Daftar Nilai Ulangan Harian 1
|
|
- Yanti Santoso
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 73 Lampiran 1 Daftar Nilai Ulangan Harian 1 Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas : XI IS NO NAMA KKM NILAI UH1 1 ADITYA MAULANA 75 AL-AZHAR ARI HIDAYAWATI ARIANSYAH ARIQ FAUZAN MUKARAM AYU VIDADE BENY GUSTIAN DENISA YAUMUL WARDA DEWA PRATAMA DZAKI PITANASHID ELAEISNA NOZALIA FARIN MAULIDA HASANA HF. PRINANDA JIHAN AULIA NAIBLA M. RAIHAN RIZKI R M. RANDI MUHAMMAD HATTA W MUNTAZIR MUHAMMAD A NATASYAH FEBRIANI NURHALIZA REZA SYAHPUTRA SITI NURFADHILA SUCI SRI REJEKI ULFA FEBRIANTI YAHYA YUMINIADI ASRIL ZUAMA RUSDI M. ABDUL MU MIN MUKHAFI M. RIDWAN M. IKHSANUL AMAL AGUNG SUPRAYITNO HENDRA HIDAYAT GALIH BASILLA. R 75 5
2 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 74 Lampiran KISI- KISI INSTRUMEN PENELITIAN PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IS DI SMA ISLAM AL-FALAH KOTA JAMBI No Variabel Indikator Deskriptor Item 1 Pemanfaatan - Alat - Chatting tentang pelajaran 1, (X1) komunikasi - Menerima/mengirim tugas 3,4 via - Diskusi pelajaran 5 secara online - Akses - Mencari referensi 6,7 informasi - Berita terbaru tentang 8,9,10 Motivasi belajar (X) - Browsing materi maupun 11,1,13 istilah dalam pelajaran - Download - Video belajar 14,15 - Bank soal 16,17 - ilustrasi atau gambar untuk 18 - Intensitas siswa mengakses informasi dari - fasilitasfasilitas yang seringkali digunakan di - Tekun menghadapi tugas - Ulet menghadapi ksulitan - menunjukkan minat terhadap berbagai masalah pelajaran - Sering megakses 19,0,1, - Peka terhadap layanan akses - Sosial media - E-book 3,4 5,6 - Disiplin dalam mengerjakan 1,,3 tugas - Senang bila diberi tugas 4 - Tidak mudah putus asa 5,6,7 - Tidak malu untuk bertanya 8 - Suka pada hal-hal baru - Antusias mengikuti pelajaran 9,10 11,1,13 - Lebih senang 14,15
3 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 75 3 Hasil belajar (Y) bekerja mandiri - Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini - Dapat mempertahan kan pendapatany a - suka memecahkan masalah - Lebih konsentrasi jika sedang sendiri - Kurang nyaman bila bekerja secara berkelompok - Berani berargumentasi - Konsisten dalam mempertahankan pendapat 16,17,18 19,0,1,3,4 - Menyukai tantangan dalam 5,6,7,8 belajar Nilai ujian tengah semester siswa XI IPS pada mata pelajaran tahun ajaran 016/017 di SMA Islam Al-Falah Kota Jambi.
4 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 76 Lampiran 3 PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IS DI SMA ISLAM AL-FALAH KOTA JAMBI Nama : Kelas : PETUNJUK PENGISIAN A. Petunjuk Umum 1. Bacalah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan cermat dan seksama!. Isilah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan jujur! 3. Bila ada pertanyaan/pertanyaan yang kurang jelas, mintalah penjelasan pada peneliti! B. Petunjuk Khusus Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap pertanyaan/pernyataan dengan cara memberikan tanda ( ) pada kolom yang tersedia, dengan keterangan kolom sebagai berikut: SS = Sangat Sering S = Sering J = Jarang TP = Tidak Pernah STP = Sangat Tidak Pernah PEMANFAATAN INTERNET NO PERNYATAAN JAWABAN SS S J TP STP 1 Saya chatting dengan teman sekolah untuk menanyakan tugas pelajaran Saya chatting dengan guru saya untuk bertanya tentang pelajaran 3 Guru saya memberikan tugas pelajaran lewat 4 Saya mengirim tugas lewat 5 Saya mengikuti diskusi online pelajaran di grup kelas saya 6 Saya mencari berbagai referensi untuk pelajaran dari 7 Untuk pengayaan materi saya mencari bahan dari
5 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 77 8 Saya mencari berita terbaru tentang dari 9 Lebih cepat mendapatkan berita dari daripada sumber lain 10 Saya mendapatkan pengetahuan baru tentang dari 11 saya browsing di untuk menambah pemahaman saya tentang pelajaran 1 Untuk mengetahui pengertian berbagai istilah dalam saya browsing di 13 Informasi tentang materi pelajaran saya dapatkan dari 14 Saya men-download video belajar untuk membantu saya belajar secara mandiri 15 Saya belajar dengan cara menonton video yang didownload dari 16 Saya men-download bank soal untuk latihan di rumah 17 Bank soal yang saya download dapat membantu saya dalam persiapan ujian pelajaran 18 Saya men-download gambar dari untuk keperluan tugas 19 Dalam sehari saya menggunakan sebagai sumber belajar selama 1 jam 0 Setiap ada tugas saya selalu mencari bahan melalui 1 Selain di sekolah saya juga sering akses dirumah Hampir setiap hari saya mengakses 3 Saya memanfaatkan layanan wifi gratis di manapun untuk akses 4 Saya menggunakan untuk membuka situs pendidikan 5 Saya menggunakan e-book untuk belajar mandiri 6 Saya menggunakan google untuk menambah pengetahuan tentang
