HUBUNGAN PENGGUNAAN SITUS JEJARING SOSIAL FACEBOOK DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh Zhella Mega Permatahati 132008006 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i
ii
iii
MOTTO Serahkanlah kuatirmu kepada Tuhan, maka Ia akan memelihara engkau. (Mazmur 55:23) Sebab Aku ini mengetahui rancangan-rancangan apa yang ada pada- Ku mengenai kamu, demikianlah Firman Tuhan, yaitu rancangan damai sejahtera dan bukan rancangan kecelakaan, untuk memberikan kepadamu hari depan yang penuh harapan. (Yeremia 29:11) Sesuatu yang belum dikerjakan sering kali tampak mustahil, kita baru yakin jikalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik. -Evelyn Underhill- iv
PERSEMBAHAN Tuhan Yesus Kristus Mama Ayah Adikku Sahabat-sahabatku Aku persembahkan skripsi ini untuk kalian. Semua begitu sempurna untukku, ketika kalian selalu ada untuk selalu mendukung dan menyemangatiku ketika aku merasa lelah, putus asa, dan tertekan. Aku sangat bersyukur karena Yesus menghadirkan kalian dalam hidupku sehingga perjalanan hidupku begitu berwarna. v
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis persembahkan kepada Tuhan Yesus Kristus karena berkat Karunia-Nya yang telah menyertai, menolong dan memberkati penulis dari awal penulisan skripsi ini sampai dengan selesai. Semuanya ini tidak akan menjadi mungkin tanpa kekuatan dari Tuhan, merupakan kebanggaan tersendiri penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul Hubungan Penggunaan Situs Jejaring Sosial Facebook Dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Terselesaikannya penulisan ini, penulis sungguh mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M. Si, selaku Kaprogdi BK FKIP UKSW dan pembimbing I yang telah banyak mengarahkan dan membantu dalam penulisan skripsi ini. 2. Setyorini, S. Pd, selaku pembimbing II yang telah banyak mengarahkan dan membantu dalam penulisan skripsi ini. 3. Bapak/Ibu seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis selama menempuh pendidikan di progdi BK ini dan telah sebagian ilmu sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan pekerjaan yang sesungguhnya. 4. Segenap staf administrasi FKIP yang selalu memberi kemudahan serta bantuan kepada penulis dalam masa kuliah sampai penyelesaian skripsi. vi
5. Keluarga tercinta Ayah dan Mama terima kasih atas dukungan moral, spiritual, dan material yang selama ini diberikan kepada penulis selama menjalani perkuliahan hingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik dan lancar. 6. Adikku tercinta Tataq Djati Nugraha atas suka duka, tawa dan tangis serta pengertiannya yang selalu dilalui bersama penulis. 7. Mak Yem orang tua kedua penulis, terima kasih atas dukungan moral dan motivasi yang selalu diberikan kepada penulis. 8. Terima kasih sahabatku Fatma Indah Handaruwati, Innes Septa Nindiarini, dan Angga Permata Saputra untuk waktunya yang selalu penulis minta ketika penulis butuh berbagi air mata dan cerita yang tidak bisa penulis ungkapkan dengan orang lain. 9. Terima kasih untuk teman-teman seperjuangan Nirmala Septi Jayanti, Sisca Marthania Hartanti, Atina Izati, Noviana, Puspita Bio Pratiwi, Mangun Nurma, Ign. Toni, Fransiska Denni, Poppy Mayangsari, Tika, Fathani Faulia yang selalu memotivasi satu sama lain dan menyemangati dalam proses penyelesaian skripsi, bakalan kangen menggila bareng kalian. Semangat teman-teman! 10. Terima kasih juga untuk Andhini Silviana Sari, Chandra Waladina, Novio Lolita, dan Icha Ayu Putriani, atas bantuan kalian untuk menyebarkan skala kepada responden. 11. Terima kasih untuk Rekan-rekan seangkatan 2008 dan adik-adik angkatan terutama yang mau membantu, mendukung dan meluangkan vii
waktunya dalam membantu menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih telah menjadi teman-teman yang baik selama perkuliahan. 12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah banyak membantu baik dari persiapan sampai dengan akhir penulisan skripsi ini. Terima kasih atas segala bantuan dan pengorbanannya yang telah diberikan kepada penulis. Dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan bagi mahasiswa pada khususnya. Salatiga, Mei 2012 Penulis viii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii MOTTO... iv PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii ABSTRAK... xvi BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 7 1.3 Tujuan Penelitian... 7 1.4 Manfaat Penelitian... 8 1.4.1 Manfaat Teoritis... 8 1.4.2 Manfaat Praktis... 8 BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Jejaring Sosial Facebook... 9 ix
