UJICOBA UJIAN NASIONAL (UCUN) I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2013/2014 KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

dokumen-dokumen yang mirip
KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN TUKPD II PAKET A SMP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2012/2013

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN

DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012

KISI-KISI SOAL. Tahun Pelajaran : 2014/ Menentukan persamaan isi berita.

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

7. C Pembahasan: Dalam konteks kutipan paragraf tersebut, istilah bersubsidi bermakna mendapat bantuan uang dari pemerintah.

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL. SMP/MTs BAHASA INDONESIA

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS Tahun 2012/2013

BAB I PENDAHULUAN. kreatif dalam rupa atau wujud yang indah. Pengertian indah, tidak semata-mata merujuk pada

PR ONLINE MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA XII SMA (KODE: S03)

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP DKI JAKARTA

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA SMK TAHUN PELAJARAN 2016/2017

07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. A. Latar Belakang

SILABUS. Kegiatan Pembelajaran

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2

SILABUS. Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Medan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : XII / 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2

PROGRAM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

SPESIFIKASI SOAL UASBN

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Mata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :

Kelas Tema Materi Waktu P1 Diri sendiri Mendengarkan

Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK. Kelas XI Semester 1. Meita Sandra Santhi Apriyanto Dwi Santoso Ika Yuliana Putri

SILABUS. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Direktorat PSMP KEMENDIKBUD PENGAYAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DILENGKAPI PEMBAHASAN BAHASA INDONESIA

KAJIAN LAMPIRAN PERMENDIKNAS NOMOR 75 TAHUN 2009 TENTANG KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN 2009/2010

34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B)

SILABUS. Semester : 1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung

2. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMP/MTs

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

KISI-KISI PENULISAN SOAL KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2016/2017

RAGAM TULISAN KREATIF. Muhamad Husni Mubarok, S.Pd., M.IKom

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas VI Semester 2

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ringkasan Materi Bahasa Indonesia

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011

DIREKTORAT PSMP KEMENDIKBUD PENGAYAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DILENGKAPI PEMBAHASAN BAHASA INDONESIA

Copyright all rights reserved

Uji Kompetensi Akhir Tahun

34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D)

35. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E)

32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A)

PENGUASAAN KOMPETENSI MATAPELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA UJIAN NASIONAL SMP DI KABUPATEN SITUBONDO TAHUN PELAJARAN 2008/2009 DAN 2009/2010

SILABUS. o Menyimpulkan isi. dengan alasan yang logis. pendapat tiap-tiap o Mendata pendapat tiap-tiap narasumber. narasumber.

Informasi 107. Bab 10. Informasi

34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa(SMPLB D)

KISI-KISI PENULISAN SOAL PRESTASI BELAJAR UNTUK UJIAN SEKOLAH PROVINSI DKI JAKARTA. Bahan Kelas/Semester. X/1 Gagasan pokok paragraf

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

SOLUSI PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA (KODE : P17)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A)

MODEL SILABUS DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SD/MI Oleh Drs. Dedi Koswara, H.Hum.

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA DAERAH (JAWA) SMP/ MTs

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 6

32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA)

SOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: BAHASA INDONESIA (KODE: S07)

PERATURAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NOMOR: 013/P/BSNP/XII/2011 TENTANG

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA

35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)

Narasumber. (siswa) menit 2 x 40. Tentukan pola. Tulislah enam pokok laporan dari laporan. urutan laporan dan buktikan. dengarkan! yang kamu.

Atikah Anindyarini Yuwono Suhartanto

BAB I PENDAHULUAN. sarana mengungkapkan ide, gagasan, pikiran realitas, dan sebagainya. dalam berkomunikasi. Penggunaan bahasa tulis dalam komunikasi

bahasa indonesia Kelas X ARGUMENTATIF DAN PERSUASIF KTSP Semester 2 Kelas X SMA/MA/SMK/MAK KTSP 2006

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN Bahan Kelas/Semester. X/1 Gagasan pokok paragraf. Informasi yang sesuai dengan isi paragraf

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1

SILABUS PEMBELAJARAN. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif. Pengalaman Belajar

BAB II KAJIAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN. sekolah. Lerner (dalam Mulyono, 2003:224) berpendapat bahwa menulis adalah