6 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 78 PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IS DI SMA ISLAM AL-FALAH KOTA JAMBI Nama : Kelas : PETUNJUK PENGISIAN A. Petunjuk Umum 1. Bacalah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan cermat dan seksama!. Isilah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan jujur! 3. Bila ada pertanyaan/pertanyaan yang kurang jelas, mintalah penjelasan pada peneliti! B. Petunjuk Khusus Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap pertanyaan/pernyataan dengan cara memberikan tanda ( ) pada kolom yang tersedia, dengan keterangan kolom sebagai berikut: SS = Sangat Setuju S = Setuju KD = Kadang-kadang TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju MOTIVASI BELAJAR NO PERNYATAAN JAWABAN SS S KD TS STS 1 Saya selalu mengerjakan tugas Saya selalu tepat waktu dalam mengumpulkan tugas 3 Ketika guru memberikan tugas saya langsung mengerjakan 4 Saya merasa senang jika guru memberi tugas 5 Saya selalu mengerjakan tugas hingga selesai 6 Saya mencari sumber-sumber informasi lain selain guru dalam belajar 7 Saya akan mencari dari berbagai sumber untuk menyelesaikan tugas 8 Saya sering bertanya pada guru tentang materi pelajaran yang sedang dipelajari 9 Saya senang memperhatikan berita-berita terbaru tentang peran 10 Saya senang ketika guru bercerita tentang keadaan dalam negeri maupun luar negeri 11 Saya selalu bersemangat pada saat belajar
7 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 79 1 Saya tidak pernah membolos pada saat belajar 13 Saya selalu menantikan saat-saat untuk belajar di sekolah 14 Saya lebih konsentrasi jika mengerjakan tugas sendirian 15 Saya tidak suka diganggu pada saat mengerjakan tugas 16 Saya merasa kesulitan bekerja secara berkelompok 17 Saya merasa tidak bebas menyalurkan ide saya saat berkelompok 18 Saya merasa kurang percaya diri saat mengerjakan tugas secara berkelompok 19 Saya tidak mudah terpengaruh dengan jawaban teman saat mengerjakan tugas 0 Saya selalu menjawab pertanyaan dari guru saat belajar 1 Saya berani mengungkapkan ide/pendapat saya saat belajar Saya selalu mempertahankan pendapat saya pada saat diskusi pelajaran 3 Saya selalu percaya diri dengan jawaban saya pada saat ulangan harian 4 Saya tidak mudah terpengaruh dengan pendapat teman saat diskusi pelajaran 5 Saya senang saat guru memberikan tugas dalam bentuk esay 6 Saya selalu tertarik untuk menjawab pertanyaan spontan dari guru pada saat belajar 7 Saya selalu memiliki jawaban sendiri untuk menjawab pertanyaan dari guru 8 Saya menyukai tantangan ketika belajar
8 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 80 Lampiran 4 Daftar Nilai Ujian Tengah Semester Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas : XI IS NO NAMA KKM NILAI MID 1 ADITYA MAULANA AL-AZHAR ARI HIDAYAWATI ARIANSYAH ARIQ FAUZAN MUKARAM AYU VIDADE BENY GUSTIAN DENISA YAUMUL WARDA DEWA PRATAMA DZAKI PITANASHID ELAEISNA NOZALIA FARIN MAULIDA HASANA HF. PRINANDA JIHAN AULIA NAIBLA M. RAIHAN RIZKI R M. RANDI MUHAMMAD HATTA W MUNTAZIR MUHAMMAD A NATASYAH FEBRIANI NURHALIZA REZA SYAHPUTRA SITI NURFADHILA SUCI SRI REJEKI ULFA FEBRIANTI YAHYA YUMINIADI ASRIL 75 7 ZUAMA RUSDI 75 8 M. ABDUL MU MIN MUKHAFI M. RIDWAN M. IKHSANUL AMAL AGUNG SUPRAYITNO HENDRA HIDAYAT GALIH BASILLA. R 75 80
9 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 81 Lampiran 5 KISI- KISI INSTRUMEN UJI COBA PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IS DI SMA ISLAM AL-FALAH KOTA JAMBI No Variabel Indikator Deskriptor Item 1 Pemanfaatan - Alat - Chatting tentang pelajaran 1, (X1) komunikasi - Menerima/mengirim tugas 3,4 via - Diskusi pelajaran 5 secara online - Akses - Mencari referensi 6,7 informasi - Berita terbaru tentang 8,9,10 Motivasi belajar (X) - Browsing materi maupun 11,1,13 istilah dalam pelajaran - Download - Video belajar 14,15 - Bank soal 16,17 - ilustrasi atau gambar untuk 18,19,0 - Intensitas siswa mengakses informasi dari - fasilitasfasilitas yang seringkali digunakan di - Tekun menghadapi tugas - Ulet menghadapi ksulitan - cepat bosan pada tugas rutin - menunjukkan minat terhadap berbagai pelajaran - Sering megakses 1,,4,5 - Peka terhadap layanan akses 6 - Sosial media - E-book 7,8 9, - Disiplin dalam mengerjakan 1,,3 tugas - Senang bila diberi tugas 4 - Tidak mudah putus asa 5,6,7 - Tidak malu untuk bertanya 8,9 - menginginkan inovasi dalam pengerjaan tugas - Suka pada hal-hal baru - Antusias mengikuti pelajaran 10 11,1 13,14,15
10 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 8 3 Hasil belajar (Y) masalah - Lebih senang bekerja mandiri - Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini - Dapat mempertahan kan pendapatany a - suka memecahkan masalah - Lebih konsentrasi jika sedang sendiri - Kurang nyaman bila bekerja secara berkelompok - Berani berargumentasi - Konsisten dalam mempertahankan pendapat 16,17 18,19,0 1,,3 4,5,6 - Menyukai tantangan dalam 7,8,9, belajar Nilai ujian tengah semester siswa XI IPS pada mata pelajaran tahun ajaran 016/017 di SMA Islam Al-Falah Kota Jambi.
