PDF Editor Mac Free. Soal Pilihan Ganda
|
|
- Sri Widjaja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia I TO2BINDO Kelas - Rombel : ALL - Umum Pembuat Soal : JoChyn Tanggal Pembuatan : 22 Januari 2018 Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 49 JAKARTA Soal Pilihan Ganda 1. Makna kata pahit pada teks tersebut adalah... A. rasa tidak sedap seperti rasa empedu B. tidak menyenangkan hati C. kesusahan dan kesukaran D. bersusah-susah berprihatin 2. Makna kata garis pada kalimat tersebut adalah... A. aturan yang diterapkan dalam mengelola pantai B. ruang memanjang batas hempasan ombak C. daerah yang memanjang membentuk lajur D. tanda berwarna putih memanjang. PDF Editor Mac Free 1/20
2 3. Maksud kalimat (2) pada teks tersebut adalah A. penampilannya menjadi kurang sempurna ketika tidak memakai perhiasan B. ketika tidak memakai perhiasan wajahnya tidak seperti seorang artis C. perhiasan menjadikan penampilan Nikita menjadi lebih elegan D. Nikita nampak seperti selebriti ketika memakai perhiasan 4. Pertanyaan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah A. Dinosaurus jenis apakah yang hidup di Gua Hang Son Doong? B. Apa yang terlihat ketika baru memasuki Gua Hang Son Doong? C. Mengapa pemandu selalu mengucapkan Hati-hati ada dinosaurus? D. Bagaimana hewan di Gua Hang Son Doong dapat bertahan hidup? PDF Editor Mac Free 2/20
3 5. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah... A. Alat-alat elektonik canggih sangat membantu pertumbuhan dan perkembangan generasi Z. B. Generasi Z adalah anak-anak kecil dengan kemampuan lebih dalam mengakses informasi. C. Perilaku generasi Z akan dipengaruhi alat-alat elektronik yang sejak kecil mereka kenal. D. Kebebasan dalam mengakses segala informasi dari internet hanya dimiliki generasi Z. 6. Keistimewaan tokoh tersebut adalah. A. anak seorang selir raja B. tertarik pada kehidupan religius C. membenci campur tangan Belanda D. keturunan Sultan Hamengkubuwono III PDF Editor Mac Free 3/20
4 7. Sikap yang patut diteladani dari tokoh tersebut adalah. A. menolak menjadi raja B. meninggalkan keraton C. kehidupannya yang merakyat D. tinggal bersama nenek buyutnya 8. Kalimat pertentangan pada teks tersebut adalah.. A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) 4/20
5 9. Kalimat yang menyatakan hubungan penambahan terdapat pada nomor... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) 10. Ide pokok paragraf teks tersebut adalah... A. peristiwa banjir di beberapa daerah. B. pemicu banjir adalah alam dan manusia C. akibat perilaku manusia terhadap alam D. sebab terjadunya banjir di suatu wilayah 5/20
6 11. Simpulan isi paragraf teks tersebut adalah... A. Anak-anak mau memainkan permainan tradisional hanya ada dalam permainan virtual suguhan dunia maya. B. Meski menampilkan aksi tidak baik, anak-anak lebih senang permainan virtual daripada permainan tradisional. C. Karena permainan virtual, anak-anak lebih senang aksi pembunuhan, kekerasan fisik, dan pornografi saat ini. D. Permainan tradisional termaginalkan dan semakin tidak dilirik anak-anak karena tidak sesuai perkembangan zaman. 12. Pendapat yang menyatakan mendukung pada teks tersebut ditandai nomor... A. (4) B. (3) C. (2) D. (1) 13. Teks cerpen tersebut merupakan bagian 6/20
7 A. konflik B. perkenalan C. penurunan masalah D. pemunculan masalah 14. Dalam teks cerita bagian tersebut merupakan bagian A. perkenalan B. Penurunan masalah C. pemunculan masalah D. penyelesaian masalah 15. Dalam teks cerita bagian tersebut merupakan bagian A. Perkenalan B. penurunan masalah C. pemunculan masalah D. penyelesaian masalah 7/20
8 16. Gagasan utama paragraf tersebut adalah... A. Terumbu Karang berfungsi sebagai rumah bagi banyak jenis mahluk hidup di dalam laut. B. Terumbu karang mempunyai potensi perikanan sangat besar untuk sumber bahan makanan C. Terumbu karang memiliki peranan sangat penting dalam menjaga keseimbangan lingkungan D. Terumbu karang menjadi tempat bagi hewan dan tanaman laut yang berkumpul untuk mencari makan. 17. Tokoh utama kutipan fabel tersebut adalah... A. Lutung B. Penyu C. Harimau D. Tikus 8/20
9 18. Latar suasana kutipan cerpen tersebut adalah... A. Mengkhawatirkan B. Menegangkan C. Menyedihkan D. Mengharukan 19. Teks yang sesuai dengan kutipan wawancara tersebut adalah... A. Setiap pekerjaan ada liburannya. Begitu pun para nelayan. Dalam setahun mereka punya waktu tiga sampai empat bulan untuk tidak melaut. Waktu ini mereka manfaatkan untuk memperbaiki jaring dan perahu yang rusak. B. Musim barat atau gelombang tinggi musim yang ditunggu oleh nelayan untuk memperbaiki jaring dan perahu. Keadaan ini bisa berlangsung antara tiga sampai empat bulan. C. Nelayan pada musim barat atau gelombang tinggi tidak melaut. Ini bisa berlangsung tiga sampai empat bulan. Selama itu mereka biasanya mengisi waktu dengan menambal jaring atau memperbaiki perahu. D. Jaring yang sudah sobek biasanya diperbaiki oleh nelayan sampai tiga bulan. Untuk memperbaiki perahu nelayan membutuhkan waktu empat bulan. Ini dilakukan pada musimmusim tertentu. 9/20
