Hasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen)

dokumen-dokumen yang mirip
Validitas & Reliabilitas (Sert)

ANGKET MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN TARIKH ISLAM. Saya selalu hadir tepat waktu ketika pelajaran Tarikh Islam di mulai. 2.

LAMPIRAN 1. Angket Motivasi Berolahraga Berdasarkan Olahraga Kompetisi Dan Olahraga Rekreasi. Angket Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

A. Skala Penelitian A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari A-2. Skala Kecerdasan Emosional SMA Don Bosco Semarang

Lampiran C Data Skala Kecemasan Sebelum Uji Validitas Dan Reliabilitas

DUKUNGAN SOSIAL. Item-Total Statistics

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

KEPERCAYAAN DIRI. Corrected Item-Total Correlation

Daftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi

Nama :... Jenis Kelamin :...

LAMPIRAN 1 HASIL UJI RELIABILITAS SKALA KECERDASAN SOSIAL

FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN

Uji Validitas I. Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha

ANALISIS HARAPAN DAN PERSEPSI PELANGGAN TERHADAP KUALITAS YAMAHA MIO PADA SISWA SMA NEGERI 2 MEDAN. Jenis Kelamin : a. pria b.

LAMPIRAN A. Skala Penelitian Stres Kerja

LAMPIRAN. Lembar observasi (pretest)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. peneliti melakukan dokumentasi berupa foto-foto selama penelitian berlangsung.

QUISIONER PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Kelas Laki-Laki Perempuan Jumlah. Jumlah Seluruhnya 60. Tabel 10.

LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK

Hasil Output Data. Item-Total Statistics

PENGUKURAN VERTICAL JUMP

BAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL)

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data nilai tes kemampuan

KUISIONER. Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus Pada Rumah Makan Joglo Manis Ponorogo).

LAMPIRAN 1 MODUL LATIHAN

Alpha. Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted

Reliability. Scale: ALL VARIABLES. Case Processing Summary N %

Lampiran 1 Daftar Nama Guru sebagai Subyek Uji Coba No Nama Sekolah

BAB IV HASIL PENELITIAN

Daftar Kuesioner. I. Pengantar

HASIL PENELITIAN. Analisis Deskriptif

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Statistics. BWTsebelum1 BWTsesudah1 BWTselisih1 BWTsebelum2 BWTsesudah2 BWTselisih2. N Valid

SKALA I NO PERNYATAAN SS S TS STS. mempermudah saya dalam merencanakan pekerjaan yang. dengan saya dapat diperoleh baik dari orang tua, teman, dan

Lampiran 1. : Bila Saudara sangat setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara tidak setuju dengan pernyataan

BAB IV HASIL PENELITIAN

Perbedaan Peningkatan Kemampuan Vertical Jump Setelah Pemberian Latihan Plyometric Jump To Box Dibanding Dengan Penambahan Passive Stretching

HANDOUT METODE PENELITIAN KUANTITATIF ANALISIS DATA MENGGUNAKAN SPSS

2. Bapak/ibu cukup memberi tanda silang (x) dan tanda cek ( ) pada salah satu pilihan yang tersedia untuk setiap pertanyaan/pernyataan yang ada.

LAMPIRAN PENELITIAN Hubungan Antara..., Jelita Widuri Wati, FPSI UI, 2008

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Data Hasil Belajar Pretest Kelas Van Hiele dan Bruner

Uji Normalitas. NPar Tests. One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test. Item N 233. Normal Parameters a,,b Mean Std. Deviation 8.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Lainnya 5. Pekerjaan : Pelajar/mahasiswa TNI/POLRI Pegawai Swasta

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN

KUESIONER SURAT PERNYATAAN

LAMPIRAN A UJI DAYA BEDA AITEM DAN RELIABILITAS. a) Hasiluji daya beda aitem dan reliabilitas skala continuance commitment N % Item-Total Statistics

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI SUAMI SEBAGAI AKSEPTOR KB MEDIS OPERASI PRIA (MOP) DI KECAMATAN SITINJO KABUPATEN DAIRI

SURAT PERNYATAN PERSETUJUAN UNTUK IKUT SERTA DALAM PENELITIAN (INFORMED CONSENT)

BAB IV PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA

Statistics. nilai forward. motion fukuda. steping test. selisih perlakuan. N Valid Missing

BAB IV HASIL PENELITIAN

LAMPIRAN A: TRY OUT SKALA REGULASI DIRI DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. Efektivitas Terapi Musik Bagi Siswa SD Terhadap Kecemasan Belajar

BAB IV HASIL PENELITIAN. yang berkaitan dengan variabel-variabel penelitiam. Variabel-variabel yang

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA DEPARTEMEN ILMU KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN/ KESEHATAN GIGI MASYARAKAT

BAB III METODE PENELITIAN

Lampiran 1. Hasil Analisa Aitem Uji Coba. Skala Sikap Terhadap Menopause

Case Processing Summary

LAMPIRAN I ANGKET PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN


Lampiran 1. Surat Izin Penelitian

ALUR PENELITIAN. (Required space )

LEMBAR KUESIONER PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Tabel Data Mentah Silmp terbadap Perencanaan Karir NO Aitem Total Umur Jenis Intensi

KUESIONER PENELITIAN. Kepada Yth : Konsumen Swalayan Macan Yaohan Merak Jingga Medan

!"#$%#& Interval Kelas =!"#$"%#$"!"#$%&'(

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

INPUTING DATA Sel Jenis Kelamin Umur Kubus X1 X2 X3 X4 KK Financial_Rendah Laki-laki Financial_Rendah Perempuan

ANGKET PENELITIAN ANALISIS PENGARUH STRES KERJA DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT. PANCA MENARA MITRA SKRIPSI. Fika Aditya Pradipta

BAB IV HASIL PENELITIAN. lingkaran, dan dilanjutkan dengan langkah-langkah berikut ini: siswa, setiap siswa mendapatkan 1 kartu.

KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit

BAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dimulai pada tanggal 16 sampai 30 januari 2017 di SMPN 1

LAMPIRAN-LAMPIRAN LAMPIRAN I LEMBAR PERMOHOHONAN MENJADI RESPONDEN

Lampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

LAMPIRAN. Hasil Uji Normalitas dengan menggunakan Uji Shapiro Wilks Test. Case Processing Summary. sebelum perlakuan % %

BAB III METODE PENELITIAN

Tabel 4 Non Equivalent Control Group Design Kelompok Pretest Perlakuan Posttest Eksperimen 1 X 1.2 X 1.1 Y 1 Eksperimen 2 X 2.2 X 2.

Kami memahami sepenuhnya bahwa waktu Bapak/Ibu/Sdr/i sangat terbatas dan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Transkripsi:

80 Lampiran 1 Hasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen) Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100,0 Excluded a 0,0 Total 30 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item-Total Cronbach's Alpha if Item Deleted if Item Deleted Correlation Item Deleted Skor1 14,83 9,454,742,775 Skor2 15,23 9,151,469,821 Skor3 15,17 10,282,517,807 Skor4 15,00 10,276,423,819 Skor5 15,20 9,476,508,808 Skor6 15,73 8,754,626,787 Skor7 14,83 8,833,766,764 Nilai kritik r (signifikansi 5% dengan n=30) yaitu: 0,361, dapat disimpulkan bahwa semua aitem CPRS (1-7) dinyatakan VALID, karena nilainya > 0,361.

81 Lampiran 2 Hasil Uji Validitas Skala BAQ (Buss-Perry Aggression Questionnaire) Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100,0 Excluded a 0,0 Total 30 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item-Total Cronbach's Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted Skor1 44,57 258,806,570,891 Skor2 44,87 261,637,457,893 Skor3 44,97 256,861,472,893 Skor4 45,27 261,513,446,893 Skor5 45,33 260,713,428,894 Skor6 44,57 260,461,411,894 Skor7 44,80 264,234,398,894 Skor8 44,70 256,217,482,893 Skor9 44,57 262,737,529,892 Skor10 45,47 262,051,457,893 Skor11 44,90 257,403,504,892 Skor12 44,27 261,926,398,894 Skor13 44,80 257,338,535,891 Skor14 45,03 262,585,465,893 Skor15 45,23 265,633,377,895 Skor16 44,17 266,971,372,895 Skor17 44,33 262,920,392,894 Skor18 44,13 265,361,388,894 Skor19 45,03 257,620,561,891 Skor20 44,57 263,082,375,895 Skor21 45,13 260,326,508,892 Skor22 44,20 258,786,439,894 Skor23 45,13 257,085,568,891 Skor24 45,57 262,530,473,893 Skor25 44,23 258,392,545,891 Skor26 44,90 265,266,448,893

82 Skor27 44,77 264,047,379,895 Skor28 44,47 259,775,478,893 Skor29 45,23 264,047,371,895 Nilai kritik r (signifikansi 5% dengan n=30) yaitu: 0,361, dapat disimpulkan bahwa semua aitem BAQ (1-29) dinyatakan VALID, karena nilainya > 0,361.