11 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 83 Lampiran 6 Nama : Kelas : PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IS DI SMA ISLAM AL-FALAH KOTA JAMBI PETUNJUK PENGISIAN C. Petunjuk Umum 4. Bacalah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan cermat dan seksama! 5. Isilah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan jujur! 6. Bila ada pertanyaan/pertanyaan yang kurang jelas, mintalah penjelasan pada peneliti! D. Petunjuk Khusus Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap pertanyaan/pernyataan dengan cara memberikan tanda ( ) pada kolom yang tersedia, dengan keterangan kolom sebagai berikut: SS = Sangat Sering S = Sering J = Jarang TP = Tidak Pernah STP = Sangat Tidak Pernah PEMANFAATAN INTERNET NO PERNYATAAN JAWABAN SS S J TP STP 1 Saya chatting dengan teman sekolah untuk menanyakan tugas pelajaran Saya chatting dengan guru saya untuk bertanya tentang pelajaran 3 Guru saya memberikan tugas pelajaran lewat 4 Saya mengirim tugas lewat 5 Saya mengikuti diskusi online pelajaran di grup kelas saya 6 Saya mencari berbagai referensi untuk pelajaran dari 7 Untuk pengayaan materi saya mencari bahan dari 8 Saya mencari berita terbaru tentang dari 9 Lebih cepat mendapatkan berita dari daripada
12 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 84 sumber lain 10 Saya mendapatkan pengetahuan baru tentang dari 11 saya browsing di untuk menambah pemahaman saya tentang pelajaran 1 Untuk mengetahui pengertian berbagai istilah dalam saya browsing di 13 Informasi tentang materi pelajaran saya dapatkan dari 14 Saya men-download video belajar untuk membantu saya belajar secara mandiri 15 Saya belajar dengan cara menonton video yang didownload dari 16 Saya men-download bank soal untuk latihan di rumah 17 Bank soal yang saya download dapat membantu saya dalam persiapan ujian pelajaran 18 Saya men-download gambar dari untuk keperluan tugas 19 Saya memperhatikan tayangan tentang pelajaran secara online pada saat proses belajar di kelas 0 Belajar dengan menggunakan membuat saya tidak cepat bosan 1 Dalam sehari saya menggunakan sebagai sumber belajar selama 1 jam Setiap ada tugas saya selalu mencari bahan melalui 3 Selain di sekolah saya juga sering akses dirumah 4 Hampir setiap hari saya mengakses 5 Saya lebih suka membaca materi pelajaran di daripada membaca buku teks 6 Saya memanfaatkan layanan wifi gratis di manapun untuk akses 7 Saya mengakses untuk kebutuhan belajar 8 Saya menggunakan untuk membuka situs pendidikan 9 Saya menggunakan e-book untuk belajar mandiri Saya menggunakan google untuk menambah pengetahuan tentang
13 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 85 PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IS DI SMA ISLAM AL-FALAH KOTA JAMBI Nama : Kelas : PETUNJUK PENGISIAN C. Petunjuk Umum 4. Bacalah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan cermat dan seksama! 5. Isilah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan jujur! 6. Bila ada pertanyaan/pertanyaan yang kurang jelas, mintalah penjelasan pada peneliti! D. Petunjuk Khusus Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap pertanyaan/pernyataan dengan cara memberikan tanda ( ) pada kolom yang tersedia, dengan keterangan kolom sebagai berikut: SS = Sangat Setuju S = Setuju KD = Kadang-kadang TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju MOTIVASI BELAJAR N PERNYATAAN O 1 Saya selalu mengerjakan tugas Saya selalu tepat waktu dalam mengumpulkan tugas 3 Ketika guru memberikan tugas saya langsung mengerjakan 4 Saya merasa senang jika guru memberi tugas 5 Saya selalu mengerjakan tugas hingga selesai 6 Saya mencari sumber-sumber informasi lain selain guru dalam belajar 7 Saya akan mencari dari berbagai sumber untuk menyelesaikan tugas 8 Saya sering bertanya pada guru tentang materi pelajaran yang sedang dipelajari 9 Saya tidak sungkan bertanya pada teman ketika saya belum memahami materi pelajaran 10 Saya cepat bosan dengan tugas yang itu-itu saja 11 Saya senang memperhatikan berita-berita terbaru tentang JAWABAN SS S KD TS STS
14 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 86 peran 1 Saya senang ketika guru bercerita tentang keadaan dalam negeri maupun luar negeri 13 Saya selalu bersemangat pada saat belajar 14 Saya tidak pernah membolos pada saat belajar 15 Saya selalu menantikan saat-saat untuk belajar di sekolah 16 Saya lebih konsentrasi jika mengerjakan tugas sendirian 17 Saya tidak suka diganggu pada saat mengerjakan tugas 18 Saya merasa kesulitan bekerja secara berkelompok 19 Saya merasa tidak bebas menyalurkan ide saya saat berkelompok 0 Saya merasa kurang percaya diri saat mengerjakan tugas secara berkelompok 1 Saya tidak mudah terpengaruh dengan jawaban teman saat mengerjakan tugas Saya selalu menjawab pertanyaan dari guru saat belajar 3 Saya berani mengungkapkan ide/pendapat saya saat belajar 4 Saya selalu mempertahankan pendapat saya pada saat diskusi pelajaran 5 Saya selalu percaya diri dengan jawaban saya pada saat ulangan harian 6 Saya tidak mudah terpengaruh dengan pendapat teman saat diskusi pelajaran 7 Saya senang saat guru memberikan tugas dalam bentuk esay 8 Saya selalu tertarik untuk menjawab pertanyaan spontan dari guru pada saat belajar 9 Saya selalu memiliki jawaban sendiri untuk menjawab pertanyaan dari guru Saya menyukai tantangan ketika belajar
15 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 87 Uji Validitas Angket Pemanfaatan Internet (X1) Menggunakan Rumus Person Product Moment (PPM) adalah sebagai berikut: r xy = n XY ( X) ( Y) {n X² ( X)²}{n Y² ( Y)²} r x = r xy = (7.483) (78) (780) { (3) (78)²} { (6980) (780)²} {(6.960) (6.084)} {( ) ( )} r xy = r xy = ,85 r xy = 0,644 r hitung = 0,644 r tabel = 0,361 Syarat validitas adalah r hitung > r tabel atau 0,644 > 0,361. Jadi butir soal pada nomor satu pada angket Pemanfaatan Internet (X1) dinyatakan valid. Uji Validitas Angket Motivasi Belajar (X) Menggunakan Rumus Person Product Moment (PPM) adalah sebagai berikut:
16 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 88 r xy = n XY ( X) ( Y) {n X² ( X)²}{n Y² ( Y)²} r xy = (1.593) (11) (78) { (509) (11)²} { (31840) (78)²} r xy = {(15.70) (14641)}{( ) ( )} r xy = r xy = 5.35 {69} { } r xy = ,4 r xy = 0,501 r hitung = 0,501 r tabel = 0,361 Syarat validitas adalah r hitung > r tabel atau 0,501 > 0,361. Jadi butir soal pada nomor satu pada angket Motivasi Belajar (X) dinyatakan valid.
