MANIFESTASI CINTA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AKHLAK

Transkripsi

1 MANIFESTASI CINTA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AKHLAK (Studi Analisis Terhadap Novel Ayat-Ayat Cinta Karya Habiburrahman El Shirazy) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 dalam Ilmu Tarbiyah Oleh : KASMIJAN NIM FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2007

2 Ahmad Ismail, M.A. Jl. Wisma Sari Ngaliyan Semarang PERSETUJUAN PEMBIMBING Lamp : 4 (empat) eks. Hal : Naskah Skripsi An. Kasmijan Assalamu alaikum Wr. Wb. Setelah saya meneliti dan mengadakan perbaikan seperlunya, bersama ini saya kirim naskah skripsi Saudara : Nama : Kasmijan NIM : Judul : MANIFESTASI CINTA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AKHLAK (Studi Analisis Terhadap Novel Ayat-Ayat Cinta Karya Habiburrahman El Shirazy) Sudah selesai proses bimbingan. Selanjutnya dengan ini saya mohon kiranya skripsi Saudara tersebut dapat segera dimunaqasyahkan. Demikian harap menjadikan maklum. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Semarang, 14 Januari 2007 Pembimbing, Drs. Ahmad Ismail, M. A. NIP

3 DEPARTEMEN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH Alamat: Jl. Raya Ngaliyan Semarang (Kampus II) Telp. (024) PENGESAHAN Skripsi Saudara : Kasmijan NIM : Judul : Manifestasi Cinta dalam Perspektif Pendidikan Akhlak (Studi Analisis terhadap Novel Ayat-ayat Cinta Karya Habiburrahman El Shirazy) telah dimunaqasahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang, dan dinyatakan lulus pada tanggal: 30 Januari 2007 dan dapat diterima sebagai syarat guna memperoleh gelar Sarjana Strata I tahun akademik 2006/2007. Semarang, 30 Januari 2007 Ketua Sidang Sekretaris Sidang Dra. Muntholiah, M.Pd. Drs. Siti Maryam, M.Pd. NIP NIP Penguji I, Penguji II, Drs. Saifuddin Zuhri, M.Ag. Drs. Abdul Wahid, M.Ag. NIP NIP Pembimbing, Drs. Ahmad Ismail, M. A. NIP

4 DEKLARASI Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab, penulis menyatakan bahwa skripsi ini tidak berisi materi yang telah pernah ditulis oleh orang lain atau diterbitkan. Demikian juga skripsi ini tidak berisi satu pun pikiran-pikiran orang lain, kecuali informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan bahan rujukan. Semarang, 14 Januari 2007 Deklarator, K a s m i j a n NIM

5 ABSTRAK Kasmijan (NIM ). MANIFESTASI CINTA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AKHLAK (Studi Analisis terhadap Novel Ayat-ayat Cinta Karya Habiburrahman El Shirazy). Skripsi. Semarang: Program Strata I Jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Walisongo, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; (1) manifestasi cinta dalam novel Ayat-ayat Cinta (2) manifestasi cinta dalam novel Ayat-ayat Cinta dan relevansinya dengan pendidikan akhlak. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research). Data penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan metode content analysis, yaitu metode analisis yang menitikberatkan pada pemahaman isi dan maksud yang sebenarnya dari sebuah data. Pendekatan yang penulis gunakan untuk mengapresiasi novel Ayat-ayat Cinta adalah pendekatan analitis. Yaitu pendekatan yang berusaha memahami gagasan, cara pandang, cara pengarang menampilkan gagasan atau mengimajinasikan ide-idenya, sikap pengarang dalam menampilkan gagasan-gagasannya, elemen intrinsik dan mekanisme hubungan dari setiap elemen intrinsik itu sehingga mampu membangun keselarasan dan kesatuan dalam rangka membangun totalitas bentuk maupun maknanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Manifestasi cinta yang terdapat dalam novel Ayat-ayat Cinta meliputi sebagai berikut: a). Cinta kepada Allah, yang dimanifestasikan dalam bentuk, mengimani Allah dan Rasulullah, membaca al-qur an, istiqamah dalam ibadah, beriman kepada hari kiamat, bercinta dengan landasan taqwa. b) Cinta kepada Rasulullah, dimanifestasikan dalam berbagai bentuk selalu membaca shalawat atas Nabi, menjalankan sunnah-sunnahnya. c) Cinta Diri, dimanifestasikan dalam berbagai bentuk menepati janji, menjaga pergaulan dengan lawan jenis, etos kerja, menjaga kesehatan, hidup dengan visi, menjaga kemuliaan diri (izzah). d) Cinta Keibuan, dimanifestasikan dalam bentuk selalu mengingat semua pengorbanan orangtua, bermusyawarah dengan orang tua, dan selalu mendoakannya. e) Cinta Persaudaraan, dimanifestasikan dalam bentuk itsar, mengucap salam, amanah, berbuat baik pada bertetangga, tawashaw bil haq, tafahum, saling mendoakan, perhatian dan peduli, saling memberi hadiah dan empati. f) Cinta Erotik/ Birahi, dimanifestasikan dalam bentuk ta aruf (mengenal calon pendamping), cinta yang tulus, menggauli istri dengan baik. (2) Manifestasi cinta dalam novel Ayat-ayat Cinta dan relevansinya dengan pendidikan akhlak bisa dilihat dari hubungan antara keduanya. Adapun manifestasi cinta dalam novel Ayat-ayat Cinta dan relevansinya dengan pendidikan akhlak adalah sebagai berikut: a) Relevansi cinta kepada Allah dengan pendidikan akhlak adalah cinta kepada Allah menjadi tujuan tertinggi pendidikan akhlak, cinta ini diaktualisasikan dengan menaati segala perintah-nya dan menjauhi larangan-nya. b) Relevansi cinta kepada Rasulullah dalam novel Ayat-ayat Cinta dengan pendidikan akhlak adalah cinta kepada Rasulullah menjadi syarat untuk bisa mencintai Allah sehingga setiap orang harus berusaha untuk meraih cinta itu. c) Relevansi cinta diri dalam novel Ayat-ayat Cinta dengan pendidikan akhlak adalah bahwa mencintai diri sendiri harus menjadi sarana untuk beribadah kepada