10 20. Perbedaan penggunaan bahasa kedua kutipan cerpen tersebut adalah... A. Kutipan1 : terdapat pengaruh daerah sedangkan kutipan 2 : tidak terdapat pengaruh daerah B. Kutipan 1 : tidak terdapat penggunaan majas sedangkan kutipan2 : terdapat penggunaan majas C. Kutipan 1 : terdapat penggunaan kalimat langsung sedangkan kutipan 2 : tidak terdapat penggunaan kalimat langsung. D. Kutipan 1 : terdapat penggunaan kata ganti orang sedangkan kutipan 2 : tidak terdapat penggunaan kata ganti orang 21. Perbaikan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah... A. Pada 4 Juli 1927 di Bandung, Soekarno mendirikan Partai Nasional Indonesia (PNI) dengan tujuan agar Indonesia merdeka. B. Pada 4 Juli 1927 di Bandung Soekarno mendirikan Partai Nasional (PNI) dengan tujuan agar Indonesia merdeka! C. Pada 4 Juli 1927 di Bandung Soekarno mendirikan Partai Nasional Indonesia (P.N.I) dengan tujuan agar Indonesia merdeka. D. Pada 4 Juli 1927, di Bandung, Soekarno mendirikan Partai Nasional Indonesia (PNI) dengan tujuan agar Indonesia merdeka? 10/20
11 22. Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah... A. Selain itu, banyak istilah-istilah asing yang sulit dipahami. B. Buku ini menyajikan gambaran kehidupan yang enak diikuti. C. Uraian yang tersaji cukup fokus pada persoalan kehidupan anak. D. Banyak orang tua yang merasa kesulitan dalam menangani keinginan anak-anaknya. 23. Keunggulan kutipan fabel tersebut adalah... A. Bahasanya indah karena banyak menggunakan kata kiasan. B. Pesan moral tersurat sehingga mudah menangkap pesannya. C. Bahasanya sangat komunikatif sehingga isi mudah dipahami. D. Berkisah kehidupan anak-anak yang sangat cocok untuk remaja. 11/20
12 24. Penyebab konflik kutipan fabel tersebut adakah... A. Keinginan Ular Kecil makan katak Kecil B. Katak Kecil hanya diam dari kejauhan. C. Ular kecil tidak bisa bermain lagi D. Ular Kecil ingat pesan ibunya 25. Perbedaan pola pengembangan kedua teks cerita tersebut adalah... A. Teks 1: memunculkan masalah sedangkan teks 2 menampilkan lokasi cerita B. Teks 1 : memunculkan-pemunculan masalah sedangkan teks 2 memulai dengan garis besar cerita C. Teks 1 : memulai dengan garis besar cerita sedangkan teks 2 : menampilkan lokasi D. Teks 1 : mengisyaratkan bahaya sedangkan teks 2 : memunculkan masalah 26. Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah... A. nasionalis B. legendaris C. spesialis D. inventaris 12/20
13 27. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah... A. penceritaan B. perbandingan C. pertumbuhan D. perkembangan 28. Penyebab kelinci sombong adalah. A. berbulu indah B. mampu berlari cepat C. mampu menerbangkan debu D. membuat hewan lain terbatuk-batuk 13/20
14 29. Pernyataan yang merupakan argumen menentang pada teks tersebut ditandai nomor... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) 30. Kalimat yang tidak efektif adalah.. A. Seekor kucing mengejar tikus di bawah tempat tidur. B. Saat pertama hujan tiba, banyak burung burung puyuh tidak bisa terbang. C. Burung bango bersarang di pohon kelapa yang tumbuh di tengah sawah. D. Pelajaran matematika menjadi beban bagi sebagian pelajar. 31. Makna simbol bulu burung merak pada kutipan fabel tersebut adalah... A. keindahan B. kebahagian C. keyakinan D. kecantikan 32. Kesalahan penulisan huruf besar terdapat pada kalimat... A. Dea mengajar di sekolah dua kali seminggu. B. Paman suka membaca surat kabar Analisa C. Ayah membeli pisang Ambon untuk kakek D. Siang ini Banu akan bertemu dengan Tika 33. Penggunaan huruf kapital dalam kalimat berikut yang benar adalah... A. Candi borobudur berada di kabupaten Magelang B. Candi Borobudur berada di kabupaten Magelang C. Candi borobudur berada di Kabupaten Magelang 14/20
15 D. Candi Borobudur berada di Kabupaten Magelang 34. Penggunaan tanda baca yang tidak tepat pada kalimat tersebut adalah... A. titik (.) B. koma (,) C. hubung (-) D. titik dua (:) 35. Simpulan dari teks tersebut adalah A. Pilkada serentak tanggal 9 Desember tidak sesuai tujuan. B. Pelaksanaan Pilkada 9 Desember mengecewakan masyarakat. C. Keikutsertaan masyarakat pada Pilkada 9 Desember memprihatinkan. D. Jumlah pemilih pada Pilkada 9 Desember didominasi masyarakat di desa. 15/20
16 36. Ringkasan teks tersebut adalah... A. Dasar pendidikan karakter sebaiknya dimulai dan diterapkan sejak usia dini dan dari dalam keluarga karena penting bagi pendidikan suatu bangsa. B. Pendidikan karakter merupakan sesuatu yang penting bagi suatu bangsa karena bangsa berkarakterlah yang mampu berkompetisi di tingkat global. C. Pendidikan karakter merupakan sesuatu yang penting bagi suatu bangsa yang sebaiknya dimulai sejak usia dini dan dari dalam keluarga. D. Sebaiknya pendidikan karakter dimulai sejak usia dini dan dari dalam keluarga yang merupakan lingkungan pertama bagi pertumbuhan karakter anak. 37. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah... A. didatangi B. datangnya C. mendatangi D. mendatang 16/20
