ANALISIS UMPAN BALIK PENGGUNA LULUSAN TA 2016 s.d TA 2018

dokumen-dokumen yang mirip
Borang Audit Internal Mutu (AIM) Lingkup ISO: Program Studi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

LAPORAN PENELITIAN ANALISIS EVALUASI KINERJA LULUSAN PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GEOGRAFI

Evaluasi Kurikulum Prodi Teknik Informatika Fakultas Teknologi Industri Universitas Islam Indonesia FTI UII Yogyakarta

sama dengan program studi lain, yaitu merujuk kepada Norma dan Tolok Ukur Undana

ANGKET PENELUSURAN ALUMNI

SPESIFIKASI PROGRAM STUDI ILMU ADMINISTRASI NEGARA 2014

melalui Tridharma, dan; 3) mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan memperhatikan nilai Humaniora.

SEKILAS MENGENAI.. 1 PROGRAM STUDI ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS PADJADJARAN

Dokumen Kurikulum Program Studi : Teknik Mesin

KATA PENGANTAR. Semarang, 21 Desember UPT. Layanan Karir dan Alumni (UDINUS Career Center) Andik Setyono, M.Kom, Ph.D NPP:

KUESIONER UNTUK STAKEHOLDERS

TANGGAPAN PENGGUNA LULUSAN PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNIK KIMIA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SYIAH KUALA

Informasi/umpan balik tersebut ditujukan secara khusus kepada perusahaan/lembaga/instansi dimana alumni mengabdikan pengetahuannya selama ini.

KUESIONER UNTUK STAKEHOLDERS

PROGRAM STUDI PASCASARJANA ILMU KELUARGA DAN PERKEMBANGAN ANAK (PS IKA)

1.1.1 Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

Spesifikasi Program studi Ilmu Politik

SPESIFIKASI PROGRAM STUDI SOSIOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN SOSIOLOGI UNIVERSITAS UDAYANA

KUESIONER UNTUK STAKEHOLDERS

SPESIFIKASI PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MURIA KUDUS

LAPORAN KEPUASAN INDUSTRI PENGGUNA LULUSAN TAHUN 2016 PROGRAM STUDI S2 MANAJEMEN

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN. 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MEGA REZKY MAKASSAR

BOBOT PENILAIAN BORANG PRODI

LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA

FORMAT 3 : FORMAT PENILAIAN INSTRUMEN AMAI PROGRAM STUDI JENJANG S1 PROGRAM STUDI... FAKULTAS... WAKTU VISITASI,...

Softskill, Kurikulum, Dosen, dan Mahasiswa. Bertalya Universitas Gunadarma

STANDAR MUTU AKADEMIK FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA

BAB I PENDAHULUAN. pada saat ini banyak terjadi perubahan dan pembaharuan ke arah yang lebih baik.

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Pendidikan merupakan sarana penting untuk mendapatkan Sumber Daya

3.1 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan Badan Kepegawaian Daerah Kota Bandung

Modul ke: KEWIRAUSAHAAN PENDAHULUAN DAN GAMBARAN UMUM. 01Fakultas FASILKOM. Matsani, S.E, M.M. Program Studi SISTEM INFORMASI

STANDAR KEMAHASISWAAN

Dokumen Kurikulum Program Studi : Ilmu dan Teknik Material

A. Tanggapan Pihak Pengguna Lulusan

Dokumen Kurikulum Program Studi : Aeronotika dan Astronotika

PEDOMAN PENGEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI CURUP TAHUN 2014

STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

VISI, MISI DAN PROGRAM KERJA

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

PENJABARAN VISI UNIVERSITAS NAROTAMA. Visi Fakultas Hukum. Fakultas Hukum yang modern dan bermutu berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.

S1 Manajemen. Visi. Misi

Jelaskan sistem rekrutmen mahasiswa baru yang diterapkan pada program studi ini.

BUKU KODE ETIK DAN TATA TERTIB DOSEN UNIVERSITAS NGUDI WALUYO

1. Metode, Proses Dan Mekanisme Kegiatan Studi Pelacakan Metode Pelacakan: Metode Penentuan Sampel Metode Pengumpulan Data

Reguler bukan Transfer. Reguler bukan. Transfer (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)

Kurikulum Jurusan Teknik Informatika Fakultas Teknologi Industri Universitas Islam Indonesia FTI UII Yogyakarta

KATA PENGANTAR. Tim Penyusun

SPESIFIKASI PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS BRAWIJAYA. Universitas Brawijaya, 2008 All Rights Reserved

3.1 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan Badan Kepegawaian Daerah Kota Bandung

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI KEWIRAUSAHAAN JENJANG S1 FAKULTAS

Modul ke: Kewirausahaan I

MANUAL PENINGKATAN STANDAR AKADEMI KEBIDANAN WIJAYA KUSUMA MALANG

PROGRAM KERJA (PROGKER) PERIODE PROGRAM DOKTOR TEKNIK SIPIL

KATA PENGANTAR. Magelang, Agustus 2016 Ketua Program Sudi Farmasi (S1) Tiara Mega Kusuma, M.Sc., Apt NIDN

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA

PEDOMAN PENGEMBANGAN SUASANA AKADEMIK

BAB I PENDAHULUAN. hadirnya sistim dan praktik pendidikan yang berkualitas.

