KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL(USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Transkripsi

1 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL(USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016. KOMPETENSI DASAR 1. Memahami makna Q.S. al-falaq, Melengkapi bacaanq.s. al-falaq, Disajikan satu ayat dari salah satu surat al-falaq, dan al-ma un dengan baik dan al-ma un, at-tin, al-fil, al-kafirun, al-ma un, at-tin, al-fil, atau al-kafirun, peserta didik benar. al-maidah/5:2-3 dan al-hujurat/49:12-13 dapat melengkapi bacaan ayat berikutnya dengan 1 benar 2. Memahami makna at-tin dan Disajikan bagian ayat dari Q.S. al-maidah/5:2-3 atau al-fil. al-hujurat/49:12-13, peserta didik dapat melengkapi 2 bacaan berikutnya Menentukan hukum tajwid, Q.S. al Alaq Disajikan ayat/bagian ayat dari surat al- Alaq ayat 1-5, 3. Memahami makna Q.S.Al Alaq ayat ayat 1-5, al-ma un, at-tin, al-fil, al- al-maidah ayat 3 atau al-hujurat ayat 13, peserta didik 3 1-5, al-kafirun,al-maidah/5:2-3 dan Kafirun, al-maidah/5:2-3 dan al- dapat melanjutkan bacaan ayat/bagian ayat berikutnya al-hujurat/49:12-13 Hujurat/49: Memahami makna Qs Al lahab dan Al Qodar Menentukan bacaan dan arti QS Al lahab, Al Qodar, al-alaq, al-ma un, at-tin, al- Fil, al-kafirun, al-maidah/5:2-3 dan al-hujurat/49:12-13 Disajikan satu ayat dari salah satu surat at-tin, al-fil, atau al-kafirun, peserta didik dapat menentukan 4 hukum tajwid pada ayat yang digarisbawahi dengan benar. Disajikan ayat dari salah satu surat al-lahab, al- Kafirun, al-maun, al- Fiil, atau al-qadr, peserta didik dapat menentukan hukum tajwid pada ayat yang digaris 5 bawahi. Disajikan beberapa ayat dari surat al-lahab, al-kafirun, al-maun, al-fiil, al-qadr, atau al- Alaq ayat 1-5 peserta didik dapat menentukan arti ayat 6 Menentukan arti QS Al lahab, Al Qodar, al-alaq, al-ma un, at-tin, al-fil, al- Kafirun, al-maidah/5:2-3 dan al-hujurat/49:12-13 Disajikan beberapa ayat dari surat al-lahab, al-kafirun, al-maun, al-fiil, al-qadr, atau al- Alaq ayat 1-5 peserta didik dapat menentukan arti ayat Disajikan arti dari bagian ayat dari surat pilihan Q.S. al-maidah/5:2-3 atau al-hujurat/49:12-13, peserta didik dapat menentukan bacaan dari arti ayat tersebut 7 8

