selisih positif jarak titik (x, y) terhadap pasangan dua titik tertentu yang disebut titik

dokumen-dokumen yang mirip
Parabola adalah tempat kedudukan titik-titik yang jaraknya ke satu titik tertentu sama dengan jaraknya ke sebuah garis tertentu (direktriks).

matematika K-13 IRISAN KERUCUT: PERSAMAAN HIPERBOLA K e l a s A. Definisi Hiperbola Tujuan Pembelajaran

IRISAN KERUCUT: PERSAMAAN ELIPS. Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran. ) pada elips. 2. Dapat menentukan persamaan garis singgung yang melalui titik (x 1

ELIPS. A. Pengertian Elips

PERSAMAAN KUADRAT, FUNGSI KUADRAT DAN GRAFIKNYA

Ellips adalah tempat kedudukan titik-titik sedemikian hingga jumlah jaraknya

INTEGRAL. Misalkan suatu fungsi f(x) diintegralkan terhadap x maka di tulis sebagai berikut:

Tujuan Pembelajaran. ) pada hiperbola yang berpusat di (0, 0). 2. Dapat menentukan persamaan garis singgung di titik (x 1

SMA Santa Angela. Bandung. 1 P a g e

PENGAYAAN MATEMATIKA SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 1

7. APLIKASI INTEGRAL

PERSAMAAN KUADRAT, FUNGSI KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT

INTEGRAL. y dx. x dy. F(x)dx F(x)dx

LUAS DAERAH APLIKASI INTEGRAL TENTU. Indikator Pencapaian Hasil Belajar. Ringkasan Materi Perkuliahan

MUH1G3/ MATRIKS DAN RUANG VEKTOR

VEKTOR. Dua vektor dikatakan sama jika besar dan arahnya sama. Artinya suatu vektor letaknya bisa di mana saja asalkan besar dan arahnya sama.

IV V a b c d. a b c d. b c d. bukan fungsi linier y = x = x y 5xy + y = B.2 Konsep Fungsi Linier

A 1P = PA 2 B 1P = PB 2 F 1P = PF 2 A 1A 2 B 1B 2 F 1 dan F 2 A 1 dan A 2 B 1 dan B 2 B 2

Vektor di R2 ( Baca : Vektor di ruang dua ) adalah Vektor- di ruang dua )

Bab 4 Transformasi Geometri

Penyelesaian Persamaan Kuadrat 1. Rumus abc Rumus menentukan akar persamaan kuadrat ax 2 bx c 0; a, b, c R dan a 0

E. INTEGRASI BAGIAN ( PARSIAL )

Yohanes Private Matematika ,

MATEMATIKA. Sesi INTEGRAL VOLUME A. BENDA-BENDA YANG MEMILIKI SUMBU PUTAR B. BENDA-BENDA YANG MEMILIKI SUMBU PUTAR TERHADAP SUMBU-X

SEMI KUASA TITIK TERHADAP ELIPS

UJIAN BERSAMA SMA KABUPATEN TANAH DATAR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2008/2009. Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/jurusan : XII/IPS Hari/Tanggal :

Materi IX A. Pendahuluan

didefinisikan sebagai bilangan yang dapat ditulis dengan b

MATERI I : VEKTOR. Pertemuan-01

Soal Latihan dan Pembahasan Fungsi kuadrat

Hendra Gunawan. 15 November 2013

1. Identitas Trigonometri. 1. Identitas trigonometri dasar berikut ini merupakan hubungan kebalikan.

Definisi Vektor. Vektor adalah besaran yang mempunyai besar dan arah

RANGKUMAN MATERI ' maupun F(x) = Pengerjaan f(x) sehingga memperoleh F(x) + c disebut mengintegralkan f(x) ke x dengan notasi:

MATEMATIKA INTEGRAL TENTU DAN LUAS DAERAH

matematika K-13 TEOREMA FAKTOR DAN OPERASI AKAR K e l a s

Integral Tak Tentu dan Integral Tertentu

BAB VIII BIDANG RATA DAN GARIS LURUS

Jarak Titik, Garis dan Bidang dalam Ruang

IRISAN KERUCUT. 1. Persamaan lingkaran dengan pusat (0,0) dan jari-jari r. Persamaan = TK titik T = =

INTEGRAL. Kelas XII IIS Semester Genap. Oleh : Markus Yuniarto, S.Si. SMA Santa Angela Tahun Pelajaran 2017/2018

Bab 3 M M 3.1 PENDAHULUAN

BAB VI HIPERBOLA. - Titik 0, yaitu titik tengah FG, disebut pusat hiperbola. dan G(c,0) disebut titik fokus hiperbola

