LATAR BELAKANG PENDIDIKAN INKLUSIF

Transkripsi

1 LATAR BELAKANG PENDIDIKAN INKLUSIF

2

3 PENDIDIKAN INKLUSIF MERUPAKAN SALAH SATU INISIATIF PENTING DALAM MEMPERTINGKATKAN AKSES DAN PELUANG PENDIDIKAN YANG BERKUALITI. INISIATIF NO. 34 (Ada 100 inisiatif besar ) NAMA INISIATIF : Peningkatan Enrolmen Dalam Program Pendidikan Inklusif Bagi MBK

4 JEPUN (94 %) NORWAY (99 %) KADAR INKLUSIF DI NEGARA LUAR & MALAYSIA FINLAND (92 %) MALAYSIA (<30 %)

5 PELAN TINDAKAN : MENGANJAK KEPADA PENDIDIKAN INKLUSIF

6 GELOMBANG 1 ( ) : MENGUKUHKAN ASAS SEDIA ADA MENGESAN MURID BERKEPERLUAN KHAS LEBIH AWAL DAN MENYEDIAKAN SOKONGAN PENJAGAAN KESIHATAN Menggubal dasar pilihan persekolahan murid berkeperluan khas Mengukuh dan memastikan kelulusan penubuhan bagi 15 Pusat Perkhidmatan Pendidikan Khas (3PK) yang menyediakan sokongan kepada murid berkeperluan khas Meningkatkan perkhidmatan kepakaran dari sumber luar

7 GELOMBANG 1 ( ) : MENGUKUHKAN ASAS SEDIA ADA MENYEDIAKAN KURIKULUM YANG LUWES, RELEVAN, DAN BERKUALITI TINGGI Memasukkan pelbagai kemahiran vokasional dalam semua kurikulum pendidikan khas, Menambah baik kemudahan Pusat Perkhidmatan Pendidikan Khas Menyediakan modul asas latihan pendidikan khas di IPG dan IPTA Menyediakan modul latihan dalam perkhidmatan dengan tahap kepakaran terbeza (dari peringkat asas hingga peringkat pakar) Menyesuaikan kurikulum dan pentaksiran yang khusus mengikut keupayaan murid Melibatkan majikan bagi menyokong usaha ini dan membangunkan satu program transisi tempat kerja

8 GELOMBANG 1 ( ) : MENGUKUHKAN ASAS SEDIA ADA MENYEDIAKAN GURU TERLATIH DAN TENAGA PAKAR Menjadikan pendidikan khas sebagai mata pelajaran teras dalam sukatan pelajaran IPG dan IAB bagi memastikan sumber guru dilengkapkan dengan kemahiran asas Latihan dalam perkhidmatan yang dikendalikan oleh PBG dan IPT akan ditawarkan kepada guru dan pemimpin sekolah Seramai 1,600 guru tambahan dalam pendidikan khas merangkumi topik seperti pendekatan pedagogi, psikologi dan teknik mengendalikan murid bekeperluan khas Menerima khidmat sukarelawan daripada komuniti untuk saling melengkapi peranan guu yang menguruskan perkembangan murid bekeperluan khas

9 GELOMBANG 1 ( ) : MENGUKUHKAN ASAS SEDIA ADA MENYEDIAKAN INFRASTRUKTUR SOKONGAN DAN KEWANGAN YANG KUKUH Menaik taraf sekolah sedia ada mengikut keperluan asas pendidikan khas Menaik taraf infrastruktur dan peralatan dalam sekolah arus perdana dan sekolah pendidikan khas, Keperluan murid bekeperluan khas juga akan diambil kira dalam pembinaan sekolah dan penyediaan kemudahan baharu

10 GELOMBANG 1 ( ) : MENGUKUHKAN ASAS SEDIA ADA MEMBINA KESEDARAN DAN PENGLIBATAN AWAM Melaksanakan program komunikasi bersepadu untuk meningkatkan kesedaran mengenai murid bekeperluan khas termasuk pembangunan laman portal bersepadu, Melaksanakan kempen media kebangsaan merangkumi iklan melalui media elektronik, dan media cetak

11 GELOMBANG 2 ( ) : MENINGKATKAN PELAKSANAAN INISIATIF MENYEDIAKAN GURU TERLATIH DAN TENAGA PAKAR Mengukuhkan program latihan dengan memberi fokus kepada penambahbaikan pelaksanaan Rancangan Pendidikan Individu (RPI) Bekerjasama dengan Kementerian Kesihatan bagi pengoperasian kumpulan pelbagai disiplin yang terdiri daripada doktor, terapis dan pakar Memberi sokongan dan latihan kepada pihak pengurusan sekolah yang ingin melaksanakan pendidikan inklusif

12 GELOMBANG 2 ( ) : MENINGKATKAN PELAKSANAAN INISIATIF MEMBINA KESEDARAN DAN PENGLIBATAN AWAM Merancang untuk menubuhkan kelab rakan sebaya di setiap sekolah dengan program pendidikan inklusif, memperluas usaha melaksanakan kempen komunikasi bersepadu. Menyediakan modul latihan pengurusan pendidikan untuk pusat komuniti Mewujudkan jurulatih bagi memberi khidmat latihan kepada petugas pusat komuniti

13 GELOMBANG 2 ( ) : MENINGKATKAN PELAKSANAAN INISIATIF MENYEDIAKAN INFRASTRUKTUR SOKONGAN DAN KEWANGAN YANG KUKUH Memanfaat kerjasama yang dibina dalam Gelombang 1 untuk memperkukuhkan lagi jalinan kerjasama dengan organisasi lain seperti NGO, organisasi antarabangsa, organisasi swasta dan agensi kerajaan Memberi ruang kepada ahli komuniti untuk membantu secara sukarela dalam program pendidikan khas Semua sekolah dinaik taraf dengan dilengkapi kemudahan mesra OKU pada 2020 Meningkatkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran murid bekeperluan khas

14 GELOMBANG 3 ( ) : MENILAI DAN MENYATUKAN INISIATIF MENILAI DAN MENYATUKAN INISIATIF Menilai kejayaan semua inisiatif yang dilaksanakan dalam dua gelombang sebelum ini Membangunkan pelan tindakan masa depan Melengkapi setiap guru dengan pengetahuan asas pendidikan khas Mendapatkan 75% murid bekeperluan khas mendaftar dalam program pendidikan inklusif menjelang 2025

15