Diftong Turun Konsonan Bahasa Inggris Konsonan Letup (Stop, Plosives)
|
|
- Inge Agusalim
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PENGESAHAN... ii SURAT PERNYATAAN... iii PRAKATA... iv DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xxii DAFTAR LAMBANG BUNYI DAN BAHASA... xxiii PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN... xxvi ABSTRACT... xxxi INTISARI... xxxii BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Kajian Pustaka Landasan Teori Teori Sosiolinguistik Teori Kontak Bahasa Kaidah Pembentukan Istilah Lembaga Bahasa Arab (Majma al-lugah) Taulīd atau Neologisme Kaidah Fonotaktik dan Pola Bunyi Bahasa Arab Teori Perubahan Bunyi Sistem Kebahasaan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab Vokal Bahasa Inggris Vokal Tunggal (Monoftong) Vokal Depan Vokal Tengah Vokal Belakang Vokal Rangkap (Diftong) Diftong Naik viii
2 Diftong Turun Konsonan Bahasa Inggris Konsonan Letup (Stop, Plosives) Konsonan Geseran (Fricative) Konsonan Paduan (Affricate) Konsonan Sengau (Nasal) Konsonan Getar (Trill) Konsonan Sampingan (Lateral) Konsonan Hampiran (Approximant) Vokal Bahasa Arab Monoftong Diftong Konsonan Bahasa Arab Konsonan Letup (Stop, Plosives) Konsonan Geseran (Fricative) Konsonan Paduan (Affricate) Konsonan Sengau (Nasal) Konsonan Getar (Trill) Konsonan Sampingan (Lateral) Konsonan Hampiran (Approximant) Teori Bahasa dan Budaya Metode Penelitian Data dan Sumber Data Tahapan Penyediaan Data Tahapan Analisis Data Penyajian Hasil Analisis Data BAB II PERUBAHAN BUNYI ISTILAH SERAPAN BAHASA INGGRIS DALAM BAHASA ARAB Pendahuluan Perubahan Bunyi Vokal Perubahan Bunyi Vokal Depan [i] menjadi [i: ], [ijjah] Perubahan Bunyi Vokal Depan [ɪ] menjadi [i], [i:], [jah] Perubahan Bunyi Vokal Depan [e] menjadi [i ], [a], [a: ] Perubahan Bunyi Vokal Depan [ɛ] menjadi [i], [i:], [a], [a:], [u], [u:] Perubahan Bunyi Vokal Depan [æ] menjadi [a], [a:], [u] Perubahan Bunyi Vokal Depan [a] menjadi [a:], [u] dan [u:] Perubahan Bunyi Vokal Tengah [ə] menjadi [i], [i: ], [a], [a:], [u:]. 90 ix
3 2.2.8 Perubahan Bunyi Vokal Belakang [ʊ] menjadi [u: ] Perubahan Bunyi Vokal Belakang [o] menjadi [u ], [u:] Perubahan Bunyi Vokal Belakang [ʌ] menjadi [a], [a:] Perubahan Bunyi Vokal belakang [ɔ] menjadi [a], [a:], [u], [ u:] Perubahan Bunyi Vokal Belakang [ɑ] menjadi [a], [a: ] dan [u] Perubahan Bunyi Vokal Belakang [ɒ] menjadi [u:] Perubahan Bunyi Konsonan Perubahan Bunyi Konsonan Plosif [g] menjadi [ɣ ], [k] Perubahan Bunyi Konsonan Plosif [ p] menjadi [b] Perubahan Bunyi Konsonan Frikatif [s] menjadi [ʃ ], [z ] Perubahan Bunyi Konsonan Frikatif Konsonan [ʃ ] menjadi [q], [k] Perubahan Bunyi Konsonan Frikatif [θ] menjadi [tijj] Perubahan Bunyi Konsonan Frikatif [v] menjadi [f],[q] Analisis tipe-tipe perubahan bunyi Intervocalic Weakening Apocope Syncope Prothesis Epenthesis Metathesis Aphaeresis Kompresi Paragogue Penguatan Bunyi Pelemahan Bunyi Asimilasi Disimilasi Rangkuman BAB III BENTUK ISTILAH SERAPAN BAHASA INGGRIS DALAM BAHASA ARAB Pengantar Bentuk Serapan Kata (Loanwords) Bentuk Simpleks Nomina Verba Ajektiva Bentuk Kompleks Verba Turunan dari ism x
