ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER: VIII (Delapan) / 1 TAHUN PELAJARAN: 2010/2011 ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL / Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar I n d i k a t o r 3 4 5 6 7 8 9 1 Menerapkan hukum bacaan Qolqolah dan Ra 1.1 Menjelaskan hukum bacaan qolqolah dan Ra 1.1.1 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Qolqolah 2 2 2 1.1.2 Menjelaskan macam hukum bacaan Qolqolah dan menyebutkan contoh-contohnya 2 2 2 1.1.3 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ra 2 2 2 1.1.4 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Ra dan menyebutkan contoh-contohnya 2 2 2 1.2 Menerapkan hukum bacaan qolqolah dan Ra 1.2.1 Membaca bacaan Qalqalah dengan benar 2 2 2 64 dalam surat-surat Alqur'an dengan benar 1.2.2 Membaca bacaan Ra tebal dengan benar 2 2 2 1.2.3 Membaca bacaan Ra tipis dengan benar 2 2 2 1.2.4 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dengan membaca QS. Al-Ihlas 62 dan QS. AQl-Lahab 2 2 2 1.2.5 Menerapkan hukum bacaan Ra dengan membaca potongan ayat ayat Al-Qur an 1 44 2 Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada 2.1.1. Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah. 3 2 2 78 kitab-kitab Allah 2.1.2. Menjelaskan pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah 3 2 2 78 2.1.3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah 2 2.2 Menyebutkan nama kitab -kitab Allah SWT 2.2.1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang diturunkan Kepada para Rasul yang menerimanya 3 2 3 89 2.2.2. Menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. 1 44 2.2.3. Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah. 2 70 65 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 1

/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar I n d i k a t o r 3 4 5 6 7 2.3 Menampilkan sikap mencintai Alqur'an 2.3.1. Menjelaskan Al-Qur an sebagai kitab Allah terahir dan terlengkap. 2 2 2 sebagai kitab Allah 2.3.2. Menjelaskan keistimewaan Al-Qur an atas kitab-kitab Allah yang lain 2 2.3.3. Menjadikan Al-Qur an sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari. 2 2 2 3 Membiasakan perilaku terpuji 3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan Tawakal 3.1.1. Menjelaskan pengertian Zuhud dan menyebutkan dalilnya. 2 2 2 3.1.2. Menjelaskan pengertian Tawakal dan menyebutkan dalilnya. 2 2 2 3.2 Menampilkan contoh perilaku Zuhud dan Tawakal 3.2.1. Menunjukkan contoh contoh perilaku Zuhud. 2 3.2.2. Menunjukkan contoh contoh perilaku Tawakal. 2 2 2 3.3 Membiasakan perilaku Zuhud dan Tawakal 3.3.1. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga. 2 dalam kehidupan sehari-hari 3.3.2. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah. 2 2 2 3.3.3. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat 2 2 2 4 Menghindari perilaku tercela 4.1 Menjelaskan pengertian Ananiah, Ghadap, 4.1.1. Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya. 2 2 2 Hasad, Ghibah dan Namimah 4.1.2. Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya. 2 2 2 4.1.3. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya. 2 2 2 4.1.4. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya. 2 2 2 4.1.5. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya. 2 2 2 4.1.6. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah,ghadhab, hasad, ghibah,dan namimah. 2 2 2 4.2 Menyebutkan contoh-contoh ananiah, ghadap, 4.2.1. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah. 2 2 2 hasad, ghibah dan namimah 4.2.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab. 2 2 2 4.2.3. Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad. 2 2 2 4.2.4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah. 2 2 2 4.2.5. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah. 2 2 2 4.3 Mengghindarkan prilaku ananiah, ghadab, 4.3.1. Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah dan namimah dalam hasad, ghibah, dan namimah. 2 2 2 kehidupan sehari-hari 4.3.2. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari dalam keluarga. 2 2 2 4.3.3. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. 2 2 2 4.3.4. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat 2 2 2 61 64 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-201

