MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

dokumen-dokumen yang mirip
Bab 2. Bab 5. Bab. Bab 1. Bab. 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab

Nag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

Ali : Mereka juga mempunyai identiti dan peraturannya sendiri.

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

(a) Nyatakan bentuk penentangan yang dilakukan oleh orang Arab Quraisy terhadap dakwah Islamiyah di Makkah.

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

(a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota Makkah?

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

19/03/ Digubal oleh Nabi Muhammad s.a.w pada tahun 622M

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PERJANJIAN HUDAIBIYAH AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 6. Bab

SEJARAH SPM 1249/2 (Set B)

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Item Objektif. Analisis SPM Itali Jerman Rusia

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Tinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

SEJARAH SPM 1249/2 (Set A)

PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

PIAGAM MADINAH AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID

1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PANEL PENULIS PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN EN. SOHAIDIE MOHD ZAIN PN. SUHAILA BINTI MOHAMAD KESNAN PN. ROHANI BINTI MUSTAFA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab. Tingkatan 4. Bab. Bab 9. Bab

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 7. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.

BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Perjuangan Nabi di Kota Madinah dalam Menegakan Agama Islam

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain

SENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Dapatkan Skema di

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 2

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014

MODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN 4


KELAS X SMAN 5 PADANG. Pilihlah Jawaban Yang Paling Tepat Pada Soal di Bawah Ini!

PEMBUKAAN KOTA MEKAH

Kelompok 4. Sadri wahyudi Siti cholifah Sarah haikal

MOCK TEST /2 SEJARAH Kertas 2 Julai 2 Jam 30 Minit

KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 3

PIAGAM MADINAH. Kandungan piagam ini terdiri daripada 47 fasal.

: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

Dapatkan Skema di

1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

Pembelajara n secara masteri

KREATIVITI POLITIK NABI MUHAMMAD SAW. Oleh Mohd Azmir Mohd Nizah Pusat Pengajian Teras, USIM

SULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

BAB 6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017

Transkripsi:

5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Merupakan latihan fokus SPM 2011 Melatih kemahiran menjawab SPM Jawab semua soalan yang disediakan Rekod prestasi anda dan ulangi latihan sebanyak tiga kali MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Tingkatan 4 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 Nama : Tingkatan : Sekolah : MasariahMispari @ SAS T4B52011 MasariahMispari @ SAS T4B52011

5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH 5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH Analisis SPM 2005 2010 Subtajuk 5.1 Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua 5.1.1 Kepentingannya 2005 2006 2007 2008 2009 2010 S E S E S E S E S E S E Item Objektif M.S. 118 1. Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah. Madinah Tidak aman Pelbagai kaum tidak bersatu 5.2 Hijrah 5.2.1 Konsep Hijrah 5.2.2 Sebab dan Tujuan Hijrah 5.2.3 Kepentingan Hijrah 5.3 Piagam Madinah 5.3.1 Kandungan Piagam Madinah 5.3.2 Kepentingan Piagam Madinah 5.4 Penyebaran Islam 5.4.1 Mempertahankan Hak dan Maruah 5.5 Perjanjian Hudaibiyah 5.5.1 Kepentingan Perjanjian Hudaibiyah 5.5.2 Pembukaan Semula Kota Makkah 5.5.3 Kepentingan Pembukaan Semula Kota Mekah Mengapakah berlaku keadaan tidak aman tersebut? I Perbezaan taraf sosial II Pemimpin kurang berwibawa III Penguasaan ekonomi oleh Yahudi IV Perbalahan di kalangan suku Arab M.S. 119 2. Jadual berikut berkaitan dengan Perjanjian Aqabah Kedua. Tarikh Peristiwa 622 M Perjanjian Aqabah Kedua Antara suku Aus dan Khazraj Kesediaan mempertahankan Islam Apakah kesan daripada perjanjian tersebut? A Berakhir zaman Jahiliah di Madinah B Berlaku penyebaran Islam secara terbuka C Berakhir penentangan Arab Quraisy terhadap Islam D Berlaku peristiwa penghijrahan umat Islam ke Madinah SPM2008/s9/ms:120 3. Apakah sumbangan tokoh berikut dalam perkembangan Islam. A B C D Abdullah bin Abu Bakar Amir bin Fuhairah Abdullah bin Arqat Meneruskan dakwah ke Taif Menandatangani Perjanjian Hudaibiyah Membantu Rasulullah berhijrah ke Madinah Menamatkan pemulauan terhadap orang Islam MasariahMispari @ SAS T4B52011 1 MasariahMispari @ SAS T4B52011 2

5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH 5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH SPM2005/s8/M.S. 4. Antara berikut yang manakah berkaitan dengan penghijrahan Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah? I Pembentukan kerajaan Islam II Pentadbiran dipimpin oleh khalifah III Peperangan tercetus antara umat Islam IV Persaudaraan orang Islam Makkah dan Madinah SPM2005/s9/M.S.123 5. Sambutan Maal Hijrah diadakan setiap tahun di Malaysia bagi memperingati A perpindahan umat Islam B turunnya wahyu pertama C pembukaan Kota Makkah D kelahiran Nabi Muhammad s.a.w. M.S. 120 6. Pernyataan berikut menerangkan konsep hijrah mengikut orientalis Barat. Orientalis Barat mentafsir hijrah sebagai satu pelarian. Apakah hujah untuk membuktikan pendapat tersebut tidak benar? I Orang Islam Makkah bebas beragama II Orang Islam Makkah datang atas jemputan III Rasulullah dilantik sebagai pemimpin Madinah IV Rasulullah diminta menggubal perlembagaan negara M.S. 123 7. Jadual berikut menunjukkan sokongan tokoh-tokoh Islam terhadap hijrah Rasulullah ke Madinah. Tokoh Ali Abu Talib Asma Abu Bakar Amir Fuhairah Sokongan Tidur di tempat Rasulullah Menghantar makanan Menyediakan susu kambing Apakah nilai yang dapat dikaitkan daripada tokoh-tokoh tersebut? A Berani B Toleransi C Perpaduan D Pengorbanan M.S. 124 8. Dialog berikut mungkin berlaku di Madinah selepas peristiwa hijrah. Orang Muhajirin : Kita bimbang orang Quraisy Makkah akan menyerang Madinah. Orang Ansar : Tentu baginda Rasulullah telah merancang strategi untuk menghadapinya. Apakah strategi Rasulullah tersebut? I Menubuhkan negara II Menyatu padukan masyarakat III Membentuk pasukan tentera IV Menjalin hubungan persahabatan M.S. 124 9. Senarai berikut menunjukkan antara perlembagaan awal di dunia. Perlembagaan Madinah (622 M) Perlembagaan Amerika Syarikat (1787) Perlembagaan Perancis (1795) Apakah keistimewaan perlembagaan Madinah berbanding perlembagaan lain di dunia? A Bertulis B Berpandukan wahyu C Menyatupadukan kaum D Membetuk negara berdaulat M.S. 126 10. Rajah berikut menunjukkan asas sistem perundangan Madinah dalam Piagam Madinah. Perundangan Apakah X? A Adat resam B Musyawarah C Titah perintah D Peraturan kekeluargaan Undang-undang Islam X MasariahMispari @ SAS T4B52011 3 MasariahMispari @ SAS T4B52011 4