2 . KOMPETENSI DASAR Menunjukkan isi pokok Q.S. al-falaq, al-ma un, at-tin, al-fil, al-kafirun, al-maidah/5:2-3 dan al-hujurat/49:12-13 Disajikan beberapa pernyataan tentang isi pokok kandungan ayat, peserta didik dapat menentukan isi pokok dari salah satu surat al-falaq, al-ma un, at-tin, al-fil, atau al-kafirun Disajikan kutipan ayat dari surat pilihan Q.S. al-maidah/5:2-3 atau al-hujurat/49:12-13, peserta 10 didik dapat menunjukkan isi pokok ayat tersebut. 5. Memahami makna Asmaul Husna: Mengartikanasmaul usna al-wahab, Disajika beberapa arti asmaul husna, pesertadidik al-wahhab, al- Alim, as-sami. al- Alim,as-Sami,al-Basir,Al- Adil, dapat menentukan arti salah satu asmaul husna 6. Memahami makna Asmaul Husna: al-azim,al-mumit,al-hayy,al-qayyum, al-wahab, al- Alim,as-Sami,al-Basir,Al- Adil, al-basir, al- Adil, dan al- Azim al-ahad,as-samad, al-muqtadir, al-azim, al-mumit,al-hayy,al-qayyum,al-ahad, Memahami makna Asmaul Husna: al-muqaddim, dan al- Baqi as-samad, al -Muqtadir, al-muqaddim, atau al- Baqi al-mumit,al-hayy, al Qayyum, dan al-ahad Mengidentifikasi makna asma ul husna Disajikan ilustrasi perilaku seseorang yang 8. Memahami makna Asmaul Husna: al Wahab,al Alim,as Sami, al Basir, mencerminkan pengamalan nilai Asmaul Husna dalam as-samad, al-muqtadir, Al Adil, al Azim,al-Mumit,al-Hayy, kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan 12 al-muqaddim, dan al- Baqi al-qayyum,al-ahad, as-samad, asmaul husna yang sesuai dengan ilustrasi tersebut al-muqtadir, al-muqaddim, dan al- Baqi 9. Memahami makna iman Mengidentifikasi tugas malaikat Disajikan beberapa diskripsi tugas malaikat, peserta kepadamalaikat malaikat Allah didik dapat menentukan nama malaikat sesuai diskripsi berdasarkan pengamatan terhadap tugasnya 13 dirinya dan alam sekitar 10. Memahami iman kepada rasul Allah Mendefinisikan pengertian rasul Allah Disajikan beberapa pernyataan tentang nabi dan rasul, peserta didik dapat menentukan definisi rasul Allah Memahami nama-nama rasul Menentukan nama rasul ulul azmi Disajikan beberapa nama nabi dan rasul Allah, peserta Allahdan rasul ulul azmi. didik dapat mengidentifikasi rasul yang mendapat 15 gelar 'ulul 'azmi 12. Memahami Makna diturunkannya mengidentifikasi nama-nama Kitab Allah Disajikan nama kitab-kitab Allah, peserta didik dapat kitab- kitab suci melalui rasul-rasul- dan rasul penerimanya mengidentifikasi nama rasul penerimanya dengan 16 Nya sebagai implementasi rukun benar. iman. Mengindentifikasi hikmah beriman kepada Disajikan beberapa pernyataan tentang hikmah 9

3 . KOMPETENSI DASAR kitab suci beriman kepada kitab suci, peserta didik dapat 17 mengidentifikasi pernyataan yang paling tepat. 13. Memahami hikmah beriman kepada Menentukan nama-nama hari akhir yang Disajikan deskripsi kejadian pada hari kiamat, peserta hari akhir yang dapat membentuk sesuai dengan peristiwanya didik dapat menentukan nama hari akhir yang sesuai perilaku akhlak mulia. dengan kejadian tersebut dengan tepat Mengidentifikasi hikmah beriman kepada Disajikan ilustrasi tentang perilaku sehari-hari, peserta hari akhir didik dapat mengidentifikasi hikmah beriman kepada hari akhir yang tercermin dari perilaku sehari-hari 14. Memahami hikmah beriman kepada Mengidentifikasi qada dan qadar Allah Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan qada dan qadar yang dapat dalam kehidupan sehari-hari takdir, peserta didik dapat mengidentifikasi takdir membentuk perilaku akhlak mulia. mubrom atau mualaq dengan tepat. 15. Memahami sikap santun dan Mendefinisikan perilaku santun, menghargai teman, baik di rumah, 16 menghargai teman di rumah, sekolah, dandi masyarakat sekitar.rendah hati, atau hemat. Membiasakan prilaku terpuji Meneladani prilaku Nabi Ibrahim, As dan Ismail As 17. Membiasakan Prilaku terpuji Menentukan keteladanan sikap kesabaran nabi Ayub, keberanian perjuangan Nabi Musa, dan tolong menolong nabi Isa Disajikan beberapa definisi, peserta didik dapat menentukan definisi perilaku santun,menghargai, rendah hati, atau hemat Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan ketaatan Nabi Ibrahim as dengan tepat. Disajikan beberapa perilaku terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang meneladani sikap Musa, kesabaran nabi Ayub, keberanian perjuangan Nabi dan tolong menolong nabi Isa. 18 Memahami makna perilaku Mengidentifikasi perilaku jujur, Disajikan beberapa pernyataan. Peserta didik dapat jujurdalam kehidupan sehari-hari. amanah,hormat kepada orang tua dan guru menentukan akibat berprilaku tidak jujur,tidak amanah, atau tidak hormat atau patuh kepada orang tua dan guru 19. Membiasakan Prilaku terpuji Menunjukkan kedermawanan Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku terpuji Khalifah Abu bakar ra dan ketegasan dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat Umar bin Khattab ra mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan

4 . KOMPETENSI DASAR kedermawanan Khalifah Abu bakar ra dengan 20. Memahami makna sikap pantang Mengidentifikasi ciri gemar membaca dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menyerah pantang menyerah mengidentifikasi ciri orang yang gemar membaca atau pantang menyerah Menghindari Prilaku tercela Menyebutkan cara menghindarai Disajikan beberapa akibat berprilaku tercela, peserta perilaku dengki (Abu Lahab dan Abu Jahal) didik dapat menentukan akibat perilaku dengki, atau dan perilaku bohong (Musailamah al Kazab) bohong dalam kehidupan sehari-hari Membiasakan prilaku terpuji Menentukan perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dan perilaku suka menolong kaum Ansar dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik Memahami sikap toleran dan simpatik Mengidentifikasi ciri perilaku menghargai,sederhana,ikhlas, toleran, atau simpatik Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku seseorang, peserta didik dapat menunjukan sikap yang mencerminkan kegigihan kaum Muhajirin dengan tepat. Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku seseorang, peserta didik dapat menunjukan sikap yang mencerminkan suka menolong kaum Anshar dengan tepat. 23. Disajikan contoh perbuatan yang sering terjadi di masyarakat, peserta didik dapat mengidentifikasi terhadap sesama sebagai wujud dari perbuatan tersebut sebagai perbuatan yang bertentangan 30 pemahaman Q.S.al-Kafirun. dengan perilaku perilakumenghargai, sederhana, ikhlas, toleran, atau simpatik. Disajikan deskripsi tentang berwudlu, peserta didik dapat menentukan rukun, sunnah, atau yang 24. Memahami tata cara bersuci Mengidentifikasi rukun, sunnah, membatalkan wudlu. dari hadas kecil sesuai atau yang membatalkan wudlu 31 ketentuan syari at Islam. Mengidentifikasi air yang bisa Disajikan deskripsi tentang macam-macam air, peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam air yang digunakan wudlu bisa digunakan untuk berwudlu