17 38. Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi petunjuk membuat majalah dinding yang tepat bila majalah dinding yang tepat bila disusun dengan urutan... A. (3)-(1)-(4)-(5)-(2) B. (3)-(4)-(5)-(1)-(2) C. (5)- (1)-(4)-(2)-(3) D. (5)-(2)-(1)-(4)-(3) 39. Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah... A. Cara berbicara seseorang mengisyaratkan apa yang dipikirkan. B. Orang terampil berbicara adalah yang sering berlatih berkomunikasi. C. Berbicara terlalu cepat menujukkan orang yang tidak percaya diri. D. Orang yang tergesa-gesa dan ragu, biasanya bicaranya perlahan 40. Variasi kalimat tersebut yang tepat adalah... A. Belajat tekun dilakukan setiap hari B. Tutur kata yang sopan menjadi ciri khasnya. C. Setiap hari Inara selalu terlambat ke sekolah D. Inara tidak pernah menyakiti teman-temannya. 17/20
18 41. Perbaikan penulisan kata pada kalimat tersebut yang tepat adalah... A. Kata Harimau dan Sumatra seharusnya ditulis huruf kecil B. Kata permukiman seharusnya ditulis pemukiman C. Kata penduduk seharusnya ditulis Penduduk D. Kata konservasi seharusnya ditulis konserfasi 42. Pemakaian tanda titik dua (:) yang tepat adalah... A. Kita memerlukan kursi, meja, dan lemari. B. Mereka memerlukan perabot rumah tangga: kursi, meja, dan lemari. C. Tahap penelitian yang harus dilakukan meliputi: persiapan, pengumpulan data, pengolahan data, dan pelaporan D. "Jangan lupa: letakkan baik-baik!" kata Ibuku. 43. Penggunaan huruf kapital pada paragraf tersebut yang tepat terdapat pada... A. Kalimat pertama B. kalimat kedua C. kalimat ketiga D. semua benar 44. Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah... A. Biasanyam di sini banyak sarang madu. Ah, ke mana kau, Lebah-lebah? Aku membutuhkan madu, ucap Beruang B. Biasanya di sini banyak sarang madu. Ah ke mana kau Lebah-lebah Aku membutuhkan madu, ucap Beruang. C. Biasanya di sini banyak sarang madu. Ah, ke mana kau Lebah-lebah. Aku membutuhkan madu, ucap beruang D. Biasanya di sini banyak sarang madu. Ah, ke mana kau Lebah-lebah. Aku membutuhkan madu ucap Beruang. 45. Penggunaan ejaan yang tepat pada kalimat tersebut adalah A. Jalan KH Ahmad Dahlan masuk kategori jalan propinsi, tetapi keadaanya memprihatinkan B. Jalan K.H. Ahmad Dahlan masuk kategori jalan provinsi, tetapi keadaanya memprihatinkan C. Jalan K.H. Ahmad Dahlan masuk kategori Jalan Provinsi, tetapi keadaanya memprihatinkan. 18/20
19 D. alan K.H Ahmad Dahlan masuk kategorial jalan provinsi, tetapi keadaanya memprihatinkan. 46. Hal yang menyatakan kelemahan buku pada teks tersebut ditandai nomor A. (2) B. (3) C. (4) D. (5) 47. Komentar yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah A. Kerja sama yang luar biasa. B. Polisi dari luar negeri pun bisa. C. Para penipu menggunakan berbagai cara. D. Bali sering dijadikan tempat persembunyian. 19/20
20 48. Hal yang menyatakan keunggulan buku pada teks tersebut ditandai nomor A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) 49. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah... A. mengangkat B. mengandung C. mendapat D. mendidik 50. Kata dengan ejaan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah... A. (1) souvenir, (2) cendera mata B. (1) suvenir, (2) cendera mata C. (1) saovenir, (2) cenderamata D. (1) PDF suvenir, Editor (2) cenderamata Mac Free 20/20
SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.7
SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.7 1. Aduh, Kaka, kalau rambutmu kau sisir model begitu kau kelihatan lebih tua. Kau seperti nenek-nenek! Alah kau ini hanya sirik,
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.3
SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.3 1. Sesampainya di ladang, Kancil segera mencari tempat yang tersembunyi. Saat itu Pak Tani sedang menanam timun. Kata kerja
Lebih terperinciUji Kompetensi Akhir Tahun
Uji Kompetensi Akhir Tahun 137 Uji Kompetensi Akhir Tahun I. Cobalah beri tanda silang Glosarium (x) pada jawaban yang benar. Kamu dapat menyalin jawabanmu di buku latihan. 1. Pengalaman adalah sesuatu
Lebih terperinci1. Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia I to3bindo Kelas Rombel : ALL ALL Pembuat Soal : JoChyn Tanggal Pembuatan : 29 Januari 2018 Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 49 JAKARTA Soal Pilihan Ganda 1. Alasan ketidaktepatan
Lebih terperinciKompetensi Dasar : Indikator
Aspek : Menulis Kompetensi Dasar : Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan kalimat, dan kebulatan wacana. Indikator : 1. Siswa mampu menemukan
Lebih terperinciSD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.9
SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.9 1. Di suatu siang yang terik, seekor burung pipit tengah asik menikmati buah Delima kesukaannya. Tiba-tiba ia dikejutkan oleh teriakan
Lebih terperinciPeristiwa di Sekitarku
6 Peristiwa di Sekitarku Tidak ada satu pun peristiwa yang terjadi berlalu begitu saja. Peristiwa itu tetap menjadi bahan renungan untuk dipahami agar kamu lebih baik lagi dalam mencari ilmu pada masa
Lebih terperinciKISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP Indikator/ Materi Soal
KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP. 2013-2014 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Bobot STI Kelas / Semester : V / I Pilhan Ganda 15 1 15 Isian 10 2 20 soal/ waktu : 30/90 menit
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 6. MEMBACA SASTRALATIHAN SOAL BAB 6
1. Bacalah kutipan cerpen berikut! SMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 6. MEMBACA SASTRALATIHAN SOAL BAB 6 Luh! kakek menyerukan nama Luh Manik dengan mata membelalak penuh ketidakpercayaan. Bukanlah dulu
