KESANTUNAN LINGUISTIK BAHASA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK DHARMA WANITA PERSATUAN I PANDAAN SKRIPSI. Oleh: LISA SUKMAWATI

Transkripsi

1 KESANTUNAN LINGUISTIK BAHASA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK DHARMA WANITA PERSATUAN I PANDAAN SKRIPSI Oleh: LISA SUKMAWATI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012

2 KESANTUNAN LINGUISTIK BAHASA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK DHARMA WANITA PERSATUAN I PANDAAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memeperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah Oleh: LISA SUKMAWATI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012

3 62 DAFTAR PUSTAKA Akhriyani, Sayyidatina Al Kesantunan Pemakaian Tuturan Imperatif Mahasiswa Di Tempat Indekos. Skripsi Pada Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang Arkunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta. Rineka Cipta Chaer, Abdul Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta. Chaer, Abdul Sintaksis Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta:Rineka Cipta Chaer, Abdul Kesantunan Berbahasa. Jakarta: Rineka Cipta. Geertz, Clifford The Background and General Dimenssion of Prijaji Belief and Etiquette The Religion of Java. Chicago:The University of Chicago Kentjono, Djoko Dasar-Dasar Linguistik Umum. Jakarta: Fakultas Saastra Universitas Indonesia Keraf, Gorys Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama Luthfiyatin, Ida Kesantunan Imperatif dalam Interaksi Antarsantri Putri Pondok Pesantren Sunan Drajad Banjar AnyarPaciran Lamongan. Skripsi pada Program Pascasarjana Universitas Airlangga Surabaya. Diakses tanggal 21 Maret 2012 pukul 10:12 WIB. Markhamah, dkk. Analisis Kesalahan dan Kesantunan Berbahasa. Surakarta: Muhammadiyah University Press Moleong, Lexy J Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Pt Remaja Rosdakarya. Muslich, Mansur Kesantunan Berbahasa: Sebuah Kajian Sosiolinguistik. Pendidikan Network (Online). Pendidikan Network Kesantunan Berbahasa.htm. Diakses tanggal 03 Oktober 2011 pukul WIB) Pateda, Dr. Mansoer. Linguistik (Sebuah Pengantar). Bandung : Angkasa 62

4 63 Putrayasa, Ida Bagus Analisis Kalimat (fungsi, kategori dan peran). Bandung: PT Refika Aditama. Rahardi, Kunjana Pragmatik: Kesantunan Tindak Imperatif Bahasa Indonesia. Jakarta: Indonesia Ramlan, M Morfologi Suatu Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta: CV.Karyono Sumadi Sintaksis Bahasa Indonesia. Malang: Asih Asah Asuh Suparno Linguistik Umum. Jakarta: Proyek Pembinaan dan Peningkatan Mutu Tenaga Pendidikan Yule, George Pragmatik. Yogyakarta:Pustaka Pelajar

5 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammdiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi persyaratan Memperoleh gelar sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tanggal 08 Mei 2012 Mengesahkan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammdiyah Malang Dekan, Drs. H. Fauzan, M.Pd Dewan Penguji, Tanda Tangan 1. Purwati Anggraini, S.S. M.Hum (...) 2. Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd (...) 3. Drs. Gigit Mujianto, M.Si (...) 4. Dra. Hari Windu Asrini, M.Si (...) iv

6 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah, yang telah memberikan peneliti limpahan rahmat dan hidayah-nya untuk dapat menyelesaikan skripsi dengan baik. Penelitian berjudul Kesantunan Linguistik Bahasa Guru dalam Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak Dharma Wanita Persatuan I Pandaan ini merupakan hasil penelitian yang dilaksanakan oleh peneliti di kelas B. Dalam hal ini, kegiatan penelitian dimaksud untuk mendeskripsikan dan menjelaskan wujud panjang pendek tuturan, urutan tuturan, ungkapan-ungkapan tuturan bahasa lisan guru dalam proses belajar mengajar di kelas. Dalam hal ini, disadari sepenuhnya oleh peneliti bahwa pnelitian ini dapat disusun berkat bantuan, bimbingan, dorongan, serta saran dan kritik dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, melalui laporan hasil penelitian ini, peneliti menyampaikan penghargaan yang tinggi dan ucapan terima kasih yang dalam kepada pihak-pihak berikut: 1. Bapak DR. Muhadjir Effendy, M.AP, selalu Rektor Universitas Muhammadiyah Malang; 2. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd, selaku Dekan Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammdiyah Malang; 3. Ibu Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd, selaku Ketua Program Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muhammadiyah Malang; ix

7 4. Ibu Dra. Hari Windu Asrini, M.Si, selaku Dosen Pembimbing I yang memberikan bimbingan dengan penuh ketelatenan dan kesabaran, sehingga bermanfaat dalam penyusunan skripsi. 5. Bapak Drs. Gigit Mujianto, M.Si, selaku Dosen Pembimbing II yang memberikan bimbingan dengan penuh ketelatenan dan kesabaran, sehingga bermanfaat dalam penyusunan skripsi. 6. Bapak/Ibu Dosen Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan motivasi dan bimbingan dengan penuh kesabahan dan ketulusan hati sebagai pendidik, sehingga dapat terselesainya skripsi ini. 7. Ibu Sudjarwati S.pd, selaku kepala sekolah TK Dharma Wanita Persatuan I, Ibu Susianah S.Pd dan Ibu Aizatur Rosyidah, selaku guru di kelas B TK Dharma Wanita Persatuan I Pandaan yang selalu mendukung dan membantu selama proses penelitian berlangsung. 8. Ayahanda Khamim dan Ibunda Muzaimah, Mama Bita Mudrika, Papa Eddy, Adikku Yanuar Tri Ladzzwardi, dan Widdy Nur Rahman yang selalu tanpa henti mendoakan dengan tulus dan memotivasi secara moril maupun materil dalam proses penyusunan skripsi ini; 9. Fitri Resti Wahyuniarti M.Pd (Mbk Riris) yang selalu memberi motivasi dan selalu mengajari saya dalam mengerjakan skripsi dari awal sampai akhir; x