5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH 5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH M.S. 127 11. Maklumat berikut berkaitan dengan Piagam Madinah. 23 fasal mengenai tanggungjawab orang Islam 24 fasal mengenai tanggungjawab orang bukan Islam termasuk Yahudi Bagaimanakah kedudukan orang Yahudi dalam Piagam Madinah tersebut? I Memeluk ajaran Islam II Menerima hak yang sama III Mendapat jaminan keselamatan IV Mengetuai pertahanan negara M.S. 128 12. Rajah berikut menunjukkan ciri kepelbagaian masyarakat Madinah. Masyarakat Madinah Bagaimanakah Rasulullah menyatupadukan masyarakat Madinah tersebut? A Menggubal perlembagaan B Mengisytiharkan agama rasmi C Membentuk pertahanan yang kukuh D Membuat undang-undang yang ketat M.S. 130 13. Rajah berikut menunjukkan antara peperangan dalam Islam. Peperangan Pelbagai agama Pelbagai budaya Pelbagai keturunan Badar Uhud Tabuk Mengapakah peperangan tersebut dibenarkan dalam Islam? A Meluaskan empayar Islam B Mengembangkan dakwah Islam C Mempertahankan maruah agama D Memberi kesedaran kepada musuh Islam MasariahMispari @ SAS T4B52011 5 SPM2004/s11/M.S.130 14. Manakah antara berikut membenarkan perang dalam Islam? I Meluaskan wilayah III Menjaga harta benda II Menguasai ekonomi IV Mempertahankan diri SPM2007/s9/M.S.130 15. Jadual berikut berkaitan dengan peperangan yang berlaku antara orang Islam dengan pihak Quraisy Makkah. Tahun Peristiwa 627 Masihi Perang Khandak Apakah strategi Nabi Muhammad s.a.w. dalam peperangan tersebut? A Perang gerila B Menggali parit C Serang hendap D Membina tembok M.S. 132 16. Maklumat berikut berkaitan dengan tokoh penting dalam peristiwa bersejarah pada tahun 6 Hijrah. Uthman bin Affan Suhail bin Amru Apakah peristiwa tersebut? A Membuka semula Kota Makkah B Terlibat dalam peperangan al-basus C Berperanan dalam perjanjian Aqabah D Sebagai utusan dalam peristiwa di Hudaibiyah SPM2008/s10/ms:133 10. Pernyataan berikut merupakan satu daripada syarat Perjanjian Hudaibiyah. Orang Islam Madinah yang memihak ke Makkah tanpa kebenaran penjaganya tidak perlu dipulangkan. Mengapakah Nabi Muhammad s.a.w. menerima syarat tersebut walaupun tidak dipersetujui para sahabat yang lain? A Mengelakkan peperangan B Mempertahankan imej Islam C Memelihara hubungan kekeluargaan D Memudahkan penyebaran ajaran Islam MasariahMispari @ SAS T4B52011 6

5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH 5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH SPM2009/s9/M.S.134 18. Selepas dua tahun perjanjian Hudaibiyah dimeterai, orang Quraisy Makkah mencabuli perjanjian tersebut dengan menyokong Bani Bakar yang berperang dengan Bani Khuza ah. Apakah kesan daripada pencabulan tersebut? A Penyebaran Islam tergendala B Pembukaan semula kota Makkah C Penduduk Madinah semakin terancam D Penghijrahan Nabi Muhammad s.a.w. terhalang M.S. 137 19. Petikan berikut merupakan Khutbah terakhir Nabi Muhammad s.a.w... Hai manusia, saya telah meninggalkan kepada kamu satu pusaka dan kamu tidak akan sesat selama-lamanya selagi kamu masih berpegang kepada pusaka ini. Pusaka yang dimaksudkan dalam petikan tersebut ialah I qias II ijmak III sunnah IV al-quran A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV SPM2007/s10/M.S.133 20. Jadual berikut berkaitan dengan pembukaan semula Kota Makkah. Tahun Peristiwa 630 Masihi Nabi Muhammad s.a.w. membuka semula kota Makkah Apakah kepentingan peristiwa tersebut terhadap kerajaan Islam Madinah? A Memperkukuh negara B Pertambahan penduduk C Penerusan sistem kabilah D Peningkatan kemajuan ekonomi Item Berstruktur Buku Teks m.s. 118 120 1. Rajah berikut berkaitan dengan Perjanjian Aqabah. Perjanjian Aqabah Pertama (621m) Perjanjian Aqabah Kedua (622m) (a) Namakan suku kaum Madinah yang menandatangani perjanjian tersebut dengan Rasulullah s.a.w.. [ 1 markah ] (b) Senaraikan syarat Perjanjian Aqabah Pertama (621M.). [ 1 markah ] (c) Nyatakan syarat-syarat Perjanjian Aqabah Kedua (622M.). [ 3 markah ] (d) Mengapakah suku kaum Aus dan Khazraj menandatangani perjanjian tersebut? MasariahMispari @ SAS T4B52011 7 MasariahMispari @ SAS T4B52011 8