4 3.2.3 Bentuk Kata Majemuk Verba Majemuk Turunan dari Istilah Inggris Pemajemukan antar Istilah Serapan (Inggris- Inggris) Pemajemukan Hibrida (Inggris-Arab) Pemajemukan Hibrida (Arab - Inggris) Bentuk Serapan Padu (Loan Blends) Bentuk Serapan Sulih (Loanshifts) Serapan Terjemah Serapan Makna Istilah Serapan Berdasarkan Kelas Kata Bahasa Arab Nomina Maskulin dan Feminin Nomina Jamak (Ismul-Jam ) Pola Nomina Istilah Serapan ف ع ل ة Istilah Serapan Berpola ف ع ال / ف ع ال ة Istilah Serapan Berpola ف ع ل Istilah Serapan Berpola ف ع ل/ف ع ل ة Istilah Serapan Berpola ف ع ل Istilah Serapan Berpola ف ع ل ة Istilah Serapan Berpola ف ع و ل Istilah Serapan Berpola ف ع ي ل Istilah Serapan Berpola ف ع ل Istilah Serapan Berpola ف ع ل ة Istilah Serapan Berpola ف ع ال / ف ع ال ة Istilah Serapan Berpola م ف ع ل ل Istilah Serapan Berpola ل/ت ف ع ي ل ة Istilah Serapan Berpola ت ف ع ي م ف اع ل ة Istilah Serapan Berpola إ ف ع ال Istilah Serapan Berpola ت ف اع ل Istilah Serapan Berpola ت ف ع ل Istilah Serapan Berpola إ ف ت ع ال Istilah Serapan Berpola إ ن ف ع ال / إن ف ع الات Istilah Serapan Berpola إ س ت ف ع ال Istilah Serapan Berpola م ف اع ل Istilah Serapan Berpola xi
5 م ف ع ل / م ف ع ل ة Istilah Serapan Berpola م ت ف اع ل Istilah Serapan Berpola م ف ت ع ل Istilah Serapan Berpola م ت ف ع ل Istilah Serapan Berpola م ف ع ل Istilah Serapan Berpola م ف ع ال Istilah Serapan Berpola م ف عل ة Istilah Serapan Berpola 3.6 Nomina Memiliki Pola yang Sama ف ع ل و ل ي ل Istilah Serapan Berpola ف ع ل ي ل Istilah Serapan Berpola ف اع و ل ي ل Istilah Serapan Berpola ف ع ل و ل ي ل Istilah Serapan Berpola ف اع ل و ل Istilah Serapan Berpola ف اع و ل لا ل Istilah Serapan Berpola ف ع و ل ي ل Istilah Serapan Berpola ف ع و لل ي ل Istilah Serapan Berpola ف ع و ل ي ل Istilah Serapan Berpola ف ع ال ي ل Istilah Serapan Berpola ف ع ل ي ل ي ل Istilah Serapan Berpola ف ع ل و ل ي ل Istilah Serapan Berpola ف ع ال و ل ي ل Istilah Serapan Berpola ف ع و ف ع ل ي اء Istilah Serapan Berpola ف ع ل و ل و ل Istilah Serapan Berpola فوع ل ي ل Istilah Serapan berpola ف ع ل و ل لا ل Istilah Serapan Berpola ف ع ل و ل ي ل Istilah Serapan Berpola ف ع ي ل ي ل Istilah Serapan Berpola ف ي ع ي ل و ل Istilah Serapan Berpola ف ي ع ال ي ل Istilah Serapan Berpola 3.7 Verba Serapan dari Bahasa Inggris Penggantian Grafem Penggantian dan Pelesapan (penghilangan) Grafem xii
6 3.7.3 Penggantian dan Penambahan Grafem Penggantian, Penghilangan dan Penambahan Grafem Penyesuaian Prefiks dan Sufiks bahasa Inggris ke dalam Bahasa Arab Penyesuaian Prefiks Penyesuaian Sufiks BAB IV PENGARUH BUDAYA TERHADAP ISTILAH SAINS DAN TEKNOLOGI SISTEM INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM BAHASA ARAB Pengantar Istilah di Bidang Kedokteran Istilah di Bidang Farmasi Istilah di Bidang Kimia Istilah di Bidang Fisika Istilah di Bidang Biologi Istilah di Bidang Matematika Istilah di Bidang Geografi Istilah di Bidang Astronomi Istilah di Bidang Pertanian Istilah Serapan di Bidang Teknologi Sistem Informasi dan Komunikasi BAB V KESIMPULAN DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN -LAMPIRAN L.1 Istilah serapan Inggris dalam kamus... xxxiii L.2 Istilah serapan Inggris dalam surat kabar... xxxiv L.3 Konjugasi verba istilah serapan Inggris... xxxv L.4 Biodata penutur bahasa Arab dan bahasa Inggris... xxxvi xiii
7 DAFTAR TABEL Tabel 1. Daftar Pergantian Huruf-huruf Konsonan Tabel 2. Daftar Pergantian Huruf-huruf Vokal Tabel 3. Kaidah Fonotaktik bahasa Arab Tabel 4. Tabel 5. Fonem yang tidak mengalami perubahan bunyi dalam istilah serapan Inggris Jumlah perubahan bunyi dari istilah serapan Inggris ke dalam bahasa Arab Tabel 6. Lambang bunyi [i] Tabel 7. Perubahan bunyi [i] menjadi [i:] Tabel 8. Perubahan bunyi [i] menjadi [ijjah] Tabel 9. Lambang bunyi [ɪ] Tabel 10. Perubahan bunyi [ɪ] menjadi [i:] Tabel 11. Perubahan bunyi [ɪ] menjadi [i:] Tabel 12. Perubahan bunyi [ɪ] menjadi [jah] Tabel 13. Lambang bunyi [e] Tabel 14. Perubahan bunyi [e] menjadi [i] Tabel 15. Perubahan bunyi [e] menjadi [a] Tabel 16. Perubahan bunyi [e] menjadi [a:] Tabel 17. Lambang bunyi [ɛ] Tabel 18. Perubahan bunyi [ɛ] menjadi [i] Tabel 19. Perubahan bunyi [ɛ] menjadi [i:] Tabel 20. Perubahan bunyi [ɛ] menjadi [a] Tabel 21. Perubahan bunyi [ɛ] menjadi [a:] Tabel 22. Perubahan bunyi [ɛ] menjadi [u] Tabel 23. Perubahan bunyi [ɛ] menjadi [u:] Tabel 24. Lambang bunyi [æ] Tabel 25. Perubahan bunyi [æ] menjadi [a] Tabel 26. Perubahan bunyi [æ] menjadi [a:] xiv
8 Tabel 27. Perubahan bunyi [æ] menjadi [u] Tabel 28. Perubahan bunyi [æ] menjadi [u] Tabel 29. Lambang bunyi [a] Tabel 30. Perubahan bunyi [a] menjadi [a:] Tabel 31. Perubahan bunyi [a] menjadi [u] Tabel 32. Perubahan bunyi [a] menjadi [u:] Tabel 33. Perubahan bunyi [ə] Tabel 34. Perubahan bunyi [ə] menjadi [i] Tabel 35. Perubahan bunyi [ə] menjadi [i:] Tabel 36. Perubahan bunyi [ə] menjadi [a] Tabel 37. Perubahan bunyi [ə] menjadi [a:] Tabel 38. Perubahan bunyi [ə] menjadi [u:] Tabel 39. Perubahan bunyi [ʊ] menjadi [u:] Tabel 40. Lambang bunyi [o] Tabel 41. Perubahan bunyi [o] menjadi [u:] Tabel 42. Perubahan bunyi [o] menjadi [u] Tabel 43. Perubahan bunyi [o] menjadi [u:] Tabel 44. Lambang bunyi [ʌ] Tabel 45. Perubahan bunyi [ʌ] menjadi [a] Tabel 46. Perubahan bunyi [ʌ] menjadi [a:] Tabel 47. Lambang bunyi Bunyi [ɔ] Tabel 48. Perubahan bunyi [ɔ] menjadi [u] Tabel 49. Perubahan bunyi [ɔ] menjadi [a] Tabel 50. Perubahan bunyi [ɔ] menjadi [u:] Tabel 51. Lambang bunyi [ɑ] Tabel 52. Perubahan bunyi [ɑ] menjadi [a] Tabel 53. Perubahan bunyi [ɑ] menjadi [u:] Tabel 54. Perubahan bunyi [ɑ] menjadi [a:] Tabel 55. Lambang bunyi [ɒ] xv
9 Tabel 56. Perubahan bunyi [ɒ] menjadi [u:] Tabel 57. Perubahan bunyi [g] menjadi [ɣ], [k] Tabel 58. Perubahan Bunyi [p] menjadi [b] Tabel 59. Perubahan bunyi [s] menjadi [ʃ ], [z] Tabel 60. Lambang bunyi [ʃ] Tabel 61. Perubahan bunyi [ʃ] menjadi [q] Tabel 62. Perubahan bunyi [θ] menjadi [tijj] Tabel 63. Perubahan bunyi [v] menjadi [f] Tabel 64. Intervocalic Weakening dalam istilah serapan Tabel 65. Apocope dalam istilah serapan Tabel 66. Syncope dalam istilah serapan Tabel 67. Prothesis dalam istilah serapan Tabel 68. Epenthesis dalam istilah serapan Tabel 69. Metathesis dalam istilah serapan Tabel 70. Aferesis dalam istilah serapan Tabel 71. Kompresi dalam istilah serapan Tabel 72. Paragogue dalam istilah serapan Tabel 73. Penguatan