SILABUS. Jenis Tagihan: pokok-pokok isi. Mendengarkan sambutan atau khotbah. tugas individu sambutan/ isi sambutan. khotbah yang didengarkan

KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN SISWA DI SMP NEGERI 17 KOTA JAMBI

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. KOMPETENSI DASAR 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

SMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 4. Ketrampilan BersastraLatihan Soal 4.2. Pengenalan. Klimaks. Komplikasi. Penyelesaian

MENULIS FIKSI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EFEKTIF UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI. Nurmina 1*) ABSTRAK

UJICOBA UJIAN NASIONAL (UCUN) TAHAP-2 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2014/2015

PERIMBANGAN SOAL DAN TINGKAT KESULITAN HASIL UJIAN NASIONAL BAHASA INDONESIA DILIHAT DARI STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B)

SILABUS. Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : Bahasa Indonesia 3 Beban belajar : 4 SKS. Materi Pembelajaran

9 SOLIDARITAS SOSIAL. A. Menyimpulkan Isi Khotbah

Prakata. iii. Bandung, September Penulis

07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

PENDAHULUAN. sosialnya. Imajinasi pengarang dituangkan dalam bentuk bahasa yang kemudian

SILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP Indikator/ Materi Soal

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. 1). Pembelajaran menurut Sugandi (2006: 9) adalah seperangkat peristiwa

Transkripsi:

UJICOBA UJIAN NASIONAL (UCUN) I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2013/2014 KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PAKET A NO. JAWABAN PEMBAHASAN 1. A Gagasan utama merupakan ide dari paragraf. Gagasan utama ini didukung gagasan-gagasan penjelas. Gagasan utama paragraf tersebut terdapat pada awal paragraf yakni Trusmi merupakan desa yang dijuluki sentra batik cirebonan dan kalimat selanjutnya merupakan kalimat penjelas. 2. D Kedua teks berita itu menyampaikan informasi tentang banjir di Jakarta yang kesemuanya disebabkan oleh kondisi tanggul yang buruk. 3. A Perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah teks I diawali dengan kebakaran (apa), sedangkan teks II diawali dengan setelah hujan deras (kapan). 4. D Masih sedikit orang Indonesia yang berprestasi di tingkat dunia, apalagi terkait karang-mengarang. Oleh karena itu, prestasi Pramudya Ananta Toer yang menembus 100 pengarang dunia sebagai hal yang istimewa. 5. C Sikap tokoh R.M. Padmosantjojo yang patut diteladani terdapat pada kalimat pertama (1) yaitu sederhana dan tidak mau menonjolkan diri dan kalimat keempat (4) yaitu ia sangat telaten dan sabar dalam menjalankan tugasnya. 6. C Maksud kalimat nomor tiga (3) adalah mengajak calon mahasiswa untuk ikut belajar atau kuliah di akademi tersebut sehingga mereka akan mendapat pembelajaran berbisnis yang handal. 7. C Fakta merupakan kenyataan atau keadaan yang sebenarnya dan bersifat objektif. Kalimat nomor tiga (3) memenuhi hal itu, yakni pembuat iklan menginformasikan apa, kapan, dan di mana acara hiburan untuk anak-anak itu dilaksanakan. 8. D Maksud teks iklan tersebut adalah bahwa ada kejahatan dalam internet maka kita harus kenali, waspadai, dan hindari. 9. A Simpulan merupakan inti bacaan dan inti dari bacaan itu adalah Indonesia menurunan tingkat hubungan diplomatik karena penyadapan yang dilakukan Australia. 10. D Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu dari suatu uraian informasi. Berdasarkan grafik tersebut dapat disimpulkan bahwa kebutuhan kedelai enam bulan terakhir tidak stabil. Hal itu terlihat dari grafik tersebut. 11. B Pernyataan yang sesuai dengan tabel tersebut adalah Yogyakarta daerah wisata kedua terbanyak dikunjungi wisatawan. 12. B Pertanyaan yang sesuai dengan bagan itu adalah ada berapa seksi dalam struktur organisasi Karang Taruna Watu Gunung? 13. B Arah perjalanan yang paling efektif dari losmen sampai ke lokasi pertandingan adalah dari Jalan Walet belok kanan ke Jalan Kutilang kemudian belok kanan ke Jalan Kakatua seterusnya belok kanan sampai ke Jalan Merpati. 14. C Tema puisi tersebut persiapan mengahadapi persoalan baru. Kata kuncinya perhatikan larik pertama bait pertama dan kedua 15. A Citraan merupakan pengungkapan dalam puisi yang acuan maknanya bersifat indrawi. Pada bait ketiga (3) puisi tersebut mengandung citraan penglihatan. 16. B Larik kedua (2) Senyummu sangatlah ayu dan larik ketiga Kautemani malamku yang sendu kata mu dan kau- mengacu pada bulan. Oleh karena itu, kedua larik tersebut bermajas personifikasi. 17. A Untuk mengetahui bagaimana pengarang menggambarkan watak tokoh dalam cerpennya, bisa melalui dialog antartokoh, penggambaran fisik, penyebutan langsung, atau penceritaan tokoh lain. Watak Oma Nani yang baik hati dalam kutipan cerpen tersebut tergambar ketika Oma Nani berdialog dengan Ika. 18. C Bukti watak tokoh aku suka mengadu pada kutipan cerpen itu ditandai pada (5) dan (6). 19. B Latar selalu berhubungan dengan waktu, tempat, dan suasana. Latar waktu dan tempat pada kutipan cerpen di rumah pada saat persiapan ke hutan dan di hutan ketika mereka tiba di hutan. 20. A Konflik disebut juga permasalahan atau pertentangan. Hal itu tergambar pada saat keinginan orang tua (pesan ibunya yang telah meninggal dunia) agar

anaknya segera memberikan seorang cucu. 21. B Latar sosial merupakan kondisi masyarakat setempat dalam sebuah novel. Hal itu tergambar dari dialog atau pelukisan yang disampaikan pengarangnya. Pada kutipan novel I menggambarkan kondisi masyarakat lingkungan petani sedangkan pada kutipan novel II menggambarkan lingkungan terpelajar. 22. A Latar selalu berhubungan dengan waktu, tempat, dan suasana. Latar tempat pada kutipan naskah drama tersebut tergambar pada saat tokoh Indah berbicara. 23. D 24 A Konflik tergambar pada saat tokoh Ibu mencemaskan akan pertamanya belum pulang dan meminta anak keduanya untuk menjemput. Akan tetapi, Anak 2 menyampaikan bahwa kakaknya bukan balita lagi. Isi buku harian terdiri atas pengalaman paling berkesan dan waktu yang dituangkan dengan kalimat yang ekspresif. Biasanya dalam pengungkapannya penulis menggunakan kata ganti orang pertama (saya, aku). Jawaban juga harus memperhatikan pengalaman yang sesuai dengan ilustrasi. 25 B 26 D 27 C 28 D 29 B 30 B 31 C 32 A 33 A 34 B 35 D 36 D 37 C Isi pesan singkat harus singkat, jelas, dan dan mudah dipahami. Selain syarat tersebut, isi pesan singkat sesuaikan dengan ilustrasi. Menyusun kalimat-kalimat laporan agar urut harus memperlihatkan keruntutan berpikir yang dapat dilihat dari keterkaitan antarkalimat yang ditandai antara lain dengan konjungsi, pengulangan, dan kata ganti. Jawaban D paling runtun berpikir dilihat dari keterkaitan antarkalimatnya. Pengumuman dibuat untuk menginformasikan suatu gagasan, pikiran kepada pihak lain. Pesan yang disampaikan harus benar, jelas, dan sesuai tujuan. Resensi buku merupakan pertimbangan atau ulasan tentang sebuah buku. Dalam membuat resensi buku, kita perlu melakukan penilaian terhadap kualitas buku ditinjau dari berbagai segi. Penilaian yang dilakukan didasarkan pada argumentasi dan bukti yang dapat dipertanggungjawabkan. Jawaban D paling sesuai dengan bukti di dalam ilustrasi Surat pribadi adalah surat yang ditulis oleh perorangan yang ditujukan kepada individu yang di dalamnya berisikan informasi yang bersifat pribadi. Isi informasi harus disesuaikan dengan ilustrasi. Paragraf isi surat yang tepat yaitu pada pilihan B. Pada pilihan A, membalas surat bari OSIS SMP Bhayangkara Depok bukan dari Yayasan, pilihan C, berisi penutup surat, pilihan D, berisi paragraf pembuka surat Isi surat mengundang Ibu untuk menghadari persiapan pentas seni. Ucapan terima kasih harus merujuk pada sapaan orang yang diundang (Ibu). Surat pembaca merupakan surat yang berisi keluhan, ketidaksetujuan, kekecewaan, permohonan, permintaan, atau harapan yang ditujukan kepada instansi atau perorangan. Jawaban A merupakan permintaan seorang siswa kepada teman-temannya agar menjaga kebersihan sekolah. Rangkuman adalah bentuk ringkas dari sebuah paragraf/wacana, tetapi tetap memuat informasi penting dari paragraf tersebut. Merangkum dapat dilkukan dengan cara menggabungkan gagasan-gagasan dari tiap paragraf menjadi satu kalimat. Gagasan utama paragraf I: akibat melihat gambar porno dan paragraf II: akibat kecanduan melihat gambar porno. Berita merupakan informasi, keterangan, pemberitahuan, atau kabar. Mencari isi berita merupakan upaya menemukan pokok persoalan yang diungkap dalam berita tersebut. Berdasarkan ilustrasi berita yang tepat adalah B. Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau mencolok dan mudah diingat untuk memberitahukan sesuatu.. Tujuannya meningkatkan kepedulian terhadap sesama, bahasa berciri slogan: ajakan tersirat dan berima. Kata kunci: belajar berniat ibadah; jika berprestasi bangga, dihargai. Iklan merupakan pemberitahuan tentang barang atau jasa kepada khalayak umum dengan maksud memberitahu, membujuk, atau mempengaruhi. Iklan baris merupakan jenis iklan yang menekankan pada efektivitas kata sehingga menggunakan singkatan, tetapi tetap mempertahankan isi. Jawaban D tepat merujuk data dan singkat. Menyusun petunjuk berarti memaparkan langkah-langkah prosedural untuk melakukan sesuatu secara tepat. Yang harus diperhatikan adalah logika berpikir dan keruntutan kalimat. Mengurutkan sebuah petunjuk melakukan sesuatu juga

