Rumus Luas Daerah Segi Empat Sembarang? Oleh: Al Jupri Dosen Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Pendidikan Indonesia



dokumen-dokumen yang mirip
KETERKAITAN GARIS-GARIS SEJAJAR DENGAN SEGIEMPAT DAN SEGITIGA

RUMUS HERON DAN RUMUS BRAHMAGUPTA

MA3231 Analisis Real

Kerjakan di buku tugas. Tentukan hasil operasi berikut. a. A 2 d. (A B) (A + B) b. B 2 e. A (B + B t ) c. A B f. A t (A t + B t ) Tes Mandiri

Kegiatan Belajar 5. Aturan Sinus. Kegiatan 5.1

Jarak Titik, Garis dan Bidang dalam Ruang

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA

matematika PEMINATAN Kelas X FUNGSI LOGARITMA K-13 A. Definisi Fungsi Logaritma

SISTEM BILANGAN REAL. 1. Sifat Aljabar Bilangan Real

15. INTEGRAL SEBAGAI LIMIT

matematika WAJIB Kelas X RASIO TRIGONOMETRI Kurikulum 2013 A. Definisi Trigonometri

DETERMINAN. Misalkan A adalah suatu matriks persegi. a) Jika A memiliki satu baris atau satu kolom bilangan nol, maka det(a) = 0.

6. Himpunan Fungsi Ortogonal

LEMBAR KEGIATAN SISWA. : Menemukan Teorema Pythagoras Sekolah/Satuan Pendidikan:... Kelas/Semester :... Anggota Kelompok :

matematika K-13 TEOREMA FAKTOR DAN OPERASI AKAR K e l a s

12. LUAS DAERAH DAN INTEGRAL

VEKTOR. 1. Pengertian Vektor adalah besaran yang memiliki besar (nilai) dan arah. Vektor merupakan sebuah ruas garis yang

LIMIT FUNGSI DAN KEKONTINUAN

BABAK PENYISIHAN AMSO JENJANG SMA PEMBAHASAN BABAK PENYISIHAN AMSO

MODEL POTENSIAL 1 DIMENSI

INTEGRAL. Bogor, Departemen Matematika FMIPA IPB. (Departemen Matematika FMIPA IPB) Kalkulus I Bogor, / 45

CHAPTER 1 EXPONENTS, ROOTS, AND LOGARITHMS

PROBLEM SOLVING TERKAIT DENGAN KELAS X SEMESTER 1 PADA STANDAR KOMPETENSI (SK) 1.

FISIKA BESARAN VEKTOR

CONTOH SOLUSI BEBERAPA SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA Oleh: Wiworo, S.Si, M.M. 3. Untuk k 2 didefinisikan bahwa a

MENENTUKAN AKAR-AKAR PERSAMAAN PANGKAT EMPAT. Supriyono Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Purworejo.

Skew- Semifield dan Beberapa Sifatnya 1

Integral Tak Wajar. Ayundyah Kesumawati. March 25, Prodi Statistika FMIPA-UII

Matematika SKALU Tahun 1978

didefinisikan sebagai bilangan yang dapat ditulis dengan b

r x = 0. Koefisien-koefisien persamaan yang dihasilkan adalah analitik pada x = 0. Jadi dapat kita gunakan metode deret pangkat.

b. Notasi vektor : - Vektor A dinotasikan a atau a atau PQ - Panjang vektor a dinotasikan a atau PQ

SIMAK UI 2011 Matematika Dasar

LIMIT FUNGSI. DEFINISI Notasi. dibaca. limit f(x) bila x mendekati a sama dengan L. atau. f(x) mendekati L bila x mendekati a.

BAB II LANDASAN TEORI

Bab a. maka notasi determinan dari matriks A ditulis : det (A) atau. atau A.

14. SIFAT-SIFAT INTEGRAL RIEMANN

Soal Latihan dan Pembahasan Dimensi Tiga

TURUNAN FUNGSI. LA - WB (Lembar Aktivitas Warga Belajar) MATEMATIKA PAKET C TINGKAT VI DERAJAT MAHIR 2 SETARA KELAS XI

PEMBAHASAN SOAL OSN MATEMATIKA SMP 2013 TINGKAT KABUPATEN

INTEGRAL FOURIER KED. Diasumsikan syarat-syarat berikut pada f(x): 1. f x memenuhi syarat Dirichlet pada setiap interval terhingga L, L.

