Tamadun Cina. Tamadun Islam dan Tamadun Asia

dokumen-dokumen yang mirip
FEBRUARI 2016/SET C/MPU3123 SKEMA JAWAPAN. ARAHAN : Jawab semua soalan dalam Buku Jawapan yang disediakan.

Tamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 5: 1

BAB 4: ETIKA Confucianisme

SKEMA PEMARKAHAN MPU3123

MEI 2017/SET A/MPU3123

LAMPIRAN. Sejarah Singkat Ilmu Feng Shui

Agama Buddha. i. Ia berasal dari negara India pada kurun ke-6 SM dan diasaskan oleh Gautama Buddha sebagai salah satu interpretasi agama Hindu.

TAMADUN CINA (PERKEMBANGAN & PENCAPAIAN TAMADUN CINA)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

TOPIK PERBINCANGAN. 4.2 Konsep dan Takrif. 4.1 Pengenalan. 4.3 Wilayah. 4.6 Kepelbagaian Agama Tamadun India. 4.5 Pandangan Semesta Tamadun India

Tingkatan 4 Bab 2: Peningkatan Tamadun

BAB IV ANALISIS KORELASI AJARAN WU CHANG TERHADAP PERILAKU EKONOM. A. Ajaran Wu Chang (lima kebajikan) dalam Agama Khonghucu

TAMADUN MELAYU : TERAS TAMADUN MALAYSIA

Tamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 1: 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAB I PENGENALAN. Mandarin di Kelantan serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Pada zaman moden ini,

Bincangkan Sistem Pembesar di China pada abad ke 16 hingga ke 18. (20M)

Nama : Charnan A/L Murliah COUSE CODE: MPU 2323.(G2) LECTURER S NAME: ENCIK AHMAD TARMIZI BIN ZAKARIA. SUBJECT: AGAMA-AGAMA DI MALAYSIA.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Menerangkan kepentingan akhlak dalam kehidupan. Menerangkan ciri-ciri akhlak Islam. Menjelaskan perbezaan antara akhlak, moral dan etika

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 47 TAHUN 2008 TENTANG STANDAR ISI MATA PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

CTU551. ACIS, UiTM. Maruwiah Ahmat 1 PENGENALAN ZAMAN PEMBINAAN ZAMAN PEMBINAAN ZAMAN PEMBINAAN SEJARAH KEMUNCULAN TAMADUN CHINA

Jawapan. BAB 1 Pengenalan Ilmu Tamadun

SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA. Norhayati binti Mat Zain SMKSP Bandar Terancang Tamadun Indus Bandar Mohenjo-Daro

Tamadun Indus. Ciri-ciri bandar terancang

EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KONSEP PERKEMBANGAN TAMADUN, NILAI DAN INTERAKSI

水神海神. (Shui Xian, Hai Shen) Dewa Air dan Dewa Laut

BAB I PENDAHULUAN. lebih dikenal di Indonesia dengan nama Lao Tzu memiliki nama asli Li Er, hidup pada abad

PERANAN GURU SEBAGAI PEMBINA MODAL INSAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DISEMBER 2016/SET A/MPU3123

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bahagian A. (40 markah) Jawab semua soalan

BAB 6: ETIKA KRISTIAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1

BAB V PENUTUP. pertolongan sehingga berjaya menyelesaikan disertasi ini. Disertasi ini akan ditutup

PENGENALAN CTU 551 TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN 1 ASIA HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN CTU551. ACIS, UiTM. Maruwiah Ahmat 1

Peradaban melayu. Sinopsis:

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah TASAWWUR ISLAM

Kepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

TAJUK : GURU DAN ALAM PENDIDIKAN

Beberapa aspek tamadun Melayu, India, China dan Jepun. Sinopsis:

KONSEP SAINS DAN TEKNOLOGI DALAM ISLAM

SOSIOLOGI DAN ANTROPOLOGI FEM3313

BAB III. Pengertian Thian Kong (Tian Gong) 天公

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

Sejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN TIGA

Sejarah agama cina di malaysia nama:lavanya a/p sathasivam matric id: diploma perakaunan