harus memperhatikan keterkaitan antarkalimatnya. 38 D 39 A 40 B 41 B 42 D 43 A 44 C 45 A Melengkapi kalimat petunjuk hal yang harus diperhatikan adalah logika berpikir dan keruntutan kalimat. Melengkapi petunjuk dilakukan dengan cara mencermati kalimat petunjuk sebelum dan sesudah kalimat petunjuk yang dirumpangkan atau dikosongkan. Cari kalimat yang berkaitan dengan kalimat sebelum dan sesudah dirumpangkan. Menulis pidato harus disesuaikan dengan ilustrasi. Cermati apakah pidato Melengkapi pidato harus disesuaikan dengan ilustrasi. Cermati apakah pidato Rumusan masalah tidak boleh keluar dari tema yang diteliti atau dibahas. Rumusan masalah menggunakan kata tanya bagaimana, mengapa, apakah. Rumusan masalah akan dijawab atau dijelaskan setelah dilakukan penelitian atau pembahasan. Saran dalam sebuah karya tulis merupakan implementasi dari hasil sebuah penelitian. Kalimat saran berarti kalimat yang berisi imbauan untuk melakukan sesuatu berdasarkan hasil penelitian. Kalimat efektif menggunakan kata-kata yang tepat, tanpa ada kata tambahan yang bersifat mubazir (berlebihan) dan ambigu (bermakna ganda). Kata dalam dan sekali dalam kalimat tersebut mubazir. Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca harus sesuai dengan kaidah penggunaan EYD. Koma (,) digunakan sebelum kata tetapi dan tidak digunakan ketika keterangan ada di belakang inti kalimat. Pilihan kata itu harus dikaitkan dengan makna yang kita maksud. Bentuk kata yang sama, misalnya, dapat bermakna lain kalau kita kemukakan dalam konteks yang berbeda. Pelajar itu berkualitas (bermutu) bukan berkuantitas, gerakan seharusnya aktivitas, melantunkan seharusnya memanjatkan. 46 C Syarat-syarat pantun: tiap bait terdiri dari 4 baris, tiap baris terdiri dari 8 s.d. 12 suku kata, bersajak abab, 2 baris pertama sampiran, dan 2 baris terakhir isi. Jawaban C sesuai dengan syarat-syarat pantun. 47 B Larik tersebut menggunakan majas personifikasi. 48 D Dalam melengkapi sebuah puisi selain memperhatikan kebulatan makna juga harus diperhatikan keruntutan bunyi. Kita dapat melengkapi puisi rumpang dengan memperhatikan larik sebelum dan sesudah bagian yang dirumpangkan 49 B 50 A Melanjutkan dialog drama pada dasarnya melanjutkan pembicaraan tokohtokohnya. Untuk melengkapi kalimat dialog yang sesuai, harus melihat konteks dialog tersebut. Memperbaiki kesalahan petunjuk lakuan, harus mencermati dialog sebelum dan sesudahnya.