17 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 89 Lampiran 8 Perhitungan Reliabilitas Uji Coba Angket Penelitian Pemanfaatan Internet (X1) σ n = x Х n n σ 1 = 3 78 = 3 08,80 = 3,0 = 0,77 σ = = , = 14,70 = 0,49 σ 3 = σ 4 = ,00 = = 8,00 = 0, ,03 = = 4,97 = 0,83 σ 5 = σ 6 = σ 7 = ,80 = = 1,0 = 0, ,63 = = 5,73 = 0, ,70 = = 18, = 0,61 σ 8 = ,03 = = 4,97 = 0,83 σ 9 = = ,80 = 3,0 = 0, ,63 σ 10 = = = 33,37 = 1,11 σ 11 = ,80 = = 13,0 = 0,44
18 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c ,70 σ 1 = = = 18, = 0, ,63 σ 13 = = = 5,37 = 0, ,80 σ 14 = = = 3,0 = 0, ,70 σ 15 = = = 14, = 0, ,80 σ 16 = = = 11,0 = 0, ,70 σ 17 = = =, = 1, ,33 σ 18 = = = 18,67 = 0, ,0 σ 19 = = = 16,80 = 0, ,00 σ 0 = = = 10,00 = 0, ,83 σ 1 = = = 0,17 = 0, ,0 σ = = = 16,80 = 0, ,53 σ 3 = = = 15,47 = 0, ,83 σ 4 = = = 18,17 = 0,60 σ 5 = ,13 = = 9,87 = 0,3
19 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 91 σ 6 = ,13 = = 0,87 = 0, ,33 σ 7 = = = 1,33 = 0, ,53 σ 8 = = = 3,47 = 0, ,63 σ 9 = = = 9,37 = 0, ,03 σ = = = 18,97 = 0,63 Jumlah uraian semua item: 0,77+0,49+0,93+0,83+0,04+0,17+0,61+0,83+0,77+1,11+0,44+0,61+ 0,17+0,77+0,47+0,37+1,01+0,6+0,56+0,33+0,67+0,56+0,51+0,60+0,3+0,69 +(-0,04)+0,11+0,31+0,63= 16,6 Menghitung varian total σ t = x n Х n = = ,33 = 5.366,66
20 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 9 = 178,88 Menghitung reliabilitas dengan menggunakan rumus alpha r 11 = = k k σ b σ t 1 16,6 178,88 = 9 (1-0,09) = (1,03) (0,91) = 0,937 r hitung=0,937, r tabel pada n= pada alpha 5% adalah 0,361. Jadi r hitung > r tabel atau 0,937 > 0,361 maka data angket Pemanfaatan Internet dinyatakan reliabel. Perhitungan Reliabilitas Uji Coba Angket Penelitian Motivasi Belajar (X) σ n = x n Х n σ 1 = σ = σ 3 = ,03 = = 0,97 = 0, ,33 = =,67 = 1, ,50 = = 7,50 = 0,91 σ 4 = ,63 = = 3,37 = 0,77
21 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 93 σ 5 = σ 6 = σ 7 = ,70 = = 1, = 0, ,53 = = 43,47 = 1, ,13 = = 17,87 = 0,59 σ 8 = ,70 = = 0, = 0,67 σ 9 = , = = 6,70 = 0, ,70 σ 10 = = = 4, = 0, ,33 σ 11 = = = 9,67 = 0, ,00 σ 1 = = = 6,00 = 0, ,63 σ 13 = = = 19,37 = 0, ,0 σ 14 = = = 34,80 = 1, ,00 σ 15 = = = 14 = 0, ,33 σ 16 = = = 6,67 = 0, ,03 σ 17 = = = 6,97 = 0, ,0 σ 18 = = = 36,80 = 1,
22 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c ,83 σ 19 = = = 6,17 = 0, ,83 σ 0 = = = 8,17 = 0, ,80 σ 1 = = = 15,0 = 0, ,00 σ = = = 18,00 = 0, ,63 σ 3 = = = 15,37 = 0, ,83 σ 4 = = = 18,17 = 0, ,33 σ 5 = = = 14,67 = 0, ,03 σ 6 = = = 18,97 = 0, ,83 σ 7 = = = 31,17 = 1, ,63 σ 8 = = = 3,37 = 0, ,93 σ 9 = = = 8,07 = 0, ,33 σ = = = 36,67 = 1, Jumlah uraian semua item:
23 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 95 0,69+1,0+0,91+0,77+0,41+1,44+0,59+0,67+0,+0,81+0,98+0,86+0,64+1,16 +0,46+0,+0,3+1,+0,87+0,93+0,50+0,60+0,51+0,60+0,48+0,63+1,03+0,7 7+0,93+1,=,64 Menghitung varian total σ t = x Х n n = = ,80 = 6.037,0 = 01,4 Menghitung reliabilitas dengan menggunakan rumus alpha r 11 = = k k σ b σ t 1,64 01,4 = 9 (1-0,11) = (1,03) (0,89) = 0,916 r hitung=0,916, r tabel pada n= pada alpha 5% adalah 0,361 jadi rhitung > r tabel atau 0,916 > 0,361 maka data angket Motivasi Belajar dinyatakan reliabel.