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.6
SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.6 1. Merpati, Elang, dan Bangau akan pamer kecepatan. Setelah semua siap, Rajawali memberi aba-aba. Tapi belum hitungan ketiga,
Lebih terperinciSD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.6
SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.6 1. Bacaan untuk soal nomor 2-4 Di suatu siang yang terik, seekor burung pipit tengah asik menikmati buah Delima kesukaannya. Tiba-tiba
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 4. Ketrampilan BersastraLatihan Soal 4.2. Pengenalan. Klimaks. Komplikasi. Penyelesaian
SMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 4. Ketrampilan BersastraLatihan Soal 4.2 1. Bacalah kutipan cepen berikut! Pagi hari ini adalah hari pertama di Kota Yogyakarta buat seorang Revanda. Dia dan keluarganya
Lebih terperinciKISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013
KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Penulis: Listiya Susilawati SMP Negeri 161 Jakarta Jenis Sekolah : SMP Bentuk Soal : Pilihan Ganda + Uraian Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. khususnya bahasa Indonesia sebagai salah satu mata pelajaran yang penting dan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran bahasa merupakan salah satu aspek yang penting dalam kehidupan manusia. Kemampuan berbahasa seseorang dapat menunjukkan kepribadian serta pemikirannya.
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015
DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Jenjang Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : KTSP 2006 Jumlah Soal : 50 Butir
Lebih terperinci4. Banyak lingkaran yang diperlukan untuk membuat pola suku ke 20 adalah...
Mata Pelajaran : Matematika & Bahasa Indonesia I TO Kramatjati Kelas Rombel : ALL Umum Pembuat Soal : admin Tanggal Pembuatan : 13 Februari 2018 Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 49 JAKARTA Soal Pilihan Ganda
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.5
1. Perhatikan penggalan teks fabel di bawah ini! SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.5 Sayembara yang dinanti sudah tiba. Semua bintang berkumpul. Termasuk binatang
Lebih terperinciInformasi 107. Bab 10. Informasi
Informasi 107 Bab 10 Informasi Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) menirukan percakapan teks drama yang dibacakan guru; 2) menceritakan peristiwa yang pernah dialami;
Lebih terperinciSD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8. MENULIS TERBATASLatihan Soal 8.9
SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8. MENULIS TERBATASLatihan Soal 8.9 1. (1) Colbi sangat kesepian. (2) Para Ibu melarang anak-anaknya berteman dengan Colbi. (3) Di sebuah hutan, tinggallah seekor anak
Lebih terperinciLingkungan 51. Bab 5. Lingkungan
Lingkungan 51 Bab 5 Lingkungan Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) memberikan pendapat dari cerita yang didengar; 2) menjelaskan petunjuk penggunaan obat nyamuk semprot;
Lebih terperincibab 1 bilangan aku dan keluargaku lingkunganku tema
bab 1 tema aku dan keluargaku lingkunganku bilangan namaku bayu rumahku di jalan pemuda nomor 1 aku sangat sayang kepada ayah dan ibu saudaraku 2 orang kakakku bernama salfa adikku bernama gagah aku juga
Lebih terperinciSOLUSI PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA (KODE : P17)
SOLUSI PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA (KODE : P17) 1. Jawaban: C Makna kata yang tercetak miring secara berurutan adalah sinematografi: teknik perfilman, piawai: cakap dan terampil, artistik:
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. gagasan dengan menggunakan bahasa tulis. Jika dibandingkan dengan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia mencakup empat keterampilan berbahasa, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Pada keterampilan mendengar dan
Lebih terperincihidup damai pelajaran 6 suasana hutan damai ada kicauan burung suara hewan bersahutan suara daun bergesekan kehidupan di hutan sungguh damai
pelajaran 6 hidup damai suasana hutan damai ada kicauan burung suara hewan bersahutan suara daun bergesekan kehidupan di hutan sungguh damai apakah kamu suka hidup damai hidup damai 77 menulis melengkapi
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH SMP N I GONDANGLEGI TAHUN PELAJARAN 2015 /2016 MENGACU PADA KURIKULUM 2013
KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH SMP N I GONDANGLEGI TAHUN PELAJARAN 2015 /2016 MENGACU PADA KURIKULUM 2013 Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk soal : Pilihan ganda Jenjang Pendidikan : SMP Jumlah soal
Lebih terperinciBelajar Memahami Drama
8 Belajar Memahami Drama Menonton drama adalah kegiatan yang menyenangkan. Selain mendapat hiburan, kamu akan mendapat banyak pelajaran yang berharga. Untuk memahami sebuah drama, kamu dapat memulainya
Lebih terperinciSimpulan bahasa Bandingan Perumpamaan Pepatah Bidalan Kata-kata hikmat
Peribahasa digunakan orang sebagai kiasan, teladan, dan pengajaran. Itulah sebabnya peribahasa sering digunakan sebagai hiasan untuk mengindahkan karangan atau ketika memberikan ucapan atau syarahan Peribahasa