MA3231 Analisis Real

Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah. Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang

Matriks. Pengertian. Lambang Matrik

SIFAT-SIFAT LOGARITMA

Teorema Dasar Integral Garis

Matematika SMA (Program Studi IPA)

Vektor di R 2 dan R 3

STRATEGI PENGAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENENTUKAN AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT

2. PERSAMAAN, PERTIDAKSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

Integral Kompleks (Bagian Kesatu)

matematika K-13 IRISAN KERUCUT: PERSAMAAN HIPERBOLA K e l a s A. Definisi Hiperbola Tujuan Pembelajaran

FUNGSI TRANSENDEN. Definisi 1 Fungsi logaritma natural, ditulis sebagai ln, didefenisikan dengan

BAB 10. MATRIKS DAN DETERMINAN

matematika K-13 TRIGONOMETRI ATURAN SEGITIGA K e l a s

matematika wajib ATURAN SEGITIGA K e l a s Kurikulum 2013

TRIGONOMETRI I. KOMPETENSI YANG DICAPAI

Aljabar Linear. Pertemuan 12_14 Aljabar Vektor (Perkalian vektor)

TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2009

Aljabar Linear Elementer

Aljabar Linear Elementer

DETERMINAN DAN INVERS MATRIKS BLOK 2 2

ANALISIS NUMERIK. Inter polasi. SPL simultan. Akar Persama. linear

PELATIHAN INSTRUKTUR/PENGEMBANG SMU TANGGAL 28 JULI s.d. 10 AGUSTUS 2003 SUKU BANYAK. Oleh: Fadjar Shadiq, M.App.Sc.

M A T R I K S. Oleh: Dimas Rahadian AM, S.TP. M.Sc.

PENGAYAAN MATEMATIKA SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 1

CONTOH SOAL BERIKUT KUNCI JAWABNYA. Dimensi Tiga

BAB 1 PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN. Standar Kompetensi Mahasiswa memahami konsep dasar sistem bilangan real (R)

INTEGRAL. Misalkan suatu fungsi f(x) diintegralkan terhadap x maka di tulis sebagai berikut:

1) BENTUK UMUM DAN BAGIAN-BAGIAN PERSAMAAN KUADRAT Bentuk umum persamaan kuadrat adalah seperti di bawah ini:

Solusi Pengayaan Matematika Edisi 4 Januari Pekan Ke-4, 2007 Nomor Soal: 31-40

III. LIMIT DAN KEKONTINUAN

PERTEMUAN - 1 JENIS DAN OPERASI MATRIKS

Suku banyak. Akar-akar rasional dari

3. LIMIT DAN KEKONTINUAN. INF228 Kalkulus Dasar

BAB III METODE METODE DEFUZZYFIKASI

2. Paman mempunyai sebidang tanah yang luasnya 5 hektar. Tanah itu dibagikan kepada 3. Luas tanah yang diterima oleh mereka masing-masing = 5 :3 1

AUTOMATA SEBAGAI MODEL PENGENAL BAHASA

Matriks yang mempunyai jumlah baris sama dengan jumlah kolomnya disebut matriks bujur sangkar (square matrix). contoh :

Materi V. Determianan dinotasikan berupa pembatas dua gris lurus,

MODUL 6. Materi Kuliah New_S1

Penyelesaian Persamaan dengan Logaritma. Persamaan & Fungsi logaritma. Pengertian Logaritma 10/9/2013

Tujuan Pembelajaran. ) pada elips. 2. Dapat menentukan persamaan garis singgung yang melalui titik (x 1

KALKULUS I Dr. Wuryansari Muharini Kusumawinahyu Program Sarjana Matematika Universitas Brawijaya

LUAS DAERAH APLIKASI INTEGRAL TENTU. Indikator Pencapaian Hasil Belajar. Ringkasan Materi Perkuliahan

kimia HIDROLISIS K e l a s Kurikulum 2013 A. Definisi, Jenis, dan Mekanisme Hidrolisis

kimia LARUTAN PENYANGGA K e l a s Kurikulum 2013 A. Pengenalan Larutan Penyangga dan Penggunaannya

selisih positif jarak titik (x, y) terhadap pasangan dua titik tertentu yang disebut titik