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian a. Surat Keterangan Penelitian b. Validasi Instrumen Penilitian oleh Ahli
33 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian a. Surat Keterangan Penelitian b. Validasi Instrumen Penilitian oleh Ahli 33 34 a. Surat Ijin Penelitian 34 35 b. Validasi Instrumen oleh Ahli 35 36 36 37 37 38 38 39
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
41 BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian merupakan cara ilmiah yang digunakan untuk mendapatkan data dengan tujuan tertentu. Penggunaan metode dimaksudkan agar kebenaran yang diungkapkan benar-benar
Lebih terperinciLampiran 5. Instrumen Uji Coba 139 FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Yogyakarta, April 2012 Kepada: Yth. Bapak Guru Program Studi Keahlian Teknik Permesinan SMK Negeri 2 Depok Sleman Di tempat
Lebih terperinciSelamat Mengerjakan,
Petunjuk mengerjakan Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan pilihan anda dengan memberi tanda ( ). Tidak ada penilaian yang baik dan buruk, juga tidak ada yang benar dan salah. Dalam pengisian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang difokuskan pada kajian
43 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang difokuskan pada
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Lokasi Penelitian 1. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Menurut Darmadi (2011: 165) penelitian korelasi berkaitan dengan pengumpulan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan dalam waktu 6 (enam) bulan yaitu dari bulan
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi Dan Waktu Penelitian 3.1.1 Lokasi Penelitian Lokasi penelitian ini adalah di SMK 1 Limboto Kabupaten Gorontalo yang terletak di Jl. Merpati. 3.1.2 Waktu Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Subjek penelitian ini adalah guru pembimbing dan siswa kelas XI di SMA
1 BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April hingga bulan Juni tahun 2014 yang dilaksanakan di kelas XI SMA Negeri 1 Kampar Kiri pada saat semester
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen Semu atau Kuasi (Quasi Experimental) yaitu penelitian eksperimental yang penyamaan kelompok kontrol dengan kelompok
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : MAN 1 Banjarmasin Kelas / Program : XI / IPA
114 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : MAN 1 Banjarmasin Kelas / Program : XI / IPA Semester : Ganjil Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : x 40 menit Pertemuan : 1
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini dilakukan terhadap kelas XI IPS, SMA Laboratorium (Percontohan) Universitas Pendidikan Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode survey,
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 PENILAIAN RESPONDEN TERHADAP PEMANFAATAN ICT Untuk melihat pemanfaatan ICT digunakan data angket siswa yang sudah
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 PENILAIAN RESPONDEN TERHADAP PEMANFAATAN ICT Untuk melihat pemanfaatan ICT digunakan data angket siswa yang sudah diberikan kepada responden, yaitu siswa kelas XI Bahasa
Lebih terperinciPetunjuk Pengisian ( ) SS TS STS
LAMPIRAN LAMPIRAN SKALA Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Usia : Petunjuk Pengisian a. Isilah angket ini sesuai dengan keadaan anda yang sebenarnya b. Berilah tanda ( ) pada jawaban yang anda berikan c. Jawablah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini termasuk jenis penelitian komparatif dan bersifat ex post facto, karena variabel gaya belajar telah ada di dalam diri siswa, penelitian ini
Lebih terperinciLAMPIRAN C ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN
LAMPIRAN C ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN SKALA KEMANDIRIAN BELAJAR DAN SKALA DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Dengan hormat, Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN Jenis dan Lokasi Penelitian
BAB III METODE PENELITIAN 3. 1 Jenis dan Lokasi Penelitian Jenis penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Penelitian korelasional adalah penelitian yang melihat hubungan antara variabel atau beberapa
Lebih terperinciTUGAS STATISTIK PRAKTIKUM III
TUGAS STATISTIK PRAKTIKUM III (Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen) Dosen Pengampu : Ummu Salamah, Oleh: Afif Muzayyin 11420026 Ari Lutfi 11420041 Fala Yahzunka 11420043 Muhammad Adib 11420065 M.
Lebih terperinciLEMBAR ANGKET DISIPLIN BELAJAR SISWA
53 55 Lampiran 1: Lembar Angket Disiplin Belajar Siswa NAMA : KELAS : No. Absen : LEMBAR ANGKET DISIPLIN BELAJAR SISWA Petunjuk pengisian : 1. Bacalah terlebih dahulu pernyataan ini dengan cermat. 2. Berilah
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. dilakukan dengan teknik purposive sampling (Nasution, 2011), sehingga
13 III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMA Persada Bandar Lampung pada bulan Mei 2014 tahun pelajaran 2013/2014. B. Populasi dan Sampel Populasi dari penelitian
Lebih terperinciButir-butir Instrumen (Angket) Kemandirian Belajar Siswa
I. Informasi Umum Butir-butir Instrumen (Angket) Kemandirian Belajar Siswa 1. Nama :. 2. Umur :..... 3. Kelas :. 4. Jenis Kelamin :... II. Petunjuk Pengisian Umum Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Tata cara tersebut dikenal sebagai metode penelitian. Metode
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian 1. Metode Penelitian Dalam suatu penelitian terdapat tata cara prosedur bertahap yang merupakan acuan peneliti dalam melakukan penelitian di
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. menguji suatu kebenaran pengetahuan dengan menggunakan cara-cara ilmiah.