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

SOFT VIEW - PRODI TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS GRAHA NUSANTARA 2014

STANDART MUTU AKBID HARAPAN MULYA PONOROGO TAHUN 2014/2015

PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi

WORKSHOP AKREDITASI PROGRAM STUDI ITY PENYUSUNAN BORANG STANDAR 2 DAN 4. di BPM UMY

memberikan jaminan mutu pendidikan dengan standar yang lebih tinggi dari Standar Nasional Pendidikan.

BORANG BARU VS BORANG LAMA

SPESIFIKASI JURUSAN JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS BRAWIJAYA SP.UJM-JM-FE-UB.01

PERATURAN MENTERI PEMUDA DAN OLAHRAGA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 0059 TAHUN 2013 TENTANG PENGEMBANGAN KEPEMIMPINAN PEMUDA

Jumlah Total Mahasiswa Reguler bukan. Reguler bukan Transfer. Transfer

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN

LEMBAGA PUSAT KARIR DAN HUBUNGAN ALUMNI

FORMAT PENILAIAN INSTRUMEN AMAI PROGRAM STUDI JENJANG S1

LAPORAN HASIL TRACER STUDY FAKULTAS AGAMA ISLAM UMSURABAYA

KISI-KISI UJI KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH/MADRASAH

PENELUSURAN ALUMNI (TRACER STUDY) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA IKIP PGRI SEMARANG SEBAGAI UPAYA KAJIAN RELEVANSI

KUESIONER UNTUK STAKEHOLDERS

PROPOSAL PRAKTIK KERJA LAPANGAN

BAB II PROFIL FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA. Medan. Penetapan pembukaan dilakukan dengan surat keputusan Menteri

KISI-KISI UJI KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH/MADRASAH

STANDAR AKADEMIK STIKES RS BAPTIS KEDIRI. Standar 3 Kompetensi Lulusan

BAB 1 PENDAHULUAN. tertentu, hal tersebut dapat dilihat dari semangat dan prestasi belajar siswa

LAPORAN UMPAN BALIK PENGGUNA LULUSAN PROGRAM STUDI DIPLOMA IV PERTANAHAN STPN

Rubrik untuk Menilai Soft Skills

BAB I PENDAHULUAN. dipengaruhi oleh peserta didik (in put), pendidik, sarana dan prasarana,

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 70 TAHUN 2014 TENTANG

MANUAL PROSEDUR SUASANA AKADEMIK

RENCANA STRATEGIS

LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA

BAB VIII PENUTUP. diunggulkan dibandingkan dengan SMA yang lain di wilayah kabupaten

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Kepala Sekolah, UKKS

AKREDITASI PROGRAM STUDI S-2 KAJIAN ILMU KEPOLISIAN. Tim Akreditasi S2 KAJIAN ILMU KEPOLISIAN Universitas Airlangga. Excellence with Morality

PP No. 30 tahun 2014 tentang Tentang Pengangkatan Statuta UNAIR 3 Rektor UNAIR Periode Peraturan Rektor

I. PENDAHULUAN 2.1. LATAR BELAKANG. Dalam menghadapi era peradaban globalisasi, peningkatan mutu suatu

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN Terdapat hubungan positif yang signifikan antara motivasi

BAB I PENDAHULUAN. dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

HASIL KUISIONER TRACER STUDY ALUMNI 2014/2015

BAB I PENDAHULUAN. yang berlaku. Kurikulum merupakan suatu program pendidikan yang direncanakan. diluncurkan kurikulum baru yaitu kurikulum 2013.

Transkripsi:

ANALISIS UMPAN BALIK PENGGUNA LULUSAN TA 2016 s.d TA 2018 Jumlah Quesioner : 30 Butir Keterangan Sangat Baik Baik Cukup Kurang Total 1a Memiliki daya analisis dan kritis dalam menghadapi masalah 70% 20% 10% 0% 100% 1b Memiliki daya kreatif dan inovatif dalam menyelesaikan masalah 77% 1 10% 0% 100% 2a Mampu dalam perencanaan 77% 17% 7% 0% 100% 2b Mampu dalam pengambilan keputusan 80% 1 7% 0% 100% 2c Mampu menyelesaikan tugas dengan baik 80% 1 7% 0% 100% 3a Mampu bekerja dalam tim 80% 10% 10% 0% 100% 3b Mampu berkomunikasi secara lisan (presentasi, negosiasi) 70% 20% 10% 0% 100% 3c Mampu berkomunikasi secara tulisan (membuat laporan, proposal) 70% 20% 10% 0% 100% 3d Memiliki komitmen dan integritas yang tinggi terhadap organisasi 7 17% 10% 0% 100% 3e Memiliki kemauan untuk terus belajar (motivasi untuk berprestasi) 67% 20% 1 0% 100% 3f Handal / mandiri (mampu bekerja di bawah tekanan) 80% 1 7% 0% 100% 3g Jiwa kepemimpinan (Leadership) 70% 2 7% 0% 100% 4 Penguasaan teknologi informasi 67% 17% 17% 0% 100% 5a Penguasaan bahasa asing (Bahasa Inggris) secara lisan 67% 17% 17% 0% 100% 5b Penguasaan bahasa asing (Bahasa Inggris) secara tulisan 67% 20% 1 0% 100% 6 Etika di tempat kerja 80% 10% 10% 0% 100%