(c) lim. (d) lim. (f) lim

4. Perkalian Matriks. Riki 3 2 Fera 2 5. Data harga bolpoin dan buku (dinyatakan oleh matriks Q), yaitu

IRISAN KERUCUT: PERSAMAAN ELIPS. Tujuan Pembelajaran

3. LIMIT DAN KEKONTINUAN

A. PENGERTIAN B. DETERMINAN MATRIKS

BAB 7. LIMIT DAN LAJU PERUBAHAN

MODUL MATEMATIKA SMA IPA Kelas 10

BAB II LANDASAN TEORI

RUANG DEMENSI TIGA. C Sumbu Afinitas

17. PROGRAM LINEAR. A. Persamaan Garis Lurus. (x 2, y 2 ) (0, a) y 2. y 1. (x 1, y 1 ) (b, 0) X. x 1

MATEMATIKA DIMENSI TIGA & RUANG

INTEGRAL. Integral Tak Tentu Dan Integral Tertentu Dari Fungsi Aljabar

Transkripsi:

Rumus Lus Derh Segi Empt Sembrng? Oleh: Al Jupri Dosen Jurusn Pendidikn Mtemtik Universits Pendidikn Indonesi Kit bisny lebih menyuki brng yng siftny serb gun dn efektif, stu brng untuk berbgi jenis keperlun. Sehingg untuk memenuhi berbgi keperlun cukup menggunkn stu brng, tidk repot-repot menggunkn bnyk brng. Contohny telepon genggm st ini fungsiny semkin bnyk, tidk hny untuk menelepon tu mengirim pesn sj, bis pul digunkn sebgi klkultor, kmer, untuk bermin gme, smpi internet. Dlm beljr pun kit cenderung untuk mencri cr yng efektif dn tidk merepotkn. Mislny ketik beljr mtemtik, bisny kit kn berush mencri cr yng efektif untuk mengingt rumus-rumus tu turn. Bgi kebnykn orng mengingt dn menggunkn rumus-rumus mtemtik itu mt merepotkn dn cenderung menyulitkn. Hl ini dpt dimklumi kren rumus-rumus dlm mtemtik, tidk dpt dimungkiri, jumlhny cukup bnyk. Slh stu yng merepotkn dlh mengingt dn menggunkn rumus-rumus lus derh segi empt. Mengp repot? Sebb, jik kit dihdpkn untuk menghitung lus derh segi empt jenis nu, mk kit gunkn rumus lus derh nu ; jik jenis segi emptny berbed dengn nu, tentuny rumus yng digunkn lin pul, dn begitu seterusny. Llu timbul pertnyn, pkh d rumus yng berlku umum untuk menghitung lus derh segi empt itu? Pertnyn tersebut sebenrny sudh d jwbnny sejk zmn purb (± 3000 SM), yitu oleh bngs Mesir. Bngs Mesir menggunkn rumus ( + c)( b + d) untuk menghitung lus derh sembrng segi empt yng 4 memiliki pnjng sisi-sisi berturut-turut, b, c, dn d (Wllce dn West, 998: ). Rumus ini diperoleh bngs Mesir berdsrkn penglmn empiris, yng bis digunkn untuk mengukur lus rel tnh lhn pertnin kl itu.

Apkh rumus tersebut benr-benr berlku untuk sembrng segi empt? Ternyt rumus tersebut hny berlku untuk menghitung lus derh persegi tu persegi pnjng sj, tidk untuk segi empt yng lin. Wlupun demikin penggunn rumus lus derh sembrng segi empt milik bngs Mesir tersebut rup-rupny msih dipki di beberp derh di Indonesi untuk keperlun menghitung lus rel tnh. Sendiny hl tersebut dibirkn begitu sj, berrti kit membirkn kekelirun terus terjdi. Dri peljrn mtemtik Sekolh Dsr, kit sudh dijrkn cr menghitung lus derh berbgi jenis segi empt. Untuk menghitung lus derh persegi yng memiliki pnjng sisi, digunkn rumus 2 ; untuk menghitung lus derh persegi pnjng dengn pnjng sisi-sisi dn b, digunkn rumus.b ( dikli b); untuk menghitung lus derh jjr genjng yng memiliki slh stu pnjng rusuk sejjrny dn tinggi yng bersesuinny t, digunkn rumus.t; untuk menghitung lus derh trpesium dengn pnjng sisi-sisi sejjr msingmsing dn b sert tinggi yng bersesuin t, digunkn rumus t ( + b). 2 Untuk lebih memhmi tentng rumus-rumus tersebut, Gmbr berikut ini dihrpkn dpt membntu. Persegi Persegi Pnjng Jjr Genjng b Trpesium b t t Gmbr. Beberp Jenis Segi Empt

