STUDI DESKRIPSI MANAJEMEN SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) AL-KAUTSAR SUKOHARJO TAHUN 2007 s.d 2011

Transkripsi

1 STUDI DESKRIPSI MANAJEMEN SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) AL-KAUTSAR SUKOHARJO TAHUN 2007 s.d 2011 SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Oleh: PURWADI NIM: G FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2011 i

2 ii

3 iii

4 س MOTTO ٱ لل ل ك م و إ ذ ا ق ي ل أ ي ه ا ٱل ذ ي ه ي ء ام ى ى ا إ ذ ا ق يل ل ك م ت ف س ح ىا ف ي ٱ ل م ج ل فٱ ف س ح ى ا ي فس ح ٱ لل ٱل ذ ي ه ء ام ى ىا م ىك م وٱل ذ ي ه ٱوش ز و ا ي ز ف ع فٱ وش ز و ا م ٱ ل ع ل أ وت ى ا د ر ج ت و ٱ لل ب م ا ت ع م ل ىن خ ب يز ١١ Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan.(q.s Al Mujadilah:11) م ن د ل ع ل ى الخ ي ر ف ل و م ث ل ا ج ر ف اع ل و Artinya : Barang siapa menunjukkan kepada suatu kebaikan, maka baginya pahala seperti pahala orang yang mengamalkannya. (Hasan Shohih, HR. TIrmidzi 2671) iv

5 PERSEMBAHAN Dengan segala kerendahan hati karya sederhana ini saya persembahkan kepada: 1. Ibuku tersayang yang tidak pernah lupa mendoakan putranya walau sang putra belum mampu membuatnya bangga. 2. Bapakku tercinta yang walaupun jarang kita bersama tetapi kuyakin selalu ada kasih sayang untukku. 3. Adikku yang selalu membantuku semampunya ketika sempit menghimpitku. 4. Istriku yang selalu memberi semangat kepadaku dengan caranya sendiri. 5. Usaid dan Ubay, dua putraku yang mungil yang mengajari aku untuk memiliki cita-cita. 6. Elvira, keponakanku yang cantik yang mengajariku arti kesabaran. 7. Sahabat-sahabatku, Endro, Andi Aziz dan Wahid yang selalu membuatku memiliki arti. 8. Kaum muslimin yang selalu yakin bahwa pertolongan Allah pasti datang ketika kita membutuhkannya. v

6 KATA PENGANTAR إ ن ال ح م د هلل ن ح م د ه و ن س ت ع ي ن و و ن س ت غ ف ر ه و ن ع و ذ ب اهلل م ن ش ر و ر أ ن ف س ن او م ن س ي ئ ا ت أ ع م ال ن ا م ن ي ه د ه اهلل ف ال م ض ل ل و و م ن ي ض ل ل ف ال ى اد ي ل و. ا ش ه د ا ن ال ا ل و ا ال اهلل و ح د ه ال ش ر ي ك ل و و ا ش ه د ا ن م ح م د ا ع ب د ه و ر س و ل و ا لل ه م ص ل ى ع ل ى م ح م د و ع ل ى آل و و ا ص ح اب و و م ن ت ب ع ه م ب إ ح س ان ا ل ى ي و م الد ي ن. Segala pujian hanya untuk Allah yang maha adil dan bijaksana, sholawat salam semoga tercurah kepada junjungan nabi besar Muhammad Shallallahu Alaihi Wa Sallam yang telah membawa umatnya dari kejahiliyahan ke jalan yang penuh dengan cahaya ilmu dan tauhid. Manajemen sekolah yang baik merupakan kunci utama peningkatan kualitas pendidikan. Keberhasilan proses pembelajaran tidak lepas dari sebuah manajemen yang baik pula. Skripsi ini merupakan kajian tentang Manajemen Sekolah di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar beserta seluk beluknya. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa bantuan, bimbingan, arahan, motivasi, support serta dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan kerendahan hati, pada kesempatan ini penulis haturkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada; 1. DR. M. Abdul Fattah Santoso, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta. vi

7 2. Drs. Bambang Rahardja, M.Ag, selaku pembimbing I yang dengan sabar dan tulus telah memberikan banyak masukan, arahan, bimbingan kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. 3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd selaku pembimbing II yang senantiasa memberikan bimbingannya dan mempermudah penyelesaian skripsi ini. 4. Dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi bekal ilmu pengetahuan kepada penulis selama masa studi. 5. Drs. Hadi Suharto, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SDIT Muhammadiyah Al- Kautsar yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolahnya. Jazaakumullah Khairon atas segala bantuannya, Semoga Allah membalas semua kebaikan mereka dengan balasan yang lebih baik. Akhirnya hanya kepada Allah jua penulis mengharap semoga skripsi ini dengan segala kelebihan dan kekuranganya dapat bermanfaat serta saran dan kritik dari para pembaca sangat penulis harapkan guna perbaikan skripsi ini. Amin Surakarta, 5 Maret 2014 Purwadi vii

8 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... HALAMAN ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... i ii iii iv v vi vii ix x xiii xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Penegasan Istilah... 4 C. Perumusan Masalah... 6 D. Tujuan Penelitian... 7 E. Manfaat dan Kegunaan Penelitian... 7 F. Kajian Pustaka... 8 G. Metode Penelitian H. Sistematika Penulisan Skripsi BAB II MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH A. Manajemen Berbasis Sekolah viii

