Hak Cipta 2013 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan dokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Katalog Dalam Terbitan (KDT) Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. /Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. -- Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013. viii, 216 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk Kelas X ISBN 978-602-282-107-6(jilid lengkap) ISBN 978-602-282-108-3 (jilid 1) 1. Indonesia Sejarah Studi dan Pengajaran I. Judul II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 959.8 Kontributor Naskah Penelaah Penyelia Penerbitan : Restu Gunawan, Sardiman AM, Amurwani Dwi L., Mestika Zed, Wahdini Purba, Wasino, dan Agus Mulyana. : Dadang Supardan. : Politeknik Negeri Media Kreatif, Jakarta. Cetakan Ke-1, 2013 Disusun dengan huruf Frutiger, 11 pt ii Kelas X
KATA PENGANTAR Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi peserta didik dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Keutuhan tersebut menjadi dasar dalam perumusan kompetensi dasar tiap mata pelajaran, sehingga kompetensi dasar tiap mata pelajaran mencakup kompetensi dasar kelompok sikap, kompetensi dasar kelompok pengetahuan, dan kompetensi dasar kelompok keterampilan. Semua mata pelajaran dirancang mengikuti rumusan tersebut. Pembelajaran untuk Kelas X jenjang Pendidikan Menengah yang disajikan dalam buku ini juga tunduk pada ketentuan tersebut. bukan berisi materi pembelajaran yang dirancang hanya untuk mengasah kompetensi pengetahuan peserta didik. adalah mata pelajaran yang membekali peserta didik dengan pengetahuan tentang dimensi ruang-waktu perjalanan sejarah Indonesia, keterampilan dalam menyajikan pengetahuan yang dikuasainya secara konkret dan abstrak, serta sikap menghargai jasa para pahlawan yang telah meletakkan pondasi bangunan negara Indonesia beserta segala bentuk warisan sejarah, baik benda maupun takbenda. Sehingga terbentuk pola pikir peserta didik yang sadar sejarah. Sebagai pelajaran wajib yang harus diambil oleh semua peserta didik yang belum tentu berminat dalam bidang sejarah, buku ini disusun menggunakan pendekatan regresif yang lebih populer. Melalui pengamatan terhadap kondisi sosial-budaya dan sejumlah warisan sejarah yang bisa dijumpai saat ini, peserta didik diajak mengarungi garis waktu mundur ke masa lampau saat terjadinya peristiwa yang melandasi terbentuknya peradaban yang melatarbelakangi kondisi sosial-budaya dan warisan sejarah tersebut. Pembahasan dilanjutkan dengan peristiwa-peristiwa berikutnya yang menyebabkan berkembang atau menyusutnya peradaban tersebut sehingga menjadi yang tersisa saat ini. iii
Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, peserta didik diajak menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam. Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045). Jakarta, Mei 2013 Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Mohammad Nuh iv Kelas X
DAFTAR ISI Kata Pengantar... iii Daftar Isi... v Bab I Menelusuri Peradaban Awal di Kepulauan Indonesia... 1 A. Sebelum Mengenal Tulisan... 1 B. Terbentuknya Kepulauan Indonesia... 6 C. Mengenal Manusia Purba... 15 1. Sangiran... 16 2. Trinil, Ngawi, Jawa Timur... 18 D. Perkembangan Teknologi... 25 1. Antara Batu dan Tulang... 26 2. Antara Pantai dan Gua.... 28 3. Sebuah Revolusi... 31 E. Pola Hunian... 35 F. Mengenal Api..... 38 G. Dari Berburu-Meramu sampai Bercocok Tanam... 39 H. Sistem Kepercayaan... 43 I. Kedatangan Deutro dan Protomelayu... 46 J. Kesimpulan... 50 v
Bab II Pedagang, Penguasa dan Pujangga pada Masa Klasik (Hindu dan Buddha)... 55 A. Dari Lembah Indus sampai Muarakaman..... 56 1. Lahirnya Agama Hindu... 58 2. Lahirnya Agama Buddha... 60 3. Masuknya Pengaruh Hindu-Buddha... 61 B. Kerajaan-Kerajaan pada Masa Hindu-Buddha... 65 1. Kerajaan Kutai...... 66 2. Kerajaan Tarumanegara... 69 3. Kerajaan Kalingga... 74 4. Kerajaan Sriwijaya....... 76 5. Kerajaan Mataram Kuno... 87 Latihan Ulangan Semester 1... 101 6. Kerajaan Kediri..... 105 7. Kerajaan Singhasari... 108 8. Kerajaan Majapahit..... 115 9. Kerajaan Buleleng dan Kerajaan Dinasti Warmadewa di Bali... 123 C. Terbentuknya Jaringan Nusantara melalui Perdagangan 124 D. Akulturasi Kebudayaan Nusantara dan Hindu-Buddha... 130 1. Seni Bangunan... 130 2. Seni Rupa dan Seni Ukir... 130 3. Seni Sastra dan Aksara... 131 4. Sistem Kepercayaan... 132 5. Sistem Pemerintahan... 133 E. Kesimpulan... 134 vi Kelas X
Bab III Islamisasi dan Silang Budaya di Nusantara... 137 A. Kedatangan Islam ke Nusantara... 137 B. Islam dan Jaringan Perdagangan Antarpulau... 143 C. Islam Masuk Istana Raja... 151 1. Kerajaan Islam di Sumatra... 152 2. Kerajaan Islam di Jawa... 155 3. Kerajaan-Kerajaan Islam di Kalimantan... 168 4. Kerajaan-Kerajaan Islam di Sulawesi... 171 5. Kerajaan-Kerajaan Islam di Maluku... 175 6. Kerajaan-Kerajaan Islam di Papua... 176 7. Kerajaan-kerajaan Islam di Nusa Tenggara... 179 D. Terbentuknya Jaringan Keilmuan di Nusantara... 181 E. Antara Akulturasi dan Perkembangan Budaya Islam... 185 1. Seni Bangunan... 186 2. Seni Ukir... 192 3. Aksara dan Seni Sastra... 193 4. Kesenian... 194 5. Kalender.... 195 G. Islam dan Proses Integrasi... 196 1. Peranan Para Ulama dalam Proses Integrasi... 196 2. Peran Perdagangan Antarpulau... 197 3. Peran Bahasa... 198 H. Kesimpulan... 200 Latihan Ulangan Semester 2... 202 Glosarium... 206 Daftar Pustaka... 212 vii