PENGEMBANGAN KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN 2016/2017 Jenis Sekolah : SMP Waktu : 90 menit Mata Pelajaran : Matematika Banyak soal : 40 Kelas : IX Pembuat Soal : Tim Kurikulum : KTSP Bentuk Soal : P G No Standar kompetensi Kompetensi Dasar Materi 1 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. 1.1 Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen Bangun-bangun yang Indikator Soal Diberikan beberapa pernyataan siswa dapat menentukan bangun yang pasti sebangun Bentuk Soal No. Soal PG 1 Diberikan dua bangun segitiga yang diketahui Segitiga-segitiga sebangun. beberapa sudut dan beberapa panjang sisi siswa dapat menentukan besar sudut dan panjang sisi PG 2 yang lain Diberikan trapesium sama kaki yang ditarik kedua Segitiga-segitiga sebangun. diagonalnya siswa dapat menentukan bangun PG 3 bangun yang kongruen Diberikan dua buah segitiga yang sebangun yang Segitiga-segitiga sebangun. diketahui beberapa sudutnya, siswa dapat PG 4 menentukan selisih sudut yang belum diketahui Ditunjukkan dua buah segitiga yang sebangun dan Segitiga-segitiga sebangun. berrhimpit, siswa dapat menentukan rumus yang PG 5 benar Diberikan tinggi anak beserta panjang bayangan Segitiga-segitiga sebangun. nya dan panjang bayangan suatu pohon pada saat PG 6 yang sama, siswa dapat menentukan tinggi pohon Diberikan tinggi anak beserta panjang Segitiga-segitiga sebangun. bayangannya dan jarak anak ke kaki menara, Essay 1 siswa dapat menentukan tinggi menara
1 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. Diberikan skala dan jarak kedua kota, siswa dapat Segitiga-segitiga sebangun. PG 7 menentukan ukuran pada peta Ditunjukkan dua buah segitiga yang sebangun dan Segitiga-segitiga sebangun. berhimpit serta ukurannya, siswa dapat PG 8 menentukan panjang sisi yang belum diketahui Diberikkan dua buah segitiga yang sebangun dan Segitiga-segitiga sebangun. berhimpit serta ukurannya, siswa dapat PG 9 menentukan panjang sisi yang belum diketahui Diberikkan dua buah segitiga yang sebangun Segitiga-segitiga sebangun. dengan salah satu sudutnya bersekutu serta ukurannya, siswa dapat menentukan panjang sisi PG 10 yang belum diketahui Diberikan segitiga siku-siku yang ditarik dari titik Segitiga-segitiga sebangun. siku-siku ke hipotenusa tegak lurus serta ukuran beberapa sisi segitiga, siswa dapat menentukan PG 11 panjang sisi yang lain 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah Bangun-bangun yang Diberikan sebuah trapesium beserta ukurannya, siswa dapat menentukan panjang sisi yang belum diketahui PG 12 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah Bangun-bangun yang Melalui soal cerita siswa dapat menggunakan konsep kesebangunan untuk menentukan panjang sisa karton di bagian bawah foto Essay 2 2 Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya 2.1 Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola. Unsur-unsur tabung, kerucut dan bola. Diberikan suatu bangun ruang sisi lengkung siswa dapat menentukan banyaknya sisi PG 13 2.1 Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola. Unsur-unsur tabung, kerucut dan bola. Diberikan ukuran jari-jari dan tinggi tabung, siswa dapat menentukan luas tabung PG 14
2 Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya Diberikan sebuah kerucut beserta ukurannya, Tabung, Kerucut dan Bola siswa dapat menentukan volumenya PG 15 Diberikan sebuah kerucut beserta ukurannya, Tabung, Kerucut dan Bola siswa dapat menentukan luasnya PG 16 Diberikan volume dan jari-jari sebuah kerucut, Tabung, Kerucut dan Bola PG 17 siswa dapat menentukan tingginya Diberikan Panjang diameter dan tinggi sebuah Tabung, Kerucut dan Bola tabung, siswa dapat menentukan volumenya PG 18 Diberikan panjang jari-jari tabung tanpa tutup dan Tabung, Kerucut dan Bola luas permukaannya, siswa dapat menentukan PG 19 tinggi tabung tersebut Diberikan keliling alas sebuah tabung dan Tabung, Kerucut dan Bola tingginya, siswa dapat menentukan volumenya PG 20 Diberikan bola yang diketahui diameternya, siswa Tabung, Kerucut dan Bola dapat menentukan luasnya PG 23 Diberikan luas permukaan bola, siswa dapat Tabung, Kerucut dan Bola menentukan volume PG 24 Diberikan diameter belahan bola padat, siswa Tabung, Kerucut dan Bola dapat menentukan luas belahan bola PG 25 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Diberikan bangun kerucut yang terletak di dalam Tabung, Kerucut dan Bola tabung beserta ukurannya, siswa dapat PG 21 menentukan volume tabung di luar kerucut Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Diberikan sebuah kaleng susu beserta ukurannya, Tabung, Kerucut dan Bola siswa dapat menentukan luas label perusahaan 22 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Disediakan ukuran kertas dan ukuran topi Tabung, Kerucut dan Bola berbentuk kerucut, siswa dapat menentukan banyaknya topi yang dapat dibuat dengan bahan Essay 5 yang tersedia
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Diberikan ukuran kubah sebuah masjid dan biaya Tabung, Kerucut dan Bola pengecatan per meter, siswa dapat menentukan biaya pengecatan yang diperlukan semua Essay 4 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Diberikan bangung kerucut dan belahan bola Tabung, Kerucut dan Bola dengan alas kerucut berhimpit dengan belahan bola beserta ukurannya, siswa dapat menentukan Essay 3 luas permukaannya