Nama Sekolah Kelas / Jurusan Semester : BHUDI DARMA : IV (Empat) : I (satu) : ( 8 Jam Pelajaran ) 3 x Pertemuan A. Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan suatu alat. B. Kompetensi Dasar : 2.1. Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut. 2.2. Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar. C. Indikator : - Menentukan nama tempat sesuai dengan denah atau gambar. - Mendeskripsikan tempat sesuai gambar dengan kalimat yang runtut. - Menuliskan nama tempat sesuai dengan denah atau gambar. - Menentukan pokok-pokok isi wacana. - Menjelaskan petunjuk penggunaan sesuatu. Siswa dapat : - Menentukan nama tempat sesuai dengan denah atau gambar. - Mendeskripsikan tempat sesuai gambar dengan kalimat yang runtut. - Menuliskan nama tempat sesuai dengan denah atau gambar. - Menentukan pokok-pokok isi wacana. - Menjelaskan petunjuk penggunaan sesuatu. 1. Deskripsi denah/tempat. 2. Teks petunjuk. Apersepsi. Tanya jawab tentang nama dan tempat tinggal. - Menjelaskan tentang nama dan tempat tinggal sesuai dengan denah atau gambar. - Membacakan tempat tinggal sesuai dengan denah atau gambar. - Mengamati gambar/denah. - Menentukan nama dan tempat tinggal. - Mendeskripsikan tempat sesuai gambar dengan kalimat yang runtut. - Menentukan pokok-pokok isi wacana. Pemajangan hasil denah atau gambar. Sumber : Buku Aku Cinta Bahasa Indonesia IV. Media : Denah, gambar, teks cerita, teks petunjuk, brosur petunjuk penggunaan obat.
Kelas / Semester : IV / I : ( 6 Jam Pelajaran ) 2 x Pertemuan A. Standar Kompetensi : 3. Memahami teks agak panjang (150-200 kata) petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedia. B. Kompetensi Dasar : 3.1. Menemukan pikiran pokok teks agak panjang (150-200 kata) dengan cara membaca sekilas. 3.2. Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca. C. Indikator : - Menemukan pokok pikiran. - Menjelaskan isi wacana dengan runtut. - Menuliskan pokok pikiran. - Menjelaskan urutan petunjuk pemakaian obat. - Alat rumah tangga dll. - Mempraktekkan sesuatu berdasarkan petunjuk. Siswa dapat : - Menemukan pokok pikiran. - Menuliskan pokok pikiran. - Menjelaskan isi wacana dengan runtut. - Menjelaskan urutan petunjuk pemakaian obat alat rumah tangga dll. - Mempraktekkan sesuatu berdasarkan petunjuk. 1. Pikiran pokok wacana. 2. Teks petunjuk. Membaca wacana kalimat sederhana. Tanya jawab tentang petunjuk. - Bergiliran membaca wacana dengan bacaan yang benar. - Menemukan pokok pikiran. - Menjelaskan isi wacana dengan runtut. - Mencatat pokok pikiran isi teks. - Menjelaskan petunjuk penggunaan sesuatu. Menuliskan kesimpulan. Sumber : Buku Aku Cinta Bahasa Indonesia. Media : Contoh teks wacana dan teks petunjuk brosur petunjuk penggunaan obat. A. Lisan. B. Tertulis.
Kelas / Semester : IV / I : A. Standar Kompetensi : 3. Memahami teks agak panjang (150-200 kata) petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedia. B. Kompetensi Dasar : 3.3. Menemukan makna dan intonasi secara tepat dalam kamus/ensiklopedia melalui membaca memindai. C. Indikator : - Membaca wacana. - Menuliskan kata-kata sulit. - Menjelaskan makna dan informasi dalam kamus. - Menuliskan beberapa kalimat. - Mengajukan pertanyaan. Siswa dapat : - Membaca wacana. - Menuliskan kata-kata sulit. - Menjelaskan makna dan informasi dalam kalimat. - Menuliskan kalimat. - Mengajukan pertanyaan. Membaca wacana. Tanya jawab kata-kata sulit. - Dengan bergantian murid membacakan wacana dengan lafal dan tanda bacaan yang tepat. - Menjelaskan kata-kata sulit dalam bacaan. - Memberi contoh dalam informasi secara tepat. - Menuliskan kalimat yang berkaitan dengan bacaan. Menyimpulkan makna dan informasi secara tepat. Sumber : Buku Aku Cinta Bahasa Indonesia. Media : Kamus. A. Lisan. B. Tulis.
