Sulis Triyono, M.Pd Pembina Utama Muda/IV/c/Lektor Kepala. Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman FBS Universitas Negeri yogyakarta

Transkripsi

1

2 HALAMAN PENGESAHAN LAPOP.AI.{ PENELITIAN JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAI{ FBS UNY TAHUN 2O1I 1' Judul Penelitian: Penguatan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Jurusan pendidikan Bahasa Jerman Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta 2. Ketua Peneliti: a.nama b. c. P angkatl lgol./ d.instansi 3. Personalia: Anggota Peneliti 4. Anggaran Penelitian 5. Waktu Penelitian M Sulis Triyono, M.Pd Pembina Utama Muda/IV/c/ Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman FBS Universitas Negeri yogyakarta 1. Lia Malia, M.Pd. 2. Wening Sahayu, M.Pd. 3. Retno Endah Sri Mulyati, M.pd. 4. Tri Kartika Handayani, M.pd. Rp ,00 (delapan juta rupiah). Mei s.d. Oktober 2011 Yogyakarta, I 8 Oklober 201 Ketua Peneliti, ^ I t Sulis Triyono, M.Pd u 1 001

3 SUSUNAN TIM PENELITI 1. Ketua: Nama Sulis Triyono, M.pd I 001 Pembina Utama Muda/Iy /c 2. Anggota: a. Nama b. Nama Nama PangkaVGolongan d. Nama Lia Malia, M.pd Pembina Utama Mudar,IV/c Wening Sahayu, M.pd Pembina Tk. VIVlb Retno Endah Sri Mulyati, M.pd Penata/Illlc Lektor Tri Kartika Handayani, M.pd. 1965rc t2 2 00t Penata Muda/III/b Asisten Ahli llr

4 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-nya, sehingga penulisan laporan penelitian ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa dalam mengikuti perkuiiahan Pengajaran Mikro, (2) meningkatkan peran mahasiswa dalam mengaplikasikan kompetensi pedagogik mahasiswa pada Pengajaran Mikro, dan (3) meningkatkan prestasi akademik mahasiswa pada mata kuliah Pengajaran Mikro. Penelitian ini didanai oleh DIPA UNY Tahun 2011 Alokasi FBS dengan Nomor Kontrak: 05/Kontrak-PenelitiantH34.l2tPPfiVt20ll tertanggal 7 Aprit Pada kesempatan ini, peneliti menyampaikan penghargaan setinggi-tingginya dan mengucapkan terima kasih yang sebesar-besar kepada Yth. Dekan FBS, Para Wakil Dekan FBS, Badan Pertimbangan Peneiitian FBS, dan Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman yang telah memberi kesempatan dan keperc ayaan kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian dengan judul: Penguatan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman Fakultas Bahasa dan Seni (Jniversitas Negeri Yogtakarta. Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi masukan untuk peningkatan PBM Bahasa Jerman pada umulnnya, dan untuk meningkatkan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Pengajaran Mikro pada khususnya di Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman Fakultas Bahasa dan Seni universitas Negeri yogyakarta. Yogyakarta, Oktober Tim Peneliti,

5 PENGUATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Oleh: Sulis Triyono, dkk. Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan Pengajaran Mikro, lz; menlngkatkan peran mahasiswa untuk mengaplikasikan kompetensipedagogik *uturi.*u pada pengajaran Mikro, dan (3) mgnllskatkan prestasi akademik mat asdwa pada mata kuliah reriguiarul Mikro. subjek penelitian adalah seluruh mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman FBS I-INry yang mengikuti perkuliahan Pengajaran Mikro tahun akadeirik 2010/2011 baik k"lu,..gul", bersubsidi maupun keras regulei swadana3l-r1rr"r1* 7 r*:rnl yang berjumrah 71orang. Penelitian ini dilaksanakan di kampus FBS L ry. Penelitian ini terdiri atas dua siklus, baik siklus pertama maupun siklus kedua dilakukan oleh tim peneliti berkolabor"ri a""g", seluruh dosen pengampu mata kuliah Pengajaran Mikro. PJmantauan dan evaluasi dilakukan melalui observasi di kelas, wawancara dengan iosen.dalr mahasiswa, ungr."r, dan nilai pengajaran Mikro. validitas tindakan dilakukan merarui proses dialogis, k"lubo;;ii, dan reflektif. Hasil penelitian menunjukan bahwa tindakan yang diiakukan dalam penelitian ini memberikan semangat kepada mahasiswa sehingga daiat meningkatkun pu:jiripusi aktif dan motivasi belajar mahasiswa. Inkator keberl"asil# J*" dilihat dari dua hal yaitu segi proses dan segi produk. Berdasarkan- pror"rryu *.JIp" (l) peningkatan partisipasi aktif mahasiswa dalam.mengikuti perkuliahan Penjajarun traimo ieuesjr g5%, dan (z) peningkatan peran mahasiswa dalam mengaplika.iku, i;;;;ensi pedagogik pada pengajaran Miko sebesar 90Yo' -Berd.asarkan segi produk terdapat peningkatan prestasi akademik mahasiswa yang diketahui dari adanya-peningkatan,ilui f.u[t"k mikro dan nilai akhir mata kuliah Pengajaran Mikro dengan rata-iata nilai B. Kata kunci: kolaboratif dan penguatan kompetensi pedagogik lv