PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh : AMBAR WULAN K7412015 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA November 2016 i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Ambar Wulan NIM : K7412015 Program Studi : Pendidikan Ekonomi menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN DI SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. iii
PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017 Oleh: AMBAR WULAN K7412015 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA November 2016 iv
PERSETUJUAN Nama NIM : Ambar Wulan : K7412015 Judul Skripsi : Pengaruh Sistem pembelajaran Moving Class dan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis Siswa Kelas XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen di SMK N 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017 Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Persetujuan Pembimbing Surakarta, Oktober 2016 iv
PENGESAHAN Nama NIM : Ambar Wulan : K7412015 Judul Skripsi : Pengaruh Sistem pembelajaran Moving Class dan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis Siswa Kelas XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen SMK N 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017 Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Senin, tanggal 14 November 2015 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisis oleh Tim Penguji: v
ABSTRAK Ambar Wulan. K7412015. PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN DI SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Oktober 2016. Penelitian Studi Kasus ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) pengaruh sistem pembelajaran moving class terhadap hasil belajar Pengantar Ekonomi Bisnis (PEB) siswa,(2) pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar PEB siswa, dan (3) pengaruh sistem pembelajaran moving class dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar PEB siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI bidang keahlian Bisnis dan Manajemen tahun ajaran 2016/2017, dengan teknik pengambilan sampel proporsional random sampling sejumlah 72 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adaalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linier ganda. Hasil penelitian adalah sebagai berikut (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara sistem pembelajaran moving class dan hasil belajar PEB siswa, berdasarkan hasil uji-t yaitu 4,230> 1,994 pada taraf signifikansi 5%; (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara fasilitas belajar dan hasil belajar PEB siswa, berdasarkan hasil uji-t yaitu 2,175>1.994 pada taraf signifikansi 5%; (3) dan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara sistem pembelajaran moving class dan fasilitas belajar secara simultan terhadap hasil belajar PEB siswa, berdasarkan hasil uji F yaitu 28,108 > 3,13 pada taraf signifikansi 5%. Kata Kunci : Moving class, fasilitas belajar, hasil belajar vi
ABSTRACT THE EFFECT OF MOVING CLASS LEARNING SYSTEM AND LEARNING FACILITIES TOWARDS XI GRADE BUSINESS AND MANAGEMENT EXPERTISE STUDENT S LEARNING OUTCOMES OF ECONOMY AND BUSINESS INTRODUCTION AT SMK NEGERI 1 KARANGANYAR IN ACADEMIC YEAR 2016/2017. Skripsi, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, Oktober 2016. The purpose of this study was to determine:: (1) the influence of moving class learning system to the learning outcomes of economy and business introduction, (2) the influence of learning facilities to the learning outcomes economy and business introduction, (3) and the influence of moving class learning system and learning facilities to the learning outcomes economy and business introduction. This research used quantitative research methods. Population in this study were all students of class XI student of business and management expertise of SMK N 1 Karanganyar in academic year 2016/2017, sampling technique that used was proportional random sampling for about 72 students. Technique of data collection used questionnaire and documentation. The data was analyzed using multiple linear regression analysis. The results of this study are follows: (1) there is positive and significant correlation betwen moving class learning system to the students learning outcomes of economy and business introduction, based on the value of t value for about 4,230> 1,994 at the significance level of 5%; (2) there is positive and significant correlation betwen learning facilities to the students learning outcomes of economy and business introduction, based on the value of t value for about 2,175>1.994 at the significance level of 5%; (3) and there is positive and significant correlation betwen moving class learning system and learning facilities simultaneously to the students learning outcomes of economy and business introduction, based on the value of F value 28,108 > 3,13 at the significance level of 5%. Keywords : moving class, learning facilities, learning outcomes vii
MOTTO Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain, dan hanya kepada tuhanmulah hendaknya kamu berharap (Q.S. Al Insyirah : 7-8) Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun hanya didapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya. (Abraham Lincoln) viii
PERSEMBAHAN Alhamdulillahirobil alamiin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan anugerahnya. Kupersembahkan skripsi ini untuk: Bapak Ibuku tercinta Suprih Sugiarto dan Ninik Suyatmi yang selalu memberikan doa, motivasi, nasehat, dukungan, restu, dan apresiasi dalam mengerjakan tugas akhirku ini (skripsi). Adikku Aldo Priyono yang telah memberikan doa dan motivasi. Keluarga Keduaku Karisma, Rio, Jondra, Danar, Sheli, Rymma, Rischa yang telah mendukungku. Sahabat-sahabatku Andy Novian, Agnesia, Andika, Farah Azizzah, Inda Fresti, Husna Nurdina, Sandy Kristiara, Titin Fiatin, Faqih Fida, dan Jayanti. Keluarga besar Pendidikan Ekonomi khususnya angkatan 2012. Almamaterku, Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS) ix
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT pemilik kehidupan dan kepada-nya saya kembali atas segala nikmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. dengan judul: PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMAN DI SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017 Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Tata Niaga. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak lepas dari peran serta dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta beserta Wakil Dekan I, II, dan III yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini. 2. Drs. Sunarto, M.M selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini. 3. Dr. Harini, M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini. 4. Dra. Sri Wahyuni, MM selaku Pembimbing I yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan dengan penuh kesabaran memberikan pengarahan, bimbingan dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 5. Leny Noviani, S.Pd, M.Si selaku Pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan dengan penuh kesabaran memberikan pengarahan, bimbingan dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 6. Tenang Pranata, S.Pd, M.Pd. selaku Kepala SMK Negeri 1 Karanganyar yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian. x
7. Guru mata pelajaran Pengantar Ekonomi Bisnis di SMK Negeri 1 Karanganyar yang telah membantu pelaksanaan penelitian. 8. Siswa Kelas XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajeman SMK Negeri 1 Karanganyar yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian dengan baik. 9. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Ekonomi 2012 kelas A dan B yang telah memberikan inspirasi dan motivasi. 10. Semua pihak yang telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu. Surakarta, November 2016 Penulis xi
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PENGAJUAN... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN ABSTRAK... HALAMAN ABSTRACT... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xiv xv xvi A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 7 C. Pembatasan Masalah... 8 D. Rumusan Masalah... 8 E. Tujuan Penelitian... 9 F. Manfaat Penelitian... 9 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Pustaka... 11 B. Kerangka Berpikir... 39 C. Perumusan Hipotesis... 41 xii
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 42 B. Rancangan Penelitian... 43 C. Populasi dan Sampel... 46 D. Teknik Pengambilan Sampel... 48 E. Teknik Pengumpulan Data... 49 F. Validasi Instrumen Penelitian... 52 G. Teknik Analisis Data... 55 H. Prosedur Penelitian... 63 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 65 1. Deskripsi Data... 65 2. Hasil Persyaratan Analisis... 67 3. Hasil Uji Hipotesis... 72 B. Pembahasan... 77 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan... 83 B. Implikasi... 84 C. Saran... 86 DAFTAR PUSTAKA... 87 LAMPIRAN... 90 xiii
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Kerangka Berpikir... 40 3.1 Prosedur Penelitian... 64 3.1 Grafik Scatterplot... 70 xiv
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1.1 Fasilitas Sekolah SMK N 1 Karanganyar... 5 1.2 Alat Pelajaran... 5 1.3 Nilai UKK Mata Pelajaran PEB... 7 2.1 Perbedaan Moving Class dan Remaining Class... 13 3.1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian... 43 3.2 Rincian Populasi Penelitian... 47 3.3 Jumlah Sampel Penelitian... 49 3.4 Pemberian skor untuk jawaban positif... 51 3.5 Pemberian skor untuk jawaban negatif... 51 3.6 Kriteria Pengambilan Keputusan Uji Durbin-Watson... 59 4.1 Deskripsi Data Penelitian... 65 4.2 Hasil Uji Normalitas... 67 4.3 Hasil Uji Linearitas Variabel Moving Class (X 1 ) terhadap Hasil Belajar (Y)... 68 4.4 Hasil Uji Linearitas Variabel Fasilitas Belajar (X 2 ) terhadap Hasil Belajar (Y) 69 4.5 Hasil Uji Multikolinieritas... 69 4.6 Hasil Uji Autokolerasi Durbin-Watson... 71 4.7 Hasil Perhitungan Korelasi Sederhana antara X1 dengan Y... 72 4.8 Hasil Perhitungan Korelasi Sederhana antara X 2 dengan Y... 73 4.9 Hasil uji t... 73 4.10 Hasil Perhitungan Koefisien Regresi... 74 4.10 Hasil Uji F... 75 4.12 Hasil Perhitungan Koefisien Determinasi... 76 xv
DAFTAR LAMPIRAN Tabel Halaman 1 Daftar Fasilitas Belajar di SMK N 1 Karanganyar... 91 2 Daftar Nilai UKK... 92 3 Kisi-Kisi Angket Uji Coba... 106 4 Surat Pengantar Uji Coba... 110 5 Angket Uji Coba... 111 6 Kisi-Kisi Angket Penelitian... 115 7 Surat Pengantar Penelitian... 119 8 Angket penelitian... 120 9 Tabel Hasil Uji Coba Variabel Moving Class (X 1 )... 124 10 Tabel Hasil Uji Coba Variabel Fasilitas Belajar (X 2 )... 126 11 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Variabel Moving Class (X 1 )... 128 12 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Fasilitas Belajar (X 2 )... 129 13 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Moving Class (X 1 )... 130 14 Hasil Uji Reliabilitas Fasilitas Belajar (X 2 )... 131 15 Data Induk Penelitian... 132 16 Tabulasi Data Penelitian Variabel Moving Class (X 1 )... 134 17 Tabulasi Data Penelitian Fasilitas Belajar (X 2 )... 138 18 Data Penelitian Variabel Hasil Belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis (Y)... 142 19 Deskripsi Data Penelitian... 144 20 Hasil Uji Normalitas... 145 21 Hasil Uji Linieritas Variabel Moving Class (X 1 ) terhadap Hasil Belajar (Y)... 146 22 Hasil Uji Linieritas Variabel Fasilitas Belajar (X 2 ) terhadap Hasil Belajar (Y). 149 23 Hasil Uji Multikolieritas... 152 24 Hasil Uji Korelasi Sederhana... 153 25 Hasil Analisis Regresi Berganda... 154 26 Tabel Kerja Analisis Data... 156 27 Jadwa Penelitian... 159 28 Dokumentasi... 160 xvi
29 Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi... 161 30 Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi... 162 31 Surat Permohonan Izin Penelitian... 163 32 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian... 164 33 Tabel r... 165 34 Tititk Presentase Distribusi t... 168 35 Titik Presentase Distribusi F... 171 xvii