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.2
SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.2 1. Dia sudah diperingatkan supaya jangan keluar dari lingkaran, tetapi dia tetap nekat. Saat kelinci sadar, dia melihat Singa
Lebih terperinciBAB 2 DATA DAN ANALISA
BAB 2 DATA DAN ANALISA Dalam penyusunan Tugas Akhir ini dibutuhkan beberapa data yang valid sebagai sumber penelitian untuk konsep pembuatan media CD interaktif dongeng fabel anak. 2.1 Sumber Umum Survey
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. komunikasi di tengah-tengah pergaulan dan interaksi sosial. Melalui penguasaan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Seiring dengan dinamika peradaban yang terus bergerak menuju arus globalisasi, bahasa Indonesia memiliki peran yang penting dan strategis dalam proses komunikasi
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA. kondisi ini sangat menguntungkan bagi guru dan anak didik. dipahami, digunakan oleh siswa dengan baik.
1 BAB II KAJIAN PUSTAKA 1.1 Teknik Penyajian Pelajaran Penggunaan teknik yang tepat dan bervariasi akan dapat dijadikan sebagai alat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Peserta didik lebih
Lebih terperinciBahasa Indonesia. dinolingo.com
Bahasa Indonesia Halo! Apa kabar? Halo! Saya baikbaik saja! 1 Bahasa indonesia kucing anjing dua ekor anjing Seekor kucing dan seekor anjing. burung ikan monyet monyet-monyet harimau badak gorila jerapah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Salah satu keterampilan bersastra adalah keterampilan menulis. Selain
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Salah satu keterampilan bersastra adalah keterampilan menulis. Selain sebagai salah satu keterampilan bersastra, menulis juga dikenal sebagai salah satu keterampilan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. diperlukan sebuah keterampilan berbahasa. Keterampilan berbahasa terbagi
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kemampuan menulis adalah kemampuan mengungkapkan gagasan atau ide menjadi sebuah karangan. Dalam merangkaikan kalimat yang indah, diperlukan sebuah keterampilan berbahasa.
Lebih terperinciPerempuan dan Seekor Penyu dalam Senja
Perempuan dan Seekor Penyu dalam Senja Perempuan itu berjalan di antara gerimis dan licinnya jalan kampung. Bagian bawah kainnya sudah basah terkena percikan. Ia menenteng sendalnya di tangan kirinya sementara
Lebih terperinciSOAL ULANGAN HARIAN. Standart Kompetensi : - Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan
SOAL ULANGAN HARIAN Hari / Tanggal :Senin, 03-09 - 2012 Kelas / semester :VI (Enam ) Waktu :35 menit Standart Kompetensi : - Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan No Soal soal Isilah titik-titik
Lebih terperinciBerlatih Membuat dan Mengetahui Sesuatu
Bab 1 Berlatih Membuat dan Mengetahui Sesuatu M e n u U t a m a Peta Konsep Berlatih Membuat dan Mengetahui Sesuatu dibahas Memahami petunjuk dan cerita anak Bercerita dan menanggapi Memahami teks Menulis
Lebih terperincidkk, 2006, hlm. 64 Wendi Widya R. D., Indonesia 5 SD/MI, Buku Bahasa (5 35 menit) Dengarkan terdapat Ular n Daung cerita rakyat cerita yang
Bahasa Indonesia 5 SD/MI 19 Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V/1 Tema : Keamanan dan Keselamatan Standar : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita
Lebih terperinciKUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN TUKPD II PAKET A SMP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2012/2013
KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN TUKPD II PAKET A SMP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2012/2013 NO Kunci PEMBAHASAN 1 C Gagasan utama atau gagasan pokok merupakan pernyataan umum yang terdapat pada kalimat
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Oleh Nama : Muhammad Rois Amin NIM : 13108241176 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI
Lebih terperinciBertamasya 87. Bab 8. Bertamasya
Bertamasya 87 Bab 8 Bertamasya Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman; 2) melakukan percakapan di telepon
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dilakukan pendakwah atau da i kepada khalayak atau mad u. Dakwah yang. diperhatikan oleh para penggerak adalah strategi dakwah.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dakwah merupakan proses penyampaian ajaran Islam yang sesuai dengan Al-Qur an dan Sunnah secara berkesinambungan. Dakwah seringkali diartikan sebagai proses
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi
Lebih terperinci2. Penulisan kalimat langsung yang benar untuk kalimat ke-4 kutipan cerpen tersebut adalah.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia I to1bindo Kelas - Jurusan : 9I - ALL Pembuat Soal : NATALIA AJI YUWANTI Tanggal Pembuatan : 17 November 2017 Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 49 JAKARTA Soal Pilihan Ganda
Lebih terperinciPR ONLINE MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA XII SMA (KODE: S03)
PR ONLINE MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA XII SMA (KODE: S03) 1. Jawaban: B Ide pokok paragraf terdapat dalam kalimat utamanya: terdapat di awal atau di akhir paragraf. Ide pokok paragraf tersebut terdapat
Lebih terperinciKISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN
KISI-KISI PENULISAN UJIAN SEKOLAH SMP KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 MATA PELAJARAN KELAS WAKTU : BAHASA INDONESIA : IX : 120 MENIT 1. Membaca dan memahami berbagai teks nonsastra (biografi,
Lebih terperinciLiburan 63. Bab 6. Liburan
Liburan 63 Bab 6 Liburan Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) mengomentari tokoh cerita Gara-gara Tape Recorder ; 2) memberikan tanggapan dan saran tehadap suatu masalah;
Lebih terperinciRuko Jambusari No. 7A Yogyakarta Telp. : ; Fax. :
KELAS BURUNG WALET Oleh: Titik Yayuk Wijayanti Edisi Pertama Cetakan Pertama, 2013 Hak Cipta 2013 pada penulis, Hak Cipta dilindungi undang-undang. Dilarang memperbanyak atau memindahkan sebagian atau
Lebih terperinci- Penerapan konsep energi gerak
IPA NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR 1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda di pengaruhi oleh bentuk dan ukuran - Gerak benda - Siswa dapat menjelaskan gerak benda yang berbentuk bulat -
Lebih terperinciBacalah puisi berikut! Meski kini Mampu aku berdiri, berjalan sendiri Tetapi aku anakmu, butuh kasihmu Ibu.. Tema dari puisi tersebut adalah.
1. Bacalah puisi berikut! Meski kini Mampu aku berdiri, berjalan sendiri Tetapi aku anakmu, butuh kasihmu Ibu.. Tema dari puisi tersebut adalah. SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 11. PUISILatihan Soal
Lebih terperinciSOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: BAHASA INDONESIA (KODE: P10)
SOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: BAHASA INDONESIA (KODE: P10) 1. Jawaban: C Penggunaan tanda baca yang tepat dalam kalimat tersebut adalah Saya membeli alat-alat dapur: piring, sendok, panci, dan penggorengan.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. memiliki pengetahuan, nilai, sikap, dan kemampuan terhadap empat
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Fungsi dan tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar adalah mendukung kepemilikan kompetensi tamatan Sekolah Dasar yang memiliki pengetahuan, nilai,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. PERANAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL DALAM PERANCANGAN VISUAL GAME THE LEGEND OF PRAMBANAN"/Permana Adi Wijaya
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Indonesia memiliki ratusan peninggalan benda bersejarah yang berbedabeda. Masing masing daerah memiliki benda yang bersejarah tersendiri yang dapat diangkat
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. penggunaan struktur kebahasaannya dengan baik (penggunaan kosa kata, tatabahasa,
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pembelajaran bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013 merupakan suatu bentuk pembelajaran yang berbasis teks. Pembelajaran bahasa Indonesia yang berbasis teks ini menjadikan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN. telah mendapatkan legitimasi sebagai karya grafis bersifat internasional dan
BAB V KESIMPULAN Persepolis karya Marjane Satrapi merupakan karya francophone yang telah mendapatkan legitimasi sebagai karya grafis bersifat internasional dan dimasukkan ke dalam ranah studi literatur.
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL. A. Persiapan Praktek Pengalaman Lapangan
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Praktek Pengalaman Lapangan 1. Tahapan pembekalan Tahapan awal dari PPL 2 adalah pembekalan dari fakultas tentang tata cara dan aturan dalam
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. gerak manusia sebagai makhluk yang berbudaya dan bermasyarakat. Tidak ada kegiatan
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa merupakan salah satu milik manusia yang tidak pernah lepas dari segala kegiatan dan gerak manusia sebagai makhluk yang berbudaya dan bermasyarakat. Tidak ada kegiatan
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL. Tahun Pelajaran : 2014/ Menentukan persamaan isi berita.
KISI-KISI Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Jumlah soal Kurikulum Acuan : Madrasah Tsanawiyah : Bahasa Indonesia : 50 soal : KTSP /Kurikulum 2006 (Membaca) Tahun Pelajaran : 2014/2015 1 Membaca Membaca
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Hari-hari di Rainnesthood..., Adhe Mila Herdiyanti, FIB UI, Universitas Indonesia
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Sastra adalah bentuk tiruan kehidupan yang menggambarkan dan membahas kehidupan dan segala macam pikiran manusia. Lingkup sastra adalah masalah manusia, kehidupan
Lebih terperinciSILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN
SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2009-2010 Kompetensi Dasar MENDENGARKAN 1.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio. Indikator Pencapaian (peserta didik
Lebih terperinciWonderheart ditinggali oleh manusia-manusia yang memiliki kepribadian baik. Tidak hanya itu, hampir semua dari mereka nampak cantik dan
Bab 1 Wonderheart Di suatu titik di alam semesta ini, terdapat sebuah galaksi yang begitu mirip dengan galaksi Bimasakti. Di dalamnya terdapat sebuah planet yang juga memiliki kehidupan mirip seperti Bumi.
Lebih terperinciPeristiwa 75. Bab 7. Peristiwa
Peristiwa 75 Bab 7 Peristiwa Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) menanggapi cerita pengalaman teman. 2) melakukan percakapan melalui telepon. 3) membaca teks dengan
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 9
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 9 Sekolah : SD/MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV/ Tema : Studi Wisata Standar Kompetensi : 7. Memahami teks melalui membaca intensif,
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : II (Dua) / 2 Standar Kompetensi :
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Desi Sukmawati, 2013
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bahasa memegang peranan yang sangat penting bagi kehidupan. Bahasa dijadikan sebagai alat komunikasi untuk melakukan sosialisasi satu sama lain. Melalui bahasalah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Kehidupan manusia tidak akan pernah lepas dari kegiatan berkomunikasi.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kehidupan manusia tidak akan pernah lepas dari kegiatan berkomunikasi. Kegiatan berkomunikasi dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja, bahkan seiring berkembangnya
Lebih terperinciSEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS IV SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : IV Smt
Lebih terperinciSoedjono-Tresno Private High School (STPHS) (I)
CHAPTER 1 Soedjono-Tresno Private High School (STPHS) (I) Kepala Sekolah Soedjono-Tresno Private High School atau STPHS, Christoper Rumbewas, menerima sejumlah buku, berkas siswa, dan juga seragam sekolah
Lebih terperinciPengalaman Sahabatku. Belajar Apa di Pelajaran 4? Menjelaskan urutan petunjuk penggunaan sesuatu melalui kegiatan membaca
4 Pengalaman Sahabatku Pepatah mengatakan, Pengalaman adalah guru kehidupan. Setiap pengalaman baik dan buruk akan tetap bernilai dan menjadi pemicu agar kita lebih hatihati melangkah atau lebih giat lagi
Lebih terperinciUJIAN MASUK BERSAMA PERGURUAN TINGGI (UMB - PT) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tanggal : 06 Juni 2009 Kode Soal : Bacaan berikut digunakan untuk mengerjakan soal nomor 26 sampai nomor 29. (1) Angin
Lebih terperinciKeterampilan 27. Bab 3. Keterampilan
Keterampilan 27 Bab 3 Keterampilan Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) membuat origami berdasarkan petunjuk guru; 2) menjelaskan urutan membuat gantungan tas dengan
Lebih terperincisoal pilihan ganda Materi Analisis Teks Eksposisi
soal pilihan ganda Materi Analisis Teks Eksposisi Kumpulan Soal Bahasa Indonesia SMA kurikulum 2013 Analisis Teks Eksposisi 1. Bacalah teks eksposisi berikut ini! Sinar matahari dapat menguapkan air yang
Lebih terperinciDi Pantai Pasir Putih
Di Pantai Pasir Putih Menjelang musim panas di pantai, ombak tiada lelah mengempas pesisir. Langit biru menghiasi cakrawala. Burung-burung camar berterbangan di atas air. Sedang angin laut yang berembus
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dengan daerah lainnya. Hal ini disebabkan oleh unsur-unsur pembentuk teater
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Indonesia kaya akan keragaman seni kebudayaan yang perlu dilestarikan oleh generasi selanjutnya. Salah satunya yang berhubungan dengan pementasan yaitu seni teater.
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN Pada bab ini peneliti membahas metode penelitian, sumber data, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, serta teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Reni Febriyenti, 2015
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Menulis karangan merupakan kompetensi dasar yang harus dicapai pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV sekolah dasar. Terdapat beberapa kompetensi dasar yang memiliki
Lebih terperinci...dan Saudara Memerlukan Suatu Metode
...dan Saudara Memerlukan Suatu Metode Sukakah saudara makan makanan yang telah disediakan dengan baik? Saya suka. Kita tahu bahwa ada cara yang betul dan cara yang salah untuk menyediakan makanan Cara
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. yang memiliki lingkungan geografis. Dari lingkungan geografis itulah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Kekompleksitasan Indonesia merupakan salah satu negara kepulauan yang memiliki lingkungan geografis. Dari lingkungan geografis itulah membuat Indonesia menjadi
Lebih terperinciJalan ke Taman Safari Pantai yang Indah
Wini Yati IV B Jalan ke Taman Safari Waktu itu aku berlibur ke Taman Safari. Aku diberi oleh ayah dan ibu sebuah sepeda. Aku merasa senang. Aku senang pulang ke rumah dengan sepeda. Karya: Riska Ayu Pantai
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. sekolah. Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia ada empat komponen
1 I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang dan Masalah Bahasa Indonesia merupakan suatu mata pelajaran yang diberikan pada siswa di sekolah. Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia ada empat komponen keterampilan
Lebih terperinci7. C Pembahasan: Dalam konteks kutipan paragraf tersebut, istilah bersubsidi bermakna mendapat bantuan uang dari pemerintah.