bunyi dalam istilah serapan Tabel 74. Pelemahan bunyi dalam istilah serapan Tabel 75. Istilah Serapan Bentuk Nomina Tabel 76. Istilah Serapan Bentuk Verba Tabel 77. Istilah Serapan Bentuk Ajektiva Tabel 78. Verba Turunan dari Ism Tabel 79. Verba Turunan dengan Pemajemukan Tabel 80. Pemajemukan antar Istilah Serapan (Inggris- Inggris) Tabel 81. Pemajemukan Hibrida (Inggris-Arab): Tabel 82. Pemajemukan Hibrida (Arab - Inggris): Tabel 83. Istilah Serapan Berbentuk Campuran Serapan (Loan Blends) Tabel 84. Istilah serapan Berbentuk Serapan Terjemah (Loan Translations) 149 xvi
10 Tabel 85. Istilah serapan Berbentuk Serapan Makna Tabel 86. Kata Serapan Berbentuk Nomina Maskulin Tabel 87. Istilah Serapan Berbentuk Nomina Feminin Tabel 88. Istilah Serapan Berbentuk Nomina Jamak ف ع ل Tabel 89. Istilah Serapan Berbentuk Nomina Deverba م ف ع ل ل Tabel 90. Istilah Serapan Berpola ت ف ع ي ل / ت ف ع ي ل ة Tabel 91. Istilah Serapan Berpola م ف اع ل ة Tabel 92. Tabel Istilah Serapan Berpola إ ف ع ال Tabel 93. Istilah Serapan Berpola ت ف عل Tabel 94. Istilah Serapan Berpola إفتعال Tabel 95. Tabel Istilah Serapan Berpola إ ن ف عال Tabel 96. Istilah Serapan Berpola إ س ت فعال Tabel 97. Istilah Serapan Berpola متفاعل Tabel 98. Istilah Serapan Berpola م ف عال Tabel 99. Istilah Serapan Berpola م ف علة Tabel 100. Ismul-Alah Berpola Tabel 101. Daftar kata serapan dan wazannya ل ي ل Tabel 102. Istilah Serapan Berpola ف ع ل و ف ع ل ي ل Tabel 103. Istilah Serapan Berpola ف اع و ل ي ل Tabel 104. Istilah Serapan Berpola ف ع ل و ل ي ل Tabel 105. Istilah Serapan Berpola ف اع ل و ل Tabel 106. Istilah Serapan Berpola ف اع و ل لا ل Tabel 107. Istilah Serapan Berpola ف ع و ل ي ل Tabel 108. Istilah Serapan Berpola ف ع و لل ي ل Tabel 109. Istilah Serapan Berpola xvii
11 ف ع و ل ي ل Tabel 110. Istilah Serapan Berpola ف ع ال ي ل Tabel 111. Istilah Serapan Berpola ف ع ل ي ل ي ل Tabel 112. Istilah Serapan Berpola ف ع ل و ل ي ل Tabel 113. Istilah Serapan Berpola ف ع ال و ل ي ل Tabel 114. Istilah Serapan berpola ف ع و ف ع ل ي اء Tabel 115. Istilah Serapan Berpola ف ع ل و ل و ل Tabel 116. Istilah Serapan Berpola فوع ل ي ل Tabel 117. Istilah Serapan Berpola ف ع ل و ل لا ل Tabel 118. Istilah Serapan Berpola ف ع ل و ل ي ل Tabel 119. Istilah Serapan Berpola ف ع ي ل ي ل Tabel 120. Isilah Serapan Berpola ف ي ع ي ل و ل Tabel 121. Istilah Serapan Berpola ف ي ع ال ي ل Tabel 122. Istilah Serapan Berpola Tabel 123. Contoh Istilah Serapan Bentuk Verba أين ي و ي ن Tabel 124. Derivasi dari Tabel 125. Penggantian dan Pelesapan (penghilangan) Fonem ق ل ي- ي قل ي Tabel 126. Derivasi dari أ ل م ن - ي و لمن Tabel 127. Derivasi dari أ ن و د - ي و ن و د Tabel 128. Derivasi dari أ تم ت - ي و تم ت Tabel 129. Derivasi dari ك ل و ر - ي ك ل و ر Tabel 130. Derivasi dari كروم - ي كروم Tabel 131. Derivasi dari Tabel 132. ك م ت ر ي ك م تر Derivasi dari ي ن تر ج - ن تر ج Tabel 133. Derivasi dari xviii
