STRATEGI KOMUNIKASI INTERPERSONALGURU DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NOTRE DAME DI JAKARTA Skripsi Ini Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S1) Ilmu Komunikasi Program Studi Public Relations Disusun Oleh : Clotilde Pra Rimba 44210120112 FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS MERCU BUANA JAKARTA 2015
ii
iii
iv
KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa atas segala rahmat waktu dan kesempatan yang diberikan kepada peneliti sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul Strategi Komunikasi Interpersonal Guru Dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Notre Dame di Jakarta.Skripsi ini adalah salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana pada ProgramStudi Public RelationsFakultas Ilmu Komunikasi Universitas Mercu Buana Jakarta. Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna, baik materi maupun cara penulisannya yang tidak lain disebabkan dari keterbatasan ilmu pengetahuan dan pengalaman dari peneliti. Namun demikian peneliti tetap berusaha melakukan yang terbaik dalam menyelesaikan skripsi ini walaupun ditengah-tengah kesibukan pekerjaan di kantor dan pada kenyataannya hanya dapat memberikan hasil yang sederhana. Peneliti dengan rendah hati dan dengan tangan terbuka menerima masukan, saran dan usul guna penyempurnaan skripsi ini yang tentu tidak luput dari kesalahan dan kekurangan. Peneliti menyadari bahwa didalam pembuatan skripsi ini berkat bantuan berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini perkenankan peneliti dengan segala rasa hormat dan ketulusan hati mengucapkanterima kasih sedalamdalamnya kepada: v
1. Ibu Dra. Diah Wardhani, M.Si selaku Dosen Pembimbing, yang telah dengan sabar dan penuh perhatian mendampingi peneliti dalam menyelesaiakn Skripsi ini. 2. Ibu Dr. Agustina Zubair, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Mercu Buana 3. Bapak Dr. Ahmad,M.Siselaku Ketua Bidang Studi Komunikasi Universitas Mercu Buana 4. Ibu Dr. Elly Yuliawati, M. Si selaku Ketua Bidang Studi Public Relations Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Mercu Buana 5. Ibu Novi Erlita, S. Sos, MA selaku sekretaris Bidang studi Public Relations Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Mercu Buana. 6. Seluruh Dosen dan Staf Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Mercu Buana. 7. Kepala Sekolah Dasar Notre Dame, Marsiana Murtiyah, S.Pd 8. Ibu Matilda, S.Pd, Guru kelas 4 SD Notre Dame 9. Peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Notre Dame, Justin dan Jejes, yang telah bersedia membagikan pengalaman pendidikannya di sekolah Notre Dame 10. Para Suster Notre Dame komunitas Puri Indah, Jakarta yang mendukung kelancaran perkuliahanku selama ini baik rohani maupun jasmani vi
Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat dan menambah khasanah dalam ilmu pengetahuan bagi para pembaca dan para penerus generasi. Terimakasih dan berkat Tuhan. Jakarta, Februari 2015 Peneliti Clotilde Pra Rimba vii
DAFTAR ISI Hal ABSTRAK... i PENGESAHAN... ii PERNYATAAN... iii KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... viii BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Perumusan Masalah... 7 1.3 Tujuan Penelitian... 8 1.4 Kegunaan Penelitian... 8 1.4.1 Kegunaan Akademis... 8 1.4.2 Kegunaan Praktis... 8 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Komunikasi... 9 2.1.1Definisi Komunikasi... 9 2.1.2Tujuan Komunikasi... 10 2.1.3 Prinsip Komunikasi... 11 2.2 Tinjauan Streategi Komunikasi... 12 2.2.1. Pengertian Strategi Komunikasi... 12 2.2.2. Tujuan Strategi Komunikasi... 14 2.3 Komunikasi Interpersonal... 15 2.3.1 Pengertian Komunikasi Interpersonal... 15 2.3.2Proses Komunikasi Interpersonal... 16 2.3.3Pola Hubungan Antar Pribadi... 18 2.3.4. Pola Komunikasi... 30 2.3.5. Tujuan Komunikasi Interpersonal... 32 2.4 Peran Guru... 36 2.5 Motivasi... 38 2.5.1 Pengertian Motivasi... 38 2.5.2 Pandangan Tentang Motivasi... 38 2.6 Membentuk Iklim Komunikatif Di Kelas... 45 2.6.1 Beberapa Kemampuan Berkomunikasi Guru... 47 2.6.2 Aktif Guru Dan Anak Didik... 48 2.6.3 Menjadi Guru Konstruktif... 49 BAB III. METODE PENELITIAN 3.1 Tipe Sifat Penelitian... 50 3.2 Metode Penelitian... 51 3.3 Subyek Penelitian... 53 3.4 Definisi Konsep... 54 viii
3.5 Fokus Penelitian... 56 3.6 Teknik Pengumpulan Data... 56 3.6.1 Data Primer... 56 3.6.2 Data Sekunder... 57 3.7 Teknik Analisa Data... 58 3.8 Teknik Pemeriksaan Keabsahan data... 59 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Obyek Penelitian... 61 4.1.1 Profil SD Notre Dame... 61 4.1.2 Visi, Misi Dan Tujuan... 62 4.1.3 Logo Dan maknanya... 63 4.1.4 Fasilitas... 64 4.1.5 Profil Narasumber... 64 4.2 Hasil Penelitian... 65 4.2.1 Strategi Komunikasi Interpersonal Guru Dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Notre Dame... 66 4.2.2 Evaluasi Proses Pembelajaran... 84 4.3 Pembahasan... 94 BAB VSIMPULAN DAN SARAN... 5.1. Simpulan... 102 5.2. Saran... 103 DAFTAR PUSTAKA... 104 LAMPIRAN... 106 1. Struktur Organisasi Sekolah Dasar Notre Dame Tahun Pelajaran 2013/2014 2. Uraian Tugas (Job Discription) 3. Hasil Wawancara RIWAYAT HIDUP ix