5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH 5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH (e) Pada pendapat anda, apakah kesan Perjanjian Aqabah tersebut? [ 3 markah ] Buku Teks m.s. 129 131 2. Jadual berikut menunjukkan peperangan ketika pemerintahan Nabi Muhammad s.a.w. di Madinah. Peperangan Tahun Hijrah Badar 2 Uhud 3 X 5 Y 8 (a) Nyatakan peperangan tersebut. F1 X... F2 Y... (b) Nyatakan garis panduan yang mesti dipatuhi oleh orang Islam dalam peperangan. (c) Mengapakah peperangan dibenarkan dalam Islam? MasariahMispari @ SAS T4B52011 9 (d) Apakah tindakan Rasulullah s.a.w. terhadap tawanan Perang Badar? (e) Nyatakan strategi Rasulullah s.a.w. dalam menyebarkan dakwah Islam. Buku Teks m.s. 134 137 3. Petikan berikut merupakan ucapan Rasulullah s.a.w. setelah baginda berjaya membuka semula Kota Makkah. Pergilah kamu sekalian, kamu sekarang sudah bebas. (a) Berikan sebab-sebab pembukaan semula Kota Mekah. (b) Jelaskan strategi pembukaan semula Kota Mekah. (c) Apakah faktor kejayaan pembukaan semula kota Mekah? MasariahMispari @ SAS T4B52011 10

5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH 5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH (d) Apakah kepentingan pembukaan kota Makkah kepada umat Islam? (e) Pada pendapat anda, mengapakah sifat saling bermaafan perlu diamalkan dalam kehidupan seharian? Item Esei Buku Teks m.s. 119 124 1. Pernyataan berikut merupakan tuduhan orientalis Barat tentang hijrah umat Islam ke Madinah. (a) i. Orientalis Barat mentafsirkan hijrah sebagai suatu pelarian. Berikan hujah anda untuk menyangkal dakwaan orientalis Barat tersebut. [ 4 markah ] ii. Jelaskan peristiwa Hijrah Rasulullah ke Madinah. [ 4 markah ] (b) Terangkan kepentingan hijrah terhadap perkembangan Islam. [ 8 markah ] H1a... H2a... H2b... H2c... MasariahMispari @ SAS T4B52011 11 MasariahMispari @ SAS T4B52011 12

5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH 5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH H3a... H3b... H3c... H4a... H4b... H4c... H5a... F6... H6a... H6b... H6c... F7... H7a... H7b... F8... H8a... F9... H9a... H9b... H9c... F10... H10a... MasariahMispari @ SAS T4B52011 13 F11... H11a... H11b... F12... H12a... H12b... H12c... H12d... (c) Nyatakan konsep hijrah yang telah anda amalkan dalam kehidupan seharian untuk mencapai kecemerlangan diri. [ 4 markah ] Buku Teks m.s. 124 129 2. Pernyataan berikut berkaitan dengan Piagam Madinah. Piagam Madinah merupakan perlembagaan lengkap yang merangkumi aspek politik, perundangan, agama, sosial, pertahanan, ekonomi dan kedudukan Yahudi. (a) Terangkan inti sari kandungan Piagam Madinah. [ 6 markah ] H1a... H1b... H2a... H2b... H2c... MasariahMispari @ SAS T4B52011 14

5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH 5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH H3a... H3b... H3c... H4a... H4b... H4c... H5a... H5b... F6... H6a... F7... H7a... H7b... H7c... (b) Terangkan kepentingan Piagam Madinah kepada perkembangan Islam. [ 8 markah ] H1a... H1b... H1c... H3a... H3b... H3c... H4a... H4b... H4c... H5a... H5b... F6... H6a... H6b... F7... H7a... H7b... H7c... H2a... H2b... H2c... MasariahMispari @ SAS T4B52011 15 MasariahMispari @ SAS T4B52011 16

5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH (c) i. Nyatakan pelaksanaan ciri-ciri Piagam Madinah dalam pentadbiran Malaysia. [ 3 markah ] NOTA ii. Pada pendapat anda, apakah nilai-nilai hidup masyarakat Madinah yang patut diamalkan oleh masyarakat Malaysia bagi merealisasikan gagasan 1Malaysia? [ 3 markah ] MasariahMispari @ SAS T4B52011 17 MasariahMispari @ SAS T4B52011