12 أكسج - يو كسج Tabel 134. Derivasi dari أتمت - يو تمت Tabel 135. Derivasi dari أ زت - ي و ز ت Tabel 136. Derivasi dari ت ب وص - ي ت ب وص Tabel 137. Derivasi dari ك ر ب ل - ي ك ر ب ل Tabel 138. Derivasi dari ك ر ب ن - ي ك ر ب ن Tabel 139. Derivasi dari ك ر ب ن - ي ك ر ب ن Tabel 140. Derivasi dari ي ود - ي ي و د Tabel 141. Derivasi dari م غ ن ط- يم غ ن ط Tabel 142. Derivasi dari فليم - ي ف ل ي م Tabel 143. Derivasi dari م و طر - يم و طر Tabel 144. Derivasi dari ب رفن - ي بر فن Tabel 145. Derivasi dari ت غ وز ي ت غ و ز Tabel 146. Derivasi dari بروم- ي ب ر و م Tabel 147. Derivasi dari ز غ ن ط - ي ز غ ن ط Tabel 148. Derivasi dari مكنن - يم ك ن ن Tabel 149. Derivasi dari Tabel 150. Prefiks a Tabel 151. Prefiks ab Tabel 152. Prefiks ac Tabel 153. Prefiks acr Tabel 154. Prefiks ad Tabel 155. Prefiks agri-, agro Tabel 156. Prefiks ante-, antero Tabel 157. Prefiks anthropo Tabel 158. Prefiks aqua Tabel 159. Prefiks aster-, astro xix
13 Tabel 160. Prefiks bi Tabel 161. Prefiks auto Tabel 162. Prefiks di Tabel 163. Prefiks dia Tabel 164. Prefiks exo Tabel 165. Prefiks hemi Tabel 166. Prefiks hemo Tabel 167. Prefiks hexa Tabel 168. Prefiks hypo Tabel 169. Prefiks infra Tabel 170. Prefiks inter Tabel 171. Prefiks iso Tabel 172. Prefiks multi Tabel 173. Prefiks poly Tabel 174. Prefiks pre Tabel 175. Prefiks sub Tabel 176. Prefiks tri Tabel 177. Prefiks tri Tabel 76. Prefiks ultra Tabel 178. Sufiks-aph Tabel 179. Sufiks-ase Tabel 180. Sufiks -ate Tabel 181. Sufiks -ics Tabel 182. Sufiks ize Tabel 183. Sufiks -logy Tabel 184. Sufiks -oid Tabel 185. Sufiks -ous Tabel 186. Sufiks ure Tabel 187. Sufiks y xx
14 Tabel قابل ل Sufiks -able disesuaikan Tabel 189. Sufiks -an, -ic, -al, -ive, -ism Tabel 190. Sufiks ist xxi
15 DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Alur Serapan Bahasa Gambar 2. Proses intervocalic weakening dari bahasa Inggris ke bahasa Arab Gambar 3. Proses apocope dari bahasa Inggris ke bahasa Arab Gambar 4. Proses syncope dari bahasa Inggris ke bahasa Arab Gambar 5. Proses prothesis dari bahasa Inggris ke bahasa Arab Gambar 6. Proses epenthesis dari bahasa Inggris ke bahasa Arab Gambar 7. Proses metathesis dari bahasa Inggris ke bahasa Arab Gambar 8. Proses aphaeresis dari bahasa Inggris ke bahasa Arab Gambar 9. Proses kompresi dari bahasa Inggris ke bahasa Arab Gambar 10. Proses paragogue dari bahasa Inggris ke bahasa Arab Gambar 11. م ك ر ب ن : Tempat Mencampur Karbon Gambar 12. Grafik Istilah Bidang Kedokteran Gambar 13. Grafik Istilah Bidang Farmasi Gambar 14. Grafik Istilah Bidang Kimia Gambar 15. Grafik Istilah Bidang Fisika Gambar 16. Grafik Istilah Bidang Biologi Gambar 17. Grafik Istilah Bidang Matematika Gambar 18. Grafik Istilah Bidang Geografi Gambar 19. Grafik Istilah Bidang Astronomi Gambar 20. Grafik Istilah Bidang Pertanian Gambar 21. Grafik Istilah Teknologi Informasi xxii
BAB V KESIMPULAN. Berdasarkan uraian terdahulu, maka beberapa hal yang dapat ditarik sebagai
283 BAB V KESIMPULAN Berdasarkan uraian terdahulu, maka beberapa hal yang dapat ditarik sebagai kesimpulan adalah: 1. Perubahan bunyi dari istilah serapan bahasa Inggris ke dalam bahasa Arab disesuaikan
Lebih terperinciBAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM...... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv ABSTRAK... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... vii DAFTAR TRANSLITERASI... xi BAB I PENDAHULUAN...
