SILABI MATAKULIAH. Kompetensi Dasar dan Hasil Belajar. Pengalaman belajar Indikator Strategi Penilaian Alokasi Waktu. Sumber/bahan/ Alat

dokumen-dokumen yang mirip
SILABI MATAKULIAH. Pengalaman belajar Indikator Strategi Penilaian. Mahasiswa mampu: Menjelaskan secara analitis tentang pengertian

SILABI MATAKULIAH. Alokasi Waktu (Menit) Sumber/bahan/ Alat

Mahasiswa mampu: Menjelaskan secara analitis tentang pengertian. kekerasan, komunalisme dan

Silabus Mata Kuliah Prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) Fakultas Dakwah dan Komunikasi UNISNU Jepara

SILABI MATAKULIAH. Indikator Strategi Penilaian Semua tatap muka Mahasiswa mampu memahami pentingnya tentang

SILABI MATAKULIAH. Mampu memahami strategi perkuliahan dan problematika fatwa dan yurisprudensi di Indonesia

SILABI MATAKULIAH TAFSIR AYAT AHKAM

Silabi Matakuliah. Alokasi Kompetensi Dasar dan Uraian. Waktu dan Hasil Belajar. Penilaian Materi Pokok

SILABI MATAKULIAH. Kelompok Matakuliah : Fakultas : Al-Ahwal Al-Syakhshiyyah

FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS FILSAFAT ILMU

SILABI MATAKULIAH. Strategi Belajar. Indikator

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI Jln. Prof. KH. Zainal Abidin Fikry KM 3,5 Palembang

METODE HERMENEUTIKA UNTUK AL-QUR AN

SILABUS MATAKULIAH. Kelompok Matakuliah : Jurusan : Hukum Pertanahan (Agraria) SKS : 2 Kode Matakuliah : 21305

Silabus Mata Kuliah Prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) Fakultas Dakwah dan Komunikasi UNISNU Jepara

SATUAN ACARA PENGAJARAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SILABI MATAKULIAH. Strategi. Penilaian Belajar. Belajar

Pendahuluan. Ainol Yaqin. Pertemuan ke-1 M E T O D O L O G I S T U D I I S L A M

SILABI MATAKULIAH. Indikator. Mahasiswa mampu: Menjelaskan tentang pengertian. sengketa hukum. Membedakan antara proses pemeriksaan.

Tugas Perkuliahan & bobot nilai. Model Perkuliahan. Sub Pokok Bahasan. Kompetensi Khusus. Pokok Bahasan. Pertemuan ke- No.

BAB VII PENUTUP. 1. Konstruksi pemahaman aktivis organisasi keagamaan Muhammadiyah,

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

DAFTAR PUSTAKA. Abdurrazzaq, Badr Manhaj Dakwah Hasan al-banna. Citra Islami Press.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

Wassalam. Page 5. Cpt 19/12/2012

Strategi Pembelajaran Tatap Muka 1 Diskusi/tanya. 1 X 100 Terlampir memahami fungsi bahasa. jawab

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) FIQH MU AMALAH Fakultas Syariah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Mata Kuliah : Fiqh Mu amalah

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI Jln. Prof. KH. Zainal Abidin Fikry KM 3,5 Palembang

DAFTAR PUSTAKA. Ad-Dzahabi, M. Husein. Tafsir Wa al-mufassirun, al-mustaṡna, Baghdad, Jilid I, t.th.

A. Deskripsi Mata Kuliah:

Pengalaman Belajar Indikator Strategi Pembelajaran

BAB II METODE DAN TIPOLOGI PEMAHAMAN HADIS. sekarang melalui telaah sejarah secara komprehensif. Dalam penerapan aspek

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA FAKULTAS USHULUDDIN DAN STUDI ISLAM

SATUAN ACARA PERKULIAHAN SPAI

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. oleh hakim Pengadilan Agama Blitar meliputi 3 (tiga) tahapan, yaitu tahap

Silabus Mata Kuliah Prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) Fakultas Dakwah dan Komunikasi UNISNU Jepara

BAB V PENUTUP. A. Kesimpulan

Indikator Strategi Penilaian

Kata Kunci: Pemahaman, Berpikir Rasional, Pembangunan

SILABUS. A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam Kode Mata Kuliah : KU 100

DESKRIPSI DAN SILABUS SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (SPAI) KU 300, 2 SKS. Oleh : Syarip Hidayat, M.Pd, MA. NIP

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

SILABI MATA KULIAH MEDIASI EKONOMI SYARI AH

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum : Perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang)

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Sejarah Peradaban Islam sebagai perspektif dalam Studi Islam

BAB V PENUTUP. merupakan jawaban dari rumusan masalah sebagai berikut: 1. Historisitas Pendidikan Kaum Santri dan kiprah KH. Abdurrahan Wahid (Gus

PENGANTAR METODOLOGI STUDI ISLAM. Tabrani. ZA., S.Pd.I., M.S.I

SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN SPAI

BAB V PENUTUP. Tahrir Indonesia dari sejarah mulai berdiri (sebelum reformasi) hingga

Pembaharuan dalam segala bidang kehidupan bukanlah sesuatu yang asing. Namun,

Reinventing Prophetic Ways of Life for Human Advancement

BAB I PENDAHULUAN menyebabkan banyak bank yang menjalankan prinsip syariah. Perbankan

BAB I PENDAHULUAN. disosialisasikan dan dipraktekan di Indonesia. 1. telah banyak kita jumpai berbagai gerakan dari ormas-ormas Islam dari Timur

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) TAHUN 2016

SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN

DAFTAR PUSTAKA. Al Banna, G. (2006). Pluralisme Agama. Jakarta: Mata air.. (2006). Doktrin Pluralisme dalam Al Quran. Jakarta: Menara.

SILABI. Indikator Hasil Belajar. Sumber Bahan/ Alat Belajar 1 Tatap Muka 1 Mahasiswa mampu memahami orientasi perkuliahan Konseling keluarga

S I L A B U S. Pengalaman Belajar. Jenis Penilaian

KAJIAN FIKIH KONTEMPORER: SEBUAH REKONSTRUKSI AWAL

AL-QUR'AN DI ERA KEKINIAN: RELASI ANTARA TEKS DAN REALITAS (Tafsir Al-Qur'an Indonesia Menjawab Tantangan Zaman)

PENDAHULUAN. Turki merupakan negara Islam yang merupakan salah satu tempat bersejarah

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

KONSEP NEGARA KHILAFAH HIZBUT TAHRIR INDONESIA D I S U S U N OLEH: MUHAMMAD ARIFIN

Pendidikan Agama Islam

BAB V KESIMPULAN. Dalam sejarah perkembangan umat Islam, munculnya aliran teologi Islam

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

BAB I PENDAHULUAN. sampai pada periode modern, mengalami pasang surut antara kemajuan

SILABUS SEJARAH ASIA BARAT

RANCANGAN PEMBELAJARAN FAKULTAS..UNISNU JEPARA 2015

SILABI MATAKULIAH. Alokasi Waktu (Menit) Mahasiswa mampu. Strategi Pembelajaran. Brainstorming Concept

BAB II KONSEP SYURA DALAM ISLAM ATAS PELAKSANAAN DEMOKRASI KONSTITUSIONAL DI INDONESIA

MENJADI MUSLIM DI NEGARA SEKULER

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

yang sama bahwa Allah mempunyai sifat-siafat. Allah mempunyai sifat melihat (al-sami ), tetapi Allah melihat bukan dengan dhat-nya, tapi dengan

Oleh: Abdi Kurnia Djohan, SH.MH, Dosen Agama Islam Universitas Indonesia dan Ketua Lembaga Dakwah Al-Azhar, Kebayoran Baru, Jakarta

SILABI HUKUM ACARA PIDANA

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN ISLAMISME DI PERGURUAN TINGGI (Studi Kasus Transmisi Gerakan Islam di Universitas Negeri Surabaya)

PENENTUAN ARAH QIBLAT

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN. historisnya, dipersoalkan oleh pemeluk agama, serta

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) IAIN SYEKH NURJATI CIREBON SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2016/2017

BAB I PENDAHULUAN. seluruh alam, dimana didalamnya telah di tetapkan ajaran-ajaran yang sesuai

SILABI MATAKULIAH. Pengalaman Belajar Indikator Strategi Penilaian

maupun perbuatan- perbuatan-nya Nya.