6 Allah. Salah satu bentuk cinta diri adalah selalu mendidik diri sendiri (tarbiyah dzatiyah), yaitu sarana pembinaan kepada diri sendiri untuk membentuk kepribadian Islami yang sempurna di seluruh sisinya; ilmiah, iman, akhlak, sosial dan sebagainya, untuk mencapai derajat yang lebih tinggi (insan kamil).d) Relevansi cinta keibuan dalam novel Ayat-ayat Cinta dengan pendidikan akhlak adalah seorang ibu khususnya dan kedua orang tua dalam mengasuh, membesarkan dan mendidik anak hendaknya harus dilandasi segenap cinta. Dan sebaliknya seorang anak harus berbakti kepada ibu dan ayahnya sebagai wujud kecintaan terhadap keduanya. e) Relevansi cinta keibuan dalam novel Ayat-ayat Cinta dengan pendidikan akhlak bahwa cinta hendaknya dibangun atas dasar mencintai hanya karena Allah. Cinta persaudaraan mengandung maksud bahwa manusia harus berlaku baik (berakhlakul karimah) terhadap seluruh manusia dimanapun dan kapan pun berada. Cinta persaudaraan juga ditujukan kepada seluruh alam semesta. f) Relevansi cinta erotik dalam novel Ayat-ayat Cinta dengan pendidikan akhlak adalah bahwa cinta erotik dalam perpektif pendidikan akhlak dimanifestasikan dengan melalui ikatan pernikahan antara dua insan manusia yang berlainan jenis. Ikatan pernikahan itu dilandasi dalam rangka beribadah kepada Allah. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan menjadi bahan informasi dan masukan bagi mahasiswa, para tenaga pengajar, para peneliti, dan semua pihak di lingkungan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang dan dimanapun berada.

7 MOTTO ق ل ا ن كن ت م ت ح ب و ن االله فات بع و ني ي ح بب ك م االله و ي غ ف ر لك م ذ ن و ب ك م و ا الله غ فو ر ر ح ي م : 31) (ال عمران Katakanlah (Muhammad), Jika kamu mencintai Allah, ikutilah aku, niscaya Allah mencintaimu, dan mengampuni dosa-dosamu. Allah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang (QS. Ali Imran: 31) Departemen Agama RI, Al-Qur an dan Terjemahnya, (Syamil: Jakarta, 2005), hlm. 54

8 PERSEMBAHAN Skripsi ini penulis persembahkan kepada: Kedua orangtua terkasih yang selalu mencucurkan air mata dalam sujud panjangnya untuk mendoakan sang anak yang mengais di samudera hikmah. Kakak-kakak dan adikku tercinta yang selalu terjaga dan tak pernah lelah menegakkan tubuhku ketika lunglai. Para guru, dosen, dan murabbi yang senantiasa membimbingku kepada Sumber Cahaya. Saudara-saudariku yang selalu merengkuhku untuk berkomitmen dengan Jalan Cinta.

