UPAYA MENUMBUHKAN SIKAP ULET DALAM BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN ORIENTASI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS X PM SMK PGRI 1 KUDUS SKRIPSI

dokumen-dokumen yang mirip
Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN KERJASAMA DALAM KELOMPOK BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PEER GROUP SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

OLEH: YUFIANANINGSIH LUKISTIYANI NIM

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh MOH. ASROR NIM

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP MINUM- MINUMAN KERAS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS OLEH: SITI NOR HAYATI NIM.

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

UPAYA MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP 5 KUDUS

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

Oleh SUBIYANTO NIM

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

MENUMBUHKAN MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS KELOMPOK BELAJAR PADA SISWA KELAS XI MA SALAFIYAH AHMAD SAID MEJOBO KUDUS 2014/2015

UPAYA MENUMBUHKAN SIKAP RELIGIUS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI AK 2 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

Oleh : SRI SUKADARWATI NIM

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

ST. INAYATUL MUNFARIDA NIM

OLEH: LAILATUL MASRUROH NIM

MENINGKATKAN KEPERCAYAN DIRI KORBAN BULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LIVE MODELING

MENGATASI KENAKALAN REMAJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL PADA KELAS XI PM SMK TAMANSISWA KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-HELP SISWA KELAS XI AK SMK TAMANSISWA KUDUS

MENUMBUHKAN JIWA ENTREPRENEURSHIP MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS FACEBOOK PADA SISWA KELAS X MA SALAFIYAH AHMAD SAID MEJOBO KUDUS

SKRIPSI. Oleh DEWI PRAMUSINTA NIM

UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI DALAM PENGGUNAAN FACEBOOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA KELAS XI IPS-4

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DALAM MEMILIH KARIER MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS X-8 SMA 1 MEJOBO KUDUS

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS. Oleh: AINI RAHMAWATI NIM

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK RELAKSASI BERBASIS FILM EDUKASI. Oleh NUR QOMARIYAH NIM.

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS. VIII A MTs NU NURUSSALAM TAHUN AJARAN 2013/2014.

SKRIPSI. Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

FEBRIANA ERI ULVA NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ENTREPRENEURSHIP SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL KELAS X PS 1 SMK RADEN UMAR SAID KUDUS

Oleh ENY MEGAWATI NIM

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DIDEPAN KELAS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh: WIDYANINGSIH

Oleh MEIDIANA HANA PRATIWI NIM

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI TAV SMK WISUDHA KARYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PROBLEM SOLVING

Oleh INDAH WIDYASTUTI NIM

Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWAKELAS X-ASMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 TANJUNGREJO KUDUS 2015/2016

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KETAATAN TATA TERTIB KELAS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A MTs. MATHOLIUL FALAH DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA KRAMA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN SOKOKULON 2 TAHUN PELAJARAN

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR

UPAYA MENGATASI KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN SEMESTER MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII D SMP 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM DISKUSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TEI SMK WISUDHA KARYA KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KONSEP DIRI POSITIF DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI IPA 1 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

PENINGKATAN KREATIVITAS MENULIS CERITA PENDEK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 MAYONG JEPARA

MENINGKATKAN ETIKA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGANTEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT PADA SISWASMA 1 MEJOBO

MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG ANAKMELALUILAYANAN INFORMASI DENGAN METODE MENDONGENG PADA SISWA PERTIWI KELAS 2A TK PERTIWI 02 MIJEN KUDUS

Oleh EKAWATI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN MEMASUKI DUNIA KERJA MELALUI LAYANNAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA SMK NU MA ARIF KUDUS TAHUN 2014/2105

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ANTI KORUPSI PADA SISWA KELAS X-3 SMA 1 JEKULO KUDUS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

CHANDRA SETIAWAN NIM.