PEMBAHASAN BAHASA INDONESIA IPA DAN IPS 1. B Kalimat fakta merupakan kalimat yang mengandung informasi tentang sesuatu yang benar-benar terjadi. Hal ini ditandai dengan bukti-bukti ataupun data-data statistik,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Salah satu keterampilan berbahasa adalah menulis. Menulis merupakan aspek
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Salah satu keterampilan berbahasa adalah menulis. Menulis merupakan aspek yang paling sulit pada pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah. Pada keterampilan
Lebih terperinciBagian 1 AGUS PRIBADI 1
Bagian 1 Kiat 1. Menangkap Ide Kiat 2. Dari Mana Datangnya Ide? Kiat 3. Menggali Lokalitas Kiat 4. Memilih Judul Kiat 5. Menulis Paragraf Pembuka Kiat 6. Menulis Isi Cerpen Kiat 7. Menulis Paragraf Akhir
Lebih terperinciMatematika 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Kegiatan Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda II. III.
Lebih terperinciSILABUS TEMATIK KELAS I
SILABUS TEMATIK KELAS I Tema 5 Subtema 1 : Pengalamanku : Pengalaman Masa Kecil Mata PPKn 3.1 3.2 3.4 4.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila Mengenal tata tertib
Lebih terperinciBAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian analisis struktural dan nilai pendidikan karakter naskah drama Lautan Bernyanyi karya Putu Wijaya, dapat diambil simpulan sebagai
Lebih terperinciBAB VI KESIMPULAN. Pertama, poligami direpresentasikan oleh majalah Sabili, Syir ah dan NooR dengan
BAB VI KESIMPULAN 6.1 Kesimpulan Hasil analisa wacana kritis terhadap poligami pada media cetak Islam yakni majalah Sabili, Syir ah dan NooR ternyata menemukan beberapa kesimpulan. Pertama, poligami direpresentasikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin maju dan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin maju dan arus informasi yang menyajikan kebudayaan barat sudah mulai banyak. Sehingga masyarakat pada umumnya
Lebih terperinciKegiatan Sehari-hari
Bab 1 Kegiatan Sehari-hari Kegiatan Sehari-hari 1 Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) membuat daftar kegiatan sehari-hari berdasarkan penjelasan guru; 2) menceritakan
Lebih terperinci33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B)
33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : X Semester : 2 Standar : Mendengarkan 9. Memahami informasi melalui tuturan. SILABUS PEMBELAJARAN 9.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan
Lebih terperinciTUGAS PERANCANGAN FILM KARTUN. Naskah Film Dan Sinopsis. Ber Ibu Seekor KUCING
TUGAS PERANCANGAN FILM KARTUN Naskah Film Dan Sinopsis Ber Ibu Seekor KUCING DISUSUN OLEH : INDRA SUDRAJAT 09.12.3831 09-S1SI-05 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER AMIKOM YOGYAKARTA 2011/2012
Lebih terperinciKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS 2 SEMESTER I 17 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD/MI... Kelas/semester : II (Dua)/ 1 (satu)
Lebih terperinciKAJIAN REPETISI PADA CERPEN PERJAMUAN MALAIKAT KARYA AFIFAH AFRA. SKRIPSI
KAJIAN REPETISI PADA CERPEN PERJAMUAN MALAIKAT KARYA AFIFAH AFRA. SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Perstaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S1-1 Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Di
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Pertemuan Ke- : 1, 2, 3, 4 Alokasi Waktu : 4 40 menit Standar Kompetensi : Memahami pembacaan puisi Kompetensi Dasar : Menanggapi cara pembacaan puisi 1. mengungkapkan isi puisi 2. menangkap isi puisi
Lebih terperinciBAB II RINGKSAN CERITA. timah yang bernama Djuasin bin Djamaludin Ansori. Isi surat itu menyatakan kuli yang naik
BAB II RINGKSAN CERITA Ketika Ikal kelas tiga SD, pada saat itu keluarga mereka menerima surat dari mandor timah yang bernama Djuasin bin Djamaludin Ansori. Isi surat itu menyatakan kuli yang naik pangkat
Lebih terperinciHUT PAROKI KE-25th ST. YAKOBUS. Sub Bidang LITURGI & ROHANI ANEKA LOMBA
HUT PAROKI KE-25th ST. YAKOBUS Sub Bidang LITURGI & ROHANI ANEKA LOMBA Bidang Liturgi & Rohani Panitia HUT Paroki ke-25th Gereja St. Yakobus Kelapa Gading, Jakarta Hidayat Santoso 11/1/2010 PEDOMAN PENILAIAN
Lebih terperinciLATIHAN SEMESTER Sumber berikut merupakan tempat mendapatkan informasi berita, kecuali... a. radio c. surat kabar b. internet d.
LATIHAN SEMESTER 1 Kerjakan pada buku latihanmu! A. Pilihlah jawaban yang paling tepat! Bacalah teks berita berikut ini! Dalam rangka mempropagandakan gaya hidup sehat secara alami, Ikatan Dokter Indonesia
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. bermasyarakat. Bahasa sudah diajarkan sejak dulu baik di keluarga maupun di. peran yang sangat penting dalam proses pembelajaran.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Manusia pada dasarnya sangat membutuhkan bahasa dalam bermasyarakat. Bahasa sudah diajarkan sejak dulu baik di keluarga maupun di lingkungan formal. Bahasa
Lebih terperinci