83 Lampiran 3 Hasil Uji Reliabilitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen) Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items,822 7 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item-Total Cronbach's Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted Skor1 14,83 9,454,742,775 Skor2 15,23 9,151,469,821 Skor3 15,17 10,282,517,807 Skor4 15,00 10,276,423,819 Skor5 15,20 9,476,508,808 Skor6 15,73 8,754,626,787 Skor7 14,83 8,833,766,764 Nilai Cronbach s Alpha = 0,822 > 0, (nilai kritik r ) dengan signifikansi 5% dan n=30. Maka dapat disimpulkan bahwa aitem CPRS (1-7) RELIABEL.

84 Lampiran 4 Hasil Uji Reliabilitas Skala BAQ (Buss-Perry Aggression Questionnaire) Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items,896 29 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item-Total Cronbach's Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted Skor1 44,57 258,806,570,891 Skor2 44,87 261,637,457,893 Skor3 44,97 256,861,472,893 Skor4 45,27 261,513,446,893 Skor5 45,33 260,713,428,894 Skor6 44,57 260,461,411,894 Skor7 44,80 264,234,398,894 Skor8 44,70 256,217,482,893 Skor9 44,57 262,737,529,892 Skor10 45,47 262,051,457,893 Skor11 44,90 257,403,504,892 Skor12 44,27 261,926,398,894 Skor13 44,80 257,338,535,891 Skor14 45,03 262,585,465,893 Skor15 45,23 265,633,377,895 Skor16 44,17 266,971,372,895 Skor17 44,33 262,920,392,894 Skor18 44,13 265,361,388,894 Skor19 45,03 257,620,561,891 Skor20 44,57 263,082,375,895 Skor21 45,13 260,326,508,892 Skor22 44,20 258,786,439,894 Skor23 45,13 257,085,568,891 Skor24 45,57 262,530,473,893 Skor25 44,23 258,392,545,891 Skor26 44,90 265,266,448,893 Skor27 44,77 264,047,379,895 Skor28 44,47 259,775,478,893 Skor29 45,23 264,047,371,895 Nilai Cronbach s Alpha = 0,896 > 0,361 (nilai kritik r ) dengan signifikansi 5% dan n=30. Maka dapat disimpulkan bahwa aitem BAQ (1-29) RELIABEL.

85 Lampiran 5 Data Skor Skala BAQ (Buss-Perry Aggression Questionnaire) Subjek Kelompok Pretest Posttest 1 1 51 24 2 1 48 35 3 1 55 47 4 1 69 15 5 1 51 10 6 1 49 29 7 1 74 36 8 1 50 22 9 1 55 47 10 1 49 31 11 2 73 77 12 2 59 63 13 2 62 86 14 2 63 72 15 2 48 55 16 2 57 67 17 2 69 77 18 2 49 60 19 2 51 66 20 2 56 75 Keterangan: 1 = Kelompok Eksperimen 2 = Kelompok Kontrol

86 Lampiran 6 Hasil Uji Normalitas Skala BAQ Pretest Kolmogorov-Smirnov a Tests of Normality Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. Skala_BAQ,203 20,031,866 20,010 a. Lilliefors Significance Correction Pada skala BAQ (Pretest), terlihat signifikansinya < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa data diambil dari populasi yang berdistribusi TIDAK NORMAL. Hasil Uji Normalitas Skala BAQ Posttest Kolmogorov-Smirnov a Tests of Normality Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. Skala_BAQ,123 20,200 *,947 20,322 a. Lilliefors Significance Correction *. This is a lower bound of the true significance. Pada skala BAQ (Posttest), terlihat signifikansinya > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa data diambil dari populasi yang berdistribusi NORMAL.

87 Lampiran 7 Hasil Uji Homogenitas Data Subjek Penelitian Test of Homogeneity of Variance Levene Statistic df1 df2 Sig. Skala_BAQ_Pre_test Based on Mean,001 1 18,980 Based on Median,074 1 18,789 Based on Median and with adjusted df,074 1 14,573,789 Based on trimmed mean,002 1 18,964 Test of Homogeneity of Variance Levene Statistic df1 df2 Sig. Skala_BAQ_Post_test Based on Mean,557 1 18,465 Based on Median,554 1 18,466 Based on Median and with adjusted df,554 1 15,844,467 Based on trimmed mean,556 1 18,465 Pada skala BAQ, dikarenakan signifikansinya > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa variansi pada tiap kelompok data adalah sama atau HOMOGEN.