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK KELAS X- PBS SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

PEMANFAATAN INTERNET DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK KELAS XI IPS 6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENGURANGI PERILAKU BULLYING MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA MANBA UL HUDA KALITEKUK DEMAK TAHUN 2012/2013

MENINGKATKAN KEWAJIBAN DIRI DI LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK MIND MAP SISWA KELAS VII SMP 5 KUDUS TAHUN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM PERGAULAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

UPAYA MENINGKATKAN TOLERANSI ANTAR SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN METODE OUTBOUND KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/2014

MENANGANI KEBIASAAN MEROKOK SISWA KELAS XI TKJ MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI SMK MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA KELAS XII IPS 1 SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN MORAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TKR 03 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA OLEH: SITI FAIZAH NIM

PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM KELAS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN METODE FOCUS GROUP DISCUSSION SMPN 2 MARGOREJO PATI

Transkripsi:

UPAYA MENUMBUHKAN SIKAP ULET DALAM BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN ORIENTASI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS X PM SMK PGRI 1 KUDUS SKRIPSI Oleh : ANA KARUNIA WATI 201031258 PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014 i

ii

UPAYA MENUMBUHKAN SIKAP ULET DALAM BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN ORIENTASI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS X PM SMK PGRI 1 KUDUS SKRIPSI Di ajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi salah satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh : ANA KARUNIA WATI 201031258 PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014 iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Segala potensi ada dalam diri manusia, keuletan itu adalah potensi yang ada pada diri kita oleh karena itu jangan biarkan kemalasan itu mendominasi dirimu. (Mario Teguh 2013: 08) PERSEMBAHAN: 1. Ayah (Alm) dan ibuku tercinta yang senantiasa mendukung dan selalu mendoakanku di setiap langkahku 2. Almamater Tempatku menimba ilmu 3. Teman-teman seperjuangan di Prodi BK iv

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING Skripsi oleh Ana Karunia Wati (NIM.201031258) ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji. Kudus, 12 Juli 2014 Pembimbing 1 Dr. Murtono, M.Pd NIP.19661207199203 1 003 Pembimbing II Drs. Sucipto, M.Pd.Kons NIS. 0160713020001015 Mengetahui, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan Dr. Slamet Utomo, M.Pd NIP. 19621219 198703 1 015 v

LEMBAR PENGESAHAN Skripsi Oleh Ana Karunia Wati (NIM.201031258) ini telah dipertahankan di depan Tim penguji pada tanggal 13 Agustus 2014. Kudus, 13 Agustus 2014 Dewan Penguji Dr. Murtono, M.Pd. NIP. 19661207 199203 1 001 Ketua Drs. Sucipto, M.Pd., Kons. NIS. 061071130200010015 Anggota Dra.Hj.Sutarti, SE,MM. NIP. 195104201982032001 Anggota Drs.Susilo Rahardjo, M.Pd. NIP.195606191985031002 Anggota Mengetahui, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan Dr. Drs. Slamet Utomo, M.Pd. NIP. 19621219 198703 1 015 vi

PRAKATA Alhamdulilah Puji Syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, serta hidayahnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana pendidikan dalam bidang bimbingan dan konseling pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu dengan senang hati penulis menerima segala kritik dan saran demi kesempurnaan dalam penulisan skripsi ini. Dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada berbagai pihak yang telah memberikan bantuan, berupa bimbingan, pengarahan dan dorongan hingga berakhirnya skripsi ini karena itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas FKIP, Universitas Muria Kudus atas izin untuk mengadakan penelitian. 2. Dra.Sumarwiyah, M.Pd.Kons, Ketua Program Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus 3. Dr. Murtono, M.Pd. Dosen pembimbing 1 yang telah banyak banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, arahan serta memberikan dukungan dengan penuh kesabaran sehingga dapat tersusunlah skripsi ini 4. Drs. Sucipto, M.Pd. Kons. Dosen pembimbing ke II yang telah banyak banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, arahan serta memberikan dukungan dengan penuh kesabaran sehingga dapat tersusunlah skripsi ini vii

5. Drs. Joko Waluyo kepala sekolah SMK PGRI 1 Kudus yang telah membantu kelancaran dan memberikan izin tempat penelitian kepada penulis 6. Ibu Nanik Yuliati S.Pd Kolaborator (Guru BK) yang telah memberikan bantuan dan pengarahan selama praktik 7. Ibu Astini S.Pd yang telah memberikan arahan selama melakukan penelitian skripsi di SMK PGRI 1 Kudus 8. Seluruh guru dan staf tata usaha di SMK PGRI 1 Kudus yang telah membantu untuk memberikan dukungan kepada penulis 9. Siswa kelas X PM yang sudah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian 10. Teman-teman seperjuangan yang sudah memberikan dukungan selama proses pembuatan skripsi 11. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah mendorong dan memberikan bantuan sehingga proposal skripsi ini dapat tersusun dengan baik. Peneliti berharap semoga amal kebaikan bapak/ibu mendapat balasan dari allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan. Kudus, 13 Agustus 2014 Penulis Ana Karunia Wati viii

ABSTRAK Wati, Karunia, Ana.2014. Upaya Menumbuhkan Sikap Ulet Dalam Berwirausaha Melalui Layanan Orientasi Berbantuan Media Audio Visual Pada siswa kelas X PM SMK PGRI 1 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi Program Studi Bimbingan Dan Konseling Universitas Muria Kudus, Dosen Pembimbing: (i)dr.murtono M.Pd.,(ii) Drs.Sucipto, M.Pd, Kons. Kata Kunci : Sikap Ulet Dalam Berwirausaha, Layanan Orientasi Berbantuan Media Audio Visual Berdasarkan observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti di SMK PGRI 1 Kudus, pada tanggal 8 januari 2014 pukul 09.30-10.30 WIB di ruang BK (dapat dilihat pada lampiran halaman 174 dan 175), dapat diketahui bahwa terdapat beberapa siswa ketika praktik berwirausaha mereka mudah mengeluh ketika menghadapi masalah, mempunyai raut muka yang males ketika ada praktik berwirausaha, kurang semangat dan kurang bisa memasarkan barang ketika praktik berwirausaha. Dari pengamatan yang didapat beberapa siswa mengalami hal-hal seperti uraian diatas sehingga menyebabkan siswa kurang semangat ketika ada praktik berwirausaha. Berdasarkan latar belakang diatas dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: Apakah penerapan layanan orientasi berbantuan media audio visual dapat menumbuhkan sikap ulet dalam berwirausaha pada siswa kelas X PM SMK PGRI 1 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014?. Sedangkan tujuan penelitian yaitu: 1. Untuk mendeskripsikan sikap ulet dalam berwirausaha sebelum dan sesudah diberikan layanan orientasi berbantuan media audio visual 2. Untuk memperoleh peningkatan sikap ulet dalam berwirausaha sesudah mendapatkan layanan orientasi berbantuan media audio visual. Selanjutnya kegunaan dalam penelitian ini terdiri dari kegunaan teoritis dan kegunaan praktis. Kegunaan teoritis: dapat dijadikan sebagai landasan teori untuk kegiatan-kegiatan penelitian selanjutnya. Kegunaan praktis: 1) bagi siswa dapat meningkatkan sikap ulet dalam berwirausaha secara optimal ketika praktik berwirausaha, 2) bagi konselor sekolah digunakan sebagai bahan acuan untuk meningkatkan efektifitas bimbingan dan konseling, 3) kepala sekolah memberikan fasilitas yang memadai bagi sekolah agar dalam proses pembelajaran dapat mencapai keberhasilan, dan 4) bagi peneliti selanjutnya digunakan sebagai acuan atau pedoman dalam memberikan layanan Bimbingan dan Konseling. Hipotesis tindakan: Layanan orientasi berbantuan media audio visual dapat menumbuhkan sikap ulet siswa dalam berwirausaha siswa kelas X PM SMK PGRI 1 Kudus Tahun pelajaran 2013/2014. Subjek pada penelitian ini adalah 41 siswa kelas X PM 1 SMK PGRI 1 Mejobo Kudus yang terdiri dari 27 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Variabel penelitian: layanan orientasi dan media audio visual (variabel bebas) dan sikap ulet dalam berwirausaha (variabel terikat). Metode pengumpulan data berupa metode observasi dan wawancara. Analisis data menggunakan data ix

kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan 2 siklus (siklus I dan siklus II) setiap siklus terdiri dari 4 pertemuan, setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan, sikap ulet siswa dalam berwirausaha mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Terbukti dengan hasil yang diperoleh dari setiap observasi yang dilakukan sebelum tindakan, dan setelah siklus I dan siklus II bahwa kemampuan sikap ulet siswa dalam berwirausaha mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata pada pra siklus mendapat skor rata-rata 22 dalam kategori kurang. setelah diberikan layanan orientasi berbantuan media audio visual pada siklus I pertemuan ke 1 memperoleh skor 24 (K), pertemuan ke II memperoleh skor 25 (K), pertemuan ke III memperoleh skor 27 (C) dan pada pertemuan ke IV memperoleh skor 31(C) dan pada siklus ke II memperoleh peningkatan yang lebih baik lagi yaitu pada pertemuan ke 1 memperoleh skor 33 (C), pada pertemuan ke II memperoleh skor 35 (B), pada pertemuan ke III memperoleh skor 37 (B), dan pada pertemuan ke IV memperoleh skor 42 (SB). Berdasarkan pembahasan dan analisis peneliti dapat menyimpulkan hasil indikator sikap ulet siswa dalam berwirausaha sebelum diberikan layanan memperoleh skor 22 (K), setelah diberikan layanan pada siklus 1 memperoleh skor 31(C) dan siklus II memperoleh skor 42 (SB). Setelah diberikan layanan orientasi berbantuan media audio visual dalam dua siklus dapat diketahui adanya peningkatan sikap ulet siswa dalam berwirausaha yang menunjukan adanya peningkatan skor 20 (40%). Jadi, melalui layanan orientasi berbantuan media audio visual dapat meningkatkan sikap ulet siswa dalam berwirausaha kelas X PM SMK PGRI 1 Kudus Tahun pelajaran 2013/2014. Bedasarkan hasil penelitian diatas, penulis menyampaikan saran kepada: 1. kepala sekolah mengenai sarana dan prasarana yang mendukung agar program bimbingan dan konseling dapat terlaksana dengan baik. 2. siswa yaitu agar dapat meningkatkan sikap ulet dalam berwirausaha setelah mendapat layanan. 3. Konselor yaitu lebih meningkatkan kualitas layanan bimbingan dan konseling dan menjadi tenaga yang kompeten dibidangnya. x