5 . KOMPETENSI DASAR 25. Memahami makna ibadah salat. mengidentifikasi, syarat wajib, Disajikan deskripsi tentang shalat.peserta didik dapat rukun, batal shalat dan hikmah mengidentifikasi tentang syarat wajib,rukun,atau batal 33 shalat shalat. Disajikan pernyataan tentang berbagai hikmah ibadah dalam tabel.peserta didik dapat mengidentifikasi tentang hikmah shalat yang paling tepat Memahami hikmah puasa Ramadan yang mengidentifikasi definisi, syarat Disajikan deskripsi tentang pengertian ibadah, peserta dapat membentuk akhlak mulia. wajib,rukun, dan batal puasa. didik dapat menentukan pengertian puasa. 35 Disajikan deskripsi tentang puasa, peserta didik dapat mengidentifikasi tentang syarat wajib,rukun,atau batal 36 puasa Memahami pelaksanaan salat Disajikan deskripsi tentang hal-hal yang berkaitan tarāwih dan Mengidentifikasi ketentuan shalat dengan shalat sunnah dalam tabel, peserta didik dapat tadārus al-qur ān tarawih mengidentifikasi waktu,hukum, atau jumlah shalat 37 tarawih. Mengeidentifikasi tata aturan dalam bertadurus Al-qur an Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku seseorang dalam membaca Al-qur an, peserta didik dapat mengidentifikasi tatacara atau tata aturan dalam bertadarus yang paling tepat Memahami hikmah zakat, infaq dan Mengidentifikasi perbedaan zakat Disajikan pernyataan tentang perbedaan zakat dan sedekah sebagai implementasi dari shadaqah, peserta didik dapat mengidentifikasi rukun dan shadaqah perbedaan yang paling tepat 39 Islam. Mengidentifikasi ketentuan zakat Disajikan ilustrasi kemiskinan di Indonesia. Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai solusi dengan zakat dalam hal waktu,hukum, ukuran/takaran atau manfaatnya. 40

6 29. Memahami kisah keteladanan Nabi Menentukan silsilah keturunan Ayyub a.s. keluarga, ayah, ibu atau nenek moyang nabi Muhammad 30. Memahami kisah keteladanan Nabi saw,ayyub as, Harun as, dan Zulkifli a.s. Musa as, Disajikan deskripsi tentang silsilah nabi,peserta didik dapat menentukan nama ayah atau ibu atau nenek moyang dari Nabi Muhammad saw,ayyub as, Harun as, atau Musa as Memahami kisah keteladanan Nabi Mengidentifikasi mukjizat dan Disajikan deskripsi beberapa peristiwa yang dialami para Harun a.s. tantangan atau rintangan yang nabi,peserta didik dapat menentukan mujizat Nabi 42 dihadapi Nabi Muhammad 32. Memahami kisah keteladanan Nabi saw,ayyub as, Harun as, dan Musa as,. Musa a.s. 33. Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw Menceritakan kisah nabi Menyebutkan kisah Nabi Adam as, kelahiran Nabi Muhamad saw, dan masa anak-anak Nabi Muhamad. 35. Menceritakan kisah Nabi Menampilkan kisah Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, dan Nabi Isa as Muhammad saw,ayyub as, Harun as,atau Musa as Disajikan deskripsi tentang perjuangan para nabi, peserta didik dapat mengidentifikasitantangan yang dihadapi Nabi Muhammad saw, Ayyub as, Harun as,atau Musa as 43 Disajikan kisah para rasul, peserta didik dapat mengidentifikasi kisah yang terjadi pada masa Nabi Adam as, kelahiran Nabi Muhamad saw, atau masa anak-anak Nabi Muhamad. Ditampilkan cuplikan kisah para nabi, peserta didik dapat mengidentifkasi penentang dakwah Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, atau Nabi Isa as Ditampilkan beberapa mu jizat para nabi, peserta didik dapat mengidentifkas mu jizat Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as Nabi Musa as, atau Nabi Isa as

7 Ditampilkan narasi tentang sifat para nabi, peserta didik dapat mengidentifkasi sifat yang menonjol dari Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, atau Nabi Isa as Menceritakan kisah sahabat nabi Menyebutkan kisah keberhasilan Abu bakar dan Umar bin Khatab Disajikan beberapa keberhasilan khulafaurrasyidin, peserta didik dapat menentukan keberhasilan Abu Bakar Sidiq dan Umar bin Khatab Menceritakan kisah kaum Muhajirin Atau kaum ansor Menampilkan kisah kaum Muhajirin dan kaum Anshar Disajikan narasi tentang sikap sahabat, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang menonjol dari sahabat Abu Bakar atau Umar bin Khatab Umar Disajikan beberapa pernyataan tentang sebab hijrah, peserta didik dapat mengidentifikasi sebab-sebab hijrah nabi