UJICOBA UJIAN NASIONAL (UCUN) I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2013/2014 KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PAKET B NO. JAWABAN PEMBAHASAN 24. C Gagasan utama merupakan ide dari paragraf. Gagasan utama ini didukung gagasan-gagasan penjelas. Gagasan utama paragraf tersebut terdapat pada awal paragraf yakni Pulau Lombok salah satu ikon wisata Indonesia dan kalimat selanjutnya merupakan kalimat penjelas. 25. D Kedua teks berita itu menyampaikan informasi tentang sikap optimis menghadapi permasalahan. 26. D Perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah teks 1 diakhiri dengan bus itu masuk jurang (bagaimana), sedangkan teks 2 diakhiri dengan dugaan kecelakaan (mengapa). 27. C Masih sedikit orang Indonesia yang berprestasi di tingkat dunia, apalagi terkait karang-mengarang. Oleh karena itu, Anis Baswedanmenjadi rektor termuda di Indonesiasebagai hal yang istimewa. 28. D Sikap tokoh R.M. Padmosantjojo yang patut diteladani terdapat pada kalimat keempat (4) yaitu bahwa ia mendapat penghargaan dari Belanda tersebut tidak membuatnya bangga malah dikembalikannya kepada Pemerintah Belanda. Sebagai bukti rasa nasionalisnya yang tinggi. 29. A Maksud kalimat nomor dua (2) adalah pemerintah yang mengganti uang pangkal melalui BOPTN. Jadi, pemerintah yang akan membayarkan uang pangkal yang seharusnya dibayar oleh calon mahasiswa baru. 30. A Fakta merupakan kenyataan atau keadaan yang sebenarnya dan bersifat objektif. Kalimat nomor satu (1) memenuhi hal itu, yakni pembuat iklan menginformasikan apa, kapan, dan di mana acara seminar nasional itu dilaksanakan. 31. C Maksud teks iklan tersebut adalah bahwa pemasang iklan mencari orang yang ingin menjadi agen kurma. 32. C Simpulan merupakan inti bacaan dan inti dari bacaan itu adalah berjalan kaki dapat memengaruhi bobot badan dan kondisi mental. 33. C Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu dari suatu uraian informasi. Berdasarkan grafik tersebut dapat disimpulkan bahwa jumlah pengunjung Perpustakaan Anak Langit semakin menurun. Hal itu terlihat pada grafik tersebut. 34. D Pernyataan yang sesuai dengan tabel tersebut adalah penjualan kunyit basah memiliki selisih tertinggi antara harga di tingkat petani dan pedagang. 35. A Pertanyaan yang sesuai dengan bagan itu adalah ada berapa seksi dalam struktur organisasi Camat Baruna? 36. B Arah perjalanan yang paling efektif dari TKP sampai kantor polisi adalah dari Jalan Dukuh belok kiri ke Jalan Rambutan kemudian belok kanan ke Jalan Pisang. 37. C Tema puisi tersebut keyakinan penderitaan akan berlalu. Kata kunci terlihat pada larik-larik terakhir. 38. B Citraan merupakan pengungkapan dalam puisi yang acuan maknanya bersifat indrawi. Pada bait ketiga (2) puisi tersebut mengandung citraan penglihatan. 39. A Larik pertama (1) Bernyanyilah bersama bunga-bunga dan larik ketiga (3) Mungkin angin akan datang menengokmu dengan kecemasan kedua larik tersebut bermajas personifikasi. 40. D Untuk mengetahui bagaimana pengarang menggambarkan watak tokoh dalam cerpennya, bisa melalui dialog antartokoh, penggambaran fisik, penyebutan langsung, atau penceritaan tokoh lain. Watak tokoh saya yang tidak santun terlukis melalui penggambaran tindakan pelaku itu sendiri. 41. A Bukti watak tokoh Namsu yang sombong pada kutipan cerpen itu ditandai pada (1) dan (3). 42. B Latar selalu berhubungan dengan waktu, tempat, dan suasana. Latar waktu dan tempat pada kutipan cerpen tersebut adalah Suatu hari yang panas... (siang)dan Hanya dua orang anak yang berlarian di bibir sungai... (disungai). 43. B Konflik disebut juga permasalahan atau pertentangan. Hal itu tergambar pada saat Sardi khawatir setelah menghabiskan uang bosnya.

44. D Latar sosial merupakan kondisi masyarakat setempat dalam sebuah novel. Hal itu tergambar dari dialog atau pelukisan yang disampaikan pengarangnya. Pada kutipan novel 1 menggambarkan kondisi permasalahan kehidupan anak-anak jalanansedangkan pada kutipan novel 2 menggambarkan keluarga miskin dari tokoh aku dan ibunya. 45. B Latar selalu berhubungan dengan waktu, tempat, dan suasana. di ruang makan, pagi haripada kutipan naskah drama tersebut tergambar pada saat tokoh Mama berbicara kepada Melva untuk menghabiskan sarapannya dan Melva pun menambahkan akan membersihkan mejanya. 46. A 24 C 25 B 26 D 27 A 28 D 29 A 30 D 31 C 32 B 33 A 34 B 35 C 36 C 37 C Konflik tergambar pada saat tokoh Yanti mengajak Herman belajar bersama di rumah Yanti dan Herman tidak mau dengan alasan belum pernah bertemu ayahnya. Isi buku harian terdiri atas pengalaman paling berkesan dan waktu yang dituangkan dengan kalimat yang ekspresif. Biasanya dalam pengungkapannya penulis menggunakan kata ganti orang pertama (saya, aku). Jawaban juga harus memperhatikan pengalaman yang sesuai dengan ilustrasi. Isi pesan singkat harus singkat, jelas, dan dan mudah dipahami. Selain syarat tersebut, isi pesan singkat sesuaikan dengan ilustrasi. Menyusun kalimat-kalimat laporan agar urut harus memperlihatkan keruntutan berpikir yang dapat dilihat dari keterkaitan antarkalimat yang ditandai antara lain dengan konjungsi, pengulangan, dan kata ganti. Jawaban D paling runtun berpikir dilihat dari keterkaitan antarkalimatnya. Pengumuman dibuat untuk menginformasikan suatu gagasan, pikiran kepada pihak lain. Pesan yang disampaikan harus benar, jelas, dan sesuai tujuan. Resensi buku merupakan pertimbangan atau ulasan tentang sebuah buku. Dalam membuat resensi buku, kita perlu melakukan penilaian terhadap kualitas buku ditinjau dari berbagai segi. Penilaian yang dilakukan didasarkan pada argumentasi dan bukti yang dapat dipertanggungjawabkan. Jawaban D paling sesuai dengan bukti di dalam ilustrasi. Surat pribadi adalah surat yang ditulis oleh perorangan yang ditujukan kepada individu yang di dalamnya berisikan informasi yang bersifat pribadi. Isi informasi harus disesuaikan dengan ilustrasi Surat tersebut merupakan surat undangan maka jawaban yang tepat terdapat pada pilihan D. Pilihan A, kegiatan tidak dilaksanakan berdasarkan kesepakatan. Pilihan B, yang diundang hanya OSIS SMPN 2 Losari jadi penggunaan kata Saudara-saudara tidak tepat. Pilihan C, itu merupakan penutup surat. Isi surat mengundang Bapak untuk menghadari persiapan pelatihan. Ucapan terima kasih harus merujuk pada sapaan orang yang diundang (Bapak). Surat pembaca merupakan surat yang berisi keluhan, ketidaksetujuan, kekecewaan, permohonan, permintaan, atau harapan yang ditujukan kepada instansi atau perorangan. Jawaban B merupakan permintaan seorang siswa kepada sekolah untuk menerapkan aturan larangan membawa HP dengan baik. Rangkuman adalah bentuk ringkas dari sebuah paragraf/wacana, tetapi tetap memuat informasi penting dari paragraf tersebut. Merangkum dapat dilkukan dengan cara menggabungkan gagasan-gagasan dari tiap paragraf menjadi satu kalimat. Gagasan utama paragraf I: akibat kecanduan melihat gambar porno dan paragraf II: akibat lain kecanduan melihat gambar porno. Berita merupakan informasi, keterangan, pemberitahuan, atau kabar. Mencari isi berita merupakan upaya menemukan pokok persoalan yang diungkap dalam berita tersebut. Berdasarkan ilustrasi berita yang tepat adalah jawaban B. Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau mencolok dan mudah diingat untuk memberitahukan sesuatu.. Tujuannya meningkatkan kepedulian terhadap sesama, bahasa berciri slogan: ajakan tersirat dan berima. Kata kunci: IQ dan EQ harus seimbang, hidup akan berhasil Iklan merupakan pemberitahuan tentang barang atau jasa kepada khlayak umum dengan maksud memberitahu, membujuk, atau mempengaruhi. Iklan baris merupakan jenis iklan yang menekankan pada efektivitas kata sehingga menggunakan singkatan, tetapi tetap mempertahankan isi. Jawaban C tepat merujuk data dan singkat. Menyusun petunjuk berarti memaparkan langkah-langkah prosedural untuk melakukan sesuatu secara tepat. Yang harus diperhatikan adalah logika berpikir