III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian merupakan usaha untuk menemukan, mengembangkan, dan menguji suatu kebenaran pengetahuan dengan menggunakan cara-cara ilmiah. Hal-hal yang harus
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Lingkungan Keluarga dengan Perilaku Empati siswa kelas X SMA Negeri 1 Tibawa
BAB III METODE PENELITIAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, yaitu suatu metode yang menggambarkan secara sistematis dan obyektif tentang Hubungan Lingkungan Keluarga
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. tujuan dan kegunaan tertentu (Sugiyono, 2006:2). Metode penelitian yang digunakan
22 III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian adalah diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu (Sugiyono, 2006:2). Metode penelitian yang
Lebih terperinciAngket Strategi Coping
Angket Strategi Coping PETUNJUK PENGISIAN Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan, di sini anda di minta untuk memberikan respon atau jawaban yang sesuai dengan diri anda sendiri dengan memberikan tanda
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Identifikasi Variabel penelitian diuraikan berdasarkan hipotesis, yaitu:
BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian Identifikasi Variabel penelitian diuraikan berdasarkan hipotesis, yaitu: 1. Variabel terikat: Kesadaran Menjalankan Tugas (Y) 2. Variabel Bebas:
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Penelitian korelasi digunakan untuk mengetahui
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. variabel atau lebih. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah korelasi. Menurut Suryabrata (1994) penelitian korelasi adalah suatu penelitian yang melibatkan tindakan pengumpulan data guna
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. (1) Mengajukan surat permohonan kepada Dekan I Fakultas Ilmu Sosial
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1.1 Hasil Penelitian Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut. (1) Mengajukan surat permohonan kepada Dekan I Fakultas
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini tergolong penelitian dan pengembangan atau Research and
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Model Penelitian Penelitian ini tergolong penelitian dan pengembangan atau Research and Development. Menurut Borg and Gall dalam Sugiyono (2015) menjelaskan bahwa penelitian
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester ganjil
29 III. METODE PENELITIAN A. Populasi dan Sampel Penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester ganjil SMPN 5 Bandar Lampung pada tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian dilakukan dengan metode kualiitatif dan bersifat deskriptif, karena penelitian ini berusaha mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena yang diselidiki
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi dan kemudian menelusurinya ke
50 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto, karena penelitian ini tidak mencoba memanipulasi variabel penelitian. Penelitian ini dilakukan untuk
Lebih terperinciIdentitas diri Fakultas : Angkatan : Petunjuk Pengisian
Identitas diri Fakultas : Angkatan : Petunjuk Pengisian 1. Di bawah ini terdapat sejumlah pernyataan yang berhubungan dengan kehidupan Anda sehari-hari. Bacalah setiap pernyataan dengan seksama. 2. Kemudian
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014 pada 21
27 III. METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014 pada 21 Agustus 7 September 2013 di SMP Negeri 1 Belalau Kabupaten Lampung
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. untuk memahami, memecahkan, dan mengantisipasi masalah dalam bidang
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Deskripsi Penelitian Metode penelitian pendidikan dapat diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan, dikembangkan, dan dibuktikan,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Rata-rata skor persepsi LKS adalah sebesar 24,644 dengan standar deviasi
Persentase BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Persepsi Siswa terhadaplks Rata-rata skor persepsi LKS adalah sebesar 4,644 dengan standar deviasi sebesar 3,039. Nilai rata-rata
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Pembahasan pada bagian metode penelitian ini akan menguraikan (A) Lokasi dan Waktu penelitian, (B) Desain Penelitian (C) Identifikasi variabel penelitian, (D) Defenisi operasional
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian kuantitatif sesuai dengan namanya banyak dituntut menggunakan
55 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif korelasional. penelitian kuantitatif sesuai dengan namanya banyak dituntut menggunakan angka,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
15 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian komparatif. Menurut Sugiyono (006) penelitian komparatif adalah penelitian yang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Identifikasi variable penelitian diuraikan berdasarkan hipotesis, yaitu
BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Identifikasi variable penelitian diuraikan berdasarkan hipotesis, yaitu 1. Variabel terikat: Kebermaknaan Hidup (Y) 2. Variable bebas : Motivasi Kerja
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Isaac dan Michael menjelaskan penelitian
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Tipe Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang model adopsi internet oleh guru SMA Negeri. Karena itu, tipe penelitian ini termasuk pada penelitian
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2012/2013 pada
26 III. METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2012/2013 pada bulan Januari 2013 di SMA Tunas Harapan Bandarlampung. B. Populasi dan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian yang Digunakan Sesuai dengan permasalahan yang akan diteliti oleh peneliti, maka metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Menurut
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian yang berjudul Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Motivasi Belajar Anak Berkesulitan Berhitung di SD Negeri Petoran Surakarta Tahun Ajaran
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. hipotesis tertentu, tetapi hanya menggambarkan apa adanya tentang suatu
8 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Pada penelitian ini, metode penelitian yang digunakan yaitu metode Deskriptif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian bukan eksperimen karena tidak
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Untuk menjawab pertanyaan penelitian yang telah dirumuskan, maka
BAB III METODE PENELITIAN A. DESAIN PENELITIAN Untuk menjawab pertanyaan penelitian yang telah dirumuskan, maka metode penelitian yang akan digunakan adalah metode eksperimen dengan pendekatan kualitatif
Lebih terperinciDATA PRIBADI. 2. Menurut anda kesulitan dalam mempelajari Fisika A. Ada, yaitu. B. Tidak ada, alasan..