CTU551. ACIS, UiTM. Maruwiah Ahmat 1 PENGENALAN PENGENALAN ZAMAN PEMBINAAN ZAMAN PEMBINAAN SEJARAH KEMUNCULAN TAMADUN CHINA

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

BAB IV ANALISIS AKTIVITAS KOMUNITAS KHONGHUCU DI KELENTENG HWIE ING KIONG KOTA MADIUN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran MATEMATIK

SKEMA PEMARKAHAN MPU3123

PENGENALAN PENDAHULUAN CTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM 23/06/2013 PEMBAHAGIAN NILAI DEFINISI NILAI: ISI KANDUNGAN: PERSAMAAN NILAI ANTARA TAMADUN

Kenapa kebencian? Apakah yang membuat seseorang itu membenci?

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN MORAL

DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN SATU

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1

Bahagian A [40 markah] Jawab semua soalan. 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia.

Definisi Etika TAJUK 4 : ETIKA ISLAM DALAM SAINS & TEKNOLOGI. Etika Islam Dalam Sains & Teknologi

TAMADUN INDIA. Pengenalan

PENDIDIKAN MORAL (MASALAH PENDENGARAN)

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

RUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.)

PENDAHULUAN PENDAHULUAN PENDAHULUAN PENDAHULUAN IDA102 MANUSIA DAN AGAMA 05/02/2013 BAB 4 KONSEP AKHLAK I. Maruwiah Ahmat 1

PERISYTIHARAN Hak Asasi Manusia Sejagat

Kurikulum Kebangsaan

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAB 2 PENDAHULUAN PENDAHULUAN PENDAHULUAN DEFINISI AGAMA DEFINISI AGAMA. Manusia dan Agama (IDA 102) 1/10/2013. Maruwiah Ahmat 1


36. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI SMP

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA

Standard Kurikulum Berasaskan Enam Tunjang

LMCK 1621 ETIKA DAN PROFESIONAL. Semester I TUGASAN INDIVIDU

HASIL PEMBELAJARAN. Menerangkan hubung kait antara pembangunan ekonomi dengan hubungan etnik di Malaysia.

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

DSP Dunia Muzik Tahun 2 5 Januari 2012 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI DUNIA MUZIK TAHUN 2

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

I I I I I I I I I I I I I. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016. ULTAl,\} IDRIs.

TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA

DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN DUA

PANEL PENULIS PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN EN. SOHAIDIE MOHD ZAIN PN. SUHAILA BINTI MOHAMAD KESNAN PN. ROHANI BINTI MUSTAFA

ASAS-ASAS ISLAM. Agama Islam Iman & Taat Kenabian Pentafsiran Iman Ibadat-ibadat Agama & Syariah Hukum Syariah

Pembangunan modal insan menurut perspektif Al Quran. Sinopsis:

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit


RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5 /2012

BAB EMPAT KESIMPULAN DAN CADANGAN. tradisi dalam kalangan masyarakat Islam pada umumnya. Oleh kerana itu, amalan

Transkripsi:

Tamadun Cina Tamadun Islam dan Tamadun Asia

Tamadun Cina merupakan salah sebuah tamadun tertua di dunia. Ianya diperintah secara silih berganti oleh dinasti yang berbeza yang berbentuk feudal dan kemudiannya kepada imperalisme maharaja, dan seterusnya daripada sistem republik kepada sistem pemerintahan komunis. Penguasaan negara oleh orang luar seperti Mongol, Muslim dan Barat ke atas wilayah Cina telah memberi impak dan sumbangan yang signifikan terhadap bentuk tamadun Cina. Pengenalan

Bangsa Cina digabungkan oleh 5 kaum besar dipanggil dengan nama Zhonghua Minzu(bangsa Tionghua). Pada mulanya bangsa Cina dikenali sebagai bangsa Huaxia kemudian bertukar kepada bangsa Han dan Tang semasa dinasti Tang. Terdiri daripada beberapa bangsa kumpulan etnik besar iaitu Han, Hui, Manchu, Mongol dan Zang (Tibet) Konsep dan Takrif