Pada umumnya pengguna menyatakan baik dan sangat baik untuk kemampuan alumni dalam hal : a. Memiliki daya analisis dan kritis dalam menghadapi masalah b. Memiliki daya kreatif dan inovatif dalam menyelesaikan masalah c. Mampu dalam perencanaan 9 d. Mampu dalam pengambilan keputusan 9 e. Mampu menyelesaikan tugas dengan baik 9 f. Mampu bekerja dalam tim g. Mampu berkomunikasi secara lisan (presentasi, negosiasi) h. Mampu berkomunikasi secara tulisan (membuat laporan, proposal) i. Memiliki komitmen dan integritas yang tinggi terhadap organisasi j. Memiliki kemauan untuk terus belajar (motivasi untuk berprestasi) 87% k. Handal / mandiri (mampu bekerja di bawah tekanan) 9 l. Jiwa kepemimpinan (Leadership) 9 m. Penguasaan teknologi informasi 8 n. Penguasaan bahasa asing (Bahasa Inggris) secara lisan 8 o. Penguasaan bahasa asing (Bahasa Inggris) secara tulisan 87% p. Etika di tempat kerja Kesimpulan : Untuk tiap butir, pada umumnya pengguna menyatakan baik dan sangat baik sebesar, sehingga butir-butir tersebut diharapkan dapat dipertahankan antara lain dengan meningkatkan budaya organisasi yang sudah terbentuk dengan meningkatkan sikap perilaku civitas akademika, mempertahankan sikap profesionalisme, mengintensifkan kehadiran dosen tamu, menambah kualitas studi kasus, menambah kegiatan yang dikaitkan dengan membangun jejaring, penggunaan bahasa asing dalam proses pembelajaran, meningkatkan kualitas diskusi kelompok, meningkatkan penggunaan teknologi informasi dengan menambah jam pelatihan penggunaan software untuk membantu penyelesaian desertasi dan mempertahankan metode pembelajaran yang berorientasi pada proses membangun jejaring.

TANGAPAN PENGGUNA LULUSAN S1 MANAJEMEN 9 9 9 9 9 87% 87% 8 8

Pada umumnya kemampuan alumni berdasarkan jenis kemampuan menurut pengguna, dapat disimpulkan sbb : No Jenis Kemampuan Sangat Baik Baik Cukup Kurang Total 1 Integritas (Etika dan Moral) 7% 0% 100% 2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu 9 6% 1% 0% 100% 3 Keluasan wawasan antar disiplin ilmu 7% 0% 100% 4 Kepemimpinan 9 6% 1% 0% 100% 5 Kerjasama dalam tim 91% 7% 2% 0% 100% 6 Bahasa asing 85% 12% 0% 100% 7 Komunikasi 10% 0% 0% 100% 8 Penggunaan Teknologi Informasi 87% 12% 1% 0% 100% 9 Pengembangan diri 86% 1 1% 0% 100% Kesimpulan : Untuk semua jenis kemampuan, pengguna menyatakan baik dan sangat baik di atas. Program studi diharapkan mampu mempertahankan kinerja yang sudah dilaksanakan, tindak lanjut yang dapat dilakukan antara lain : a. Mempertahankan budaya organisasi yang sudah terbentuk melalui sikap dan perilaku civitas akademika b. Mempertahankan dan meningkatkan sikap profesionalisme dan selalu memperbaharui kurikulum sesuai dengan kebutuhan pasar c. Mempertahankan dan meningkatkan kualitas mata kuliah dan praktikum Bahasa Inggris d. Mempertahankan dan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam penggunaan teknologi informasi dan menyediakan prasarana sistem informasi yang memadai Mempertahankan dan meningkatkan peran dosen dalam memberikan tugas secara lisan maupun laporan agar kualitas komunikasi e. yang dilakukan mahasiswa dapat lebih ditingkatkan f. Mempertahankan dan meningkatkan peran dosen dalam memberikan tugas dan diskusi kelompok agar kualitas kerjasama tim dapat dipertahankan dan ditingkatkan g. Meningkatkan metode pembelajaran yang berorientasi pada proses pengembangan diri

TANGGAPAN PENGGUNA LULUSAN 9 Sangat Baik Baik Cukup Kurang 9 91% 85% 87% 86% 12% 7% 6% 7% 6% 7% 10% 12% 1 0% 1% 0% 0% 1% 0% 2% 0% 0% 0% 0% 1% 0% 1% 0%