Lebih terperinciDAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN - LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBINGAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii LEMBAR PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRACT... ix ABSTRAK... x DAFTAR
Lebih terperinciDAFTAR ISI. SAMPUL DALAM... i. PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI... ii. PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI... iii. PANDUAN TRANSLITERASI... iv. ABSTRAK...
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... i PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI... ii PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI... iii PANDUAN TRANSLITERASI... iv ABSTRAK... vi MOTTO... vii PERSEMBAHAN... viii KATA PENGANTAR... x DAFTAR
Lebih terperinciDAFTAR ISI PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGESAHAN... MOTTO... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR GRAFIK... xiv
DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGESAHAN... MOTTO... ABSTRAK... i ii iii iv v vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Halaman BAB II STUDI TOKOH. A. Pengertian Studi Tokoh B. Profil Tokoh... 30
DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TRANSLITERASI...
Lebih terperincimura>bah}ah BNI Syariah Kantor Cabang Surabaya... 60
DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv MOTTO... v ABSTRAK... vi PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL...
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA
DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv ABSTRAK... v PERSEMBAHAN... vi MOTTO... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL...
Lebih terperinciLEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL.... ii PERSEMBAHAN... iii HALAMAN MOTTO... iv LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI... v LEMBAR PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR...
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. Penelitian yang dilakukan dengan membanding-bandingkan unsur. segmental BDN dan BI, serta BBK dan BInd sebagai bahasa pendukung, telah
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Penelitian yang dilakukan dengan membanding-bandingkan unsur segmental BDN dan BI, serta BBK dan BInd sebagai bahasa pendukung, telah membuktikan bahwa adanya persamaan dan
Lebih terperinci2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komunikasi Interpersonal Dimensi Komunikasi Interpersonal C. Komitmen Organisasi
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i SURAT PERNYATAAN... ii PERSEMBAHAN... iii NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING... iv PENGESAHAN TESIS... v MOTTO... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL...
Lebih terperinciDAFTAR ISI. SAMPUL DALAM... i. PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii. KATA PENGANTAR... v. DAFTAR TRANSLITERASI... x
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... i PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii PENGESAHAN... iii ABSTRAK... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR GAMBAR...ix DAFTAR TRANSLITERASI... x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang...