/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar I n d i k a t o r 5 Mengenal tatacara Sholat Sunat 5.1 Menjelaskan ketentuan sholat sunah rawatib 5.1.1. Menjelaskan pengertian shalat sunnah rowatib. 2 2 2 5.1.2. Menyebutkan hukum sholat rowatib. 2 2 2 5.1.3. Menyebutkan 2 macam sholat sunnah rowatib. 2 2 2 61 5.1.4. menyebutkan dalil naqli tentang sholat sunnah rowatib. 1 44 5.2 Memperaktekkan Sholat sunat Rawatib 5.2.1. Mempraktekkan shalat sunnah rawatib di sekolah 2 2 2 64 6 Memahami macam-macam sujud 6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur, 6.1.1. Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya. 2 sujud sahwi, sujud tilawah 6.1.2. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya. 2 2 3 78 6.1.3. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya. 1 44 6.1.4. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah. 1 44 6.2 Menjelaskan tata cara sujud syukur, sujud sahwi dan 2 2 2 62 sujud tilawah 6.2.1. Menjelaskan tatacara sujud syukur. 6.2.2. Menjelaskan tatacara sujud sahwi. 2 2 2 6.2.3. Menjelaskan tatacara sujud tilawah 2 2 1 6.3 Memperaktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tila 6.3.1. Mempraktekkan sujud syukur di sekolah 2 2 2 6.3.2. Mempraktekkan sujud sahwi di sekolah. 2 2 2 6.3.3. Mempraktekkan sujud tilawah di sekolah. 2 2 2 7 Memahami tata cara puasa 7.1 Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7.1.1. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya. 3 2 3 89 74 7.1.2. Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib. 2 2 2 7.1.3. Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib. 2 2 2 7.1.4. Menjelaskan macam-macam puasa wajib. 2 2 2 7.1.5. Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa. 3 2 3 89 7.1.6. Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadan. 2 2 2 7.2 Mempraktekkan puasa wajib 7.2.1. Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib. 2 2 2 7.2.2. Mempraktekkan puasa wajib 2 2 2 7.3 Menjelaskan ketentuan puasa sunah Senin Kamis, 7.3.1. Menjelaskan pengertian puasa sunnah senin kamis dan dasar hukumnya. 2 2 2 syawal dan arafah 7.3.2. Menjelaskan pengertian puasa sunnah sawal dan dasar hukumnya. 2 2 2 7.3.3. Menjelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya. 2 2 2 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 3

/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar I n d i k a t o r 7.4 Memperaktekkan puasa sunah senin kamis, 7.4.1. Menjelaskan tatacara puasa sunnah senin kamis, sawal dan arafah. 2 2 2 7.4.2. Mempraktekkan puasa sunnah senin kamis, sawal dan arafah pada waktunya. 2 2 2 8 Memahami Zakat 8.1 Menjelaskan pengertian Zakat Mal Fitrah dan 8.1.1. Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya. 2 2 2 Zakat Fitrah 8.1.2. Menjelaskan macam-macam zakat. 2 2 2 8.1.3. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. 2 2 2 8.1.4. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat. 2 2 2 8.1.5. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati. 2 8.1.6. Menyebutkan dalil naqli yang terkait dengan zakat fitrah dan maal. 2 8.2 Membedakan antara zakat mal dan zakat fitrah 8.2.1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah. 2 2 2 8.2.2. Menjelaskan ketentuan zakat maal. 2 2 2 8.2.3. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan maal 2 2 2 8.3 Menjelaskan orang-orang yang berhak menerima 8.3.1. Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat. 2 zakat mal dan zakat fitrah 8.3.2. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah. 2 8.3.3. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat maal. 2 8.4 Memperaktekkan pelaksanaan zakat mal 8.4.1. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat fitrah disekolah. 2 dan zakat fitrah 8.4.2. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat maal disekolah 2 60 9 Memahami sejarah Nabi 9.1 Menceritakan Sejarah Nabi Muhammad SAW 9.1.1. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW, dalam membangun dalam membangun masyarakat melalui kegiatan masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah. 2 2 2 ekonomi dan perdagangan. 9.1.2. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW, dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Madinah. 2 2 2 9.2.1. Menjelaskan perjuangan nabi Muhammad SAW, dan para sahabat dalam membangun Masyarakat madani di Madinah. 2 2 2 9.2 Meneladani perjuangan Nabi dan 9.2.2. Meneladani perjuangan nabi Muhammad SAW, dan para sahabat di para sahabat di Medinah Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di indonesia 2 61 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 4

SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER: VIII (Delapan) / 2 TAHUN PELAJARAN: 2010/2011 ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL / Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar I n d i k a t o r 10 Menerapkan hukum bacaan mad dan wakaf 10.1 Menjelaskan hukum bacaan mad 1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad. 2 2 2 dan wakaf 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya. 1 44 3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. 1 44 50 4. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya. 1 44 10.2 Menunjukan contoh hukum bacaan mad 1. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam dan wakaf dalam surat-surat Alqur'an QS. al-fatihah dan QS. al-kafirun. 2 2 1 2. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. al-fatihah dan QS. al-ikhlash. 2 2 1 10.3 Mempraktekkan bacaan mad dan wakaf 1. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad. 1 44 dalam bacaan surat-surat Alqur'an 2. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan. 1 44 44 3. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. al-baqarah. 1 44 50 11 Meningkatkan kepada keimanan Rasul Allah 47 11,1 Menjelaskan pengertian beriman kepada 1. Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. 2 2 2 Rasul Allah 2. Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah. 2 2 2 3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. 2 11,2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah 1. Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah. 2 2 2 2. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. 2 2 2 3. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. 2 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 5

/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar I n d i k a t o r Indika Intake sitas dukung tor 11.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW 1. Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw. 2 2. Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. dalam beribadah. 2 3. Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. dalam bermuamalah. 2 12 Membiasakan prilaku terpuji 12.1 Menjelaskan adab makan dan minum 1. Menjelaskan tatacara makan yang benar. 2 2 2 2. Menjelaskan tatacara minum yang benar. 2 2 2 3. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum. 2 2 2 12.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 1. Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah. 2 2 2 2. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. 2 2 2 12.3 Mempraktekkan adab makan dan minum 1. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. 2 2 2 2. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari. di lingkungan sekolah 2 2 2 3. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat. 2 2 2 13 Menghindari prilaku tercela 13.1 Menjelaskan pengertian prilaku dendam 1. Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya. 2 2 2 dan munafik 2. Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya. 2 2 2 3. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam. 1 44 4. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. 1 44 13.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 1. Menjelaskan ciri-ciri pendendam. 2 2 2 2. Menjelaskan ciri-ciri munafik. 2 2 2 13.3 Menghindari prilaku pendendam dan munafik 1. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan keluarga. 2 2 2 dalam kehidupan sehari-hari 2. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan sekolah. 2 2 2 3. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarak 2 14 Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan 14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal 1. Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram. 2 2 2 dan haram dimakan 2. Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dimakan. 2 2 2 3. Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan. 2 2 2 4. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan. 1 44 61 62 64 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 6

/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar I n d i k a t o r Indika Intake sitas dukung tor 14.2 Menghindari makanan yang bersumber 1. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan dari binatang yang di haramkan dalam lingkungan keluarga. 2 2 2 2. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga. 2 2 2 15 Memahami sejarah dakwah Islam 15.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu 1. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pengetahuan islam sampai masa Abasiyyah pada masa Nabi Muhammad Saw. 2 2 2 2. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin. 2 3. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam 58 pada masa Bani Umayyah. 2 57 4. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah. 2 15.2 Menyebutkan tokoh ilmuan muslim dan 1. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka p perannya sampai masa abasiyyah pada masa Bani Umayyah. 2 2. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah. 2 KKM MATA PELAJARAN 61 Mengetahui/Menyetujui Baradatu, Juli 2010 Kepala SMPNegeri 3 Baradatu Guru PAI Muhamad Zayadi,S.Pd Effendy Akmal, S.Pd.I NIP. 19711115 199401 1 002 NIP. 19580202 198303 1 013 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 7