TINGKAT KECERDASAN, ASUPAN ENERGI DAN PROTEIN, DAN AKTIVITAS FISIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 6 BOGOR

dokumen-dokumen yang mirip
LAMPIRAN KUESIONER ANALISIS PENGELUARAN DAN POLA KONSUMSI PANGAN SERTA HUBUNGANNYA DENGAN STATUS GIZI MAHASISWA PENERIMA BEASISWA ETOS JAWA BARAT

Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Kode Responden:

LAMPIRAN 1 FORMULIR FOOD RECALL 24 JAM

LAMPIRAN 1 KUESIONER

KUESIONER GAYA HIDUP DAN POLA KONSUMSI PENDERITA HIPERTENSI KARYAWAN PABRIK HOT STRIP MILL (HSM) PT. KRAKATAU STEEL CILEGON

PENGETAHUAN, SIKAP, PRAKTEK KONSUMSI SUSU DAN STATUS GIZI IBU HAMIL

Program Studi S1 Ilmu Gizi Reguler Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan Universitas Esa Unggul (UEU) Jl. Arjuna Utara No.9 Kebon Jeruk, Jakarta Barat 11510

KUESIONER DEPARTEMEN GIZI MASYARAKAT FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA INSTITUT PERTANIAN BOGOR

KUESIONER PENELITIAN PERILAKU DIET IBU NIFAS DI DESA TANJUNG SARI KECAMATAN BATANG KUIS KABUPATEN DELI SERDANG. 1. Nomor Responden :...

HUBUNGAN PERSEPSI BODY IMAGE DAN KEBIASAAN MAKAN DENGAN STATUS GIZI ATLET SENAM DAN ATLET RENANG DI SEKOLAH ATLET RAGUNAN JAKARTA

KUESIONER PENELITIAN

FORMAT PERSETUJUAN RESPONDEN

KUESIONER POLA MAKAN, KECUKUPAN GIZI DAN STATUS GIZI BALITA PADA KELUARGA MISKIN DI PERUMNAS MANDALA, KELURAHAN KENANGAN BARU

Informed Consent Persetujuan menjadi Responden

Dengan ini saya bersedia mengikuti penelitian ini dan bersedia mengisi lembar kuesioner yang telah disediakan dibawah ini.

KATA PENGANTAR. Lampiran 1. Angket Penelitian

KUESIONER PENELITIAN

UNIVERSITAS INDONESIA KUESIONER PENELITIAN FREKUENSI KONSUMSI BAHAN MAKANAN SUMBER KALSIUM PADA REMAJA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI DEPOK

Lampiran 1. Peta lokasi penelitian Puskesmas Putri Ayu Kecamatan Telanaipura

HUBUNGAN PERILAKU KONSUMSI MAKANAN DENGAN STATUS GIZI PNS BAPPEDA KABUPATEN LANGKAT TAHUN 2015

KUESIONER PENELITIAN

NASKAH PENJELASAN PENELITIAN

FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN

Lampiran 1 FOOD FREQUENCY QUESTIONER (FFQ) Tidak pernah. Bahan makanan >1x/hr 1x/hr 4-6x/mg 1-3x/mg 1-3x/bln

LEMBAR KESEDIAAN DALAM PENELITIAN

POLA KONSUMSI PANGAN DAN STATUS GIZI PADA RUMAH TANGGA PESERTA PROGRAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DI KOTA DAN KABUPATEN BOGOR

FORMULIR FOOD RECALL 24 JAM

DEPARTEMEN GIZI MASYARAKAT FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2011

DBMP DBMP Yetti Wira_Gizi_2014_Poltekkes Palangka Raya. Yetti Wira_Gizi_2014_Poltekkes Palangka Raya

METODE PENELITIAN Desain, Tempat, dan Waktu Jumlah dan Cara Penarikan Contoh Jenis dan Cara Pengumpulan Data

PENGENALAN MAKANAN BAYI DAN BALITA. Oleh: CICA YULIA S.Pd, M.Si

Kuisioner Penelitian. Hubungan Pola Makan dengan Status Gizi Anak Kelas IV dan V di SDN Panunggangan 1

HASIL DAN PEMBAHASAN Gambaran Umum Sekolah

Lampiran 2. Kuesioner Penelitian

Lampiran 5 FORMULIR FOOD RECALL 2X24 JAM

Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian FIK

LAMPIRAN 1. Tanda tangan,

LAMPIRAN 1 58

LAMPIRAN 1 UNIVERSITAS INDONESIA

Ukuran rumah tangga dalam gram: 1 sdm gula pasir = 8 gram 1 sdm tepung susu = 5 gram 1 sdm tepung beras, tepung sagu. = 6 gram