8 10. Rachmat Putra Pamungkas, yang senantiasa mendengarkan keluhan, tangis serta memotivasi dan mendoakan selama penyusunan skripsi, sehingga skripsi ini selesai tepat waktu; 11. Teman-teman angkatan 2008 A dan B, sahabat-sahabatku Ken Lophers Mohammad Rijalul Akbar, Atin Wahidah, Vivi Ayu Dwi Agustin, Novi Kurniawati, Jamila Nurani Rahmat, Mohammad Aziz Amrullah tersayang yang senantiasa menemani dan mendukung selama penyusunan skripsi; 12. Teman-teman Kos (Mbk Riris, Sri, Mbk Huda, Sinta, Mbk Fitra, Nunung, Nurul, Rida, Yohana, Fitri ) yang selalu mendukung dan membantu secara suka rela selama penyusunan skripsi. Semoga kebaikan kalian semua dibalas oleh Allah SWT, semoga kekeluargaan kita selama empat tahun bersama di kos bisa terjaga sampai akhir hayat; 13. Teman-Teman SQU4D Organizer (Mas Riko, Putra, Ryan, Phe-phe, Ali) yang selalu mendukung dan memberi saran dalam proses penyusunan skripsi; 14. Mohammad Rifa I, Mohammad Fadlil yang senantiasa mendoakan saya, mendengarkan keluhan saya, serta memberi masukan dalam penyusunan skripsi ini. Saya ucapkan terima kasih; 15. Keluarga besar Roni Wahyudi, Ibu, Ayah, Dek Lely, Mbak Pur, Cak Kasan, Dek Robet, Dek Ike, Dek Fajar, Dek Ayang, Cipek, Edo serta almarhumah Mbah yang selalu mendoakan dan memotivasi dalam proses penyususnan skripsi; xi

9 16. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini. Semoga Allah SWT memberikan limpahan rahmat dan hidayah-nya atas segala kebaikan dan bantuan yang diberikan kepada penulis, Amien. Peneliti sadar bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini dan masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk lebih sempurnanya skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi dosen dan mahasiswa, ketua jurusan, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang, dan peneliti lainnya. Malang, 27 April 2012 Peneliti xii

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL LEMBAR JUDUL LEMBAR PERSETUJUAN LEMBAR PENGESAHAN SURAT PERNYATAAN ABSTRAK MOTTO DAN PERSEMBAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI i ii iii iv v vi viii ix xiii BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Fokus Penelitian Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Defenisi Operasional 8 BAB II LANDASAN TEORI 10 xiii

11 2.1. Bahasa dalam Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak Linguistik Fonologi Sintaksis Semantik Fonologi Kesantunan Linguistik Panjang Pendek Tuturan sebagai Penentu Kesantunan Linguistik Urutan Tuturan Penentu Kesantunan Linguistik Ungkapan-ungkapan Penanda Kesantunan Linguistik Sebagai Penentu Kesantunan Linguistik Penanda Kesantunan Deklaratif sebagai Penentu Kesantunan Linguistik Penanda Kesantunan Interogatif sebagai Penentu Kesantunan Linguistik Penanda Kesantunan Imperatif sebagai Penentu Kesantunan Linguistik 23 BAB III METODE PENELITIAN 25 xiv

12 3.1 Metodologi Penelitian Subjek Penelitian Data dan Sumber Data Teknik Pengumpulan Data Observasi Perekaman Wawancara Teknik Ananlisis Data Prosedur Penelitian 31 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Wujud Panjang Pendek Tuturan sebagai Penentu Kesantunan Linguistik Pembelajaran di dalam Kelas Pembelajaran di Luar Kelas Wujud Urutan Tuturan sebagai Penentu Kesantunan Linguistik Pembelajaran di dalam Kelas Pembelajaran di Luar Kelas Wujud Urutan Tuturan sebagai Penentu Kesantunan Linguistik Wujud Penanda Kesantunan Deklaratif 40 xv

13 Pembelajaran di dalam Kelas Wujud Penanda Kesantunan Interogatif Pembelajaran di dalam Kelas Wujud Penanda Kesantunan Imperatif Pembelajaran di dalam Kelas Pembelajaran di Luar Kelas 55 BAB VI PENUTUP Kesimpulan Saran 60 DAFTAR PUSTAKA 63 DAFTAR LAMPIRAN 64 xvi

14 LAMPIRAN 1. Surat Pernyataan 2. Lampiran I (Transkrip Data) 3. Lampiran II (Tabel Kisi-kisi) 4. Lampiran III (Daftar Singkatan) 5. Lampiran IV (Tabel analisis data) 64

15 LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi yang berjudul Kesantunan Linguistik Bahasa Guru dalam Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak Dharma Wanita Persatuan I Pandaan ini telah disetujui oleh pembimbing skripsi pada tanggal 27 April Pembimbing I, Pembimbing II, Dra. Hari Windu Asrini, M.Si Drs. Gigit Mujianto, M.Si iii