Dinamika Otoritas Keagamaan di Indonesia

BAB III PERKEMBANGAN SENI. terkait dengan karakteristik-karakteristik tertentu dari tempat penerimaan wahyu al-

Article Review. : Jurnal Ilmiah Islam Futura, Pascasarjana UIN Ar-Raniry :

SILABI MATA KULIAH HUKUM LEMBAGA KEUANGAN BANK DAN NON-BANK

TINJAUAN MAQASHID AL-SYARI AH SEBAGAI HIKMAH AL-TASYRI TERHADAP HUKUM WALI DALAM PERNIKAHAN

PENDAHULUAN BAB I. A. Latar belakang

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan

BAB V PENUTUP. sebelumnya, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) (Course Design) MATA KULIAH: SOSIOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS DAKWAH IAIN SUNAN AMPEL SURABAYA PROGRAM STUDI SOSIOLOGI

PROGRAM STUDI AL AHWAL AL SYAKHSHIYYAH (HUKUM KELUARGA ISLAM)

BAB IV PENUTUP. tesis ini untuk menjawab rumusan masalah dapat penulis uraikan sebagai

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI AR-RANIRY

DESKRIPSI DAN SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) KU 100, 2 SKS. Oleh : Syarip Hidayat, M.Pd, MA. NIP

Transkripsi:

SILABI MATAKULIAH Kelompok Matakuliah : Fakultas Matakuliah : Perkembangan Pemikiran Modern Hukum (PPMHI) Jurusan : Al-Ahwal Al-Syakhshiyyah SKS : 2 Kode Matakuliah : 21304 Standar Kompetensi : Memahami yang terjadi di dunia di era modern, di kawasan Saudi Arabia, Mesir, India hingga di, baik berupa tokoh tentang hukum, agama, sosial, politik, maupun menyangkut gerakan modern, serta implikasinya bagi kemajuan dunia No Kompetensi Dasar Hasil Belajar 1. Semua Tatap muka Mahasiswa memiliki wawasan pemahaman yang komprehensif tentang arti penting, dengan menekankan pada telaah kritis kemampuan analisis terhadap hukum yang menjadi perdebatan intelektual mainstream di era modern, yang mewarnai di dunia Materi Pokok Uraian materi Pokok Pengalaman belajar Indikator Strategi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/bahan/ Alat 1 2 3 4 5 6 7 8 Mendiskusikan permasalahan dalam kecil kelas, mengerjakan tugas terstruktur, pemetaan pemecahan kasus yang berkaitan dengan sejak pra modern, era modern hingga kontemporer, terutama yang ditekankan kepada hukum Penilaian sikap ketrampil. Semua pertemuan Semua referesni wajib referensi anjuran dalam mata kuliah PPMDI

, serta kemampuan merespon permasalahan yang terkait dengan PPMDI, baik yang berupa maupun gerakan kontemporer. 2. Tatap Muka 1 Mahasiswa mampu menjelaskan periodesasi sejarah, dasar landasan pembaharuan serta peta pembaharuan di dunia modern 1. Periodesasi Sejarah 2. sebagai keniscayaan sejarah 3. Peta modern: studi kawasan, tokoh gerakan Mendikusikan menggali informasi berdasarkan litearur yang berkaitan dengan sejarah pembaharuan secara kronologis analitis tentang periodesasi sejarah ya pentingnya pembaharuan sebagai keniscayaan sejarah dalam dunia Memetakan modern, baiuk melalui studi kawasan, tokoh maupun gerakan -Small group -jigsaw learning 1 x pertemuan 1. Harun Nasution, dalam Bulan Bintang, 1992) 2. Harun Nasution Azyumardi Azra, Perkemb. Modern Dalam Yayasan Obor, 1985) 3. Tatap Muka 2