Konsep negara dalam tamadun Cina iaitu Zhong Guo (Tiongkok) membawa pengertian Negara Tengah. Konsep Zhong Hua (Tionghua) adalah gabungan daripada istilah Zhong Gua dengan Hua Xia yang merujuk kepada konsep wilayah tanah jajahan pemerintahan dinasti Cina (Bangsa Han) yang mengamalkan budaya Zhong Yen.

Negara merujuk kepada semangat untuk mengkeluargakan seluruh unit kecil kenegaraan. Konsep Zhong (taat) merupakan asas dalam sistem kenegaraan manakala Xiao (berbakti) merupakan sistem kekeluargaan. Sistem kekeluargaan yang menjadi asas kepada sistem kenegaraan dan dalam budaya Cina semangat bangsa lebih diutamakan daripada semangat negara.

Kedudukan Geografi Huang He (Sungai Kuning ) merupakan pusat pertumbuhan tamadun Cina di utara dan Chang Jiang merupakan pusat pertumbuhan tamadun Cina di selatan. Antara bandar utama yang muncul dalam tamadun awal ini ialah Anyang yang menjadi ibu kota Dinasti shang manakala bandar tertua di China ialah Changan dan Loyang. Faktor pertumbuhan bandar dan kota didorang oleh faktor sungai atau sumber air. Wilayah

Susun lapis masyarakat Cina dibahagikan kepada empat peringkat iaitu kaum pelajar, kaum tani, kaum pekerja dan kaum pedagang. Dalam budaya Cina, setiap dinasti mentadbir negara menjadikan rakyat sebagai perkara yang paling asas dengan cara memberi perhatian terhadap keadaan dan kehidupan rakyat. Golongan petani memainkan peranan penting dalam masyarakat Cina kerana hasil pertanian mereka itu dinikmati bersama oleh warga China. Masyarakat dan budaya

Sistem kemasyarakatan Cina pula adalah berteraskan sistem kekeluargaan yang menekankan kuasa bapa, memusatkan kuasa kaum lelaki dan nasab kaum lelaki yang mengutamakan waris lelaki sebelah bapa dan pemerintah. Sistem etika dan orientasi nilai dalam masyarakat Cina banyak dipengaruhi oleh pemikiran konfucius. Masyarakat dan budaya

Sistem hubungan kekeluargaan terbahagi kepada 5 aspek yang dikenali sebagai konsep Wu Lun: Hubungan ibu bapa dan anak. Hubungan suami dan isteri. Hubungan sesama adik beradik. Hubungan antara kawan. Hubungan antara raja dan rakyat.

Konsep Wu Lun ini pula mempunyai kaitan rapat dengan Wu Chang iaitu: Ren (kemanusiaan) Yi (kesaksamaan/keadilan) Li (tatasusila/ kesopanan) Zhi (kebijaksanaan/hikmah) Xin (amanah/kepercayaan)

Konsep Xiao (berbakti) merupakan asas kepada sistem kekeluargaan dan konsep Zhong (taat) merupakan asas pada sistem kenegaraan. Peranan keluarga amat penting maka sistem Zong Fa menekankan susur galur warisan nenek moyang dalam perhubungan antara manusia dengan manusia.

Bahasa dan Tulisan Cina Bahasa pertuturan Cina adalah pelbagai berdasarkan kepelbagaian bangsa. Pada zaman dinasti Han, bahasa pertuturan dan sistem tulisan Cina diseragamkan yang dikenali sebagai Hanyu(bahasa) dan Hanzi(tulisan). Sistem tulisan Cina dibentuk berdasarkan kombinasi 3 unsur utama iaitu makna, bunyi dan bentuk.

Bahasa lisan Cina pula terbahagi kepada beberapa kumpulan utama: Dialek Utara Atau Mandarin Dialek Wu Dialek Xiang Atau Hunanis Dialek Gan Atau Kiangsi Dialek Keijia Atau Hakka Dialek Yue Atau Kantonis Dialek Min Atau Fukienis

Konsep Tian Bagi kepercayaan Cina, Tian digunakan bagi menunjukkan makna langit dan juga dewa utama. Tian merupakan sumber kewujudan kepada seluruh makhluk di dunia. Tian adalah yan maha agung mengatasi segala sesuatu. Tian adalah penentu nasib sesebuah dinasti. Tian adalah kuasa penentu kebahagiaan dan kesengsaraan insan. Pandangan Semester dalam tamadun Cina

Konsep Dao Konsep Dao secara harfiah bermaksud jalan (the way) Dao adalah konsep semula jadi (nature) Dao adalah prinsip agung yang mutlak, asal usul semua makhluk (wanwu) Dao bersifat azali (primodial), dengan semua makhluk berasal dan akan kembali pada akhir hayat mereka.

Konsep Taiji, Yin Yang dan Wuxing Konsep taiji merujuk kepada satu hakikat yang mutlak. Teori Yin Yang merupakan percanggahan dan pertentangan dari dua aspek positif dan negatif.fasa pertukaran bergilirgilir kuasa dwikutub ini dengan 5 elemen(wuxing) iaitu Air : membasahkan dan menurunkan Api : bernyala dan naik Kayu : membengkok dan melurus Logam : memberi dan diubahsuai Tanah: menyediakan tempat semaian dan pemungutan hasil.

Kesepaduan Tian dengan insan Insan adalah sebahagian daripada tian. Disebabkan hubungan antara insan dan tian yang begitu rapat maka segala kesalahan yang dilakukan oleh insan akan mengakibatkan bencana alam sebagai tanda kemarahan tian dan amaran kepada insan.

Prinsip Zhongyang Sifat mulia yang tidak melampaui batas sama ada yang terlebih atau terkurang. Perkataan Zhong merujuk kepada sesuatu yang paling sesuai, paling tepat atau terbaik dalam sesuatu keadaan. Dari segi emosi atau perasaan, Zhong boleh dicapai melalui 2 cara: Sekiranya dia mencari keputusan yang tepat tanpa gangguan emosi Jika sesuatu perasaan timbul maka ia mestilah dalam kuantiti yang betul dan tidak berlebihan atau berkurangan.

Konfusianisme Diasaskan oleh Konfusius (551 SM-479 SM) merangkumi aspek-aspek falsafah, pendidikan dan sosial politik yang terkandung dalam kitab Lun Yu. Ajaran yang dibawa oleh konfucius bukanlah ajaran agama kerana penekanan beliau lebih kepada soal kehidupan sosial manusia. Ajaran konfucius menekankan tentang kualiti peribadi manusia seperti kesopanan, jujur, menghormati kebaikan, keamanan, berbudi pekerti tinggi dan bertanggungjawab. Kepelbagaian falsafah dan agama tamadun Cina

Dalam ajarannya, konfucius telah menekankan peri pentingnya mengamalkan nilai dan moral yang baik terutamanya soal kemanusiaan (Ren/Jen) dan mempunyai kasih sayang sesama manusia. Bagi mempraktikkan konsep Ren/ Jen, maka pengikutnya disarankan untuk mengamalkan konsep Chung dan Shu iaitu konsep yang saling melengkapi.

Antara nilai-nilai moral yang dititikberatkan dalam konfusianisme ialah: Kemanusiaan (Ren) Keadilan/kewajaran (Yi) Kesusilaan, upacara ritual (Li) Kearifan (Zhi) Ketaatan kepada ibu bapa( Xiao)

Buddhisme Cina Ajaran agama Buddha hanya mendapat tempat dalam masyarakat Cina apabila Negara China dilanda masalah akibat zaman perpecahan dan peperangan yang membawa keadaan huru hara dan tidak tenteram. Ajaran agama Buddha memberi satu wadah baru dalam pengajaran tentang kehidupan dan alam semesta. Menjadi penyelamat dan melengkapkan budaya Cina dengan memberi keamanan dan ketenangan yang tidak terdapat dalam kehidupan masyarakat Cina. Agama Buddha juga mempunyai persamaan dengan ajaran Daoisme.