ABSTRACT Wati, Karunia, Ana.2014. Efforts Grow In Tough Attitude Through Entrepreneurship Orientation Services Audio Visual Media Assisted In class X PM SMK PGRI KUDUS 1 2013/2014 academic year. Thesis Study Program Guidance And Counseling Muria Kudus University, Supervisor: (i) Dr.Murtono M.Pd., (ii) Drs.Sucipto, M. Pd, Kons. Keywords: In Tough Attitude Entrepreneur, Service Orientation Assisted Audio Visual Media Based on observations and interviews conducted by researchers at SMK PGRI 1 KUDUS, on 8 January 2014 at 09:30 to 10:30 pm in the BK (can be seen in appendix pages 174 and 175), it is known that there are some students when they are easy to entrepreneurship practices complained when face the problem, have a lazy look on his face when there is the practice of entrepreneurship, less passion and less able to market their goods when the practice of entrepreneurship. From observations obtained some students experience things like the description above, causing students when there is less enthusiasm for entrepreneurship practice. Based on the above problem can be formulated as follows: Is the application of service orientation aided audio-visual media can foster entrepreneurship tenacious attitude in the class X PM SMK PGRI 1 Academic Year 2013/2014 KUDUS?. While the research objectives are: 1 To describe the tenacious attitude in entrepreneurship before and after the service orientation of audio-visual media aided 2 To obtain an increase in entrepreneurship tenacious attitude after getting service orientation aided audio-visual media. Furthermore, the usefulness of this research consists of theoretical and practical utility uses. Usefulness theoretical: can be used as a theoretical basis for further research activities. Practical purposes: 1) for students can improve tenacious attitude in entrepreneurship optimally when the practice of entrepreneurship, 2) for school counselors to use as reference material to increase the effectiveness of guidance and counseling, 3) principals provide adequate facilities for the school so that the learning process can be achieve success, and 4) for further research is used as a reference or guideline in providing guidance and counseling services. Hypothesis action: "Service orientation aided audio-visual media can foster entrepreneurship tenacious attitude of students in class X PM SMK PGRI 1 lesson KUDUS Year 2013/2014". Subjects in this study were 41 students of class X PM 1 SMK PGRI 1 Mejobo KUDUS consisting of 27 female students and 14 male students. Research variables: orientation services and audio-visual media (independent variable) and a tenacious attitude to self-employment (dependent variable). Methods of data collection methods such as observation and interviews. Data were analyzed using descriptive qualitative data. Research done 2 cycles (cycle I and cycle II) each cycle consists of 4 meetings, each cycle consisting of four phases: planning, action, observation and reflection. xi

Based on the results of observations made, the tenacious attitude of students in entrepreneurship has increased from cycle I to cycle II. Evidenced by the results obtained from any observations made before the action, and after the first cycle and second cycle students tenacious attitude that the ability to selfemployment has increased by an average score on the pre cycle gets an average score of 22 in the category less. after a given service orientation aided audiovisual media in the first cycle 1 meeting to obtain a score of 24 (K), the second meeting to obtain a score of 25 (K), the third meeting to obtain a score of 27 (C) and the fourth meeting to obtain a score of 31 (C ) and the second cycle to obtain a better improvement is at the meeting to 1 to obtain a score of 33 (C), at the second meeting to obtain a score of 35 (B), at a meeting to III scored 37 (B), and at the meeting to IV scored 42 (SB). Based on the discussion and analysis researchers can infer the result indicator tenacious attitude of students in entrepreneurship before obtaining the service is given a score of 22 (K), after the service is given in cycle 1 to obtain a score of 31 (C) and scored 42 second cycle (SB). After being given the service orientation aided audio-visual media in the two cycles can be known to an increase in entrepreneurship tenacious attitude of students who showed an increase in score of 20 (40%). So, through service orientation aided audio-visual media can enhance the tenacious attitude of students in entrepreneurship classes X PM SMK PGRI KUDUS 1 2013/2014 school year. Based on the above results, the authors submit suggestions to: 1 school principal, on transportation and infrastructure support for the program of guidance and counseling can be done well. 2 students that in order to improve the tenacious attitude to self-employment after receiving services. 3 counselors that further improve the quality of guidance and counseling services and be competent in their field personnel. xii

DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN... vi PRAKATA... vii ABSTRAK... ix ABSTRACT... xi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR GAMBAR... xix DAFTAR GRAFIK... xx DAFTAR LAMPIRAN... xxi BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 7 1.3 Tujuan Penelitian... 7 1.4 Kegunaan Penelitian... 7 1.4.1 Kegunaan Secara Teoritis... 7 1.4.2 Kegunaan Praktis... 8 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 8 1.6 Definisi Operasional... 9 1.6.1 Sikap Ulet Dalam Berwirausaha... 9 1.6.2 Layanan Orientasi Dengan Berbantuan Media Audio Visual... 9 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Sikap Ulet Dalam Berwirausaha... 11 2.1.1 Pengertian sikap ulet... 11 2.1.2 Tujuan Menumbuhkan Sikap Ulet... 12 xiii