Mahasiswa mampu menganalisis gerakan purifikasi di Saudi Arabia yang dipimpin oleh Muhammad ibn abdul Wahhab: secarah muncul,, keberhasilan hingga eksistensinya hingga sekarang 4. Tatap Muka 3 di Saudi Arabia: Muhammad ibn Abdul Wahab Wahabisme: Purifikasi Agama, Mengawali modernitas pembaharuan dalam Menggali informasi tentang gerakan pembahaeruan di saudi Arabia sebagai awal dari gerakan pembaharuan di dunia modern, melalui kajian tentang pembahariuan yang dilakukan oleh Muhammad ibn abdul wahab paham Wahabisme setting sosio-teologis politik munculnya wahabisme purifikasi yg dilakukan Abdul wahhab faktorfaktor keberhasilan eksisnya wahabisme hingga sekarang Search informatio n active knowledge sharing Small group ( ) 1x pertemuan 1. Harun Nasution, dalam Bulan Bintang, 1992) 2. Harun Nasution Azyumardi Azra, Perkembanga n Modern Dalam Yayasan Obor, 1985) Mahasiswa memahami pembaharuan di Mesir, terutama yang dipimpin oleh Muhammad Abduh Qasim Amin di Mesir: 1. Muhammad Abduh 2. Qasim Amin: Pembebasan Perempuan Mendiskusikan tema tentang gerakan pembaharuan di Mesir Mahasiswa mampu : latar munculnya pembaharuan di Mesir pembaharuan Muhammad Abduh dalam big agama, social, politik hukum Amin -Small group -resitation 1 x pertemuan rh 1. Harun Nasution, dalam Bulan Bintang, 1992); Muhammad Abduh Teologi Rasional Mu tazilah UI

tentang pembebasan perempuan di Mesir 5. KUIS I Press, 1987) 2. Qasim Amin, Sejarah Penindasan Perempuan IRCiSoD, 2003) 6. Tatap Muka 4 Memahami konsep gerakan pembaharuan di anak benua India, yang di antaranya dimotori oleh sayyid Amir Ali tokoh muslim modernis yang memiliki concern terhadap persoalan perempuan, yakni Asghar Ali Engeener di India: 1. Sayyid Amir Ali 2. Asghar Ali Engeener Menggali informasi tentang gerakan pembaharuan di India, terutama pada Syeed Amir Ali Asghar Ali Engeener Menganalisis konteks sosial politik pembaharuan di India Amir Ali tentang semangat nilai dalam membangun peradaban Amir Ali tentang pembebasan perempuan di India Resume Small Group Discussio n 1 x Pertemuan 1. Sayyid Ameer Ali, Api Bulan Bintang, 1978) 2. Harun Nasution, dalam Bulan Bintang, 1992) 3. Asghar Ali Engeener, Pembebasan Perempuan LKiS, 2003); Hak-hak Perempuan dalam

7. Tatap Muka 5,6 8. Mahasiswa mampu menjelaskan menganalisis fazlur rahman tentang Hukum islam Muhammed Abed al- Jabiri tentang epistemologi nalar yang berkembang di Arab Pemikiran Kontemporer: 1. Fazlur Rahman 2. Muhammad Abed al- Jabiri: Epistemologi Nalar Arab -Menggali informasi tentang fazlur rahman tentang hokum islam, terutama yang berkaitan dengan hermeneutika al-qur an, Muhammed Abed al- Jabiri tentang epistemologi nalar yang berkembang di Arab Menganalisis Fazlur Rahman tentang hukum islam tawaran metodologis tentang hermeneutika al-qur an konstruk struktur Arab yang ditawarkan oleh Abed al-jabiri -Reading guide -Small group 2x Pertemuan Bentang Budaya, 1993 1. Fazlur Rahman, Bumi Aksara, 1992) 2. Taufik Adnan Amal, Tuntutan Modernitas, Studi Atas Pemikiran Hukum Fazlur Rahman (Bandung: Mizan, 1993) 3. Mohammed A. al-jabiri, Formasi Nalar Arab IRCISoD, 2003); Syura: Tradisi Partikularitas Universalitas LKiS, 2003) 9. Tatap Muka 7 Midle Test 10. Tatap Muka 8,9