BAB VI PEWARNAAN GRAF

A x = b apakah solusi x

INTEGRAL. Integral Tak Tentu Dan Integral Tertentu Dari Fungsi Aljabar

Vektor translasi dpt ditunjukkan oleh bil. berurutan yang ditulis dlm bentuk matriks kolom

FUNGSI TRANSENDEN. Sifat satu kesatu yang mengakibatkan fungsi

Suku banyak. Akar-akar rasional dari

Fungsi dan Grafik Diferensial dan Integral

Hendra Gunawan. 2 April 2014

Solusi Pengayaan Matematika Edisi 4 Januari Pekan Ke-4, 2007 Nomor Soal: 31-40

TEORI DEFINITE INTEGRAL

Y y=f(x) LEMBAR KERJA SISWA. x=a. x=b

Soal-soal dan Pembahasan Matematika Dasar SBMPTN-SNMPTN 2006

Fungsi f dikatakan pada / onto / surjektif jika setiap elemen himpunan B merupakan

VEKTOR. seperti AB, AB, a r, a, atau a.

PRINSIP DASAR SURVEYING

INTEGRAL TAK TENTU. x x x

BAB III METODE METODE DEFUZZYFIKASI

, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, (3) Bilangan rasional melibatkan hasil bagi dua bilangan bulat, seperti. 04, tidak termasuk bilangan rasional

3 PANGKAT, AKAR, DAN LOGARITMA

GRAFIK ALIRAN SINYAL

UNTUK MENDAPATKAN SOAL PREDIKSI SBMPTN 2015

Matematika EBTANAS Tahun 1992

5. Bangun Geometris. Sudaryatno Sudirham

MATEMATIKA IPA PAKET B KUNCI JAWABAN SOAL

2.2. BENTUK UMUM PERSAMAAN GARIS LURUS

VECTOR DI BIDANG R 2 DAN RUANG R 3. Nurdinintya Athari (NDT)

IAH IAAH I H HAAH xaah I A b x2ah x23h I A 3 x23b H 2

LIMIT FUNGSI DAN KEKONTINUAN

BAB I. MATRIKS BAB II. DETERMINAN BAB III. INVERS MATRIKS BAB IV. PENYELESAIAN PERSAMAAN LINEAR SIMULTAN

Sudaryatno Sudirham. Studi Mandiri. Fungsi dan Grafik. Darpublic

INTEGRAL. 1. Macam-macam Integral. Nuria Rahmatin TIP L. A. Integral Tak Tentu

E-LEARNING MATEMATIKA


UJIAN SEMESTER GANJIL SMA SANG DEWA JAKARTA TAHUN PELAJARAN

BAB 3 SOLUSI NUMERIK SISTEM PERSAMAAN LINEAR

Erna Sri Hartatik. Aljabar Linear. Pertemuan 3 Aljabar Vektor (Perkalian vektor-lanjutan)

METODE ANALISIS. Tentukan arus pada masing-masing tahanan dengan menggunakan metode arus cabang untuk rangkaian seperti pada Gambar 1.

E-LEARNING MATEMATIKA

Matematika XI MIA Peminatan Persamaan Garis Singgung Parabola. Di Susun Oleh : Markus Yuniarto, S.Si

10. cos (ax+b)sin(ax+b) dx = 12. sec x dx = tan x + c. 13. sec (ax+b)dx = tan (ax+b)+ c. 14. c sec x dx = - ctg x + c

BENTUK PANGKAT, AKAR DAN LOGARITMA

BAB VI. PENERAPAN INTEGRAL. kurva di bidang-xy dan andaikan f kontinu dan tak negatif pada selang [a, b]. Luas

PEMBAHASAN PERSIAPAN UAS X MATEMATIKA PEMINATAN

1. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = x 2 dan garis x + y = 6 adalah satuan luas. a. 54 b. 32. d. 18 e.

GEOMETRI BIDANG DATAR

1. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = x 2 dan garis x + y = 6 adalah

HITUNG INTEGRAL ( 4 ) 4. Diketahui f(x) = 4x + 1 dan F(2) = 17 ; Tentukan fungsi F f(x) = 4x + 1

ALJABAR LINIER _1 Matrik. Ira Prasetyaningrum

SOLUSI PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPS 2015

BAB 7. LIMIT DAN LAJU PERUBAHAN

PEMANTAPAN BELAJAR SMA BBS INTEGRAL

SOAL LATIHAN UJIAN NASIONAL 2015 SMA NEGERI 8 JAKARTA

SISTEM BILANGAN REAL. Purnami E. Soewardi. Direktorat Pembinaan Tendik Dikdasmen Ditjen GTK Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

MA1201 MATEMATIKA 2A Hendra Gunawan

BAB IV METODE ANALISIS RANGKAIAN

[RUMUS CEPAT MATEMATIKA]

Transkripsi:

Hiperol 7.1. Persmn Hiperol Bentuk Bku Hiperol dlh himpunn semu titik (, ) pd idng sedemikin hingg selisih positif jrk titik (, ) terhdp psngn du titik tertentu ng diseut titik fokus (foci) dlh tetp. Untuk menentukn persmn hiperol, mislkn kit pilih titik-titik fokus F dn F terletk pd sumu-. Sedngkn sumu- diletkkn di tengh-tengh segmen gris FF. Mislkn kit tentukn titik fokusn dlh F (-c, 0) dn F(c, 0) sedngkn selisih jrk konstn tertentu dlh. (liht gmr 5.1). Q(, ) P(, ) F (-c, 0) F(c, 0) Gmr 6.1 Ltihn 6 C 31

Jik (, ) merepresentsikn titik pd hiperol, mk dri definisi diperoleh PF' PF = ( ( c)) ( c) = ( c) = ( c) + ( + c) + = ( c) + + 4 ( c) + 4 + c + c + = c + c + + 4 + 4 ( c) -4 + 4c = 4 ( c) - + c = ( c) ( c) = - + c c + c + = c c + c = c c Dlm segitig PFF terliht hw PF ' < PF + FF' PF' PF < FF' < c Ltihn 6 C 3

< c c > 0 Kren c dlh positif, mk is dignti dengn ilngn positif lin, seut sehingg dimn = c. Ini merupkn entuk ku persmn hiperol. Kedu sumu koordint sumu- dn sumu- dlh sumu simetri pd hiperol dn (, 0) dlh titik-titik potong dengn sumu-. Dlm hl ini tidk memotong sumu-, se untuk = 0 diperoleh, ng mn tidk d ilngn rel ng memenuhi persmn di ts. Sumu- (ng memut du titik dri hiperol) diseut sumu trnversl (trnsverse is) dn sumu- diseut sumu sekwn (conjugte es). Titik potong hiperol dengn sumu trsversl diseut titik ujung (dlm hl ini (, 0)) dn perpotongn kedu sumu simetri diseut pust hiperol. Jrk ntr kedu titik ujung dlh dn diseut sumu mor dn esrn diseut sumu minor. Dlm hl ini pnjng sumu mor tidk hrus leih esr dri sumu minor. Hl ini ered pd persmn ellips. Skets grfik persmn hiperol dn posisi titik-titik (, 0), ( c, 0), dn (0, ) dpt diliht pd gmr 6. erikut. Ltihn 6 C 33

(0, ) (-, 0) (, 0) F (-c, 0) F(c, 0) (0, -) Gmr 6. Gris = 0 diseut persmn gris simtotik dri hiperol. Teorem 6.1: Titik (, ) erd pd hiperol ng mempuni fokus ( c, 0) dn titik-titik ujung (, 0) jik dn hn jik memenuhi persmn Ltihn 6 C 34

dimn = c. Pernn sumu- dn sumu- dlm entuk grfik kn dintkn dlm teorem erikut. Teorem 6.: Titik (, ) erd pd hiperol ng mempuni fokus (0, c) dn titik-titik ujung (0, ) jik dn hn jik memenuhi persmn dimn = c. Dri teorem 6. dn 6. di ts, hw sumu mor sejjr dengn sumu ng vrieln erhrg positif. Contoh 1: Selidiki dn ut skets grfik dri persmn 9 16 Jw: Jik kit perhtikn terliht hw = 9, 6, dn c = + = 5. Hiperol ini mempuni pust (0, 0), titik-titik ujung ( 3, 0), dn titik fokus ( 5, 0). Persmn gris simtotik hiperol di ts dlh 3 4 = 0. Pnjng sumu mor = 6 sejjr sumu- dn pnjng sumu minor = 8. Skets grfik dpt diliht pd gmr 6.3 diwh ini. Ltihn 6 C 35

(0, 4) (-3, 0) (3, 0) F (-5, 0) F(5, 0) (0, -4) Gmr 6.3 Contoh : Jw: Selidiki dn ut skets grfik persmn 16 9 + 144 = 0. Kit uh persmn 16 9 + 144 = 0 ke dlm entuk ku, itu 16 9 + 144 = 0 9 16 44 16 9 Ltihn 6 C 36

Dri persmn terkhir terliht hw 6, = 9, dn c = + = 5. Hiperol ini mempuni pust (0, 0), titik-titik ujung (0, 4), dn titik fokus (0, 5). Persmn gris simtotik hiperol di ts dlh 4 3 = 0. Pnjng sumu mor = 8 sejjr sumu- dn pnjng sumu minor = 6. Skets grfik dpt diliht pd gmr 6.4 diwh ini. F(0, 5) (0, 4) (-3, 0) (3, 0) (0, -4) F (0, -5) Gmr 6.4 Contoh 3: Tentukn persmn hiperol ng fokus ( 4, 0) dn titik-titik ujung (, 0). Ltihn 6 C 37

Jw: Kren fokus ng dierikn terletk pd sumu- mk entuk ku dri persmn hiperol ng dicri seperti pd teorem 6.1. Dri titik fokus ng dierikn mk diperoleh c = 4, titik ujung diperoleh = dn = c 6 4. Jdi persmn ng dicri dlh 4 1 3 Untuk memperoleh persmn hiperol ng leih umum, mislkn didkn trnslsi pust sumu koordint ke titik (h, k), mk diperoleh persmn hiperol menjdi ( h) ( k ) Untuk c = +, persmn di ts dlh persmn hiperol dengn pust di (h, k), titik-titik fokus (h c, k) dn titik-titik ujung (h, k) Hl ini dintkn dlm teorem erikut. Ltihn 6 C 38

Teorem 6.3: Titik (, ) erd pd hiperol ng mempuni pust (h, k), fokus (h c, k) dn titik-titik ujung (h, k) jik dn hn jik memenuhi persmn ( h) ( k ) dengn = c (liht gmr 6.5). (h, k + ) (h -, k) (h +, k) F (h -c, k) (h, k) F(h+c, k) (h, k - ) Gmr 6.5 Teorem 6.4: Ltihn 6 C 39

Titik (, ) erd pd hiperol ng mempuni pust (h, k), fokus (h, k c) dn titik-titik ujung (h, k ) jik dn hn jik memenuhi persmn ( h) ( k ) dengn = c (liht gmr 6.6). Ltihn 6 C 40

F(h+c, k) (h, k + ) (h -, k) (h -, k) (h, k) (h, k - ) F (h -c, k) Gmr 6.6 Contoh 4: Seuh hiperol mempuni persmn 9 4 36 8 + 68 = 0 Tentukn pust, titik ujung, titik fokus dn gmr grfik hiperol terseut. Jw: Ltihn 6 C 41

Kit uh entuk persmn di ts ke dlm entuk ku seperti pd teorem 6.3 tu teorem 6.4. 9 4 36 8 + 68 = 0 9 36 4 8 = -68 9( 4 + 4) 4( + + 1) = -68 + 36-4 9( ) 4( + 1) = -36 4( + 1) 9( ) = 36 ( 1) 9 ( ) 4 Dri persmn terkhir diperoleh informsi h =, k = -1, = 9, dn = 4. Dengn demikin c = + = 9 + 4 3. Menurut teorem 6.4 dptlh disimpulkn hw hiperol ng terjdi erpust di (, -1), titik-titik ujungn (, -1 + 3) = (, ) dn (, -1 3) = (, - 4), titik fokusn dlh (, -1 + 13 ) dn (, -1 13 ). Skets grfik dpt diliht di gmr 6.7 F(,-1+ 13 ) (, ) Ltihn 6 C 4

(0,-1) (,-1) (4,-1) (, -4) F (,-1 13 ) Gmr 6.7 Ltihn 6 C 43

Sol-sol: Pd sol 1 4 tentukn pust, titik ujung, titik fokus, dn ut skets grfikn. 1. 4 9 + 36 = 0. 4 5 10 5 = 0 3. 9 1 36 7 = 0 4. 18 16 + 180 3 396 = 0 5. 9 4 18 4 63 = 0 6. 4 40 + 95 = 0 7. 16 9 + 54 5 = 0 8. 4 9 4 18 6 = 0 9. 9 16 + 36 + 3 14 = 0 10. 9 4 + 90 + 3 + 15 = 0 Pd sol 11 13 tentukn persmn hiperol dengn informsi ng dierikn dn ut skets grfikn. 7. Tentukn persmn hiperol ng slh stu titik fokus (0, 0), jrk ntr kedu titik fokus 10 dn sumu mor erjrk 6 sert sejjr dengn sumu- (d du jwn) 8. Tentukn persmn hiperol ng mempuni sumu sekwn di, meninggung sumu- di (0, -), dn sumu minor erjrk 10. Ltihn 6 C 44

9. Tentukn persmn hiperol ng mempuni titik ujung (0, 6), dn fokus (0, 10). Ltihn 6 C 45