88 Lampiran 8 Hasil Independent t-test Pada Kelompok Eksperimen & Kontrol - Pretest Group Statistics Perlakuan N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Agresivitas Diberi AMT 10 55,10 9,036 2,858 Tidak diberi AMT 10 58,70 8,287 2,621 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-testfor Equality of Means Std. 95% Confidence Sig. (2- Mean Differe Error Differe Interval of the Difference F Sig. t df tailed) nce nce Lower Upper Agresi vitas Equal variances assumed,001,980 -,928 18,365-3,600 3,877-11,746 4,546 Equal variances not assumed -,928 17,867,366-3,600 3,877-11,750 4,550 Nilai signifikansi (2-tailed) = 0,365 > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat agresivitas antara kelompok eksperimen dan kontrol pada saat pretest. Dimana pada kedua kelompok tersebut, belum ada yang diberikan AMT (Anger Management Training). Hal ini berarti, tingkat agresivitas pada kedua kelompok saat pretest kondisinya sama.

89 Lampiran 9 Hasil Independent t-test Pada Kelompok Eksperimen & Kontrol - Posttest Group Statistics Perlakuan N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Agresivitas Diberi AMT 10 29,60 12,313 3,894 Tidak diberi AMT 10 69,80 9,319 2,947 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-testfor Equality of Means Sig. (2- taile Mean Differen Std. Error Differe 95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df d) ce nce Lower Upper Agresi vitas Equal variances assumed,557,465-8,233 18,000-40,200 4,883-50,459-29,941 Equal variances not assumed -8,233 16,764,000-40,200 4,883-50,513-29,887 Nilai signifikansi (2-tailed) = 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan tingkat agresivitas antara kelompok eksperimen yang diberikan AMT (Anger Management Training) dengan kelompok kontrol yang tidak diberikan AMT. Hal ini berarti, AMT efektif untuk menurunkan agresivitas.

90 Lampiran 10 Hasil Uji Paired Sample t-test di Kelompok Eksperimen Paired Samples Statistics Mean N Std. Deviation Std. Error Mean Pair 1 Agresivitas KE sebelum diberi AMT 55,10 10 9,036 2,858 Agresivitas KE setelah diberi AMT 29,60 10 12,313 3,894 Paired Samples Correlations N Correlation Sig. Pair 1 Agresivitas KE sebelum diberi AMT & Agresivitas KE setelah diberi AMT 10,013,971 Paired Samples Test Paired Differences 95% Confidence Std. Std. Error Interval of the Difference Sig. (2- Mean Deviation Mean Lower Upper t df tailed) Pair 1 Agresivitas KE sebelum diberi AMT - Agresivitas KE setelah diberi AMT 25,500 15,175 4,799 14,645 36,355 5,314 9,000 Nilai signifikansi (2-tailed) = 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan tingkat agresivitas pada kelompok eksperimen setelah diberikan AMT (Anger Management Training), bahkan mengalami penurunan dengan mean sebesar 25,5.

91 Lampiran 11 Hasil Uji Paired Sample t-test Pada Kelompok Kontrol Paired Samples Statistics Mean N Std. Deviation Std. Error Mean Pair 1 Agresivitas KK sebelum diberi AMT 58,70 10 8,287 2,621 Agresivitas KK tidak diberi AMT 69,80 10 9,319 2,947 Paired Samples Correlations N Correlation Sig. Pair 1 Agresivitas KK sebelum diberi AMT & Agresivitas KK tidak diberi AMT 10,736,015 Paired Samples Test Paired Differences 95% Confidence Std. Interval of the Std. Error Difference Sig. (2- Mean Deviation Mean Lower Upper t df tailed) Pair 1 Agresivitas KK sebelum diberi AMT - Agresivitas KK tidak diberi AMT -11,100 6,471 2,046-15,729-6,471-5,424 9,000 Nilai signifikansi (2-tailed) = 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan tingkat agresivitas pada kelompok kontrol karena tidak diberikan AMT (Anger Management Training), bahkan mengalami peningkatan dengan mean sebesar -11,1.