11. Mahasiswa mampu menjelaskan menganalisis mahmoud Mohammed Thaha tentang pesan kedua Abdullahi Ahmed al- Na im tentang HAM 11. Tatap Muka 10,11 12. Mahasiswa mampu memahami Nasr Hamid Abu Zayd tentang hermenutika al-qur an; Muhammad Shahrour tentang teori limitasi Khaled Abou El- Fadhl tentang hermeneutika hukum 3. Mahmoud Mohammed Thaha: 4. Abdullahi Ahmed Al- Na im 5. Nasr Hamid Abu Zayd 6. Muhammad Shahrour 7. Khaled Abou El-Fadhl -Menggali informasi tentang pentingnya memahami Mahmoud Mohammed Thaha tentang pesan kedua Abdullahi Ahmed al-na im tentang HAM Mendiskusikan tentang Nasr Hamid Abu Zayd tentang hermenutika al-qur an; Muhammad Shahrour tentang teori limitasi Khaled Abou El-Fadhl tentang hermeneutika hukum Mahmoud Mohammed Thaha tentang pesan kedua Abdullahi ahmed al-na im tentang HAM Nasr Hamid Abu Zayd tentang hermenutika al-qur an Muhammad Shahrour tentang teori limitasi Khaled Abou El-Fadhl tentang hermeneutika hukum -Reading guide -Diskusi Small grup informatio n search jigsaw learning 2 x Pertemuan 1. Mahmoud M. Thaha, The Second Message of : Syariah Demokratik (Surabaya: elsad, 1996) 2. Abdullah A. Al-Na im, Dekonstruksi Syari ah LKiS, 2001) 2 x Pertemuan 1. Nasr Hamid Abu Zayd, Tekstualitas al-qur an LKiS, 2003); Hermeneutika Inklusif: Mengatasi Problematika Bacaan Cara-cara Pentakwilan atas Diskursus Keagamaan ICIP, 2004)

13. Tatap Muka 12,13 14. Mahasiswa memahami pembaharuan di melalui yang ditawarkan oleh Munawir Syadzali tentang Reaktualisasi penelitian Atho Mudzhar tentang Fatwa-fatwa MUI Pemikiran di : 1. Munawir Syadzali 2. M. Atho Mudzhar -Menggali informasi mediskusikan tentang pembaharuan di melalui yang ditawarkan oleh Munawir Syadzali tentang Reaktualisasi penelitian Atho Mudzhar tentang Fatwa-fatwa MUI pembaharuan di melalui yang ditawarkan oleh Munawir Syadzali tentang Reaktualisasi Menganalisis hasil penelitian Atho Mudzhar tentang KUIS II -Reading guide -Small group -Jiq saw learning 2..Muhammad Shahrour, Prinsip Dasar Hermeneutika Hukum Kontemporer elsaq Press, 2007) 3. Khaled A. Fadl, Atas Nama Tuhan: Dari Fiqih Otoriter ke Fiqih Otoritatif Serambi, 2004) 2 x Pertemuan 1. Munawir Syadzali, Kontekstualis asi Ajaran IPHI- Paramadina, 1995); Tata Negara UI Press, 1993)

15. Tatap Muka 14,15 Fatwa-fatwa MUI 2. M. Atho Mudzhar, Fatwa-fatwa Majelis Ulama INIS, 1993); Pendekatan Studi Pustaka Pelajar, 1998) Mahasiswa memahami berbagai gerakan Politik Syari at di, melalui gerakan Hizbut Tahrir, Majelis Mujahidin berbagai tuntutan formalisasi Syariat di berbagai wilayah di Gerakan Politik Syari at di 1. Hizbut Tahrir (HTI) 2. Majelis Mujahidin (MMI) 3. Penerapan Syari at di (kasus di NAD, Sulsel, beberapa wilayah di Jawa) Mencermati beberapa kasus mediskusikan tentang berbagai gerakan Politik Syari at di, melalui gerakan Hizbut Tahrir, Majelis Mujahidin berbagai tuntutan formalisasi Syariat di berbagai wilayah di Menganalisis gerakan HTI MMI: sebab muncul, ideologi cita-cita politik sebab muncul, penerapan Syariat di berbagai wilayah di Resume Case Study Small Group Discussio n Kelompok 2 x Pertemuan 1. Umi Sumbulah, Konfigurasi Fundamentali sme (Malang: UIN Press, 2009) 2. Taufik Adnan A. & Samsu Rizal P, Politik Syari at dari hingga Nigeria Pustaka Alvabet, 2004) 3. Eng

Tatap Muka 16 Final Tes Turmudi Riza Sihbudi, Radikalisme di LIPI Press, 2005) 4. Zainuddin Fananie dkk, Radikalisme Keagamaaan Perubahan Sosial (Surakarta: Muhammadiy ah University Press, 2002) Pembuat Silabi, Malang, 4 Juli 2012 Pembantu Dekan Big Akademik, Dr. Umi Sumbulah, M.Ag. NIP 19710826 199803 2 002 Dr. Umi Sumbulah, M.Ag. NIP 19710826 199803 2 002