Lampiran 1. Alat ukur DATA PRIBADI No. Absen : Jenis Kelamin : (L / P) Usia : Kelas : DATA PENUNJANG Berilah tanda silang (X) pada salah satu dari beberapa kemungkinan jawaban yang paling sesuai dengan
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN
III. METODE PENELITIAN Metode penelitian adalah suatu cara yang sistematis yang dimiliki dan ditempuh oleh seorang peneliti dalam usaha mengadakan penelitian agar tercapainya tujuan yang diantaranya adalah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Populasi dan Sampel Penelitian Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh
Lebih terperinciLampiran 1 INSTRUMEN PENELITIAN ANGKET PEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR
Lampiran 1 INSTRUMEN PENELITIAN ANGKET PEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR Petunjuk Mengerjakan : 1. Jawablah dengan jujur semua pertanyaan di bawah ini. Berilah tanda (centang) pada jawaban yang sesuai
Lebih terperinciLampiran 1. Kuesioner Data Penunjang. Kuesioner Resilience at Work
Lampiran 1 Kuesioner Data Penunjang Kuesioner Resilience at Work DATA PENUNJANG Nama (Inisial) : Jenis Kelamin : Di bawah ini adalah pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kehidupan pekerjaan Anda
Lebih terperinciSkala Sikap Prososial
L A M P I R A N 1 LAMPIRAN 1 Skala Sikap Prososial Petunjuk :Berikut ini terdapat skala psikologi yang berisi beberapa pernyataan. Nama : Jenis Kelamin : Umur: Anda diminta untukmemahami baik-baik setiap
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. 1. Kemampuan afektif yang dianalisis dalam penelitian ini adalah perilaku siswa
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Definisi Operasional 1. Kemampuan afektif yang dianalisis dalam penelitian ini adalah perilaku siswa selama kegiatan praktikum uji makanan berlangsung yang dijaring melalui
Lebih terperinciJangan takut menjawab ya, jawaban anda sangat berarti
LAMPIRAN 1. Self Confidence Scale Nama : Usia : Kelas : Sekolah : L / P : Berilah tanda X pada jawaban yang sesuai dengan diri anda. Tersedia 4 pilihan jawaban yaitu STS (Sangat Tidak Setuju), TS (Tidak
Lebih terperinciSKALA SIKAP KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK DAN KEPERCAYAAN DIRI. Alifia Rizki Yanuarita Mahasiswa UKSW FKIP BK
SKALA SIKAP KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK DAN KEPERCAYAAN DIRI Skala ini disusun sebagai alat pengumpul data tentang komunikasi orang tuaanak dan kepercayaan diri pada siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Salatiga.
Lebih terperinciTUGAS INDIVIDU PENGEMBANGAN INSTRUMEN BIMBINGAN DAN KONSELING (KUESIONER BIMBINGAN DAN KONSELING KARIR)
TUGAS INDIVIDU PENGEMBANGAN INSTRUMEN BIMBINGAN DAN KONSELING (KUESIONER BIMBINGAN DAN KONSELING KARIR) Disusun guna memenuhi persyaratan mata kuliah Pengembangan Instrumen dan Media Bimbingan dan Konseling
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Setting Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di SDN Sumogawe 03 Kab. Semarang. Penelitian dilakukan di semester
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan jenis penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif merupakan penelitian yang data penelitiannya
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode memiliki arti suatu jalan yang dilalui untuk mencapai tujuan. 1 Sedangkan penelitian diartikan sebagai suatu proses pengumpulan dan analisis data yang dilakukan secara
Lebih terperinciLAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN Uji Validitas Kuesioner Tujuan dari pengujian validitas adalah untuk menguji apakah kuesioner yang digunakan telah tepat atau cermat dalam melakukan fungsi ukurnya. Pengujian validitas ini menggunakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Research). Penelitian eksperimen adalah penelitian yang digunakan untuk
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen (Experimental Research). Penelitian eksperimen adalah penelitian yang digunakan untuk mencari perbedaan perlakuan
Lebih terperinciUJI VALIDITAS DUKUNGAN WALI KELAS. Koefisien Validitas
L A M P I R A N UJI VALIDITAS DUKUNGAN WALI KELAS Variabel Dukungan Sosial Wali Kelas (X) No Item Koefisien Validitas Titik Kritis Keterangan 1 0,788 0,300 Valid 2 0,487 0,300 Valid 3 0,629 0,300 Valid
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. semu (quasi experimental) dengan disain nonequivalent control group design.
66 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Metode dan Desain Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu (quasi experimental) dengan disain nonequivalent control group
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. yang banyak menggunakan angka-angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data serta penampilan dari hasilnya.
BAB III METODE PENELITIAN A. RANCANGAN PENELITIAN Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Menurut Arikunto (006) penelitian kuantitatif adalah penelitian yang banyak
Lebih terperinciyang berjumlah kurang lebih 211 orang guru, terdiri dari tiga SMA Negeri se-kota
BAB III METODELOGI PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif, karena peneliti akan mengetahui korelasi antara satu variabel
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
30 A. Metode dan Desain Penelitian BAB III METODE PENELITIAN Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen. Hal ini disebabkan karena subjek yang akan diteliti merupakan subjek
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Penelitian ini termasuk penelitian komparatif dengan pendekatan eksperimen
III. METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Penelitian ini termasuk penelitian komparatif dengan pendekatan eksperimen semu. Penelitian komparatif adalah suatu penelitian yang bersifat membedakan. Menguji
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan, Desain, dan Teknik Pengumpulan Data 1. Pendekatan Penelitian Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif digunakan untuk mendapatkan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Metode Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kuantitatif, yaitu suatu pendekatan yang memungkinkan dilakukan pencatatan dan
Lebih terperinci`BAB III METODE PENELITIAN. bimbingan kelompok dengan komunikasi antar pribadi siswa kelas VIII di
`BAB III METODE PENELITIAN A. Bentuk Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian korelasi, yaitu untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara keaktifan mengikuti layanan bimbingan kelompok
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Yakni penelitian dengan pendekatan kuantitatif menekankan analisisnya pada pola-pola numerikal (angka)
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. A. Identifikasi Variabel Penelitian. menjadi objek pengamatan penelitian atau faktor- faktor yang berperanan dalam
BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian Variabel penelitian pada dasarnya adalah segala sesuatu yang akan menjadi objek pengamatan penelitian atau faktor- faktor yang berperanan dalam
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. genap tahun pelajaran 2013/2014 di SD Negeri 2 Labuhan Ratu Kota Bandar
BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2014, yaitu pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014 di SD Negeri 2 Labuhan Ratu Kota Bandar Lampung.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif. Metode penelitian deskriptif adalah penelitian yang berusaha mendeskripsikan