2.1.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Sikap Ulet... 14 2.1.4 Latihan Menumbuhkan Sikap Ulet... 16 2.1.5 Manfaat Sikap Ulet... 21 2.2 Kewirausahaan... 22 2.2.1 Pengertian Wirausaha... 22 2.2.2 Tujuan Berwirausaha... 23 2.2.3 Persiapan Dalam Berwirausaha... 24 2.2.4 Karakteristik Wirausaha Sukses... 26 2.3 Layanan Orientasi Berbantuan Media Audio Visual... 28 2.3.1 Pengertian Layanan Orientasi... 28 2.3.2 Tujuan Layanan Orientasi... 29 2.3.3 Komponen-Komponen Layanan Orientasi... 31 2.3.4 Asas-Asas Dalam Layanan Orientasi... 31 2.3.5 Strategi Layanan Orientasi... 33 2.3.6 Teknik Layanan Orientasi... 33 2.4 Media Audio Visual... 36 2.4.1 Pengertian Media Audio Visual... 36 2.4.2 Tujuan Penggunaan Media Audio visual... 39 2.4.3 Manfaat Media Audio Visual... 40 2.4.4 Jenis Media Audio Visual... 42 2.4.5 Faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Media Pembelajaran... 45 2.5 Implementasi Layanan Orientasi Berbantuan Media Audio Visual Untuk Menumbuhkan Sikap Ulet Dalam Berwirausaha... 47 xiv

2.6 Penelitian Relevan... 49 2.7 Kerangka Berpikir... 51 2.8 Hipotesis Tindakan... 53 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian dan Karakteristik Subyek Penelitian... 54 3.1.1 Setting Penelitian... 54 3.1.1.1 Waktu Penelitian... 54 3.1.1.2 Tempat Penelitian... 55 3.1.2 Karakteristik Subyek Penelitian... 55 3.2 Variabel Penelitian... 56 3.3 Rancangan Penelitian... 57 3.4 Prosedur Penelitian... 58 3.5 Metode Pengumpulan Data... 61 3.5.1 Metode Wawancara... 62 3.5.2 Metode Observasi... 67 3.5.3 Catatan Lapangan... 84 3.5.4 Metode Dokumentasi... 85 3.6 Analisis Data... 87 3.7 Indikator Keberhasilan... 89 BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Pra Siklus... 91 4.2 Pelaksanaan penelitian Siklus 1... 100 4.2.1 Perencanaan... 100 4.2.2 Pelaksanaan Tindakan... 101 4.2.3 Observasi... 102 4.2.4 Refleksi... 115 4.3 Hasil Penelitian Siklus II... 119 4.3.1 Perencanaan... 119 4.3.2 Pelaksanaan Tindakan... 120 xv

4.3.3 Observasi... 120 4.3.4 Refleksi... 133 4.4 Uji Hipotesis... 141 BAB V PEMBAHASAN 5.1 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Pra Tindakan... 142 5.2 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Siklus 1... 147 5.3 Pembahasan Pelaksanaan penelitian Siklus II... 153 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN 6.1 Kesimpulan... 162 6.2 Saran... 163 DAFTAR PUSTAKA... 166 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 169 xvi

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Indikator Sikap Ulet... 20 2.2 Daftar Kelompok Media Pengajaran... 43 3.1 Tabel Jadwal Penelitian... 54 3.2 Subjek Penelitian... 55 3.3 Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Pembimbing Sebelum di Berikan Layanan Orientasi... 65 3.4 Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Pembimbing Setelah di Berikan Layanan Orientasi... 66 3.5 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa Saat Mengikuti Layanan 69 3.6 Pedoman Observasi Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha.... 71 3.7 Pedoman Kriterian Penskoran Layanan Orientasi... 73 3.8 Observasi Kolaborator (Guru Pembimbing) Terhadap Peneliti... 78 4.1 Hasil Observasi Kondisi Siswa Pra siklus... 91 4.2 Rekap Hasil Observasi Peneliti Tentang Indikator Sikap Ulet Pra Siklus... 97 4.3 Hasil Wawancara Sebelum Diberikan Layanan Orientasi Berbantuan Media Audio Visual... 98 4.4 Jadwal Pelaksanaan Layanan Orientasi Pada Siklus I... 101 4.5 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Siklus 1... 103 4.6 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa pada Siklus I... 105 xvii