KUESIONER HUBUNGAN PENGETAHUAN, POLA MAKAN, DAN AKTIVITAS FISIK DENGAN KEJADIAN GIZI LEBIH PADA MAHASISWA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT USU TAHUN 2015

Lampiran 1: Kuesioner Penelitian KUESIONER A. DATA RESPONDEN

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER SAKIT GULA (DIABETES MELITUS/DM)

Nama Responden : Kode Responden : Hari/Tanggal : Nama Pewawancara : Lampiran 1 Kuesioner (lanjutan)

Informed Consent PENJELASAN PENELITIAN UNTUK BERPARTISIPASI SEBAGAI RESPONDEN

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN. Setelah mendapat penjelasan tentang kegiatan dari penelitian ini yang bertanda tangan dibawah ini:

LembarObservasi Penelitian Pola Makan. Yang berhubungan dengan kadar gula darah pada Lansia

LAMPIRAN 1 Tabel Karakteristik contoh Usia

CATATAN PERKEMBANGAN. Dx Hari/Tanggal Pukul Tindakan Keperawatan Nutrisi Kamis, Menggali pengetahuan orang tua kurang dari

Lampiran 1 Kuesioner. Nama sheet : Coverld. 1. Tanggal wawancara : MK1. 2. Nama responden : MK2. 3. Nama balita : MK3. 4.

LAMPIRAN 1. Universitas Sumatera Utara

DEPARTEMEN GIZI MASYARAKAT FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2011

POLA PEbfBERIAN MAKAN DAM PREFERENSI MAKANAN YAfdBAHAS WHAK DB BiWAEI UMIBW DUA TAMUN Dl DESA DAN Dl KOTA

Petunjuk : isilah dan beri lingkaran pada poin jawaban yang disediakan! I. Identitas Responden 1. ID Responden: [ ] [ ] 2.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. pengalaman langsung maupun dari pengalaman orang lain (Notoatmodjo, 2005, hal. 3

LAMPIRAN 1. Surat Pernyataan Kesediaan Mengikuti Penelitian. Rawat Jalan di Poliklinik Penyakit Dalam Rumah Sakit Umum

PERENCANAAN DIET UNTUK PENDERITA DIABETES MELLITUS

POLA MAKAN DAN STATUS GIZI SISWA KELAS X JASA BOGA DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA

KUESIONER PENELITIAN KONSUMSI SERAT DAN FAST FOOD SERTA AKTIVITAS FISIK ORANG DEWASA YANG BERSTATUS GIZI OBES DAN NORMAL

PROGRAM STUDI ILMU GIZI FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL KUISIONER PENELITIAN

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Lampiran 1 Kategori pengukuran data penelitian. No. Variabel Kategori Pengukuran 1.

Peta Konsep. Hal yang harus kamu tahu mengenai Pertumbuhan Makhluk Hidup ini antara lain. Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup

ANGKET / KUESIONER PENELITIAN

DATA RIWAYAT HIDUP. : Sri Ramadani Tempat/Tanggal Lahir : Tanjung Pura, 12 April 1990

LEMBAR PERSETUJUAN ORANGTUA

HASIL DAN PEMBAHASAN

Karakteristik sosial-ekonomi keluarga: Pendidikan Pekerjaan Pendapatan Besarnya keluarga. Pengetahuan, sikap, dan praktik ibu contoh.

FORMULIR PERSETUJUAN SETELAH PENJELASAN (INFORMED CONSENT) SURAT PERSETUJUAN IKUT PENELITIAN

NAMA : UMUR : KELAS : No. Telpon : Alamat lengkap : Untuk pertanyaan di bawah ini, beri tanda X untuk jawaban yang kamu pilih

KUESIONER PENELITIAN

Tabel 1. Data Profil Responden (n = 146) Profil responden Jumlah Persentase (%)

Lampiran 1. Variabel penelitian beserta kategorinya tahun < Rp 5000,OO Rp 5.000,OO - Rp ,OO. > Persentil ke-95 = Ovenveighr (CDC 2000)

PERNYATAAN SEBAGAI RESPONDEN

METODE PENELITIAN Desain, Tempat, dan Waktu Jumlah dan Cara Pemilihan Contoh

PENGARUH PEMBERIAN AIR SUSU IBU (ASI), KONSUMSI GIZI, DAN KELENGKAPAN KARTU MENUJU SEHAT (KMS) TERHADAP STATUS GIZI BAYI

Master Menu Rumah Sakit (siklus 10 hari) Hari ke-1 Porsi. Nasi merah Sop kacang merah. Sate jamur Empal genthong. Capcay basah Sate pusut tempe

: saya ingin mendapatkan data antropometri BB dan TB ibu.

PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN. Kepada: Tempat

METODE PENELITIAN. n1 = = 35. n2 = = 32. n3 =

DIIT SERAT TINGGI. Deskripsi

Lampiran 1. Form Informed Consent

TINGKAT PEMAHAMAN SISWA TENTANG MAKANAN LAUK PAUK DAN SAYUR TRADISIONAL DI SMA NEGERI 11 YOGYAKARTA

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

PENYUSUNAN DAN PERENCANAAN MENU BERDASARKAN GIZI SEIMBANG

Penyusunan dan Perencanaan Menu Berdasarkan Gizi Seimbang

BAB IV METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang berhubungan

BAB I PENDAHULUAN. penambahan bahan-bahan lain. Bahkan fast food (makanan cepat saji) semakin

Lampiran 1: Daftar Bahan Makanan Penukar RS PKU Muhammadiyah Yogyakarta

DIIT GARAM RENDAH TUJUAN DIIT

Pengetahuan Dasar Gizi Cica Yulia, S.Pd, M.Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran

KUESIONER PENGARUH POLA PEMBERIAN MAKANAN PENDAMPING ASI (MP-ASI) TERHADAP STATUS GIZI PADA BAYI 6-12 BULAN DI KECAMATAN MEDAN AMPLAS

LAMPIRAN 1 LEMBAR PENJELASAN

BAB III PEMBAHASAN. kali makanan utama dan tiga kali makanan antara/kudapan (snack) dengan jarak

V. HASIL DAN PEMBAHASAN. Gamping Kabupaten Sleman ini dilakukan terhadap 117 orang responden yang

Nomor Responden :... Hari/Tanggal Wawancara :... Alamat Responden :... Identitas Responden: 1. Nama Responden : Umur Responden :...

Kuesioner Food Frekuensi Semi Kuantitatif. 1-2x /mgg. 2 minggu sekali

Transkripsi:

LAMPIRAN 54

55 Lampiran 1 Kuesioner TINGKAT KECERDASAN, ASUPAN ENERGI DAN PROTEIN, DAN AKTIVITAS FISIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 6 BOGOR Oleh Endah Fitri Maharani I14104017 Nomor responden Nama responden Enumerator Tanggal wawancara DEPARTEMEN GIZI MASYARAKAT FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2012

56 A. IDENTITAS CONTOH A1 Nama A2 Jenis kelamin 1. Putra 2. Putri A3 Umur tahun A4 Tanggal lahir Tgl.../Bln./Tahun A5 Anak ke... dari bersaudara A6 Alamat tempat tinggal dengan a. Orang tua b. Wali A7 Telepon/HP A8 Agama A9 Berat badan. Kg A10 Tinggi badan. Cm A11 Tempat tinggal dengan 1. Orang tua 2. Wali B. KARAKTERISTIK KELUARGA B1 Pendidikan terakhir ayah 1. SD/Sederajat 2. SMP/Sederajat 3. SMA/Sederajat 4. Diploma/Sederajat 5. Sarjana 6. Lainnya (...) B2 Pendidikan terakhir ibu 1. SD/Sederajat 2. SMP/Sederajat 3. SMA/Sederajat 4. Diploma/Sederajat 5. Sarjana 6. Lainnya (...) B3 Pekerjaan ayah 1. PNS 2. Pegawai swasta 3. Bekerja di BUMN 4. TNI/POLRI 5. Berwiraswasta 6. Lainnya (...) B4 Pekerjaan ibu 1. PNS 2. Pegawai swasta 3. Bekerja di BUMN 4. TNI/POLRI 5. Berwiraswasta 6. Lainnya (...) B5 Berapa penghasilan keluarga 1. <500.000 dalam sebulan 2. 500.000-1.000.000 3. >1.000.000-2.000.000 4. >2.000.000-3.000.000 5. >3.000.000-4.000.000 B6 Berapa pengeluaran harian keluarga untuk makanan? B7 Berapa pengeluaran harian keluarga bukan untuk makanan? 6. >4.000.000 (sebutkan...) 1. >10.000 2. 10.000-20.000 3. >20.000-30.000 4. >30.000-40.000 5. >40.000-50.000 6. >50.000 (sebutkan...) 1. >10.000 2. 10.000-20.000 3. >20.000-30.000 4. >30.000-40.000 5. >40.000-50.000 6. >50.000(sebutkan...) B8 Berapa uang saku siswa perhari?...