9 1.Pengertian Manajemen Berbasis Sekolah Tujuan Manajemen Berbasis Sekolah Karateristik Manajemen Berbasis Sekolah B. Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah Fungsi Manajemen Manajemen Komponen-Komponen Sekolah C. Evaluasi (SWOT) BAB III GAMBARAN UMUM SDIT MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR A.Gambaran Umum SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Latar Belakang Berdirinya SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Letak Geografis Visi dan Misi Tujuan dan Target Ciri Khusus SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kurikulum SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Struktur Organisasi Keadaan Guru dan Siswa Sarana dan Prasarana B. PELAKSANAAN MANAJEMEN SEKOLAH DI SDIT MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR Manajemen Kesiswaan ix

10 2. Manajemen Kurikulum dan Pengajaran Manajemen Personalia Manajemen Keuangan Manajemen Sarana dan Prasarana Manajemen Hubungan Masyarakat Manajemen Layanan Khusus BAB IV ANALISIS DATA Manajemen Sekolah Pelaksanaan Manajemen Komponen Sekolah Faktor Pendukung dan Penghambat Manajemen Sekolah BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran C. Kata Penutup DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN x

11 DAFTAR TABEL Tabel 1 Jumlah Pendaftar dan Murid yang Diterima Tabel 2 Daftar Guru dan Karyawan Tabel 3 Keadaan Siswa Tabel 4 Daftar Inventaris Ruang Tabel 5 Daftar Inventaris Barang Tabel 6 Daftar Perolehan Kejuaraan SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Tabel 7 Waktu Kegiatan Belajar Mengajar Tabel 8 Pembagian Tugas Mengajar dan Tugas lain Tapel 2011/ Tabel 9 Matrikulasi Kurikulum Tabel 10 Daftar Pelatihan/Workshop Guru xi

12 DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Struktur Organisasi SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar xii

13 ABSTRAK Manajemen sekolah yang baik merupakan kunci utama peningkatan kualitas pendidikan. Keberhasilan proses pembelajaran tidak lepas dari sebuah manajemen yang baik pula. Manajemen Bebasis Sekolah (MBS) sebagai model pengelolaan sekolah yang memberi kewenangan dan tanggung jawab yang lebih besar kepada kepala sekolah, mendorong partisipasi secara langsung dari warga sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah. MBS mengharuskan kepala sekolah bisa melakukan perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi dengan baik. Majelis Pendidikan Muhammadiyah dengan manajemen sekolah yang telah disusunnya terbukti berhasil mengembangkan sekolah dalam segala jenjang. Salah satu sekolah di bawah naungan Majelis Pendidikan Muhammadiyah adalah SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar. Berdasarkan latarbelakang tersebut maka judul penelitian ini adlah Studi Deskripsi Manajemen Sekolah di SDIT Al-Kautsar Sukoharjo. Penelitian ini menitikberatkan pada sisi manajerial sekolah. Permasalahan dalam penelitian ini terkait dengan manajemen sekolah dengan perincian; 1) manajemen sekolah di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Sukoharjo tahun 2007 s.d 2011; 2) faktor pendudkung dan penghambat dalam pelaksanaan manajemen sekolah; 3) hal-hal yang dilakukan sekolah dalam mengatasi kendala yang dihadapi dalam manajemen sekolah. Oleh karena itu tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pelaksanaan manajemen SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Sukoharjo dan kendala-kendala yang dihadapinya serta faktor pendukung dan faktor penghambatnya tahun 2007 s.d Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Metode pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan metode analisa yang dgunakan adalah metode anaisis deskriptif dengan cara berpikir induktif dan deduktif. Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data maka dapat disimpulkan pelaksanaan manajemen sekolah di SDIT Muhammadiyah Al Kautsar sudah berjalan cukup baik, terbukti dengan berbagai prestasi yang berhasil diraih dan kedisiplinan seluruh tenaga kependidikan serta animo masyarakat yang begitu besar untuk memasukkan anak-anaknya di sekolah ini. Adapun factor pendukung yang dimiliki SDIT Muhammadiyah Al Kautsar dalam melaksanakan Manajemen sekolah antara lain;kurikulum yang memadukan kurikulum nasinal dan kurikulum Muhammadiyah, sumber daya manusia dan fasilitas yang memadai, serta kerja sama yang baik dengan lembagalembaga lain. Sedangkan faktor penghambat antara lain; pengelolaan sekolah belum maksimal, sumber keuangan utama masih SPP anak, gaji guru masih belum bisa seperti Pegawai Negeri Sipil dan beberapa guru selain mengajar di SDIT juga mengajar di SMPIT Muhammadiyah Al Kautsar. Dengan keadaan seperti itu maka sekolah perlu mengambil langkahlangkah yang diperlukan untuk mengoptimalkan proses dan hasil yang dicapai. Salah satu langkah yang perlu diambil adalah membuat perencanaan bersama dengan yayasan untuk mengurangi permasalahan yang bisa timbul karena kelemahan yang ada. xiii