RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH PATOLOGI KLINIK Oleh : Woro Harjaningsih, S.Si., Apt, SpFRS Dra Nurlaila, M.Si., Apt Nanang Munif Yasin, M Pharm., Apt FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS GADJAH MADA 2008
A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Nama mata kuliah : Patologi Klinik 2. Kode : FAK 3831 3. SKS : 2 SKS 4. Sifat : Wajib 5. Prasyarat : Patologi Umum (FAK 2751) 6. Semester : V (Minat FKK) 7. Perkiraan banyaknya peserta : 100 120 mahasiswa 8. Deskripsi singkat kuliah Patologi Klinik Secara keseluruhan mata kuliah Patologi Klinik berisi materi tentang makna, lingkup, tujuan dan manfaat serta kaitan Patologi Klinik dengan Farmasis; interpretasi hasil pemeriksaan laboratorium pada : fisiologi kehamilan; gangguan fungsi ginjal; kelenjar paratiroid, metabolisme kalsium dan hormon yang mempertahankannya; gangguan hematologi; gangguan fungsi hati; gangguan metabolisme karbohidrat (diabetes mellitus); gangguan yang berhubungan dengan hormon insulin, TSH, T3, T4 dan glukagon; gangguan metabolisme lipid dan kardiovaskuler; penanda kanker (Ca marker); dan gangguan pada elektrolit dan cairan tubuh. 9. Tujuan pembelajaran Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa memahami dan menguasai makna, lingkup, tujuan dan manfaat serta kaitan Patologi Klinik dengan Farmasis, memahami dan menguasai gangguan berbagai macam sistem organ tubuh beserta abnormalitas parameter hasil laboratorium yang terkait antara lain pada sistem hematologi, fungsii hati, ginjal, gangguan endokrin, dan lain-lain. Di samping itu mahasiswa mampu melakukan interpretasi hasil laboratorium yang terkait dengan gangguan sistem organ tersebut. Tujuan pembelajaran mata kuliah ini juga melatih ketrampilan mahasiswa menggunakan teknologi informasi (internet) untuk mengakses informasi melalui jurnaljurnal internasional, melatih kerja sama dalam kelompok dan ketrampilan dalam melakukan presentasi serta mengemukakan pendapat dalam diskusi kelas. 10. Tujuan pembelajaran khusus Setelah mengikuti praktikum ini mahasiswa diharapkan mampu : a. Mengerti makna, lingkup, tujuan, dan manfaat serta kaitannya dengan Farmasis. b. Memahami fisiologi kehamilan dan tes untuk menguji adanya kehamilan. 2
c. Memahami fungsi dan gangguan kelenjar paratiroid, metabolisme kalsium dan hormon yang mempertahankannya serta interpretasi hasil pemeriksaan laboratoriumnya d. Memahami pemeriksaan hematologi dan interpretasi hasil pemeriksaan laboratorium pada gangguan hematologi. e. Memahami fungsi ginjal dengan interpretasi hasil pemeriksaan laboratorium pada gangguan ginjal. f. Memahami penanda kanker (Ca marker) dalam interpretasi penyakit kanker. g. Memahami fungsi dan kelainan yang berhubungan dengan hormon insulin, TSH, T3 dan T4, glukagon serta interpretasi hasil pemeriksaan hormon. h. Memahami faal lipid, metabolisme, komposisi, penetapan kadar, dan pemeriksaan laboratorium penyakit kardiovaskuler. i. Memahami fungsi fisiologi karbohidrat, manifestasi klinik / laboratorik diabetes mellitus, dan interpretasi laboratorium penunjang diagnostik pada diabetes mellitus j. Memahami fungsi hati dengan interpretasi hasil pemeriksaan laboratorium pada gangguan hati. k. Memahami gangguan pada elektrolit dan cairan tubuh serta interpretasi pemeriksaan pada gangguan yang terkait. B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Jadwal Kegiatan Mingguan Minggu ke- Topik/Pokok Bahasan Substansi materi Metode Pembelajaran I Pengantar Patologi -Pengertian Patologi Klinik Klinik -Lingkup, tujuan, dan manfaat Patologi Klinik -Keterkaitan Patologi Klinik dengan Farmasis II Kehamilan -Perubahan fisiologi pada kehamilan -Tes untuk menguji adanya kehamilan III Kelenjar paratiroid dan metabolisme kalsium -Hormon yang mempertahankan homeostasis kalsium -Metabolisme dan fungsi kalsium -Penyakit yang berhubungan dengan kegagalan metabolisme kalsium dan interpretasi hasil pemeriksaan laboratorium - IV Hematologi -Hematopoesis, pemeriksaan sumsum tulang dan interpretasi hasil pemeriksaan -Darah perifer, komposisi, pemeriksaan, dan interpretasi hasil pemeriksaan -Pemeriksaan darah lengkap, komposisi, dan interpretasi hasil pemeriksaan, dan -Metabolime besi, asam folat dan vitamin B 12 V Hematologi -Hematopoesis, pemeriksaan sumsum tulang dan interpretasi hasil pemeriksaan -Darah perifer, komposisi, pemeriksaan, dan interpretasi Fasilitas 3
hasil pemeriksaan -Pemeriksaan darah lengkap, komposisi, dan interpretasi hasil pemeriksaan, dan -Metabolime besi, asam folat dan vitamin B 12 VI Ujian Tengah Semester Semua materi pada Tengah Semester Ujian tertulis Soal ujian, lembar VII Tes fungsi ginjal - Anatomi dan fungsi ginjal -Gangguan fungsi ginjal dan manifestasi klinik / laboratorik -Interpretasi pemeriksaan laboratorium pada gangguan ginjal VIII Tes fungsi ginjal - Anatomi dan fungsi ginjal -Gangguan fungsi ginjal dan manifestasi klinik / laboratorik -Interpretasi pemeriksaan laboratorium pada gangguan IX X XI Kanker di organ organ vital Insulin, TSH, T3 dan T4, glukagon Lipid dan pemeriksaan laboratorium penyakit kardiovaskuler ginjal -Jenis penanda tumor (Ca marker) -Interpretasi hasil pemeriksaan penanda tumor (Ca marker) -Fungsi dan kelainan yang berhubungan dengan hormon -Interpretasi hasil pemeriksaan hormon -Jenis lipid, komposisi, dan metabolismenya -Tinjauan klinis hasil pemeriksaan laboratorium lipid -Pemeriksaan laboratorium penyakit kardiovaskuler dan interpretasi klinik XII Diabetes Mellitus -Fungsi fisiologi karbohidrat -Penyebab dan manifestasi klinik / laboratorik diabetes mellitus -Pemeriksaan laboratorium penunjang diagnostik pada diabetes mellitus XIII Tes fungsi hati -Anatomi dan fungsi hati -Bilirubin dan saluran empedu -Fungsi sel hati dan gangguan hati -Interpretasi pemeriksaan laboratorium pada gangguan hati XIV Elektrolit dan cairan tubuh - Fungsi elektrolit dan cairan tubuh - Interpretasi pemeriksaan laboratorium pada gangguan elektrolit dan cairan tubuh jawab XV Ujian Akhir Semester Semua materi (termasuk materi diskusi) Ujian tertulis Soal ujian, lembar jawab 2. Metode Pembelajaran dan Bentuk Kegiatan: Pembelajaran dilakukan dengan ceramah/tatap muka dan pelaksanaan diskusi kelas melaluii journal dengan menggunakan metode cooperative learning. Mahasiswa dibagi dalam 10 (sepuluh) kelompok. Kepada masing-masing kelompok diberi tugas penelusuran jurnal atau penyusunan makalah untuk semua topik diskusi (Diabetes Mellitus; Insulin, TSH, T3 dan T4, glukagon ; Tes fungsi ginjal; Lipid dan pemeriksaan laboratorium penyakit kardiovaskuler; Hematologi; dan Kanker di organ organ vital). Pada pelaksanaan diskusi kelas, kelompok penyaji ditentukan dari makalah yang terpilih. Setiap diskusi kelas dipilih 1 kelompok penyaji, sedangkan mahasiswa lainnya (kelompok lain) sebagai 4
penanya/penyanggah. Keaktifan mahasiswa dalam diskusi kelas dinilai berdasarkan keaktifan bertanya, menjawab atau menyanggah serta penguasaan materi dari masing-masing mahasiswa secara individu. Dosen pengampu membuat dan mengisi formulir / blangko penilaian diskusi pada saat pelaksanaan diskusi kelas. Dengan model diskusi tersebut di atas diharapkan dapat memberikan kesempatan yang sama terhadap semua mahasiswa untuk terlibat dalam diskusi kelas. Hal ini dilakukan mengingat jumlah mahasiswa yang cukup besar. C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN 1. Hasil Pembelajaran Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang diperoleh selama proses pembelajaran. Komponen evaluasi antara lain meliputi kuis, aktivitas diskusi (keaktifan bertanya, menjawab dan penguasaan materi), penyusunan makalah, Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester. Disamping itu monitoring dan umpan balik dari mahasiswa diharapkan dapat memantau selama proses pembelajaran (berupa kuesioner dan kritik-saran dari mahasiswa). 2. Penilaian (student assessment) Bobot Penilaian : Diskusi : 15% Ujian Tengah Semester : 40% Ujian Akhir Semester : 45% Konversi Nilai : A jika nilai 75 65 B < 75 55 C < 65 45 D < 55 E < 45 D. DAFTAR PUSTAKA Bishop, M.L., Engelkirk, J.L., Fody, E.P., 1996, Clinical Chemistry : principles, prosedures, correlation, 3 rd edition, Lippincott, Philadelphia 5
Greene, R.J., Harris, N.D., Goodyer, L.I., 2000, Pathology and Therapeutics for Pharmacists : a basic for clinical pharmacy practice, 2 nd edition, Pharmaceutical Press, United Kingdom Ravel, R., 1980, Clinical Laboratory Medicine, 3 rd edition, Year Book Medical Company, London Widman, F.K., 1983, Clinical Interpretation of Laboratory test, 9 th edition, F.A. Davis Company, Philadelphia Traub, S.L., 1992, Basic Skills in Interpreting Laboratory Data, American Society of Hospital Pharmacists Provan, D., 2005, Oxford Handbook of Clinical and Laboratory Investigation, Oxford University Press 6