KISI-KISI SOAL Satuan Pendidikan : SMAN Alokasi Waktu : 90 menit Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 PG, 3 Uraian Kelas/Semester : X MIA/Ganjil Penulis : Tim MGMP Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 No. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.1. Memahami hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting) 3.2. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor (dengan pendekatan geometri) 3.3. Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan Pengukuran Mengelompokkan besaran pokok PG 1 Penjumlahan Vektor Membaca hasil pengukuran micrometer sekrup (ditunjukkan dengan gambar) Membaca hasil pengukuran jangka sorong (ditunjukkan dengan gambar) Membaca pengukuran neraca empat lengan (ditunjukkan dengan gambar) Menentukan resultan vektor dengan metode polygon (disajikan gambar) PG 2 PG 3, 4 PG 5 PG 6 Menentukan resultan vektor dengan rumus cosinus PG 7, 8 Menentukan vektor komponen dan besar resultan vektor PG 9, 10 Gerak Lurus Menghitung jarak pada GLB PG 11 Menentukan jarak pada GLB disajikan dengan grafik Uraian 1 Menentukan besaran pada gerak lurus berubah beraturan PG 12 Menentukan besaran pada gerak jatuh bebas PG 13, 15 Menentukan besaran pada gerak vertical ke atas PG 14 3.4 Menganalisis hubungan antara Hukum Newton tentang Menganalisa gaya yang bekerja pada benda berdasarkan PG 21
gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus Gerak dan Penerapannya (Fitri) hukum I Newton Memilih pernyataan yang benar terkait hukum I atau hukum II Newton tentang gaya Menentukan besaran berkaitan dengan hukum Newton pada benda yang dihubungkan dengan tali melalui sebuah katrol pada bidang datar tanpa gesekan Menentukan nilai besaran pada benda yang dihubungkan dengan tali melalui sebuah katrol yang digantung secara vertical Menghitung percepatan yang dialami sebuah benda berdasarkan hukum II dan III Newton pada sebuah elevator PG 22 PG 23, 25 Uraian 3 PG 24 3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi Gerak Melingkar Beraturan (Bernaneta) Menganalisa gerak melingkar beraturan dengan memilih pernyataan yang sesuai Menghitung nilai salah satu besaran pada gerak melingkar beraturan PG 16 PG 17, 18 Menghitung percepatan sentripetal sebuah benda yang bergerak melingkar PG 19 Menentukan nilai salah satu besaran yang berkaitan dengan roda-roda berhubungan PG Uraian 20 2
KISI-KISI SOAL Satuan Pendidikan : SMAN Alokasi Waktu : 90 menit Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 PG, 3 Uraian Kelas/Semester : XI MIA/Ganjil Penulis : Tim MGMP Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 No. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.1 Menganalisis gerak parabola dan gerak melingkar dengan menggunakan vektor 3.2 Mengevaluasi pemikiran dirinya terhadap keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton Analisis vektor posisi, kecepatan dan Percepatan Gerak Parabola Analisis vektor pada gerak melingkar Hukum Newton tentang Gravitasi Menentukan besarnya perpindahan benda berdasarkan persamaan vektor posisi Menghitung besarnya kecepatan benda berdasarkan persamaan vektor posisi pada selang waktu tertentu Menghitung kecepatan benda berdasarkan persamaan vektor percepatan pada selang waktu tertentu Menghitung suatu besaran sebuah benda yang bergerak dengan lintasan parabola Menentukan percepatan sudut yang dialami benda dalam gerak melingkar Menentukan gaya gravitasi Newton yang terjadi pada dua benda pada jarak tertentu Menentukan kuat medan gravitasi di suatu titik yang memiliki jarak tertentu PG 1 PG 2 PG 3 PG Uraian 4 1 PG 5 PG 6 PG 7 Hukum Keppler Menjelaskan konsep hukum 1 Keppler PG 8 Mendefinisikan hukum II Keppler PG 10 Menentukan periode planet berdasarkan hukum III Keppler PG 9
3.3 Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan perubahan energi, dan hukum kekekalan energi untuk menyelesaikan permasalahan gerak dalam kejadian sehari-hari 3.4 Menganalisis hubungan antara gaya dan gerak getaran 3.5 Mendeskripsikan momentum dan impuls, hukum kekekalan momentum, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Usaha dan Energi Gerak Harmonis Sederhana Momentum, Impuls, dan Tumbukan Menentukan besarnya usaha pada benda yang mengalami perpindahan pada bidang datar Menghitung besarnya usaha yang dikerjakan benda bedasarkan teorema usaha-energi potensial Menghitung besarnya usaha yang dikerjakan benda bedasarkan teorema usaha-energi kinetik Menghitung besarnya daya yang bekerja pada benda dengan besar energi tertentu Menjelaskan konsep kekekalan energi berdasarkan hukum kekakalan energi mekanik Menjelaskan besaran-besaran yang mempengaruhi getaran harmonic sederhana Menentukan besarnya gaya pemulih pada ayunan sederhana (disajikan gambar) Menentukan besarnya periode/frekuensi pegas yang bergerak harmonik PG 11, 15 Uraian 2 PG 12 PG 13 PG 14 PG 16 PG 17 PG 18, 19, 20 Menentukan besar dan arah momentum sebuah benda PG 21 Menentukan besarnya gaya dari hubungan impuls dan momentum Menentukan besarnya kecepatan pada tumbukan tidak lenting sama sekali Menentukan besarnya kecepatan pada tumbukan lenting sempurna PG 22, 23 PG 24, 25 Uraian 3
KISI-KISI SOAL Satuan Pendidikan : SMAN Alokasi Waktu : 90 menit Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 PG, 3 Uraian Kelas/Semester : XII IPA/Ganjil Penulis : Tim MGMP Kurikulum Acuan : Kurikulum 2006 No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah 1.1. Mendeskripsikan gejala dan ciriciri gelombang secara umum. Gejala dan Ciri-ciri Gelombang Menghitung beberapa nilai besaran gelombang transversal berdasarkan persamaan simpangan gelombang Menghitung panjang gelombang stasioner berdasarkan persamaan simpangan gelombang stasioner Menentukan beda fase gelombang transversal antara dua titik berbeda PG Uraian 1 1 PG 2 PG 3 Menentukan frekuensi gelombang yang merambat pada tali PG 4 1.2. Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya Menentukan cepat rambat gelombang transversal (disajikan gambar) PG 5 Gelombang Bunyi Menentukan cepat rambat gelombang bunyi pada dawai PG 6 Menjelaskan manfaat gelombang ultrasonic dengan memilih jawaban yang benar Membandingkan intensitas bunyi pada dua titik dengan jarak yang berbeda Menghitung taraf intensitas pada beberapa sumber bunyi identik PG 7 PG 8 PG 9 Menentukan frekuensi pendengar pada efek Doppler Uraian 2 1.3. Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya Gelombang Bunyi dan Gelombang Menjelaskan ciri-ciri gelombang cahaya dengan memilih pernyataan yang benar PG 10
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal 2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi dalam teknologi Elektromagnetik Menghitung banyaknya garis pada kisi difraksi PG 11 2.1. Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar 2.2. Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi 2.3. Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolakbalik serta penerapannya Listrik Statis Medan magnetik Induksi Elektromagnetik GGL Induksi Induktansi dan Arus Listrik Bolak-Balik Menentukan panjang gelombang cahaya pada celah ganda/interferensi Young (disajikan gambar) PG 12 Menghitung besarnya batas daya urai mata PG 13 Menghitung jarak antara garis gelap dan terang pusat pada difraksi celah tunggal Menentukan besarnya potensial listrik pada rangkaian kapasitor (disajikan gambar) Menganalisa kapasitas kapasitor berdasarkan tabel besaranbesaran kapasitor Menghitung besarnya medan listrik di suatu titik di antara dua muatan Menganalisa besar gaya coulomb yang bekerja pada tiga muatan sejajar Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi medan magnetic suatu penghantar berarus di suatu titik (disajikan gambar) Menjelaskan arah gaya Coulomb, medan magnetic, dan kuat arus dengan memilih gambar yang benar Menghitung besarnya kuat arus pada dua kawat lurus sejajar yang mengalami gaya Coulomb Menghitung GGL induksi diketahui perubahan medan magnet Menghitung GGL induksi pada kawat berbentuk U dalam medan magnet ditarik dengan kecepatan tertentu (ditunjukkan dengan gambar) PG 14 PG 15 PG 16 PG 17 PG 18 PG 19 PG 20 Uraian 3 PG 21 PG 22 Menghitung besarnya arus sekunder pada trafo ideal PG 23 Menghitung besarnya kuat arus maksimum pada rangkaian RLC (disajikan gambar) PG 24
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal Menghitung besarnya frekuensi resonansi suatu rangkaian RLC PG 25