57 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C. KEBIASAAN MAKAN Berapa kali anda makan lengkap [a] 1 kali (Nasi, Lauk pauk, sayur, buah) [b] 2 kali dalam sehari? [c] 3 kali [d] 4 kali Apakah anda selalu sarapan pagi? Jika tidak, berapa kali anda sarapan pagi dalam satu minggu Berapa kali anda mengkonsumsi sumber protein nabati? Berapa kali anda mengkonsumsi sumber protein hewani? Lauk hewani apa yang biasa kamu konsumsi? Lauk nabati apa yang biasa kamu konsumsi? Berapa kali anda mengkonsumsi susu? Berapa kali anda mengkonsumsi sayuran? Berapa kali anda mengkonsumsi buah? Sebutkan makanan yang menjadi pantangan anda Alasan.. Sebutkan makanan yang paling anda sukai. Alasan.. [a] 5-7 kali/minggu (selalu) [b] 3-4 kali/minggu (sering) [c] 1-2 kali/minggu (jarang) [d] tidakpernah [a] 5-7 kali/minggu (selalu) [b] 3-4 kali/minggu (sering) [c] 1-2 kali/minggu (jarang) [d] tidakpernah [a] 5-7 kali/minggu (selalu) [b] 3-4 kali/minggu (sering) [c] 1-2 kali/minggu (jarang) [d] tidakpernah [a] daging ayam [1] ya [2] tidak [b] daging sapi [1] ya [2] tidak [c] telur ayam [1] ya [2] tidak [d] ikan [1] ya [2] tidak [e] lainnya, sebutkan... [1] ya [2] tidak [a] tempe [1] ya [2] tidak [b] kacang hijau [1] ya [2] tidak [c] tahu [1] ya [2] tidak [d] oncom [1] ya [2] tidak [e] lainnya, sebutkan... [1] ya [2] tidak [a] 5-7 kali/minggu (selalu) [b] 3-4 kali/minggu (sering) [c] 1-2 kali/minggu (jarang) [d] tidakpernah [a] 5-7 kali/minggu (selalu) [b] 3-4 kali/minggu (sering) [c] 1-2 kali/minggu (jarang) [d] tidakpernah [a] 5-7 kali/minggu (selalu) [b] 3-4 kali/minggu (sering) [c] 1-2 kali/minggu (jarang) [d] tidakpernah

58 D. Recall KonsumsiPangan2 x 24 jam Hari Waktu Makan Nama Makanan Jenis Pangan URT Berat (gr) Pagi Selingan I Siang Selingan Malam Pagi Selingan II Siang Selingan Malam

59 E. FFQ (Food Frequency Questionners) Makanan Pokok No Nama pangan Frekuensi Konsumsi dalam seminggu 6-7 kali 3-5 kali 1-2 kali E1 Nasi (beras merah/beras putih) E2 Mie (instant) E3 Roti F. FFQ (Food Frequency Questionners) Pangan Hewani dan Olahannya No Nama pangan Frekuensi Konsumsi dalam seminggu 6-7 kali 3-5 kali 1-2 kali F1 Daging ayam F2 Daging sapi F3 Telur ayam F4 Ikan segar F5 Ikan pindang F6 Sosis F7 Corned beef F8 Nugget ayam G. FFQ (Food Frequency Questionners) Pangan Nabati dan Olahannya No Nama pangan Frekuensi Konsumsi dalam seminggu 6-7 kali 3-5 kali 1-2 kali G1 Kacang hijau G2 Tempe G3 Tahu H. FFQ (Food Frequency Questionners) Sayuran No Nama pangan Frekuensi Konsumsi dalam seminggu 6-7 kali 3-5 kali 1-2 kali H1 Bayam H2 Buncis H3 Kol H4 Kangkung H5 Kc panjang H6 Labu siam H7 H8 Wortel Daun singkong I. FFQ (Food Frequency Questionners) Buah-buahan No Nama pangan Frekuensi Konsumsi dalam seminggu 6-7 kali 3-5 kali 1-2 kali I1 Anggur Frekuensi konsumsi per bulan Frekuensi konsumsi per bulan Frekuensi konsumsi per bulan Frekuensi konsumsi per bulan Frekuensi konsumsi per bulan Banyaknya (gram) Banyaknya (gram) Banyaknya (gram) Banyaknya (gram) Banyaknya (gram)