9 KATA PENGANTAR Allah telah mengajarkan kepada kita untuk bersyukur, satu kata yang jauh lebih bermakna daripada sekedar terimakasih. Maka kepada Allah segala ucap syukur Alhamdulillahirabbil alamin terpanjatkan. Hanya atas cinta dan ridha- Nya lah saya mampu menyelesaikan skripsi ini. Dari Dia saya belajar tentang cinta. Dia-lah cinta di atas cinta. Kepada kekasih tercinta, baginda Rasul Muhammad Saw., saya lantunkan salam serta shalawat. Duhai Al Musthafa, jemput hamba dengan cinta dan syafaatmu. Kupersembahkan karya sederhana ini sebagai bukti kecintaanku kepadamu. Dalam kesempatan ini Penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah mendukung dan membantu terwujudnya hasil karya ini, terutama kepada: 1. Prof. Dr. H. Ibnu Hajar, M. Ed., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang. 2. H. Ahmad Ismail, M.A. selaku pembimbing yang berkenan meluangkan waktunya untuk membimbing memberikan motivasi dalam penulisan skripsi 3. Kedua orang tua, atas doa dan usahanya untuk senantiasa mendukung keberlangsungan belajar Penulis. 4. Seluruh dosen-dosen, guru-guru yang dari mereka saya bisa mengenal Cahaya 5. Semua pihak yang telah ikut serta membantu penulis, baik berupa moril maupun spiritual selama dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga hasil karya ini dapat memberikan manfaat bagi siapa saja berkenan mengambilnya dan juga dijauhkan dari kesia-siaan. Adapun kekurangan dan kelebihan yang terdapat dalam karya ini tidak lain karena fitrah sebagai manusia, selebihnya Allahu a lam. Semarang, 14 Januari 2006 Penulis, Kasmijan NIM

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii DEKLARASI... iii ABSTRAK PENELITIAN... v MOTTO... vi PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... ix BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 8 C. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 8 D. Penjelasan Istilah... 9 E. Telaah Pustaka F. Metode Penelitian BAB II MANIFESTASI CINTA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AKHLAK A. Tinjauan Umum tentang Cinta Pengertian Cinta Landasan Cinta Upaya Pendefinisian Konsep Cinta Tanda-tanda Cinta B. Hakekat Pendidikan Akhlak Pengertian pendidikan Akhlak Hubungan Etika, Moral dan Susila dengan Akhlak Dasar dan Tujuan Pendidikan Akhlak Metode Cerita dalam Pendidikan Akhlak C. Manifestasi Cinta dan Relevansinya dengan Pendidikan Akhlak... 35

11 1. Cinta sebagai Fitrah Manusia Cinta sebagai Landasan Psikologis Pendidikan BAB III DESKRIPSI NOVEL AYAT-AYAT CINTA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY B. Biografi Habiburrahman El-Shirazy C. Sinopsis Novel Ayat-ayat Cinta D. Tinjauan Umum tentang Novel Pengertian Novel Jenis-jenis Novel Unsur-unsur Pembentuk Novel E. Testimoni Para Tokoh tentang Novel Ayat-Ayat Cinta BAB IV ANALISIS ISI NOVEL AYAT-AYAT CINTA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM A. Apresiasi dan Kritik terhadap Novel Ayat-ayat Cinta Apresiasi Unsur Intrinsik novel Ayat-ayat Cinta Kritik Isi Novel Ayat-ayat Cinta 85 B. Manifestasi Cinta dalam Novel Ayat-ayat Cinta Cinta kepada Allah Cinta kepada Rasulullah Cinta Keibuan Cinta Diri Cinta Persaudaraan Cinta Erotik C. Manifestasi Cinta dalam Novel Ayat-Ayat Cinta dan Relevansinya dengan Pendidikan Akhlak Cinta kepada Allah Cinta kepada Rasulullah Cinta Diri Cinta Keibuan Cinta Persaudaraan Cinta Erotik

12 D. Kontribusi Novel Ayat-ayat Cinta dalam Pendidikan Akhlak Mengembangkan Daya Cipta dan Rasa Pembentukan Akhlakul-Karimah BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran-saran C. Kata Penutup DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN