KATA PENGANTAR Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Tahun 2010-2015 telah ditetapkan melalui surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Nomor : 421/ 159/429.101/2014 tanggal 23 September 2011. Berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan Rencana Strategis pada tahun pertama sampai tahun ke lima masa Renstra, menunjukkan adanya ketidaksesuaian dengan perkembangan keadaan, yang di sebabkan adanya Indikator kinerja yang perlu penyelarasan lebih lanjut serta adanya revisi RPJMD sehingga Dokumen Renstra SKPD perlu direview dan disesuaikan. Penyusunan Review Rencana Strategis Satuan Kerja Perangkat Daerah (Renstra SKPD) Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Tahun 2010-2015 pada akhirnya akan menjadi ukuran kinerja bagi SKPD dengan maksud agar pelaksanaan pembangunan dapat memenuhi harapan dan aspirasi masyarakat serta dapat memberikan pemecahan masalah mendesak bagi masyarakat pada tahun yang direncanakan. Banyuwangi, Mei 2015 Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Drs. SULIHTIYONO, M.Pd Pembina Utama Muda NIP. 19591011 197907 1 001 ii
DAFTAR ISI Halaman Judul... i Kata Pengantar... ii Daftar Isi... iii Daftar Tabel... v Bab I. Pendahuluan... 1 1.1 Latar belakang... 1 1.2 Dasar Hukum... 2 1.3 Maksud dan tujuan... 3 1.4 Sistematika penulisan... 3 Bab II. Gambaran Pelayanan Dinas Pendidikan... 5 2.1 Tugas Pokok dan Fungsi... 5 2.2 Susunan Organisasi... 5 2.3 Rincian Tugas Dan Fungsi... 7 2.4 Sumber Daya Pendidikan... 33 2.5. Tantangan dan peluang Pengembangan Pelayanan 45 Bab III. Isu-Isu Strategis 3.1 Permasalahan Pendidikan... 48 3.2 Telaahan Visi, Misi Bupati dan Wakil Bupati Terpilih... 48 3.3 Telaahan Visi Kementrian Pendidikan Nasional... 49 3.4 Faktor Penentu Keberhasilan... 59 3.5 Penentuan Isu-Isu Strategis... 60 Bab IV. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran, Strategi dan Kebijakan Dinas Pendidikan... 62 4.1 Visi dan Misi... 62 4.2 Tujuan dan Sasaran... 63 4.3 Strategi... 65 4.4 Kebijakan... 66 BAB V. Rencana Program, Kegiatan, Indikator Kinerja, Kelompok Sasaran dan Pendanaan Indikatif... 77 5.1 Rencana Program dan Kegiatan... 77 5.2 Indikator Kinerja... 86 5.3 Indikator Pagu Pendanaan... 107 5.4 Pengukuran Indikator Kinerja... 126 iii
BAB VI. Indikator Kinerja mengacu pada RPJMD Kabupaten Banyuwangi 2011-2015... 130 BAB VII. Penutup... 131 LAMPIRAN-LAMPIRAN... iv
DAFTAR TABEL Tabel 2.1. Data Pegawai Dinas Pendidikan Tingkat Pendidikan... 31 Tabel 2.2. Data Pegawai Dinas Pendidikan berdasarkan Golongan... 31 Tabel 2.3. Data Pegawai Dinas Pendidikan berdasarkan tingkat Pendidikan... 31 Tabel 2.4. Data Tenaga Kependidikan berdasarkan Golongan... 33 Tabel 2.5. Data Prosentase Tenaga Kependidikan berdasarkan Golongan... 34 Tabel 2.6. Data Kekurangan/Kelebihan Guru Tahun 2009... 34 Tabel 2.7. Data siswa Pendidikan Anak Usia Dini Tahun 2008-2009... 35 Tabel 2.8. Data siswa Pendidikan Dasar Tahun 2008-2009... 35 Tabel 2.9. Data siswa Pendidikan Menengah Tahun 2008-2009... 36 Tabel 2.10. Data Lembaga, Rombongan Belajar (Rombel) dan Ruang Kelas 2008/2009... 36 Tabel 2.11. Data Ruang Kelas milik menurut kondisi... 37 Tabel 2.12. Matrik Ketercapaian Sasaran dan Target Pendidikan Kabupaten Banyuwangi... 39 Tabel 2.13 Data Perkembangan Penduduk usia 5-6 tahun dan Perkembangan siswa TK/RA tahun 2006/2007 s.d 2008/2009... 43 Tabel 2.14. Data Perkembangan Penduduk usia 7-12 tahun dan Perkembangan siswa SD/MI sederajat tahun 2006/2007 s.d 2008/2009... 44 Tabel 2.15. Data Perkembangan Penduduk usia 13-15 tahun dan Perkembangan siswa SLTP dan sederajat tahun 2006/2007 s.d. 2008/2009... 46 Tabel 2.16. Data Perkembangan Penduduk usia 16-18 tahun siswa guru tahun 2006/2007 s.d 2008/2009... 48 Tabel 2.17. Jumlah Penduduk Buta Aksara Berdasarkan Jenis Kelamin dan Umur Kabupaten Banyuwangi Tahun 2006 s.d 2008... 53 Tabel 2.18. Jumlah Warga Belajar. Kelompok Belajar dan Tutor Tahun 2007... 54 v
Tabel 2.19. Jumlah Warga Belajar. Kelompok Belajar dan Tutor Tahun 2008... 54 Tabel 2.20. Jumlah Warga Belajar. Kelompok Belajar dan Tutor Tahun 2009... 54 Tabel 3.1. Matrik Urgensi Faktor Internal... 63 Tabel 3.2. Formulasi Strategi SWOT... 64 Tabel 3.3. Metrik Urgensi Faktor Eksternal... 66 Tabel 3.4. Evaluasi faktor Internal... 67 Tabel 3.5. Evaluasi faktor External... 68 Tabel 5.1. Rencana Program dan Kegiatan... 89 Tabel 5.2. Indikator Sasaran/Indikator Kinerja Utama... 111 Tabel 5.3. Target SPM.. 115 Tabel 5.4 Indikator Pagu Pendanaan... 122 Tabel 6.1. Indikator Kinerja Mengacu Pada RPJMD Kabupaten Banyuwangi 2011-2015... 117 vi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Berdasarkan UU Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah, serta Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional telah mengamanatkan bahwa setiap Daerah harus menyusun Rencana Pembangunan Daerah secara sistematis terarah terpadu dan tanggap terhadap perubahan, baik perencanaan jangka panjang (25 tahun) maupun jangka pendek (1 tahun). Berdasarkan hal itu setiap daerah harus menetapkan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah (RPJPD), Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD). Rencana Jangka Menengah Daerah (RPJMD) tersebut akan menjadi acuan untuk menyusun rencana SKPD. Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) merupakan unsur penyelenggara pemerintahan daerah yang dalam upaya mencapai keberhasilannya perlu didukung dengan perencanaan yang baik sesuai dengan visi dan misi organisasi. Pendekatan yang dilakukan adalah melalui perencanaan strategis yang merupakan serangkaian rencana tindakan dan kegiatan mendasar yang dibuat untuk diimplementasikan oleh organisasi dalam rangka pencapaian tujuan organisasi yang telah ditetapkan sebelumnya. Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi 2010-2015 ini merupakan revisi dari dokumen Renstra sebelumnya yang telah disusun dan ditetapkan melalui Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Tahun 2011 Nomor : 050/159/429.101/2011 Tanggal : 23 September 2011. Revisi Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi ini didasarkan pada beberapa faktor dan pertimbangan, antara lain : 1. Ada revisi penyusunan RPJMD lama yang telah ditetapkan melalui Perda No. 7 Tahun 2011; 2. adanya beberapa indikator kinerja yang perlu penyelarasan lebih lanjut; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi 2010-2015 Page 1
3. keperluan penyelarasan lebih lanjut dengan substansi yang telah termuat dalam revisi RPJMD Kabupaten Banyuwangi Tahun 2010-2015 Revisi Renstra SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi tahun 2010-2015 ini merupakan penjabaran visi, misi dan Program Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi yang akan dilaksanakan dalam sisa periode 1 tahun terakhir yaitu untuk tahun 2015 serta tahun transisi Renstra 2016 yang menyesuaikan dengan Revisi RPJMD Kabupaten Banyuwangi, penyusunan Revisi Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi tahun 2010-2015 berpedoman pada Revisi RPJMD Kabupaten Banyuwangi tahun 2010-2015, memperhatikan sumberdaya dan potensi yang dimiliki, faktor keberhasilan, evaluasi pembangunan serta isu strategis yang berkembang. Mengingat peran dan fungsi Renstra SKPD Kabupaten Banyuwangi sangat penting bagi pemerintah dan masyarakat maka penyusunan Renstra SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi dilakukan secara transparan dan partisipatif untuk menghasilkan dokumen perencanaan yang berkesinambungan yang nantinya akan dijabarkan kembali secara lebih teknis di Rencana Kerja (RENJA) Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi. 1.2 Dasar Hukum Penyusunan Renstra 1. UU nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. UU nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. 3. UU nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pusat dan Daerah. 4. UU nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Dan Pembangunan Nasional. 5. Peraturan Pemerintah nomor 20 Tahun 2004 tentang Rencana Kerja Pemerintah. 6. Instruksi Presiden (Inpres) Nomor 7 Tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah. Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi 2010-2015 Page 2
7. Peraturan Menteri Dalam Negeri nomor 54 Tahun 2010 tentang Tahapan dan Tata Cara Penyusunan Renstra SKPD. 8. Permendiknas nomor 44 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Permendiknas nomor 2 tahun 2010 tentang Renstra Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010-2014. 9. Peraturan Daerah Kabupaten Banyuwangi nomor 6 Tahun 2011 tentang Organisasi Perangkat Daerah. 10. Peraturan Daerah Kabupaten Banyuwangi Nomor 7 Tahun 2011 Tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Tahun 20110-2015. 1.3 Maksud dan Tujuan Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi 2011-2015 dimaksudkan sebagai pedoman untuk memberikan arah terhadap strategi, kebijakan, program pembangunan pendidikan. didalamnya dilengkapi dengan rencana pembangunan Tahunan dengan memuat perkiraan target-target pencapaian kinerja Tahunan. Adapun tujuan Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi 2010-2015 : 1. Sebagai pedoman bagi Kepala Sekolah dalam menyusun renstra sekolah 2010-2015. 2. Sebagai pedoman dalam penyusunan renja, RKA, RKT antara 2010-2015. 3. Sebagai tolak ukur dalam melakukan evaluasi kinerja Tahunan antara 2010-2015. 4. Sebagai instrumen untuk memudahkan seluruh stakeholder pendidikan dalam mencapai tujuan dengan cara menyusun program dan kegiatan secara terarah, terpadu dan berkesinambungan. 1.4 Sistematika Penulisan BAB I Pendahuluan 1.1 Latar Belakang 1.2 Dasar hukum Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi 2010-2015 Page 3
1.3 Maksud dan tujuan 1.4 Sistematika penulisan BAB II Gambaran Pelayanan Dinas Pendidikan 2.1 Tugas Pokok dan Fungsi 2.2 Susunan Organisasi 2.3 Kinerja Pelayanan 2.4 Sumber Daya Manusia 2.5. Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan BAB III Isu-isu strategis 3.1 Permasalahan Pendidikan 3.2 Telaahan Visi, Misi Bupati dan Wakil Bupati Terpilih 3.3 Telaahan Visi Kementrian Pendidikan Nasional 3.4 Faktor Penentu Keberhasilan 3.5 Penentuan Isu-Isu Strategis BAB IV Visi, Misi, Tujuan, Sasaran, Strategi dan Kebijakan Dinas Pendidikan. 4.1 Visi dan Misi 4.2 Tujuan dan Sasaran 4.3 Strategi dan Kebijakan BAB V Rencana program, kegiatan, indikator kinerja, Kelompok Sasaran dan Pendanaan Indikatif. BAB VI Indikator Kinerja yang mengacu pada tujuan dan sasaran RPJMD BAB VII Penutup LAMPIRAN-LAMPIRAN Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi 2010-2015 Page 4
BAB II GAMBARAN PELAYANAN DINAS PENDIDIKAN Berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Banyuwangi no. 6 tahun 2011 tentang Organisasi Perangkat Daerah bab II Pasal 5 memuat Kedudukan, Tugas dan Fungsi Dinas Pendidikan, dan Perbup no. 41 tahun 2011 tentang rincian tugas, fungsi dan tata kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi diantaranya : 2.1. TUGAS POKOK DAN FUNGSI 2.1.1 Tugas Pokok Dinas Pendidikan mempunyai tugas pokok melaksanakan urusan pemerintahan daerah di bidang pendidikan. 2.1.2 Fungsi a. perumusan kebijakan teknis di bidang pendidikan; b. penyelenggaraan urusan pemerintahan dan pelayanan umum di bidang pendidikan; c. pembinaan, pengembangan, dan pelaksanaan tugas di bidang pendidikan; dan d. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati sesuai dengan tugas dan fungsinya. 2.1.3. SUSUNAN ORGANISASI 2.1.3.1. Dinas Pendidikan terdiri dari: a. Kepala Dinas; b. Sekretariat; c. Bidang Pendidikan TK dan SD; d. Bidang Pendidikan Menengah; e. Bidang Pendidikan Non Formal dan Informal; f. Bidang Sarana Prasarana dan Perlengkapan; dan g. Kelompok Jabatan Fungsional. (1) Sekretariat membawahi : a. Sub Bagian Umum dan Kepegawaian Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 5
b. Sub Bagian Keuangan c. Sub Bagian Penyusunan Program (2) Bidang Pendidikan TK dan SD membawahi: a. Seksi Pendidikan TK; dan b. Seksi Pendidikan SD. (3) Bidang Pendidikan Menengah membawahi: a. Seksi Pendidikan SMP; dan b. Seksi Pendidikan SMA/SMK. (4) Bidang Pendidikan Non Formal dan Informal membawahi : a. Seksi Pendidikan Masyarakat; dan b. Seksi PAUD Non Formal. (5) Bidang Sarana Prasarana dan Perlengkapan membawahi: a. Seksi Sarana Prasarana; dan b. Seksi Perlengkapan. 2.1.3.1.1. Tanggung Jawab 1. Sekretariat dipimpin oleh seorang Sekretaris yang dalam melaksanakan tugasnya berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Dinas; 2. Bidang dipimpin oleh seorang Kepala Bidang yang dalam melaksanakan tugasnya berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Dinas; 3. Sub Bagian Kepala Sub Bagian yang dalam melaksanakan tugasnya berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Sekretaris; dan 4. Seksi dipimimpin oleh seorang Kepala Seksi yang dalam melaksanakan tugasnya berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Bidang. Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 6
2.1.3 1.2. RINCIAN TUGAS DAN FUNGSI 2.1.3.1 2.1. Kepala Dinas Pendidikan Mempunyai Tugas : a. merumuskan kebijakan dalam rangka perencanaan pembinaan dan pengembangan di bidang pendidikan yang ditetapkan oleh Bupati; b. melaksanakan usulan pendirian, penetapan, dan penyelenggaraan PNFI, TK, SD, SDLB, SMP, SMPLB, SMA, SMALB dan SMK; c. merumuskan kebijakan teknis dan perencanaan program di bidang pendidikan; d. melaksanakan kebijakan pembinaaan dan pengembangan pendidikan; e. mengawasi segala usaha dan kegiatan untuk melaksanakan pengamanan atas pelaksanaan tugas pokok; f. melaksanakan koordinasi dengan instansi/unit kerja terkait, lembagalembaga masyarakat, dan tokoh masyarakat dalam rangka peningkatan, pembinaan, dan pengurusan serta pengendalian program pendayagunaan di bidang pendidikan; g. menyelenggarakan dan membina pendidikan; h. mengatur dan mengawasi penerimaan peserta didik, keuangan, ketatalaksanaan, alat-alat perlengkapan, dan pembangunan gedung sekolah, tenaga teknis dan non teknis, uang sekolah, ijazah, dan perpustakaan sekolah; i. memonitor serta mengevaluasi pelaksanaan tugas bawahan agar sasaran dapat dicapai sesuai dengan program kerja dan ketentuan yang berlaku; j. menilai prestasi bawahan sebagai bahan pertimbangan dalam pengembangan karir; k. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh Bupati sesuai dengan tugas dan fungsinya; dan l. menyampaikan laporan hasil evaluasi, saran, dan pertimbangan di bidang tugas dan fungsinya kepada Bupati melalui Sekretaris Daerah. 2.1.3.1 2.1. Sekretariat Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 7
Sekretariat mempunyai tugas pokok menyusun rencana kegiatan tahunan dan pengendalian serta pengelolaan keuangan, kepegawaian, dan urusan umum. (1) Fungsi Sekretariat: penyelenggaraan dan pengendalian administrasi umum dan kepegawaian untuk mendukung kelancaran pelaksanaan tugas dan fungsi Dinas; a. penyelenggaraan dan pengendalian administrasi keuangan untuk mendukung kelancaran pelaksanaan tugas dan fungsi Dinas; b. penyusunan, pengendalian, dan evaluasi program di lingkungan kerja Dinas; c. pengoordinasian kegiatan di lingkungan kerja Dinas; d. penyelenggaraan hubungan kerja di bidang administrasi dengan Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) terkait; e. pengendalian bidang kepegawaian di lingkungan kerja Dinas; dan f. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya. (2) Sekretaris mempunyai tugas: a. menyusun rencana program Sekretariat berdasarkan rencana kerja Dinas; b. mengendalikan pelaksanaan program Sekretariat; c. mengevaluasi hasil pelaksanaan program Sekretariat; d. menyelenggarakan administrasi umum dan kepegawaian untuk mendukung kelancaran pelaksanaan tugas dan fungsi Dinas; e. mengendalikan administrasi umum dan kepegawaian di lingkungan kerja Dinas; f. menyelenggarakan administrasi keuangan untuk mendukung kelancaran pelaksanaan tugas dan fungsi Dinas; g. mengendalikan administrasi keuangan di lingkungan kerja Dinas; h. mengoordinasikan kegiatan di lingkungan kerja Dinas; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 8
i. menyelenggarakan hubungan kerja di bidang administrasi dengan SKPD terkait; j. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; k. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; l. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada atasan; dan m. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh atasan sesuai tugas pokok dan fungsinya. (1) Kepala Sub Bagian Penyusunan Program mempunyai tugas : a. menyusun rencana program Sub Bagian Penyusunan Program sesuai dengan Rencana Kerja Dinas; b. Menyusun instrumen pengumpulan dan pengolahan data pendidikan disekolah; c. Menghimpun, menganalisis, menyajikan dan memberikan informasi data pendidikan sesuai dengan ketentuan yang berlaku ; d. Menyusun perencanaan dan program kegiatan Dinas Pendidikan ; e. mengendalikan pelaksanaan program Dinas; f. melaksanakan evaluasi pelaksanaan program Dinas; g. menyusun laporan hasil evaluasi pelaksanaan program dalam rangka rencana tindak lanjut (RTL) perencanaan dan program kerja Dinas; h. menerbitkan dokumen pendirian dan penutupan lembaga PNFI, TK, SD, SMP, SMA, SMK dan PLB; i. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; j. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; k. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada atasan; dan l. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh atasan sesuai tugas pokok dan fungsinya. Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 9
(2) Kepala Sub Bagian Administrasi Umum dan Kepegawaian mempunyai tugas: a. menyusun rencana program Sub Bagian Administrasi Umum sesuai dengan Rencana Kerja Dinas; b. melaksanakan pelayanan administrasi umum, urusan dalam, surat-menyurat, dan ketatalaksanaan; c. melaksanakan pengarsipan surat-surat yang terkait dengan Dinas; d. menyusun rencana program kepegawaian berdasarkan Rencana Kerja Dinas; e. menyelenggarakan administrasi kepegawaian untuk mendukung kelancaran pelaksanaan tugas dan fungsi Dinas; f. melaksanakan pelayanan administrasi kepegawaian di lingkungan kerja Dinas; g. mengusulkan proses administrasi kepegawaian di lingkungan kerja Dinas; h. mengumpulkan dan mencatat data kepegawaian di lingkungan kerja Dinas; i. melaksanakan pengolahan dan pengelolaan data kepegawaian di lingkungan kerja Dinas; j. menyusun perencanaan dan pelaksanaan penataan, pemetaan, pendistribusian, dan pendayagunaan kepegawaian di lingkungan kerja Dinas; k. memantau dan mengevaluasi program kepegawaian di lingkungan kerja Dinas; l. menyelenggarakan hubungan kerja di bidang kepegawaian dengan satuan kerja perangkat daerah dan lembaga terkait ; m. mengoordinasikan kegiatan kepegawaian di lingkungan kerja Dinas; n. mengendalikan program kepegawaian di lingkungan kerja Dinas; o. mengupayakan peningkatan mutu profesionalitas dan profesionalisme kepegawaian di lingkungan kerja Dinas; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 10
p. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; q. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; r. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada atasan; dan s. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. (3) Kepala Sub Bagian Keuangan mempunyai tugas: a. menyusun rencana Sub Bagian Keuangan sesuai dengan Rencana Kerja Dinas; b. melaksanakan pelayanan administrasi keuangan Dinas; c. melaksanakan administrasi keuangan Dinas; d. Mengkoordinasikan administrasi keuangan di lingkungan kerja Dinas; e. Mengendalikan administrasi keuangan di lingkungan kerja Dinas; f. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; g. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; h. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada atasan; dan i. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh atasan sesuai tugas pokok dan fungsinya. 2.1.3.1. 2.2. Bidang Pendidikan TK DAN SD (1) Kepala Bidang Pendidikan TK dan SD mempunyai tugas pokok mengembangkan upaya perbaikan, perluasan, pendalaman, dan penyesuaian pada pendidikan TK dan SD melalui peningkatan mutu baik penyelenggaraan kegiatan pendidikan maupun peralatan penunjangnya serta mengkoordinasikan pelaksanaan kurikulum dengan pendidik beserta tenaga kependidikan lainnya dan pendayagunaan sarana prasarana yang ada. (2) Bidang Pendidikan TK dan SD mempunyai fungsi: Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 11
a. penyusunan rencana sosialisasi tentang pedoman pelaksanaan dan pengembangan kurikulum nasional pada pendidikan TK dan SD; b. penyusunan konsep kurikulum muatan lokal pendidikan TK dan SD; c. penetapan pedoman pelaksanaan/pedoman teknis kurikulum muatan lokal pada pendidikan TK dan SD; d. pengusulan penyempurnaan kurikulum pada TK dan SD; e. penetapan sistem evaluasi pada pendidikan TK dan SD; f. pengusulan penetapan, pendirian maupun penutupan lembaga pendidikan TK dan SD; g. penetapan pedoman pelaksanaan/pedoman teknis penerimaan peserta didik pada lembaga pendidikan TK dan SD; h. pengkoordinasian hasil kerja pengawas yang terkait dengan kendali mutu pendidikan TK dan SD; i. penyusunan laporan hasil evaluasi pelaksanaan program Bidang Pendidikan TK dan SD; j. Pemberian rekomendasi mutasi siswa; k. pembinaan dan pengembangan bidang pendidikan olah raga, seni, dan budaya pada TK dan SD; dan l. pelaksanaan tugas kedinasan yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya. (3) Kepala Bidang Pendidikan TK dan SD mempunyai tugas : a. menyusun rencana Bidang Pendidikan TK dan SD sesuai dengan rencana kerja Dinas; b. menyusun rencana sosialisasi tentang pedoman pelaksanaan dan pengembangan kurikulum nasional pada pendidikan TK dan SD; c. menyusun konsep kurikulum muatan lokal TK dan SD; d. menetapkan pedoman pelaksanaan/pedoman teknis kurikulum muatan lokal pada pendidikan TK dan SD; e. mengusulkan penyempurnaan kurikulum pada pendidikan TK dan SD; f. menetapkan sistem evaluasi pada pendidikan TK dan SD; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 12
g. mengusulkan penetapan, pendirian maupun penutupan lembaga pendidikan TK dan SD; h. menetapkan pedoman pelaksanaan/pedoman teknis penerimaan peserta didik pada lembaga pendidikan TK dan SD; i. mengkoordinasikan hasil kerja pengawas yang terkait dengan kendali mutu pendidikan TK dan SD; j. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; k. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; l. memberikan rekomendasi mutasi siswa; m. membina dan mengembangkan bidang pendidikan olah raga, seni, dan budaya pada TK dan SD; n. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada atasan; dan o. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh atasan sesuai tugas pokok dan fungsinya. (1) Kepala Seksi Pendidikan TK mempunyai tugas: a. menyusun rencana Seksi Pendidikan TK sesuai dengan rencana kerja Dinas; b. menyebarluaskan pedoman pelaksanaan kurikulum Nasional dan muatan lokal pendidikan TK; c. melaksanakan pengawasan dan mengevaluasi pelaksanaan kurikulum nasional dan muatan lokal pendidikan TK; d. menyebarluaskan pedoman teknis pelaksanaan sistem evaluasi belajar siswa pendidikan TK; e. melaksanakan penilaian standarisasi hasil belajar siswa pendidikan TK pada setiap akhir semester dan pada akhir tahun pelajaran; f. melaksanakan pemberdayaan pengelolaan pendidikan TK; g. mengevaluasi penyelenggaraan pendidikan pada pendidikan TK; h. mengusulkan izin pendirian dan penutupan pada lembaga TK; i. melaksanakan pendataan dan menetapkan pedoman penerimaan peserta didik serta menyusun rencana kegiatan pada lembaga TK; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 13
j. membantu pelaksanaan akreditasi pada lembaga TK; k. melaksanakan inovasi program pendidikan pada TK; l. menyusun laporan hasil evaluasi kegiatan Seksi Pendidikan TK; m. membina dan mengembangkan bidang pendidikan olah raga, seni, dan budaya pada TK; n. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; o. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; p. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada atasan q. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh atasan sesuai tugas pokok dan fungsinya; (2) Kepala Seksi Pendidikan SD mempunyai tugas: a. menyusun rencana Seksi Pendidikan SD sesuai dengan rencana kerja Dinas; b. menyebarluaskan pedoman pelaksanaan kurikulum Nasional dan muatan lokal pendidikan SD; c. melaksanakan pengawasan dan mengevaluasi pelaksanaan kurikulum nasional dan muatan lokal pendidikan SD; d. menyebarluaskan pedoman teknis pelaksanaan sistem evaluasi belajar siswa pendidikan SD; e. melaksanakan penilaian standarisasi hasil belajar siswa pendidikan SD pada setiap akhir semester dan pada akhir tahun pelajaran; f. melaksanakan pemberdayaan pengelolaan pendidikan SD; g. mengevaluasi penyelenggaraan pendidikan pada pendidikan SD; h. mengusulkan izin pendirian dan penutupan pada lembaga SD dan SDLB; i. melaksanakan pendataan dan menetapkan pedoman penerimaan peserta didik serta menyusun rencana kegiatan pada lembaga SD dan SDLB; j. membantu pelaksanaan akreditasi pada lembaga SD dan SDLB; k. melaksanakan inovasi program pendidikan pada SMP dan SMPLB; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 14
l. menyusun laporan hasil evaluasi kegiatan Seksi Pendidikan SD; m. membina dan mengembangkan bidang pendidikan olah raga, seni, dan budaya pada SD dan SDLB; n. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; o. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; p. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada atasan; dan q. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh atasan sesuai tugas pokok dan fungsinya; 2.1.3.1. 2.2. Bidang Pendidikan Menengah (1) Kepala Bidang Pendidikan Menengah mempunyai tugas pokok mengembangkan upaya perbaikan, perluasan, pendalaman, dan penyesuaian pada pendidikan menengah melalui peningkatan mutu baik penyelenggaraan kegiatan pendidikan maupun peralatan penunjangnya serta mengkoordinasikan pelaksanaan kurikulum dengan guru beserta tenaga kependidikan lainnya dan pendayagunaan sarana prasarana yang ada. (2) Untuk melaksanakan tugas pokok sebagaimana dimaksud ayat (1) pasal ini, Bidang Pendidikan Menengah mempunyai fungsi: a. penyusunan rencana sosialisasi tentang pedoman pelaksanaan dan pengembangan kurikulum nasional pada pendidikan menengah; b. penyusunan konsep kurikulum muatan lokal pendidikan menengah; c. penetapan pedoman pelaksanaan/pedoman teknis kurikulum muatan lokal pada pendidikan menengah; d. pengusulan penyempurnaan kurikulum pada pendidikan menengah; e. penetapan sistem evaluasi pada pendidikan menengah; f. pengusulan, penetapan, pendirian maupun penutupan lembaga SMP, SMPLB, SMA, SMALB, dan SMK; g. penetapan pedoman pelaksanaan/pedoman teknis penerimaan peserta didik pada lembaga SMP, SMPLB, SMA, SMALB, dan SMK; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 15
h. pengkoordinasian hasil kerja pengawas yang terkait dengan kendali mutu pendidikan menengah; i. pemberian rekomendasi mutasi siswa; j. pembinaan dan pengembangan bidang pendidikan olah raga, seni, dan budaya pada pendidikan menengah; k. penyusunan laporan hasil evaluasi pelaksanaan program Bidang Pendidikan Menengah; dan l. pelaksanaan tugas kedinasan yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya. (3) Kepala Bidang Pendidikan Menegah mempunyai tugas : a. menyusun rencana Bidang Pendidikan Menengah sesuai dengan rencana kerja Dinas; b. menyusun rencana sosialisasi tentang pedoman pelaksanaan dan pengembangan kurikulum nasional pada pendidikan menengah; c. menyusun konsep kurikulum muatan lokal pendidikan menengah; d. menetapkan pedoman pelaksanaan/pedoman teknis kurikulum muatan lokal pada pendidikan menengah; e. mengusulkan penyempurnaan kurikulum pada pendidikan menengah; f. menetapkan sistem evaluasi pada pendidikan menengah; g. mengusulkan penetapan, pendirian maupun penutupan lembaga SMP, SMPLB, SMA, SMALB, dan SMK; h. menetapkan pedoman pelaksanaan/pedoman teknis penerimaan peserta didik pada lembaga SMP, SMPLB, SMA, SMALB, dan SMK; i. mengkoordinasikan hasil kerja pengawas yang terkait dengan kendali mutu pendidikan menengah; j. memberikan rekomendasi mutasi siswa; k. membina dan mengembangkan bidang pendidikan olah raga, seni, dan budaya pada pendidikan menengah; l. mengkoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; m. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 16
n. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai tugas pokok dan fungsinya; dan o. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada Kepala Dinas. (1) Kepala Seksi Pendidikan SMP mempunyai tugas: a. menyusun rencana program Seksi Pendidikan SMP sesuai dengan rencana kerja Dinas; b. menyebarluaskan pedoman pelaksanaan kurikulum Nasional dan muatan lokal pendidikan SMP; c. melaksanakan pengawasan dan mengevaluasi pelaksanaan kurikulum nasional dan muatan lokal pendidikan SMP; d. menyebarluaskan pedoman teknis pelaksanaan sistem evaluasi belajar siswa pendidikan SMP; e. melaksanakan penilaian standarisasi hasil belajar siswa pendidikan SMP pada setiap akhir semester dan pada akhir tahun pelajaran; f. melaksanakan pemberdayaan pengelolaan pendidikan SMP; g. mengevaluasi penyelenggaraan pendidikan pada pendidikan SMP; h. mengusulkan izin pendirian dan penutupan pada lembaga SMP dan SMPLB; i. melaksanakan pendataan dan menetapkan pedoman penerimaan peserta didik serta menyusun rencana kegiatan pada lembaga SMP dan SMPLB; j. membantu pelaksanaan akreditasi pada lembaga SMP dan SMPLB; k. melaksanakan inovasi program pendidikan pada SMP dan SMPLB; l. menyusun laporan hasil evaluasi kegiatan Seksi Pendidikan SMP; m. membina dan mengembangkan bidang pendidikan olah raga, seni, dan budaya pada SMP dan SMPLB; n. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; o. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; p. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada atasan; dan q. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh atasan sesuai tugas pokok dan fungsinya. Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 17
(2) Kepala Seksi Pendidikan SMA/SMK mempunyai tugas: a. menyusun rencana Seksi Pendidikan SMA/SMK sesuai dengan rencana kerja Dinas; b. menyebarluaskan pedoman pelaksanaan kurikulum Nasional dan muatan lokal pendidikan SMA/SMK; c. melaksanakan pengawasan dan mengevaluasi pelaksanaan kurikulum nasional dan muatan lokal pendidikan SMA/SMK; d. menyebarluaskan pedoman teknis pelaksanaan sistem evaluasi belajar siswa pendidikan SMA/SMK; e. melaksanakan penilaian standarisasi hasil belajar siswa pendidikan SMA/SMK pada setiap akhir semester dan pada akhir tahun pelajaran; f. melaksanakan pemberdayaan pengelolaan pendidikan SMA/SMK; g. mengevaluasi penyelenggaraan pendidikan pada pendidikan SMK; h. mengusulkan izin pendirian dan penutupan pada lembaga SMA/SMK; i. melaksanakan pendataan dan menetapkan pedoman penerimaan peserta didik serta menyusun rencana kegiatan pada lembaga SMA/SMK; j. membantu pelaksanaan akreditasi pada lembaga SMA/SMK; k. melaksanakan inovasi program pendidikan pada SMA/SMK; l. menyusun laporan hasil evaluasi kegiatan Seksi Pendidikan SMA/SMK; m. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; n. memberikan rekomendasi mutasi siswa; o. membina dan mengembangkan bidang pendidikan olah raga, seni, dan budaya pada SMA/SMK; p. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; q. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada atasan; dan r. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh atasan sesuai tugas pokok dan fungsinya. Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 18
2.1.3.1.2.3. Bidang Pendidikan Non Formal dan Informal (PNFI) (1) Bidang Pendidikan Non Formal dan Informal mempunyai tugas pokok menetapkan pedoman penyelenggaraan program Pendidikan Masyarakat dan PAUD Non Formal. (2) Untuk melaksanakan tugas pokok dimaksud pada ayat (1) pasal ini, Bidang Pendidikan Non Formal dan Informal mempunyai fungsi: a. menyusun rencana Bidang Pendidikan Masyarakat dan PAUD Non Formal sesuai dengan rencana kerja Dinas; b. penyusunan rencana sosialisasi tentang pedoman pelaksanaan kurikulum nasional pada Dikmas dan PAUD Non Formal; c. penyusunan konsep kurikulum muatan lokal Dikmas dan PAUD Non Formal ; d. penetapan pedoman penyelenggaraan Dikmas dan PAUD Non Formal; e. penyempurnaan kurikulum pada Dikmas dan PAUD Non Formal; f. pelaksanaan program kesetaraan, pengarusutamaan gender (PUG), kursus, dan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) serta penuntasan buta aksara; g. penetapan sistem evaluasi pada Dikmas dan PAUD Non Formal; h. Mengusulkan, penetapan, pendirian maupun penutupan lembaga Dikmas dan PAUD Non Formal; i. penetapan pedoman pelaksanaan/pedoman teknis penerimaan peserta didik pada lembaga Dikmas dan PAUD Non Formal; j. penetapan pedoman pemberdayaan Taman Bacaan Masyarakat (TBM); k. pengkoordinasian hasil kerja penilik yang terkait dengan kendali mutu Dikmas dan PAUD Non Formal; l. pembinaan dan pengembangan bidang pendidikan olah raga, seni, dan budaya pada PAUD Non Formal; m. penyusunan laporan hasil evaluasi kegiatan Bidang PNFI; dan Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 19
n. pelaksanaan tugas kedinasan yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya. (2) Kepala Bidang Pendidikan Non Formal dan Informal mempunyai tugas: a. menyusun rencana Bidang PNFI sesuai dengan rencana kerja Dinas; b. menyusun rencana sosialisasi tentang pedoman pelaksanaan kurikulum nasional pada Dikmas dan PAUD Non Formal ; c. menyusun konsep kurikulum muatan lokal Dikmas dan PAUD Non Formal; d. menetapkan pedoman pelaksanaan/pedoman teknis kurikulum muatan lokal pada Dikmas dan PAUD; Non Formal e. menetapkan pedoman penyelenggaraan Dikmas dan PAUD Non Formal; f. melaksanakan program kesetaraan, pengarusutamaan gender (PUG), kursus, dan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) serta penuntasan buta aksara; g. mengusulkan penyempurnaan kurikulum pada Dikmas dan PAUD; h. menetapkan sistem evaluasi pada Dikmas dan PAUD Non Formal; i. menetapkan pedoman pemberdayaan Taman Bacaan Masyarakat (TBM); j. mengusulkan penetapan, pendirian maupun penutupan lembaga Dikmas dan PAUD Non Formal; k. menetapkan pedoman pelaksanaan/pedoman teknis penerimaan peserta didik pada lembaga pendidikan masyarakat dan PAUD Non Formal; l. mengkoordinasikan hasil kerja penilik yang terkait dengan kendali mutu Dikmas dan PAUD Non Formal; m. membina dan mengembangkan bidang pendidikan olah raga, seni, dan budaya pada PAUD Non Formal; n. menyusun laporan hasil evaluasi kegiatan Bidang PNFI; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 20
o. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; p. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; q. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada atasan; dan r. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh atasan sesuai tugas pokok dan fungsinya. (1) Kepala Seksi Pendidikan Masyarakat mempunyai tugas: a. menyusun rencana program Seksi Pendidikan Masyarakat sesuai dengan rencana kerja Dinas; b. menyusun program kegiatan Seksi Pendidikan Masyarakat; c. menyebarluaskan pedoman pelaksanaan kurikulum Nasional dan muatan lokal Dikmas; d. melaksanakan pengawasan dan mengevaluasi pelaksanaan kurikulum nasional dan muatan lokal Dikmas; e. menyebarluaskan pedoman teknis pelaksanaan sistem evaluasi warga belajar Dikmas; f. melaksanakan penilaian standarisasi hasil belajar warga belajar Dikmas pada setiap akhir semester dan pada akhir tahun pelajaran; g. melaksanakan pemberdayaan pengelolaan Dikmas; h. mengevaluasi penyelenggaraan pendidikan pada Dikmas; i. mengusulkan izin pendirian dan penutupan pada lembaga Dikmas; j. melaksanakan pendataan dan menetapkan pedoman penerimaan peserta didik serta menyusun rencana kegiatan pada lembaga Dikmas; k. melaksanakan program kesetaraan, pengarusutamaan gender (PUG), kursus, dan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) serta penuntasan buta aksara; l. melaksanakan pendataan kegiatan penyelenggaraan Dikmas; m. melaksanakan pembinaan dan peningkatan Dikmas; n. melaksanakan inovasi program pendidikan pada Dikmas; o. menyalurkan bantuan sarana kegiatan Dikmas; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 21
p. melaksanakan kepenilikian dan evaluasi pemanfaatan bantuan sarana pembelajaran Dikmas; q. menyusun laporan hasil evaluasi kegiatan Seksi Pendidikan Dikmas; r. melaksanakan koordinasi dengan instansi terkait dalam rangka peningkatan Dikmas; s. melaksanakan evaluasi penyelenggaraan Dikmas; t. melaksanakan kegiatan pemberdayaan Taman Bacaan Masyarakat (TBM); u. Membantu pelaksanaan akreditasi pada Lembaga Pendidikan Masyaraakat; v. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; w. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; x. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada atasan; dan y. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh atasan sesuai tugas pokok dan fungsinya. (2) Kepala Seksi PAUD Non Formal mempunyai tugas: a. menyusun rencana program Seksi PAUD Non Formal sesuai dengan rencana kerja Dinas; b. menyusun program kegiatan Seksi PAUD Non Formal; c. menyebarluaskan pedoman pelaksanaan kurikulum Nasional dan muatan lokal PAUD Non Formal; d. melaksanakan pengawasan dan mengevaluasi pelaksanaan kurikulum nasional dan muatan lokal PAUD Non Formal; e. menyebarluaskan pedoman teknis pelaksanaan sistem evaluasi warga belajar PAUD Non Formal; f. melaksanakan penilaian standarisasi hasil belajar warga belajar PAUD Non Formal pada setiap akhir semester dan pada akhir tahun pelajaran; g. melaksanakan pemberdayaan pengelolaan PAUD Non Formal; h. mengevaluasi penyelenggaraan pendidikan pada PAUD Non Formal; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 22
i. mengusulkan izin pendirian dan penutupan pada lembaga PAUD Non Formal; j. melaksanakan pendataan dan menetapkan pedoman penerimaan peserta didik serta menyusun rencana kegiatan pada lembaga PAUD Non Formal; k. melaksanakan pendataan kegiatan penyelenggaraan PAUD Non Formal; l. melaksanakan pembinaan dan peningkatan PAUD Non Formal; m. melaksanakan inovasi program pendidikan pada PAUD Non Formal; n. menyalurkan bantuan sarana kegiatan PAUD Non Formal; o. melaksanakan pengawasan dan evaluasi pemanfaatan bantuan sarana pembelajaran PAUD Non Formal; p. menyusun laporan hasil evaluasi kegiatan Seksi PAUD Non Formal; q. melaksanakan koordinasi dengan instansi terkait dalam rangka peningkatan PAUD Non Formal; r. melaksanakan evaluasi penyelenggaraan PAUD Non Formal; s. membina dan mengembangkan bidang pendidikan olah raga, seni, dan budaya pada PAUD Non Formal; t. Membantu Pelaksanaan Akreditasi pada PAUD non formal; u. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; v. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; w. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada atasan; dan x. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh atasan sesuai tugas pokok dan fungsinya. 2.1.3.1.2.4. Bidang Sarana Prasarana dan Perlengkapan (1) Bidang Sarana Prasarana dan Perlengkapan mempunyai tugas pokok menyelenggarakan kegiatan pengelolaan Sarana Prasarana dan Perlengkapan; (2) Untuk menyelenggarakan tugas pokok Bidang Sarana Prasarana dan Perlengkapan, mempunyai fungsi: Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 23
a. penyusunan rencana sosialisasi tentang pedoman perencanaan, tata cara pengusulan, pelaksanaan, pelaporan pengelolaan sarana prasarana dan perlengkapan; b. pengusulan, penetapan, dan pengadaan sarana prasarana dan perlengkapan; c. penyusunan perencanaan, pelaksanaan pengadaan, pendistribusian, pendayagunaan, dan perawatan sarana prasarana dan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas d. pengumpulan, pencatatan, dan iventarisasi data sarana prasarana dan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; e. melaksanakan analisis dan pengolahan data sarana prasarana dan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; f. pelayanan administrasi inventaris sarana prasarana dan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; g. perencanaan dan pelaksanaan pengadaan, pendistribusian, pendayagunaan, dan perawatan sarana prasarana dan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; h. pengusulan dan penyaluran bantuan penunjang di bidang sarana prasarana dan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas yang berasal dari APBN dan APBD maupun pos-pos anggaran lainnya yang sah; i. pemantuan dan evaluasi pemanfaatan bantuan sarana prasarana dan perlengkapan pada lembaga PAUD, TK, SD, SMP, SMA, SMK, dan PLB; j. penyelenggaraan, pemeliharaan, dan rehabilitasi sarana prasarana dan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; k. pengusulan penghapusan sarana prasarana dan perlengkapan pada lembaga PAUD, TK, SD, SMP, SMA, SMK, dan PLB sesuai dengan ketentuan yang berlaku; l. penyusunan laporan hasil evaluasi pelaksanaan program bidang sarana prasarana dan perlengkapan di lingkungan kerja; dan m. pelaksanaan tugas kedinasan yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya. Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 24
Kepala Bidang Sarana Prasarana dan Perlengkapan mempunyai tugas: a. menyusun rencana program Bidang Sarana Prasarana dan Perlengkapan sesuai dengan rencana kerja Dinas; b. menyusun rencana sosialisasi tentang pedoman perencanaan, tata cara pengusulan, pelaksanaan, pelaporan pengelolaan sarana prasarana dan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; c. mengusulkan, menetapkan, dan memproses pengadaan sarana prasarana dan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; d. mengumpulkan dan mencatat data sarana prasarana dan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; e. melaksanakan analisis data Sarana Prasarana dan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; f. melaksanakan pelayanan administrasi inventaris sarana prasarana dan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; g. menyusun perencanaan dan pelaksanaan pengadaan, pendistribusian, pendayagunaan, dan perawatan sarana prasarana dan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; h. mengusulkan dan menyalurkan bantuan penunjang di bidang sarana prasarana dan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas yang berasal dari APBN dan APBD maupun pos-pos anggaran lainnya yang sah; i. memantau dan mengevaluasi pemanfaatan bantuan sarana prasarana dan perlengkapan pada lembaga PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, dan PLB; j. melaksanakan pemeliharaan, dan rehabilitasi gedung pada lembaga PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, dan PLB serta kelengkapan bangunan lainnya; k. mengusulkan penghapusan sarana prasarana dan perlengkapan lembaga PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, dan PLB sesuai dengan ketentuan yang berlaku; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 25
l. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; m. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; n. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada atasan o. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai tugas pokok dan fungsinya; dan (1) Kepala Seksi Sarana Prasarana mempunyai tugas: a. membantu Kepala Bidang Sarana Prasarana dan Perlengkapan dalam penyusunan rencana program Seksi Sarana Prasarana sesuai rencana kerja Dinas; b. melaksanakan program Seksi Sarana Prasarana sesuai dengan rencana kerja Dinas; c. melaksanakan sosialisasi tentang pedoman perencanaan, tata cara pengusulan, pelaksanaan, pelaporan pengelolaan sarana prasarana di lingkungan kerja Dinas; d. mengusulkan, menetapkan, dan memproses pengadaan sarana prasarana di lingkungan kerja Dinas; e. mengumpulkan dan mencatat data sarana prasarana di lingkungan kerja Dinas; f. melaksanakan analisis data sarana prasarana di lingkungan kerja Dinas; g. menyusun instrumen pengumpulan dan pengolahan data sarana prasarana di lingkungan kerja Dinas; h. mengatur pengolahan data inventaris sarana prasarana sesuai dengan ketentuan yang berlaku; i. melaksanakan pelayanan administrasi inventaris sarana prasarana di lingkungan kerja Dinas; j. menyajikan data dan informasi bidang sarana prasarana di lingkungan kerja Dinas untuk kepentingan penyusunan program Dinas; k. memberikan layanan informasi bidang sarana prasarana di lingkungan kerja Dinas sesuai dengan ketentuan yang berlaku; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 26
l. menyusun perencanaan dan pelaksanaan pengadaan, pendistribusian, pendayagunaan, dan perawatan sarana prasarana di lingkungan kerja Dinas; m. mengusulkan dan menyalurkan bantuan penunjang bidang sarana prasarana di lingkungan kerja Dinas yang berasal dari APBN dan APBD maupun pos-pos anggaran lainnya yang sah; n. memantau dan mengevaluasi pemanfaatan bantuan perlengkapan pada lembaga PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, dan PLB; o. melaksanakan pemeliharaan sarana prasarana pada lembaga PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, dan PLB serta kelengkapan bangunan lainnya; p. mengusulkan penghapusan sarana prasarana lembaga PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, dan PLB sesuai dengan ketentuan yang berlaku; q. menyusun konsep proyeksi pemetaan kebutuhan sarana prasarana di lingkungan kerja Dinas berdasarkan data dan informasi perlengkapan; r. menyusun konsep rencana tahunan data kebutuhan sarana prasarana di lingkungan kerja Dinas; s. melaksanakan pengadaan dan penyaluran sarana prasarana di lingkungan kerja Dinas; t. mengatur dan mengawasi bantuan/sumbangan dari masyarakat atau komite sekolah di bidang sarana prasarana di lingkungan kerja Dinas; u. melaksanakan pemantauan dan evaluasi tentang pemanfaatan sarana prasarana di lingkungan kerja Dinas; v. melaksanakan pengawasan pemanfaatan bantuan penunjang pendidikan bidang sarana prasarana pada masing-masing lembaga pendidikan di lingkungan kerja Dinas; w. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; x. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; y. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada atasan; dan z. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh atasan sesuai tugas pokok dan fungsinya. Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 27
(2) Kepala Seksi Perlengkapan mempunyai tugas: a. membantu Kepala Bidang Sarana Prasarana dan Perlengkapan dalam penyusunan rencana program Seksi Perlengkapan sesuai rencana kerja Dinas; b. melaksanakan program Seksi Perlengkapan sesuai dengan rencana kerja Dinas; c. melaksanakan sosialisasi tentang pedoman perencanaan, tata cara pengusulan, pelaksanaan, pelaporan pengelolaan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; d. mengusulkan, menetapkan, dan memproses pengadaan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; e. mengumpulkan dan mencatat data perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; f. melaksanakan analisis data perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; g. menyusun instrumen pengumpulan dan pengolahan data perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; h. mengatur pengolahan data inventaris perlengkapan sesuai dengan ketentuan yang berlaku; i. melaksanakan pelayanan administrasi inventaris perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; j. menyajikan data dan informasi bidang perlengkapan di lingkungan kerja Dinas untuk kepentingan penyusunan program Dinas; k. memberikan layanan informasi bidang perlengkapan di lingkungan kerja Dinas sesuai dengan ketentuan yang berlaku; l. menyusun perencanaan dan pelaksanaan pengadaan, pendistribusian, pendayagunaan, dan perawatan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; m. mengusulkan dan menyalurkan bantuan penunjang bidang perlengkapan di lingkungan kerja Dinas yang berasal dari APBN dan APBD maupun pos-pos anggaran lainnya yang sah; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 28
n. memantau dan mengevaluasi pemanfaatan bantuan perlengkapan pada lembaga PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, dan PLB; o. melaksanakan pemeliharaan perlengkapan pada lembaga PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, dan PLB serta kelengkapan bangunan lainnya; p. mengusulkan penghapusan perlengkapan lembaga PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, dan PLB sesuai dengan ketentuan yang berlaku; q. menyusun konsep proyeksi pemetaan kebutuhan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas berdasarkan data dan informasi perlengkapan; r. menyusun konsep rencana tahunan data kebutuhan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; s. melaksanakan pengadaan dan penyaluran perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; t. mengatur dan mengawasi bantuan/sumbangan dari masyarakat atau komite sekolah di bidang perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; u. melaksanakan pemantauan dan evaluasi tentang pemanfaatan perlengkapan di lingkungan kerja Dinas; v. melaksanakan pengawasan pemanfaatan bantuan penunjang pendidikan bidang perlengkapan pada masing-masing lembaga pendidikan di lingkungan kerja Dinas; w. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; x. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; y. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada atasan, dan z. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan oleh atasan sesuai tugas pokok dan fungsinya. 2.1.3.1.2.5. Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) (1) Unit Pelaksana Teknis Dinas mempunyai tugas pokok melaksanakan tugas Dinas dibidang PNFI, TK, SD, dan SMP tingkat kecamatan. Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 29
(2) Untuk menyelenggarakan tugas pokok Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) mempunyai fungsi: a. pelaksanaan rencana kegiatan sesuai dengan rencana kerja Dinas; b. penyelenggaraan penatausahaan bidang PNFI, TK, SD dan SMP tingkat kecamatan; c. pengolahan dan analisis data ketenagaan teknis PNFI, TK, SD dan SMP dan non teknis tingkat kecamatan; d. pengelolaan administrasi ketenagaan teknis PNFI, TK, SD, SMP dan non teknis; e. fasilitasi pengembangan dan pemberdayaan ketenagaan PNFI, TK, SD, dan non teknis; f. pemantauan dan bertanggung jawab atas pemeliharaan, perbaikan, rehabilitasi gedung sekolah dan bangunan lain yang dipergunakan untuk pendidikan. g. pemantauan dan bertanggung jawab atas kelancaran pelayanan PNFI, TK, dan SD dan SMP; h. pembinaan dan mengembangkan bidang pendidikan olah raga, seni, dan budaya pada PNFI, TK, SD dan SMP di lingkungan kerja UPTD; dan i. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas yang sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. (3) Kepala Unit Pelaksana Teknis Dinas mempunyai tugas: a. membantu Kepala Dinas dalam penyusunan rencana program UPTD sesuai rencana kerja Dinas; b. melaksanakan program sesuai dengan rencana kerja Dinas; c. menyusun laporan tengah tahunan UPTD di Kecamatan; d. menyusun perencanaan kebutuhan pegawai, anggaran serta sarana prasarana untuk menunjang pengembangan pendidikan di lingkungan kerja UPTD; e. melaksanakan pembinaan, monitoring evaluasi dan penilaian terhadap kegiatan PNFI, TK, SD dan SMP di kecamatan. Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 30
f. mengendalikan dan mengkoordonasikan pelaksanaan tugas-tugas fungsional di lingkungan kerja UPTD; g. mengumpukan, mengolah, mengelola, dan menyajikan data pendidikan PNFI, TK, SD dan SMP di lingkungan kerja UPTD; h. mengembangkan dan memberdayakan ketenagaan PNFI, TK, SD dan SMP di lingkungan kerja UPTD; i. membina dan mengembangkan bidang pendidikan olah raga, seni, dan budaya pada PNFI, TK, SD dan SMP di lingkungan kerja UPTD; j. mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerjasama yang baik dan saling mendukung; k. menilai hasil kerja bawahan untuk bahan pengembangan karir; l. melaporkan hasil pelaksanaan tugas/kegiatan kepada Kepala Dinas; dan m. melaksanakan tugas kedinasan yang diberikan Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya. (1) UPTD terdiri dari: Kepala UPTD (2) Dalam menjalankan tugas dan fungsinya, Kepala UPTD dibantu: a. Staf Urusan Tata Usaha; b. Staf Urusan Keuangan; c. Staf Urusan Pendidikan; d. Staf Urusan Sarana Prasarana dan Perlengkapan; e. Staf Urusan Ketenagaan PNFI, TK, SD, SMP dan Non Teknis; dan f. Kelompok Jabatan Fungsional. (3) Masing-masing staf dalam melaksanakan tugas berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala UPTD. (4) UPTD sebagaimana dimaksud pada Peraturan Bupati ini adalah: a. UPTD Pendidikan di Kecamatan Pesanggaran; b. UPTD Pendidikan di Kecamatan Bangorejo; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 31
c. UPTD Pendidikan di Kecamatan Purwoharjo; d. UPTD Pendidikan di Kecamatan Tegaldlimo; e. UPTD Pendidikan di Kecamatan Muncar; f. UPTD Pendidikan di Kecamatan Cluring; g. UPTD Pendidikan di Kecamatan Gambiran; h. UPTD Pendidikan di Kecamatan Glenmore; i. UPTD Pendidikan di Kecamatan Kalibaru; j. UPTD Pendidikan di Kecamatan Genteng; k. UPTD Pendidikan di Kecamatan Srono; l. UPTD Pendidikan di Kecamatan Rogojampi; m. UPTD Pendidikan di Kecamatan Kabat; n. UPTD Pendidikan di Kecamatan Singojuruh; o. UPTD Pendidikan di Kecamatan Sempu; p. UPTD Pendidikan di Kecamatan Songgon; q. UPTD Pendidikan di Kecamatan Glagah; r. UPTD Pendidikan di Kecamatan Banyuwangi; s. UPTD Pendidikan di Kecamatan Giri; t. UPTD Pendidikan di Kecamatan Kalipuro; u. UPTD Pendidikan di Kecamatan Wongsorejo; v. UPTD Pendidikan di Kecamatan Siliragung; w. UPTD Pendidikan di Kecamatan Tegalsari; dan x. UPTD Pendidikan di Kecamatan Licin. 2.1.3.1.2.6. Kelompok Jabatan Fungsional (1) Kelompok Jabatan Fungsional terdiri dari sejumlah tenaga dalam jenjang jabatan fungsional yang terbagi dalam beberapa kelompok sesuai dengan bidang keahliannya; (2) Kelompok Jabatan Fungsional dipimpin oleh seorang tenaga fungsional senior yang ditunjuk oleh Kepala Dinas; (3) Jumlah Jabatan Fungsional ditentukan berdasarkan kebutuhan dan beban kerja ; Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 32
(4) Jenis dan jenjang Jabatan Fungsional sebagaimana dimaksud diatur berdasarkan Peraturan Perundang-undangan yang berlaku; (5) Pembinaan terhadap tenaga fungsional dilakukan sesuai dengan peraturan perundang-undangan; (6) Pejabat fungsional pendidikan untuk SMP, SMA dan SMK dalam melaksanakan tugasnya bertanggung jawab kepada Kepala Dinas; dan (7) Pejabat fungsional PNFI, pendidikan TK dan SD dalam melaksanakan tugasnya bertanggung jawab kepada Kepala Dinas melalui Kepala UPTD. 2.1.3.1.2.7 Kelembagaan (1) Satuan Pendidikan Non Formal dan Informal (PNFI), pendidikan TK, SD dan SMP adalah pelaksana teknis tingkat kecamatan; (2) Satuan pendidikan SMA dan SMK adalah pelaksana teknis tingkat SMA dan SMK; (3) Satuan pendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dipimpin oleh seorang Kepala Lembaga/Sekolah yang bertanggung jawab kepada Kepala Dinas melalui Kepala UPTD; (4) Satuan pendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dipimpin oleh seorang Kepala Lembaga/Sekolah yang bertanggung jawab kepada Kepala Dinas. (5) Pelayanan administrasi umum, keuangan, dan kepegawaian pada satuan pendidikan SMP, SMA, dan SMK dipimpin seorang Kepala Tata Usaha yang dalam melaksanakan tugasnya berada di bawah dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah. (6) Kepala sekolah dalam menjalankan tugasnya dibantu oleh 1 Wakil Kepala Sekolah untuk SMP dan 4 Wakil Kepala Sekolah untuk SMA dan SMK atau sesuai perundang-undangan yang berlaku. 2.3 SUMBER DAYA PENDIDIKAN Tabel 2.1. Data Pegawai Dinas Pendidikan berdasarkan Tingkat Pendidikan Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 33
No. Pendidikan Jumlah Prosen 1 S-2 11 22.45 2 Sarjana (S-1) 17 34.69 3 Diploma 3 0 0.00 4 Diploma 2 0 0.00 5 Diploma 1 0 0.00 6 SLTA 21 42.86 7 SLTP 0 0.00 8 SD 0 0.00 Jumlah 49 100.00 S-2 Sarjana (S-1) Diploma 3 Diploma 2 Diploma 1 SLTA SLTP SD Tabel 2.2. Data Pegawai Dinas Pendidikan berdasarkan Golongan No. Golongan Jumlah Prosen 1 Golongan IV 7 14.29 2 Golongan III 25 51.02 3 Golongan II 17 34.69 4 Golongan I 0 0.00 Jumlah 49 100.00 Review Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi Page 34