Kelas / Semester : IV / I : ( 6 Jam Pelajaran ) 2 x Pertemuan A. Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan petunjuk cerita dan surat. B. Kompetensi Dasar : 4.1. Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan ejaan tanda titik dua dan petik. C. Indikator : - Menuliskan isi percakapan yang belum selesai. - Membacakan dengan menggunakan ejaan yang benar. - Menceritakan isi percakapan. - Memperagakan percakapan dengan bahasa yang santun. Siswa dapat : - Menuliskan isi percakapan yang belum selesai. - Membacakan dengan menggunakan ejaan yang benar. - Menceritakan isi percakapan. - Memperagakan percakapan dengan bahasa yang santun. Percakapan dengan menggunakan ejaan. Guru membacakan percakapan dengan ejaan yang benar. Tanya jawab tentang isi percakapan. - Membentuk kelompok untuk menuliskan percakapan masing-masing judulnya berbeda. - Setiap kelompok bergiliran untuk membacakan percakapan. - Menceritakan isi percakapan untuk masing-masing kelompok. Pemajangan hasil kelompok. Sumber : Buku Aku Cinta Bahasa Indonesia. Media : Kertas folio atau kertas HVS. A. Lisan.
Kelas / Semester : IV / I : ( 6 Jam Pelajaran ) 2 x Pertemuan A. Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan petunjuk cerita dan surat. B. Kompetensi Dasar : 4.2. Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat sesuatu. C. Indikator : - Menuliskan petunjuk untuk melakukan sesuatu. - Membacakan petunjuk untuk melakukan sesuatu. - Mendengarkan cerita pengalaman teman tentang cara membuat sesuatu. - Menyampaikan pesan. Siswa dapat : - Menuliskan petunjuk untuk melakukan sesuatu. - Membacakan petunjuk untuk melakukan sesuatu. - Mendengarkan cerita pengalaman teman tentang cara membuat sesuatu. - Menyampaikan pesan. Menjelaskan petunjuk penggunaan. Mengajukan pertanyaan tentang petunjuk penggunaan. - Menuliskan petunjuk penggunaan obat. - Menceritakan pengalaman dengan teman. - Membacakan petunjuk dalam penggunaan obat. - Memberikan contoh petunjuk dalam penggunaan obat. - Menyampaikan pesan dalam penggunaan obat. Kesimpulan yang terbaik dalam petunjuk penggunaan. Sumber : Buku Aku Cinta Bahasa Indonesia. Alat : Contoh obat dari dokter (obat resep).
Kelas / Semester : IV / I : A. Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan petunjuk cerita dan surat. B. Kompetensi Dasar : 4.3. Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang) dengan menggunakan kata/kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu. C. Indikator : - Membaca teks bacaan agak panjang. - Mencatat pokok-pokok pikiran. - Menggunakan kata/kalimat. - Melengkapi bagian cerita yang dihilangkan. Siswa dapat : - Membaca teks bacaan agak panjang. - Mencatat pokok-pokok pikiran. - Menggunakan kata/kalimat. - Melengkapi bagian cerita yang dihilangkan. Membaca teks bacaan agak panjang. Membacakan teks dengan lafal yang tepat. - Bergantian membaca teks sederhana dengan lafal yang tepat. - Menceritakan isi cerita dengan kalimat yang sederhana. - Mencatat pokok-pokok pikiran. - Membuat kalimat sederhana dalam pengisian cerita yang belum lengkap. - Memberikan penilaian untuk cerita yang terbaik. Kesimpulan pembacaan cerita kalimat agak panjang yang baik dan benar. Sumber : Buku Aku Cinta Bahasa Indonesia. Media : Kertas HVS.
Kelas / Semester : IV / I : A. Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan petunjuk cerita dan surat. B. Kompetensi Dasar : 4.4. Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau citacita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma dll). C. Indikator : - Menuliskan surat untuk teman sebaya dengan kalimat sederhana. - Membacakan surat dengan ejaan yang benar. - Menceritakan isi surat. - Menuliskan ringkasan isi surat. Siswa dapat : - Menuliskan surat untuk teman sebaya dengan kalimat sederhana. - Membacakan surat dengan ejaan yang benar. - Menceritakan isi surat. - Menuliskan ringkasan isi surat. Menulis surat. Tanya jawab tentang surat. - Bergiliran murid membacakan surat dengan ejaan yang benar. - Menceritakan isi surat. - Menuliskan surat dengan benar. - Mengarang surat yang lain dengan kalimat sederhana. Pemajangan penulisan surat yang terbaik. Sumber : Buku Aku Cinta Bahasa Indonesia. Media : A. Tulis. B. Lisan.
Kelas / Semester : IV / II : ( 8 Jam Pelajaran ) A. Standar Kompetensi : 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun. B. Kompetensi Dasar : 5.1. Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. C. Indikator : - Menuliskan isi pengumuman tentang peristiwa. - Membacakan isi pengumuman. - Menceritakan isi pengumuman. Siswa dapat : - Menuliskan isi pengumuman tentang peristiwa. - Membacakan isi pengumuman. - Menceritakan isi pengumuman. Pengumuman tentang peristiwa. Guru bercerita tentang pengumuman siswa mendengarkan dan mencatat isi pengumuman. - Secara berkelompok murid menyediakan papan pengumuman. - Menuliskan isi pengumuman tentang peristiwa. - Melaporkan tentang penulisan isi pengumuman. - Masing-masing membacakan dan kelompok lain mendengarkan. - Pemajangan hasil kerja siswa. - Penegasan-penegasan yang berkaitan dengan tata cara menulis pengumuman. - Tindak lanjut (PR). Sumber : Buku Aku Cinta Bahasa Indonesia IV. Media : Papan pengumuman. A. Terulis. B. Lisan.
Kelas / Semester : IV / II : ( 8 Jam Pelajaran ) A. Standar Kompetensi : 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun. B. Kompetensi Dasar : 5.2. Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. C. Indikator : - Membacakan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. - Menuliskan isi pantun. - Menceritakan isi pantun. Siswa dapat : - Membacakan pantun anak dengan intonasi yang tepat. - Menuliskan isi pantun. - Menceritakan isi pantun. Pantun anak. Guru bercerita tentang pantun anak siswa mendengarkan. - Secara bergilir siswa membacakan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. - Menuliskan isi pantun. - Menceritakan tentang pantun anak. - Pemajangan penulisan pantun anak yang terbaik. Pemberitahuan hasil pembacaan pantun yang baik. Sumber : Buku Aku Cinta Bahasa Indonesia IV. Media : Papan pajangan. A. Terulis. B. Lisan.
Kelas / Semester : IV / II : ( 6 Jam Pelajaran ) 2 x Pertemuan A. Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan berbalas pantun dan bertelepon. B. Kompetensi Dasar : 6.1. Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. C. Indikator : - Membacakan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. Siswa dapat : - Membacakan sebuah pantun. - Mendengarkan pantun dari telepon. - Menceritakan isi pantun. Pembacaan pantun anak. Guru menjelaskan tentang membacakan pantun anak. Tanya jawab tentang isi pantun. - Beberapa siswa membacakan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. - Menceritakan isi pantun dengan pikiran dan perasaan. - Menuliskan isi cerita pantun. Kesimpulan nilai yang terbaik hasil pembacaan pantun anak. Sumber : Buku Aku Cinta Bahasa Indonesia IV. Alat : Kertas folio. A. Terulis. B. Lisan.
Kelas / Semester : IV / II : ( 6 Jam Pelajaran ) 2 x Pertemuan A. Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan berbalas pantun dan bertelepon. B. Kompetensi Dasar : 6.2. Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan. C. Indikator : - Menerima telepon sesuai dengan etika atau santun bertelepon. - Menuliskan pesan sesuai dengan yang didektekan penelpon. - Menyampaikan pesan sesuai isi. Siswa dapat : - Menerima telepon sesuai dengan etika atau santun bertelepon. - Menuliskan pesan sesuai dengan yang didektekan penelpon. - Menyampaikan pesan sesuai isi. Informasi dengan berbalas pantun dan bertelepon. Guru menjelaskan tentang berkomunikasi lewat telepon. Tanya jawab tentang telepon. - Kedua murid berkomunikasi lewat telepon yang dibuat dari kardus. - Beberapa murid yang lain juga mencobanya. - Murid yang punya komunikasi telepon maka akan dapat mencoba dengan temannya di rumah. Guru membuat kesimpulan murid yang berkomunikasi dengan lancar dan kalimat yang santun. Sumber : Buku Aku Cinta Bahasa Indonesia IV. Alat : Benang, kardus. A. Terulis. B. Lisan.
Kelas / Semester : IV / II : ( 6 Jam Pelajaran ) 2 x Pertemuan A. Standar Kompetensi : 7. Memahami teks melalui membaca intensif Membaca nyaring dan membaca pantun. B. Kompetensi Dasar : 7.1. Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. C. Indikator : - Menemukan pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam teks. - Menyusun ringkasan. - Menjelaskan isi teks dengan kalimat runtut. Siswa dapat : - Menemukan pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam teks. - Menyusun ringkasan. - Menjelaskan isi teks dengan kalimat runtut. Teks dalam beberapa paragraf. Guru menceritakan pokok-pokok pikiran dalam teks. Tanya jawab tentang isi teks. - Salah satu siswa membacakan teks dengan kalimat yang santun.
Kelas / Semester : IV / II : ( 8 Jam Pelajaran ) A. Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman dan pantun anak. B. Kompetensi Dasar : 8.1. Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma dll) dengan isi pesan. C. Indikator : - Menyusun karangan dengan menggunakan huruf kapital dan tanda titik pada akhir kalimat. - Menjelaskan isi karangan. - Menuliskan isi karangan dengan menggunakan tanda koma. Siswa dapat : - Menyusun karangan dengan menggunakan huruf kapital dan tanda titik pada akhir kalimat. - Menjelaskan isi karangan. - Menuliskan isi karangan dengan menggunakan tanda koma. Menyusun karangan. Guru menjelaskan tentang penyusunan karangan. Tanya jawab tentang penyusunan karangan. - Secara kelompok menyusun sebuah karangan yang memilih salah satu judul. - Menyusun karangan dengan menggunakan huruf kapital dan tanda titik pada akhir kalimat. - Melaporkan setiap kelompok dalam penulisan sebuah karangan. - Masing-masing kelompok untuk membacakan hasil karangannya. - Pemajangan hasil karangan siswa. Kesimpulan karangan yang sempurna dan terbaik.