERSETUJUAN..... PENGESAHAN... MOTTO... PERSEMBAHAN.... ABSTRAK.. viii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR.... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi KATA PENGANTAR xvii BAB I PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang Masalah. 1 B. Perumusan Masalah. 6 C. Tujuan Penelitian. 6 D. Manfaat Penelitian 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA 8 A. Kajian Teori.. 8 1. Pembelajaran 8 a. Hakikat Pembelajaran 8 b. Pendekatan Pembelajaran.. 9 c. Karakteristik Keberhasilan Pembelajaran. 10 2. Pendekatan Pembelajaran Bermain.. 11 a. Hakikat Bermain 11 b. Bermain sebagai Alat untuk Meningkatkan Keterampilan Gerak Dasar 13 ii iii iv v vi vii x
c. Bermain sebagai Medium Pengajaran.. 14 d. Pendekatan Bermain. 16 e. Faktor - Faktor yang Mempengaruhi dalam Pemilihan Pendekatan Pembelajaran Bermain 17 3. Gerak Dasar. 18 a. Hakikat Gerak Dasar. 18 b. Komponen Gerak Dasar 19 c. Faktor - Faktor yang Mendukung Kemampuan Gerak Dasar.. 20 d. Perkembangan Kemampuan Gerak Dasar. 24 4. Pembelajaran Gerak Dasar Berlari dengan Pendekatan Bermain 26 a. Pengertian Lari.. 26 b. Macam-Macam Pembelajaran Lari dengan Bermain 28 B. Kerangka Berpikir... 30 BAB III METODE PENELITIAN..... 32 A. Tempat dan Waktu Penelitian... 32 B. Subjek Penelitian 33 C. Data dan Sumber Data. 33 D. Pengumpulan Data.. 33 E. Uji Validitas Data 34 F. Analisis Data 34 G. Indikator Kinerja Penelitian. 35 H. Prosedur Penelitian.. 36 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 40 A. Deskripsi Pratindakan. 40 B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus 40 C. Perbandingan Hasil Tindakan antar Siklus. 48 D. Pembahasan Hasil Penelitian.. 56 xi
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN..... 58 A. Simpulan..... 58 B. Implikasi... 58 C. Saran... 59 DAFTAR PUSTAKA... 60 LAMPIRAN... 63 xii
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1. Rincian Jadwal Penelitian Tindakan Kelas 3.2. Pengumpulan Data Penelitian Tindakan Kelas.. 3.3. Prediksi Pencapaian Hasil Belajar Siswa 4.1. Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014. 4.2. Hasil Belajar Lari Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 setelah Siklus I.. 4.3. Hasil Belajar Lari Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 setelah Siklus II. 4.4. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 dari Awal ke Siklus I... 4.5. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 dari Siklus I ke Siklus II.. 4.6. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 dari Kondisi Awal ke Siklus II.. 32 34 36 41 43 47 49 50 51 xiii
4.7. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 pada Kondisi Awal 4.8. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 setelah Siklus I. 4.9. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 setelah Siklus II 4.10.Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 pada Kondisi Awal setelah Siklus I dan setelah Siklus II 52 53 54 55 xiv
Gambar DAFTAR GAMBAR Halaman 2.1. Gerak Lari Sambil Menggelindingkan Ban Sepeda Bekas 2.2. Gerak Lari Sambil Membawa Kardus 2.3. Gerak Lari Sambil Membawa Kardus Berpasangan. 2.4. Konseptual Kerangka Berpikir.. 3.1. Teknik Analisis Data... 3.2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam Pendidikan Jasmani dan Kepelatihan Olahraga 4.1. Tindakan Siklus I 4.2. Tindakan Siklus II. 4.3. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari dari Kondisi Awal ke Siklus I 4.4. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari dari Siklus I ke Siklus II. 4.5. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari dari Kondisi Awal ke Siklus II 4.6. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari pada Awal, setelah Siklus I dan setelah Siklus II 28 29 29 30 35 36 43 46 49 50 52 55 xv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Data Kondisi Awal Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 2. Data Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 setelah Siklus I. 3. Data Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Siswa Kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014 setelah Siklus II 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1. 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2. 8. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian 9. Surat Iji Penelitian dari Universitas Sebelas Maret Surakarta.. 10. Surat Keteragan Penelitian dari SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri.. 64 65 66 67 79 91 104 117 123 125 xvi
KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah Nya, sehingga dapat diselesaikan penulisan skripsi ini. Disadari bahwa penulisan skripsi ini banyak mengalami hambatan, tetapi berkat bantuan dari beberapa pihak maka hambatan tersebut dapat diatasi. Oleh karena itu dalam kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ketua Program Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. Muh. Mariyanto, M.Kes sebagai pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, saran dan masukan, sehingga skripsi ini terselesaikan 5. Drs. Sugiyoto., M.Pd sebagai pembimbing II yang telah memberi semangat dan dorongan serta pembimbingan skripsi, sehingga skripsi dapat tersusun dengan baik. 6. Bapak dan Ibu Dosen JPOK FKIP UNS Surakarta yang secara tulus memberikan ilmu dan masukan-masukan kepada penulis. 7. Kepala SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian. 8. Siswa kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014 yang telah bersedia menjadi sampel penelitian. 9. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. xvii
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun penulis harapkan. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi PTK ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi para pembaca. Surakarta, April 2014 Penulis xviii