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 VALIDITAS ITEM SKALA SIKAP PERSEPSI SISWA TERHADAP GAYA KEPEMIMPINAN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR
LAMPIRAN 1 VALIDITAS ITEM SKALA SIKAP PERSEPSI SISWA TERHADAP GAYA KEPEMIMPINAN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR Validitas Item Skala Sikap Motivasi Belajar Variabel Corrected Item Total Keterangan Correlation
Lebih terperinciIII. METODOLOGI PENELITIAN. Metode dalam penelitian ini memegang peranan penting, sehingga penerapannya memerlukan
III. METODOLOGI PENELITIAN Metode dalam penelitian ini memegang peranan penting, sehingga penerapannya memerlukan metode khusus yang dianggap relevan dan dapat membantu memecahkan masalah. Metode ini digunakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini termasuk dalam penelitian korelasional. Penelitian korelasional dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara dua atau beberapa
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Terdapat beberapa definisi operasional dalam Penelitian Tindakan Kelas. (PTK) ini. Berikut ini merupakan penjabarannya:
36 BAB III METODE PENELITIAN A. Definisi Operasional Terdapat beberapa definisi operasional dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini. Berikut ini merupakan penjabarannya: 1. Penguasaan konsep merupakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif, karena menggunakan data berupa angka angka yang kemudian dianalisa. Penelitian kuantitatif banyak dituntut
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian 4.1.1. Deskripsi Pra Siklus Pada SMK Telekomunikasi Tunas Harapan terdapat tiga orang pengajar yang mengajar pada kosentrasi TKJ (Teknik Koputer
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA
III. METDE PEELITIA A. Populasi Penelitian Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA egeri 5 Metro semester genap tahun pelajaran 01/013, yang terdiri dari 7 kelas dengan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. A. Identifikasi Variabel. a. Variabel Terikat (Y) : Prestasi Kerja Karyawan
BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Identifikasi merupakan variabel yang diuraikan berdasarkan hipotesis, yaitu: a. Variabel Terikat (Y) : Prestasi Kerja Karyawan b. Variable Bebas (X) :
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Identifikasi variabel penelitian diuraikan berdasarkan hipotesis, yaitu: 1. Variabel terikat (Y): Motivasi Kerja Karyawan
BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian Identifikasi variabel penelitian diuraikan berdasarkan hipotesis, yaitu: 1. Variabel terikat (Y): Motivasi Kerja Karyawan. Variabel bebas (X):
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN Bab ini akan memaparkan metode penelitian dan bagaimana teori yang dibahas dalam kajian pustaka diaplikasikan dalam penelitian. Bab ini terdiri dari beberapa bagian, diantaranya
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tipe Penelitian Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Alasannya adalah peneliti ingin mengeneralisasikan suatu fenomena pada suatu kelompok. Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. A. Identifikasi Variabel Penelitian. B. Definisi Operasional Variabel Penelitian
BAB III METODE PEELITIA A. Identifikasi Variabel Penelitian Penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu variabel dependent dan variabel independent. 1) Variabel Terikat (Y) adalah loyalitas kerja ) Variabel
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. sampel tertentu, teknik pengambilan sampel biasanya dilakukan dengan cara random,
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Desain Penelitian Penelitian yang akan dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Pendekatan kuantitatif merupakan pendekatan yang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian merupakan usaha yang harus ditempuh dalam penelitian untuk menemukan, mengembangkan dan menguji suatu kebenaran pengetahuan. Metode yang digunakan harus sesuai
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. eksplanasi (explanatory research). Tujuan dari pendekatan kuantitatif dengan
24 III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode penelitian eksplanasi (explanatory research). Tujuan dari pendekatan kuantitatif dengan metode
Lebih terperinciMETODOLOGI PENELITIAN
35 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian merupakan usaha untuk menemukan, mengembangkan, dan menguji suatu kebenaran pengetahuan dengan menggunakan cara atau metode yang digunakan
Lebih terperinciIII. METODOLOGI PENELITIAN. dan cara belajar dengan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS semester
III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kesiapan belajar dan cara belajar dengan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS semester ganjil
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENILITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENILITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Prosedur Pengumpulan Data 4.1.1 Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Pada penelitian ini instrumen yang digunakan untuk menjaring data dalam penelitian ini adalah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN. Hasil dari penelitian ini berupa (1) sebuah LKS berbasis creative problem
BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Hasil Pengembangan Hasil dari penelitian ini berupa (1) sebuah LKS berbasis creative problem solving pada materi barisan dan deret tak hingga, (2)
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian kuantitatif dan (b). Penelitian kualitatif (Azwar, 2007: 5). Dalam
49 BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian Penelitian dapat diklasifikasikan dari berbagai cara dan sudut pandang. Dilihat dari pendekatan analisisnya, penelitian dibagi atas dua macam, yaitu:
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Metode penelitian ini, yaitu research and development atau penelitian
III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian ini, yaitu research and development atau penelitian pengembangan. Pada penelitian pengembangan ini telah dikembangkan instrumen penilaian afektif
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Tempat dan Waktu Penelitian 3.1.1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Karang Baru Jalan Sekerak Kecamatan Karang Baru - Kabupaten
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Penelitian ini akan dilakukan di SMP Negeri 1 Punggur Lampung Tengah dan
49 III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini akan dilakukan di SMP Negeri 1 Punggur Lampung Tengah dan waktu pelaksanaan penelitiannya pada tahun pelajaran 2013/2014. B. Metode
Lebih terperinciValiditas Item Self-Esteem
Lampiran I : Hasil Uji Validitas Validitas Item No. Item Nilai Validitas Keterangan 1 0.844 Item diterima 2 0.866 Item diterima 3 0.440 Item diterima 4 0.674 Item diterima 6 0.521 Item diterima 7 0.575
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. data dengan maksud untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Metode yang akan
32 III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian merupakan cara ilmiah yang digunakan untuk memperoleh data dengan maksud untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Metode yang akan digunakan
Lebih terperinci