2.1.1 Pengertian Jejaring Sosial Facebook... 9 2.1.2 Penggunaan Jejaring Sosial Facebook... 10 2.1.3 Aspek-aspek Intensitas... 12 2.2 Teori Prokrastinasi...... 12 2.2.1 Pengertian Prokrastinasi Akademik... 13 2.2.2 Jenis-jenis Tugas Pada Prokrastinasi... 15 2.2.3 Ciri-ciri Prokrastinasi... 18 2.2.4 Aspek-aspek Prokrastinasi... 20 2.3 Hubungan Penggunaan Situs Jejaring Sosial Facebook Dengan Prokrastinasi Akademik.... 21 2.4 Hipotesis... 24 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian... 24 3.2 Populasi dan Sampel... 24 3.3 Variabel Penelitian... 25 3.4 Definisi Operasional..... 26 3.4.1 Penggunaan Situs Jejaring Sosial Facebook... 26 3.4.2 Prokrastinasi Akademik... 26 3.5 Teknik Pengumpulan Data... 26 3.5.1 Skala Penggunaan Situs Jejaring Sosial Facebook... 27 3.5.2 Skala Prokrastinasi Akademik... 28 x
3.6 Uji Validitas dan Reliabilitas... 29 3.6.1 Hasil Uji Coba Penggunaan Situs Jejaring Sosial Facebook 31 3.6.2 Hasil Uji Coba Prokrastinasi Akademik... 31 3.7 Teknik Analisis... 31 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Penelitian... 33 4.2 Hasil Penelitian... 34 4.2.1 Diskripsi Penggunaan Situs Jejaring Sosial Facebook... 34 4.2.2 Diskripsi Prokrastinasi Akademik... 36 4.3 Tahap Analisis Data... 38 4.4 Pembahasan Penelitian... 39 BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan... 41 5.2 Saran... 41 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1.1 Tabel Pre Test Penggunaa Situs Jejaring Sosial Facebook Mahasiswa Bimbingan dan Konseling UKSW... 6 Tabel 1.2 Tabel Pre Test Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Bimbingan dan Konseling UKSW... 6 Tabel 3.1 Data Sebaran Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2008-2011... 24 Tabel 3.2 Data Sebaran Sampel Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling Angkatan 2008-2011... 24 Tabel 3.3 Skoring Skala Penggunaan Situs Jejaring Sosial Facebook... 26 Tabel 3.4 Blue Print Skala Penggunaan Situs Jejaring Sosial Facebook... 26 Tabel 3.5 Skoring Skala Procrastination Assessment Scale Student (PASS)... 28 Tabel 4.1 Data Persentase Jumlah Sebaran Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling Angkatan 2008-2011... 32 Tabel 4.2 Distribusi Penggunaan Situs Jejaring Sosial Facebook Mahasiswa Bimbingan dan Konseling UKSW... 34 Tabel 4.3 Distribusi Area Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Bimbingan dan Konseling UKSW... 35 Tabel 4.4 Distribusi Keinginan Untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Bimbingan dan Konseling UKSW... 36 Tabel 4.5 Hubungan Antara Penggunaan Situs Jejaring Sosial Facebook Dengan Prokrastinasi Akademik... 37 xii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Penggunaan Situs Jejaring Sosial Facebook Procrastination Assessment Scale Student (PASS) Data Mentah Penggunaan Situs Jejaring Sosial Facebook Data Mentah Prokrastinasi Akademik Surat Ijin Penelitian xiii
HUBUNGAN PENGGUNAAN SITUS JEJARING SOSIAL FACEBOOK DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA ABSTRAK Zhella Mega Permatahati Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Hubungan Antara Penggunaan Situs Jejaring Sosial Facebook Dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana angkatan 2008 sampai dengan 2011. Penggunaan situs jejaring sosial facebook dalam penelitian ini meliputi aspek-aspek intensitas menurut Siahaan yaitu Perhatian, Penghayatan, Durasi dan Frekuensi yang diadopsi dari skala yang disusun oleh Christanti (2011) dan Procrastination Assessment Scale Student (PASS) skala yang mengacu pada teori prokrastinasi akademik dari Solomon dan Rothblum (1984). Analisis data dalam penelitian ini menggunakan korelasi Kendall tau_b. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh angkatan mulai angkatan 2008 sampai dengan 2011 berjumlah 338 orang mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana, dengan pengambilan sampel penelitian adalah 170 mahasiswa dengan teknik pengambilan sampel dengan cluster random sampling dengan tingkat kesalahan 5 %. Penelitian ini menghasilkan r = 0, 438(**), p = 0,000 (p < 0,05) yang berarti ada hubungan yang sangat signifikan antara Penggunaan Jejaring Sosial Facebook Dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana dengan arah hubungan yang positif. Dengan demikian hipotesis penelitian tentang hubungan antara penggunaan situs jejaring sosial Facebook dengan Prokrastinasi akademik mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana diterima. Kata kunci : Facebook, Prokrastinasi Akademik. xiv