Buddhisme Cina juga percaya tentang teori karma. Antara intipadi ajaran Buddhisme Cina ialah penerapan konsep Wu-Wei (tanpa tindakan) dan Wu-Shin (tidak ada hati) yang bermaksud seseorang yang mengamalkan dua konsep ini tidak akan mengharapkan sesuatu atau bergantung dengan seseorang.

Moisme Diasaskan oleh Mo Zi (479 SM- 381 SM) Konsep-konsep termasuk aspek kasih sayang sejagat, mengecam sikap suka berperang, tidak menyerah kepada nasib dan mengutamakan golongan cerdik pandai. Mo Tzu menegaskan bahawa seorang pemimpin perlu mempunyai moral yang tinggi, berkebolehan dan bersifat baik. Menentang sistem warisan dalam memilih pemimpin dan menekankan kesederhanaan dalam kehidupan seorang pemimpin.

Daoisme Diasaskan oleh pemikir agung Cina iaitu Laozi. Terbahagi kepada 2 cabang iaitu pemikiran falsafah Dao dan aliran keagamaan Dao yang terkandung dalam kitab Daode Jing. Secara umumnya Daoisme merujuk the way things do what they do.

Aliran Fa Terangkum dengan 3 cabang iaitu Fa (undang-undang), Shi (autoriti) dan Shu (kaedah). Mengutamakan pemikiran sosiopolitik dan kekuasaan pihak pemerintah ke atas rakyatnya.

Islam Falsafah pemikiran agam islam Cina merupakan hasil gabungan budaya pemikiran Konfusianisme dengan agama Islam: Konsep Zhen Yi: kepercayaan dan keimanan orang Muslim terhadap Tuhan yang Maha Esa. Kalangan Cina Muslim telah menggabungkan konsep Wu dalam warisan falsafah Cina dengan konsep Yi (satu) dalam menjelaskan keesaan tuhan. Konsep Ming (takdir): perintah atau hasrat langit oleh konfusianisme disesuaikan dengan konsep takdir dalam ajaran Islam. Pemikiran akhlak Cina Muslim mengemukakan 3 aspek iaitu konsep kebaikan di dunia dan akhirat, ketaatan kepada Tuhan dan raja dan berbakti kepada kedua ibu bapa.

Pemikiran politik Cina banyak dipengaruhi oleh aliranaliran falsafah Konfusianisme, Daoisme, Aliran Fa dan Moisme. Sisitem politik dan pemerintahan di China adalah berteraskan dinasti yang bersifat feudal. Institusi politik dan sistem pemerintahan

Sesebuah dinasti akan berpegang pada satu ajaran falsafah lazimnya berbeza dengan falsafah dinasti yang lain Konfusianisme menekankan pemerintahan berdasarkan akhlak Moisme menekankan pemerintahan berdasarkan kebajikan Aliran Fa menekankan pemerintahan berdasarkan perundangan Daoisme menekankan pemerintahan berdasarkan tabii

Kesusasteraan Muncul ahli sastera Cina yang hebat seperti Lu Ji, Zou Si, Li Bo dan lain lagi. Perkembangan kesusasteraan muncul terutamanya semasa dinasti Hang dan Tang. Sejarah perkembangan puisi Cina boleh dibuktikan dengan penghasilan Buku Puisi atau Shih Ching. Pencapaian dalam pelbagai bidang

Kesenian Seni muzik Kaligrafi Seni lukis Seni bina

Sains dan teknologi Pertanian Matematik Astronomi dan kalendar Perubatan dan kesihatan Fizik, kimia dan biologi Komunikasi, pengangkutan dan pelayaran Teknologi peperangan Ciptaan lain.