60 Buah-buahan (Lanjutan) No Nama pangan Frekuensi Konsumsi dalam seminggu 6-7 kali 3-5 kali 1-2 kali I2 Apel I3 Jeruk I4 Pepaya I5 Pisang I6 Mangga J. FFQ (Food Frequency Questionners) Susu dan olahannya, minyak, serta gula No Nama pangan Frekuensi Konsumsi dalam seminggu 6-7 kali 3-5 kali 1-2 kali J1 Keju J2 Susu kental manis J3 Susu sapi J4 Susu bubuk J5 Yoghurt K. FFQ (Food Frequency Questionners) Minuman No Nama pangan Frekuensi Konsumsi dalam seminggu 6-7 kali 3-5 kali 1-2 kali K1 Teh manis K2 Kopi K3 Minuman bersoda K4 Pop ice dan sejenisnya K5 Sirop K6 Juice buah K7 Gula pasir K8 Teh Frekuensi konsumsi per bulan Frekuensi konsumsi per bulan Frekuensi konsumsi per bulan Banyaknya (gram) Banyaknya (gram) Banyaknya (gram)

61 L. Aktivitas fisik 2 x 24 jam Hari Waktu Jenis Aktivitas Lama (Jam) Pagi (bangun tidur-12.00 WIB) Siang (12.00-16.00 WIB) I Sore (16.00-19.00 WIB) Malam (19.00 WIB-Tidur) Pagi (bangun tidur-12.00 WIB) Siang (12.00-16.00 WIB) II Sore (16.00-19.00 WIB) Malam (19.00 WIB-Tidur)

62 M. Variabel kebiasaan belajar Variabel/Sub variabel Aspek Pilihan Jawaban 1. Cara belajar a. Sendiri b. Kelompok c. Sendiri dan kelompok 2. Membaca materi a. Membaca cukup sekali pelajaran b. Membaca hingga hafal c. Membaca hingga Kebiasaan Belajar 3. Setelah membaca materi/pelajaran mengerti a. Tidak melakukan apaapa b. Mencoba mengingatingat c. Meringkas dan mengingat 4. Motivasi belajar a. Mendapat pujian b. Memperolah nilai baik c. Menjadi pintar 5. Jika mengalami kesulitan 6. Jika nilai ulangan rendah 7. Persiapan menghadapi ujian 8. Jika guru menerangkan materi 9. Metode belajar yang diterapkan 10. Cara mendalami pelajaran a. Tidak melakukan apaapa b. Berusaha belajar sampai mengerti c. Bertanya pada teman d. Bertanya pada guru a. Kecewa dan putus asa b. Puas dengan nilai yang diperoleh c. Belajar lebih giat a. Sehari sebelum ujian b. Beberapa hari sebelum ujian c. Beberapa minggu sebelum ujian a. Tidak memperhatikan b. Kurang memperhatikan c. Memperhatikan a. Seorang diri b. Dengan teman tapi belajar sendiri c. Berdiskusi bersama teman a. Mempelajari catatan b. Mempelajari buku pelajaran c. Mempelajari catatan dan buku pelajaran

63 Variabel kebiasaan belajar (Lanjutan) 1. Belajar secara rutin dan terjadwal Frekuensi belajar 2. Mencatat pelajaran dikelas 3. Konsentrasi saat guru menerangkan 4. Mengerjakan tugas/pr tepat waktu 5. Membaca buku pelajaran 6. Membaca materi untuk esok hari 7. Mengulang materi pelajaran a. Tidak pernah a. Tidak pernah a. Tidak pernah a. Tidak pernah a. Tidak pernah a. Tidak pernah a. Tidak pernah 8. Berlatih soal-soal a. Tidak pernah 9. Bertanya jika tidak mengerti a. Tidak pernah

64 Prestasi Belajar (Nilai Rapor, UTS, dan UAS) Siswa Nama Peserta Didik : Kelas : Nomor Induk : Semester : Nama Sekolah : Tahun Ajaran : No Mata Pelajaran 1 Bahasa Indonesia 2 Matematika 3 4 Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Nilai Rapor, UTS, UAS Kriteria Ketuntasan Minimal Angka Nilai huruf

Lampiran Hasil Uji Beda 65

66

Hasil Uji Korelasi Spearman 67

Hasil Uji Korelasi Pearson 68

69