4.7 Hasil Observasi Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Pada Siklus 1... 109 4.8 Rekap Hasil Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Siklus I 111 4.9 Jadwal Pelaksanaan Layanan Orientasi pada Siklus II... 120 4.10 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada siklus II... 121 4.11 Rekap Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Siklus II... 124 4.12 Hasil Observasi Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Siklus II... 127 4.13 Rekap Hasil Observasi Peneliti Tentang Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Siklus II... 129 4.14 Perbandingan Observasi Aktivitas Peneliti Siklus 1 dan Siklus II... 133 4.15 Perbandingan Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Saat Mengikuti Layanan Orientasi Pada Siklus 1 dan Siklus II... 134 4.16 Peningkatan Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Pada Siklus 1 dan Siklus II... 135 4.17 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Responden Setelah Diberikan Layanan Orientasi Berbantuan Media audio visual... 138 xviii

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka Berfikir... 52 3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTKBK)... 58 3.2 Format Catatan Lapangan... 85 xix

DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1 Rekap Hasil Observasi Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Pada Pra Siklus... 97 4.2 Hasil Peningkatan Penilaian Kolaborator Terhadapa Peneliti Pada Siklus I... 105 4.3 Hasil Obsevasi Penilaian Aktivitas Siswa Selama Mengikuti Layanan Orientasi Berbantuan Media Audio Visual pada Siklus I... 108 4.4 Rekap Hasil Observasi Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Pada Siklus 1... 114 4.5 Hasil Penilaian Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Siklus II... 123 4.6 Hasil Observasi Penilaian Aktivitas Siswa Selama Mengikuti Layanan Orientasi Pada Siklus II... 126 4.7 Hasil Observasi Siklus II Tentang Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha pada Siklus II... 132 4.8 Hasil Peningkatan Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Siklus 1 dan Siklus II... 134 4.9 Hasil Peningkatan Observasi Aktivitas Siswa Selama Mengikuti Layanan Orientasi Pada Siklus I dan II... 135 4.10 Peningkatan Indikator Sikap Ulet Siswa Kelas X PM Pada Siklus I dan siklus II... 137 xx

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Daftar Siswa yang Menjadi Subjek Penelitian... 170 2. Jadwal Pelaksanaan Layanan Orientasi Pada Siklus 1... 172 3. Jadwal Pelaksanaan Layanan Orientasi Pada Siklus II... 173 4. Hasil Wawancara Sebelum Diberikan Layanan Orientasi... 174 5. Hasil Wawancara Sesudah Diberikan Layanan Orientasi... 176 6. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengamati Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Pada Pra Siklus... 178 7. Satlan, Materi, Laporan Evaluasi,Absensi siswa,dokumentasi Siklus 1 pertemuan 1... 180 8. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Selama Mengikuti Layanan Orientasi Pada Siklus 1 Pertemuan ke 1... 191 9. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengamati Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Pada Siklus 1 Pertemuan ke 1... 193 10. Hasil Penilaian Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Pemberian Layanan Orientasi Berbantuan Media Audio Visual Siklus 1 pertemuan 1... 195 11. Hasil Catatan Lapangan Pada Siklus 1 Pertemuan ke 1... 196 12. Satlan, Materi, Laporan Evaluasi, Absensi siswa, Dokumentasi Siklus 1 Pertemuan II... 198 13. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Selama Mengikuti Layanan Orientasi Pada Siklus 1 Pertemuan ke II... 208 14. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengamati Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Pada Siklus 1 Pertemuan ke II... 210 xxi

15. Hasil Penilaian Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Pemberian Layanan Orientasi Berbantuan Media Audio Visual Siklus 1 pertemuan II... 212 16. Hasil Catatan Lapangan Pada Siklus 1 Pertemuan ke II... 214 17. Satlan, Materi, Laporan Evaluasi, Absensi siswa, Dokumentasi Siklus 1 Pertemuan III... 215 18. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Selama Mengikuti Layanan Orientasi Pada Siklus 1 Pertemuan ke III... 225 19. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengamati Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Pada Siklus 1 Pertemuan ke III... 227 20. Hasil Penilaian Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Pemberian Layanan Orientasi Berbantuan Media Audio Visual Siklus 1 pertemuan III... 229 21. Hasil Catatan Lapangan Pada Siklus 1 Pertemuan ke III... 231 22. Satlan, Materi, Laporan Evaluasi, Absensi siswa, Dokumentasi Siklus 1 Pertemuan IV... 232 23. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Selama Mengikuti Layanan Orientasi Pada Siklus 1 Pertemuan ke IV... 243 24. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengamati Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Pada Siklus 1 Pertemuan ke IV... 245 25. Hasil Penilaian Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Pemberian Layanan Orientasi Berbantuan Media Audio Visual Siklus 1 pertemuan IV... 247 26. Hasil Catatan Lapangan Pada Siklus 1 Pertemuan ke IV... 249 27. Satlan, Materi, Laporan Evaluasi, Absensi siswa, Dokumentasi Siklus II Pertemuan I... 250 28. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Selama Mengikuti Layanan Orientasi Pada Siklus II Pertemuan ke I... 260 29. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengamati Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Pada Siklus II Pertemuan ke I... 262 xxii

30. Hasil Penilaian Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Pemberian Layanan Orientasi Berbantuan Media Audio Visual Siklus II pertemuan I... 264 31. Hasil Catatan Lapangan Pada Siklus II Pertemuan ke I... 266 32. Satlan, Materi, Laporan Evaluasi, Absensi siswa, Dokumentasi Siklus II Pertemuan II... 267 33. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Selama Mengikuti Layanan Orientasi Pada Siklus II Pertemuan ke II... 277 34. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengamati Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Pada Siklus II Pertemuan ke II... 279 35. Hasil Penilaian Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Pemberian Layanan Orientasi Berbantuan Media Audio Visual Siklus II pertemuan II... 281 36. Hasil Catatan Lapangan Pada Siklus II Pertemuan ke II... 283 37. Satlan, Materi, Laporan Evaluasi, Absensi siswa, Dokumentasi Siklus II Pertemuan III... 284 38. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Selama Mengikuti Layanan Orientasi Pada Siklus 1I Pertemuan ke III... 294 39. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengamati Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Pada Siklus II Pertemuan ke III... 296 40. Hasil Penilaian Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Pemberian Layanan Orientasi Berbantuan Media Audio Visual Siklus II pertemuan III... 298 41. Hasil Catatan Lapangan Pada Siklus II Pertemuan ke III... 300 42. Satlan, Materi, Laporan Evaluasi, Absensi siswa, Dokumentasi Siklus 1 Pertemuan IV... 301 43. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Selama Mengikuti Layanan Orientasi Pada Siklus 1I Pertemuan ke IV... 311 44. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengamati Indikator Sikap Ulet Siswa Dalam Berwirausaha Pada Siklus 1I Pertemuan ke IV... 313 xxiii

45. Hasil Penilaian Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Pemberian Layanan Orientasi Berbantuan Media Audio Visual Siklus II pertemuan IV... 315 46. Hasil Catatan Lapangan Pada Siklus II Pertemuan ke IV... 317 47. Surat Pernyataan... 318 48. Daftar Riwayat Hidup... 319 49. Surat Keterangan Selesai Bimbingan... 320 50. Berita Acara Bimbingan... 321 51. Surat Permohonan Ujian Skripsi... 326 52. Surat Permohonan Izin Penelitian Skripsi... 327 53. Surat Keterangan Penelitian Dari SMK... 328 xxiv

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan