BAB IV ANALISIS PENGARUH PROFESIONALITAS GURU TERHADAP SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK DI MI YMI WONOPRINGGO 04 PEKALONGAN

dokumen-dokumen yang mirip
BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN. A. Kemampuan Membaca Al-Qur an Santri TPQ Baiturrohim Denasri

BAB IV HUBUNGAN KEAKTIFAN SISWA MENGIKUTI KEGIATAN TADARUS AL-QUR AN DENGAN HASIL BELAJAR QUR AN HADIS SISWA MI WALISONGO PEKAJANGAN TAHUN 2014/2015

BAB IV PENGARUH METODE QIRA AH TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS XI DI MAN 2 PEKALONGAN

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN

BAB IV HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA STAIN PEKALONGAN JURUSAN TARBIYAH PRODI PAI ANGKATAN 2012

BAB IV HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDN KASEPUHAN 03 BATANG

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN. Wonopringgo Pekalongan (Variabel X), peneliti menggunakan metode angket yang

BAB IV ANALISIS HUBUNGAN KEAKTIFAN MENGIKUTI KEGIATAN PENGAJIAN RUTIN DENGAN AKHLAK REMAJA DI DESA PAMUTIH KECAMATAN ULUJAMI KABUPATEN PEMALANG

BAB IV ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN BACAAN FIKSI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS V SDN 02 PEGADEN TENGAH WONOPRINGGO

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV ANALISIS PENGARUH VARIASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 3 PEKALONGAN

BAB IV PENGARUH KEPEDULIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK DI RUMAH

BAB IV ANALISIS DATA. A. Analisis Data Tentang Pengelolaan Kantin Kejujuran di MI Salafiyah

BAB IV ANALISA PENELITIAN. dan ditunjang dengan data wawancara kepala sekolah dan guru kelas I V yang

BAB IV PENGARUH METODE EKLEKTIK TERHADAP MINAT BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS X IPS I DI MAN PEMALANG

BAB IV ANALISIS EFEKTIVITAS EKSTRAKURIKULER MARAWIS DALAM PENGEMBANGAN POTENSI RELIGIUS SISWA MADRASAH ALIYAH SALAFIYAH SYAFI IYAH PROTO

BAB IV ANALISIS PENGARUH KETELADANAN GURU TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DI MTS SALAFIYAH WONOYOSO PEKALONGAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. tentang Model Kepemimpinan Demokratis Remaja Masjid dan Sikap Sosial

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV ANALISIS KORELASI PERSEPSI SISWA TENTANG KEDISIPLINAN GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MI ISLAMIYAH

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN. membaca dengan ketekunan belajar siswa di mts at-taqwa desa jatingarang

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV ANALISIS KORELASI KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PAI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PAI SISWA SMP MUHAMMADIYAH PEKAJANGAN PEKALONGAN

BAB IV ANALISIS KORELASI ANTARA PEMBERIAN INSENTIF DENGAN KINERJA GURU MADRASAH IBTIDAIYAH DI KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN PEKALONGAN

BAB IV ANALISIS KORELASI PELAKSANAAN PROGRAM KELAS UNGGULAN DENGAN HASIL UJIAN NASIONAL SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH PEKALONGAN TAHUN AJARAN 2013/2014

A. Analisis tentang Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI. dapat ditafsirkan bahwa Variabel X (Kelompok Kerja Guru PAI) yang

BAB IV ANALISIS IMPLEMENTASI VARIASI MENGAJAR PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS V DI MIS KERTIJAYAN

BAB IV. adalah menganalisis data mengenai hasil angket tentang keaktifan. pekalongn periode 2014/2015 atau variabel X adalah sebagai berikut :

BAB IV PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKSAI ISLAMI ANTARA MAHASISWA AKTIVIS DENGAN MAHASISWA BUKAN AKTIVIS

BAB IV ANALISIS PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN PERILAKU ANAK DI DESA WIYANGGONG KEL. PEKUNCEN KEC. WIRADESA

BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN

BAB IV ANALISIS PENGARUH PERSEPSI BERJILBAB TERHADAP MOTIVASI BERJILBAB PESERTA DIDIK DI MA YIC BANDAR KAB. BATANG

BAB IV PENGARUH PENGGUNAAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK TERPADU (SIKADU) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA TARBIYAH PRODI PAI ANGKATAN 2013

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV PENGARUH KETELADANAN BERIBADAH DALAM KELUARGA TERHADAP KESADARAN BERIBADAH ANAK DI MIS WINDUAJI PANINGGARAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV ANALISIS HUBUNGAN KOMPETENSI SOSIAL GURU TERHADAP MOTIVASI EKSTRINSIK SISWA DI MTS AL ITTIFAQIAH INDRALAYA OGAN ILIR

BAB IV ANALISIS DATA. yang dalam hal ini yaitu siswa SMP Quraniah kelas VIII. Adapun teknik yang

BAB IV ANALISIS DATA. A. Analisis Kegiatan Ekstrakurikuler BTQ di SMK Muhammadiyah Kesesi

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV HUBUNGAN PROFESIONALITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI MI SALAFIYAH BEJI TULIS BATANG

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN. Satriyan kecamatan Tersono kabupaten Batang. Langkah-langkah yang dilakukan

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF MAPEL PAI DENGAN SIKAP KEBERAGAMAAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 02 SRAGI PEKALONGAN

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN. berikutnya yang harus dilakukan adalah tahap pembahasan. Ini adalah tahap

R-1 65 R R-2 74 R R-3 65 R-18 78

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket uji coba

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV ANALISIS TENTANG PERHATIAN ORANG TUA DAN AKHLAK SISWA SD ISLAM GERGAJI SEMARANG TAHUN AJARAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV ANALISIS TENTANG PROFESIONALISME GURU TERHADAP PRESTASI MATA PELAJARAN AL QUR AN HADITS

BAB III METODE PENELITIAN

= N. y = N. 4. Mencari standar deviasi (simpang baku) dari masing-masing variable. Untuk variable (X) = N. Untuk variable (Y) 2 x.

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VCD TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV MIS REMBUN SIWALAN PEKALONGAN

BAB IV KORELASI ANTARA PERNIKAHAN USIA MUDA DENGAN PSIKO RELIGI REMAJA DESA SENGON DI DESA SENGON SUBAH

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1) Uji Validitas Instrumen Variabel Konseling Individu (X)

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data 1. Kedisiplinan Belajar Untuk memperoleh data tentang pengaruh kedisiplinan belajar peserta

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV ANALISIS DATA. Mengklarifikasi Nilai (Value Clarification Technique-VCT). Sebagaimana telah

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dzikir iklil dengan tingkat agresivitas warga nelayan (studi kasus Jama ah

BAB IV KORELASI KEDISIPLINAN DOSEN DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PAI STAIN PEKALONGAN

Bab ini memuat kesimpulan dan saran dari hasil penelitian yang telah dilakukan BAB II METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. data yang diperoleh dalam penelitian. Deskripsi data yang disajikan adalah

BAB IV ANALISIS KORELASI ANTARA KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PAI SISWA KELAS X SMA N 1 KESESI PEKALONGAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB III METODE PENELITIAN

Kelurahan Bendan Duwur terdapat 40 pertanyaan yang masing-masing. pertanyaan memiliki empat alternatif jawaban, yaitu:

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Kampar Kabupaten Kampar Tahun Pelajaran 2012/2013. akan diteliti adalah pelajaran ekonomi.

BAB II METODE PENELITIAN. untuk membantu menganalisa data dan fakta yang diperoleh (Arikunto, 1996: 5).

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

No. Kode Nilai No. Kode Nilai 1 E K E K E K E K E K E K-06 36

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV. A. Analisis Pendahuluan Dalam analisis data, penulis menggunakan rumus statistik korelasi product moment, dengan rumus: ( )( Y

BAB IV. Análisis Pengaruh Persepsi Pengelompokan Peserta Didik terhadap Motivasi. Belajar PAI Sisawa SMP Negeri 1 Wonopringgo Kabupaten Pekalongan

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

dilaksanakan pada pagi hari tepatnya mulai tahun 1975 hingga sekarang. Kepala MI Miftahul Huda Bogorejo Sedan Rembang sekarang adalah Bapak

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. berjumlah 88 orang. Responden diambil sebanyak 20 orang dari

BAB III METODE PENELITIAN

Transkripsi:

6 BAB IV ANALISIS PENGARUH PROFESIONALITAS GURU TERHADAP SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK DI MI YMI WONOPRINGGO 04 PEKALONGAN A. Analisis Pendahuluan Untuk mengetahui hasil nilai tentang pengaruh profesionalitas guru terhadap sikap social peserta didik di MI YMI Wonopringgo 04 Pekalongan, dapat diketahui secara sepintas dengan melilhat hasil angket. Pada tahap ini, data yang diperoleh masing-masing dikelompokkan dalam tabel distribusi frekuensi. Hal ini dimaksudkan agar data yang disajikan mudah untuk dimengerti. Sedangkan kriteria kuantitas untuk masing-masing alternatif jawaban pada tiap item angket yaitu: 1. Untuk alternatif jawaban a dengan skor nilai 4. Untuk alternatif jawaban b dengan skor nilai 3 3. Untuk alternatif jawaban c dengan skor nilai 4. Untuk alternatif jawaban d dengan skor nilai 1 Dari skor masing-masing jawaban di atas, maka nilai atau skor tertinggi dari 0 soal angket adalah 0 x 4 yaitu 80. Adapun nilai atau skor dari masing-masing responden sebagai hasil dari menjawab angket dapat dilihat pada data-data berikut di bawah ini:

63 Variabel X: 75 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 78 78 78 78 79 Maka dari data di atas dapat diketahui rentang interval dengan rumus sebagai berikut: R= H-L+1 Keterangan: R= Range H= Nilai tertinggi L= Nilai terendah H= 79 L= 75 Maka : R= H-L+I = 79-75+1 = 4+1 = 5 Adapun untuk mencari nilai interval, maka dapat dicari dengan menggunakan rumus: i = R ` K K= 1+3,3 x log N Keterangan: i = Nilai interval R= Range K= Kelas interval

64 Diketahui: R= 5 K=? Maka: K= (1+3,3)(log N) = (4,3) (log ) = (4,3) (1,477) = 6,3511 dibulatkan menjadi 6 i = R 5 = 0,83333333 dibulatkan menjadi 1 K 6 Dengan demikian dapat diketahui bahwa nilai interval, maka dapat dibuat tabel distribusi frekuensi sebagai berikut: Tabel 10 Distribusi frekuensi tentang Profesionalitas Guru No Interval Frekuensi absolut Frekwensi relatif 1 3 75 76 77 78 79 80 13 16 1 43,33 % 53,33 % 3,34 % Jumlah 100 % Frekuensi relatif : P= f x 100 N 13 x 100 = 43,33 % 16 x 100 = 53,33 % 1 x 100 = 3,34 %

65 Berdasarkan tabel diatas, maka skor yang dominan adalah 77 78 dengan prosentase 53,33%. Kemudian untuk mencari mean atau rata-rata adalah dengan menggunakan rumus sebagai berikut: X = fx = = 76,73333 dibulatkan menjadi 77 N Dari perhitungan hasil diatas, maka dapat diketahui bahwa nilai hasil angket tentang profesionalitas guru di MI YMI Wonopringgo 04 kabupaten Pekalongan adalah 77 Sehingga dapat menggunakan tabel penilaian sebagai berikut: Interval 75 76 77 78 79 80 Tabel 10 Kategori Penilaian 1 Kategori Kurang Cukup Baik Dengan melihat tabel di atas, maka dapat disimpulkan bahwa tanggapan sesama guru, orang tua siswa dan juga peserta didik tentang profesionalitas guru di MI YMI Wonopringgo 04 Pekalongan adalah cukup dengan nilai rata-rata 77 dengan interval 77-78 dengan prosentase 53,33 %. Berikut adalah hasil pendataan mengenai sikap sosial peserta didik MI YMI Wonopringgo 04 Pekalongan, dimana peneliti mengambil hasil angket sebagai berikut: 1 Sugiyono, Statistika untuk Penelitian, Cet.IX (Bandung: Alfabeta, 009), hlm. 11.

66 Variabel Y: 75 75 76 76 76 76 77 77 77 77 77 77 77 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 79 Maka dari data di atas dapat diketahui rentang interval dengan rumus sebagai berikut: R= H-L+1 Keterangan: R= Range H= Nilai tertinggi L= Nilai terendah H= 79 L= 74 Maka : R= H-L+I = 79 75 +1 = 4+1 = 5 Adapun untuk mencari nilai interval, maka dapat dicari dengan menggunakan rumus: i = R ` K= 1 + 3,3 x log N K Keterangan: i = Nilai interval R= Range K= Kelas interval Diketahui: R= 6 K=?

67 Maka: K= (1+3,3)(log N) = (4,3) (log ) = (4,3) (1,477) = 6,351 dibulatkan menjadi 6 i = R 5 = 0,83333333 dibulatkan menjadi 1 K 6 Dengan demikian dapat diketahui bahwa nilai interval 1, maka dapat dibuat tabel distribusi frekuensi sebagai berikut: Tabel 11 Distribusi frekuensi No Interval Frekuensi absolut Frekuensi relatif 1.. 3. 75 76 77 78 79 80 6 3 1 0 % 76,67 % 3,33 % Jumlah 100 % Frekuensi relatif : P = f x 100 N 6 x 100 = 0 % 3 x 100 = 76,67 % 1 x 100 = 3,33 % Berdasarkan tabel diatas, maka skor nilai yang dominan adalah 77 78 yaitu 76,67%. Kemudian untuk mencari mean atau rata-rata adalah dengan menggunakan rumus sebagai berikut:

68 Y= fy = = 77,333333 dibulatkan menjadi = 77 N Dari perhitungan hasil diatas, maka dapat diketahui bahwa nilai rata-rata sikap sosial anak peserta didik MI YMI Wonopringgo 04 Pekalongan adalah 77. Interval 75 76 77 78 79 80 Tabel 1 Kategori Penilaian Kategori Kurang Cukup Baik Dengan melihat tabel diatas maka dapat disimpulkan bahwa kepedulian sosial peserta didik di MI YMI Wonopringgo 04 Pekalongan adalah cukup dengan nilai rata-rata 77 pada interval 77-78 dengan prosentase 76,67%. B. Analisis Uji Hiptesis Dalam rangka uji hipotesis penelitian dan sekaligus untuk membuktikan ada atau tidaknya pengaruh profesionalitas guru terhadap sikap sosial peserta didik di MI YMI Wonopringgo 04 Pekalongan, maka penulis melakukan analisis dengan teknik produck moment dengan angka besar yang diawali dengan perhitungan nilai x dan y sebagai berikut: Ibid., hlm. 11.

69 Tabel 13 Tabel Kerja No Urut X Y X Y XY Responden 1 76 76 5776 5776 5776 79 78 641 6084 616 3 78 78 6084 6084 6084 4 76 77 5776 599 585 5 76 78 5776 6084 598 6 75 76 565 5776 5700 7 77 78 599 6084 6006 8 76 78 5776 6084 598 9 76 78 5776 6084 598 10 77 79 599 641 6083 11 76 76 5776 5776 5776 1 77 78 599 6084 6006 13 77 76 599 5776 585 14 78 78 6084 6084 6084 15 77 78 599 6084 6006 16 78 78 6084 6084 6084 17 76 77 5776 599 585 18 77 78 599 6084 6006 19 76 75 5776 565 5700 0 78 77 6084 599 6006 1 76 78 5776 6084 598 77 78 599 6084 6006 3 76 78 5776 6084 598 4 77 78 599 6084 6006

70 5 76 77 5776 599 585 6 77 77 599 599 599 7 76 75 5776 565 5700 8 77 78 599 6084 6006 9 77 77 599 599 599 77 77 599 599 599 Total 17666 17944 17803 Dari tabel kerja tersebut di atas, maka dapat diketahui: X = X = 17666 Y = Y = 17944 N = XY = 17803 Rumus: r xy N. XY X. Y N. X X N. Y Y Langkah selanjutnya adalah dengan memasukkan hasil dari tabel kerja yang ada di atas kedalam rumus korelasi product moment sebagai berikut: r xy 17803 17666. 17944. r xy 656860 r xy 564160

71 r xy 751,10585 rxy = 0,460384 dibulatkan 0,46 Jadi nilai koefesien korelasi rxy = 0, 46 Berdasarkan hasil yang diperoleh kemudian dikonsultasikan pada tabel interprestasi nilai r yaitu: Besarnya nilai r Antara 0,900-1,000 Antara 0,700-0,900 Antara 0,400-0,700 Antara 0,00-0,400 Antara 0,00-0,00 Tabel 14 Interprestasi 3 Interprestasi Sangat tinggi Tinggi Cukup Rendah Sangat rendah Berdasarkan tabel interprestasi di atas, maka diketahui bahwa profesionalitas guru cukup berpengaruh terhadap sikap sosial peserta didik di MI YMI Wonopringgo 04 Pekalongan dengan nilai koofesien korelasi 0,46. C. Analisis Tindak Lanjut Langkah terakhir dengan menguji hipotesis yang penulis ajukan dalam penulisan ini. Prosedur yang ditempuh dengan mempertemukan nilai r pada tabel inteprestasi, baik dalam taraf signifikan 5 % maupun 1%. 010), hlm. 147. 3 Salafudin, Statistika Terapan untuk Penelitian Sosial, Cet IV (Pekalongan: STAIN Press,

7 Pada taraf signifikan 1 % telah diketahui rxy = 0,46 sedangkan rt = 0,463 sehingga rxy < rt atau (0,46 < 0,463). Pada taraf 5 % diketahui rt = 0,361 sedangkan rxy = 0,46 sehingga rt < rxy atau (0,361 < 0,46). Dengan demikian ada pengaruh cukup signifikan antara profesionalitas guru terhadap kepedulian sosial peserta didik di MI YMI Wonopringgo 04 Pekalongan, maka dapat dinyatakan bahwa Ha diterima.