dan keruntutan kalimat. Mengurutkan sebuah petunjuk melakukan sesuatu juga harus memperhatikan keterkaitan antarkalimatnya. 38 D 39 A 40 D 41 B 42 B 43 A 44 C 45 C Melengkapi kalimat petunjuk hal yang harus diperhatikan adalah logika berpikir dan keruntutan kalimat. Melengkapi petunjuk dilakukan dengan cara mencermati kalimat petunjuk sebelum dan sesudah kalimat petunjuk yang dirumpangkan atau dikosongkan. Cari kalimat yang berkaitan dengan kalimat sebelum dan sesudah dirumpangkan. Menulis pidato harus disesuaikan dengan ilustrasi. Cermati apakah pidato Melengkapi pidato harus disesuaikan dengan ilustrasi. Cermati apakah pidato Rumusan masalah tidak boleh keluar dari tema yang diteliti atau dibahas. Rumusan masalah menggunakan kata tanya bagaimana, mengapa, apakah. Rumusan masalah akan dijawab atau dijelaskan setelah dilakukan penelitian atau pembahasan. Saran dalam sebuah karya tulis merupakan implementasi dari hasil sebuah penelitian. Kalimat saran berarti kalimat yang berisi imbauan untuk melakukan sesuatu berdasarkan hasil penelitian. Kalimat efektif menggunakan kata-kata yang tepat, tanpa ada kata tambahan yang bersifat mubazir (berlebihan) dan ambigu (bermakna ganda). Kata pada dan sekali dalam kalimat tersebut mubazir. Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca harus sesuai dengan kaidah penggunaan EYD. Koma (,) digunakan setelah keterangan yang mendahului inti kalimat dan sebelum kata tetapi. Pilihan kata itu harus dikaitkan dengan makna yang kita maksud. Bentuk kata yang sama, misalnya, dapat bermakna lain kalau kita kemukakan dalam konteks yang berbeda. Dokter itu berkualitas bukan berkuantitas, menyenangkan seharusnya memotivasi, pantas seharusnya rela. 46 A Syarat-syarat pantun: tiap bait terdiri dari 4 baris, tiap baris terdiri dari 8 s.d. 12 suku kata, bersajak abab, 2 baris pertama sampiran, dan 2 baris terakhir isi. Jawaban A sesuai dengan syarat-syarat pantun. 47 A Larik tersebut menggunakan majas personifikasi. 48 D Dalam melengkapi sebuah puisi selain memperhatikan kebulatan makna juga harus diperhatikan keruntutan bunyi. Kita dapat melengkapi puisi rumpang dengan memperhatikan larik sebelum dan sesudah bagian yang dirumpangkan 49 A 50 C Memperbaiki kesalahan petunjuk lakuan, harus mencermati dialog sebelum dan sesudahnya. Memperbaiki kesalahan petunjuk lakuan, harus mencermati dialog sebelum dan sesudahnya.