Dri rumus-rumus di ts, rumus lus derh yng berlku untuk keempt jenis segi empt di ts dlh rumus lus derh trpesium. Hl ini dpt diperiks kebenrnny. Mislny, kit ingin memeriks pkh benr lus derh jjr genjng itu dpt diperoleh dri rumus lus derh trpesium? Jwb t ( + b) = t ( + ) = t. 2 = t. Begitu pul kit dpt memeriks kebenrn 2 2 2 lus derh pesegi pnjng dn persegi dengn menggunkn rumus lus derh trpesium. Apkh rumus lus derh trpesium msih dpt digunkn untuk menentukn rumus lus derh segi empt linny? Mislny untuk menentukn lus derh belh ketupt. Ingt bhw belh ketupt memiliki semu sift dri jjr genjng. Jdi untuk menentukn lus derh belh ketupt bis menggunkn rumus lus derh trpesium. Apkh dlm menentukn rumus lus derh lyng-lyng msih dpt menggunkn rumus lus derh trpesium? Dri definisi lyng-lyng, yitu: segi empt yng dpt dibentuk dri du segitig sm kki yng lsny sm pnjng dengn cr menghimpitkn lsny, dn dengn menggunkn sedikit trik mk lus derh trpesium dpt digunkn untuk menghitung lus derh lyng-lyng. Mksud dri pernytn ini secr lebih mudhny dpt diphmi dengn menyimk Gmbr 2 berikut ini. Gmbr 2. Lyng-lyng yng dikli Bgimn menentukn lus derh segi empt sembrng? Hingg st ini belum d rumusny. Pling-pling, sendiny memungkinkn, kit bis menentukn lus derh segi empt sembrng dengn cr memotong-motong derh segi empt sembrng tersebut hingg membentuk potongn-potongn

derh segi empt istimew (segi empt yng memiliki sekurng-kurngny sepsng sisi yng sejjr) yng sudh dikethui. Jik demikin, berrti kit kn repot dong? Tidk jug, kit msih bis menggunkn rumus lus derh trpesium dn formul Heron (untuk menghitung lus derh segitig sembrng). Crny dpt disimk dengn memperhtikn Gmbr 3, dn urin berikut ini. D H C E G A F B Gmbr 3. Segi Empt Sembrng ABCD ABCD dlh sembrng segi empt yng kn ditentukn lus derhny. Titik-titik E, F, G, dn H msing-msing merupkn titik tengh sisi-sisi DA, AB, BC, dn CD. Dpt dibuktikn bhw segi empt EFGH merupkn jjr genjng. Sehingg untuk menentukn lus derh segi empt ABCD, kit bis menggunkn rumus lus derh trpesium untuk menghitung lus derh EFGH dn untuk menghitung lus derh segitig AFE, segitig FBG, segitig BCH, sert segitig DEH msing-msing menggunkn formul Heron. Jdi, tidk repot kn?. Dri urin di ts dpt disimpulkn bhw rumus lus derh trpesium cukup serb gun untuk menentukn lus derh segi empt istimew. Nmun serb gunny rumus tersebut bukn berrti tidk d konsekuensiny. Mksudny, dri rumus lus derh trpesium yitu t ( + b), kit perlu 2 memhmi benr p itu t,, dn b. Jik hl tersebut tidk diphmi benr, mk

keserbgunn rumus lus derh trpesium tidk dpt dimnftkn. Ibrt kit memiliki telepon genggm yng cnggih, yng memiliki bnyk fungsi, nmun kit tidk bis menggunknny. Sebuh brng yng disi-sikn. Dftr Pustk Wllce, E.C., dn West, S.F. (998). Rods to Geometry. Prentice-Hll. Inc.