Lebih terperinciB. Apakah pengembangan sumber daya manusia dapat Memperbaiki, meningkatkan pengetahuan secara teori atau praktek dan pelatihan, serta promosi...
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGEESAHAN TIM PENGUJI... PERSEMBAHAN... MOTTO... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR TRANSLITERASI...
Lebih terperinciDAFTAR ISI. BAB II PERILAKU KONSUMEN PADA PERUSAHAAN JASA A. Pemasaran Pengertian Pemasaran... 23
DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... i SURAT PERNYATAAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL...
Lebih terperinciDAFTAR ISI. SAMPUL LUAR... i. SAMPUL DALAM... ii. ABSTRAK... iii. PERSETUJUAN PEMBIMBING... iv. PERNYATAAN KEASLIAN... v. KATA PENGANTAR...
DAFTAR ISI SAMPUL LUAR... i SAMPUL DALAM... ii ABSTRAK... iii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iv PERNYATAAN KEASLIAN... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... viii PEDOMAN TRANSLITERASI... xi BAB I PENDAHULUAN
Lebih terperinciDAFTAR ISI... SAMPUL DALAM... PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGESAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR TRANSLITERASI...
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... i PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii PENGESAHAN... iii ABSTRAK... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR TRANSLITERASI... x BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Masalah...
Lebih terperinciDaftar Tabel... Pedoman Transliterasi Arab-Indonesia... Latar Belakang Masalah... Batasan Masalah Penelitian...
DAFTAR ISI hal Halaman Judul i Halaman Persertujuan Pembimbing... ii Halaman Pengesahan... iii Halaman Pernyataan Keaslian iv Halaman Motto... v Halaman Persembahan vi Halaman Kata Pengantar vii Abstrak
Lebih terperinciDAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... PERNYATAAN... PERSEMBAHAN... NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGESAHAN TESIS... MOTTO... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI...
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN... ii PERSEMBAHAN... iii NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING... iv PENGESAHAN TESIS... v MOTTO... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR...
Lebih terperinciDAFTAR ISI. SAMPUL DALAM... i. PERNYATAAN KEASLIAN... ii. PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii. PENGESAHAN... iv. ABSTRAK...v. PERSEMBAHAN...
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM.... i PERNYATAAN KEASLIAN.... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING.... iii PENGESAHAN.... iv ABSTRAK...v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR
Lebih terperinciMas{lah{ah Pengertian Tas{arrauf al-ima>m Ala> Ra iyyatihi Manu>tun Bi al-
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv MOTTO... v ABSTRAK... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR...
Lebih terperinciPERSETUJUAN PEMBIMBING... ii. PENGESAHAN...iii. PERSEMBAHAN... iv. MOTTO... v. ABSTRAK... vi. KATA PENGANTAR... vii. DAFTAR ISI...
PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii PENGESAHAN...iii PERSEMBAHAN... iv MOTTO... v ABSTRAK... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TRANSLITERASI... xii BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Pedoman Translitrasi... Abstraks...
x DAFTAR ISI Halaman Sampul... i Halaman Judul.. ii Halaman Pernyataan Keaslian.. iii Halaman Persembahan. iv Halaman Persetujuan Pembimbing... v Halaman Pengesahan... vi Halaman Motto... vii Halaman Kata
Lebih terperinciARAB-LATIN. A. KONSONAN TUNGGAL Huruf Arab Nama Huruf Latin Keterangan. Bâ' B - ت. Tâ' T - ث. Jim J - ح. Khâ Kh - د. Dâl D - ذ. Râ' R - ز.
ARAB-LATIN TRANSLITERASI ARAB-LATIN Berdasarkan SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor: 0543 b/u/1978 tertanggal 22 Januari 1988 A. KONSONAN TUNGGAL Huruf Arab Nama Huruf Latin
Lebih terperinciDAFTAR ISI SAMPUL DALAM PERNYATAAN KEASLIAN... MOTTO.. PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGESAHAN.. ABSTRAK.. KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI..
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM PERNYATAAN KEASLIAN.... MOTTO.. PERSETUJUAN PEMBIMBING.... PENGESAHAN.. ABSTRAK.. KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI.. DAFTAR TRANSLITRASI.. i ii iii iv v vi viii ix xii BAB I PENDAHULUAN
Lebih terperinciDAFTAR ISI SAMPUL DALAM PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBING... PENGESAHAN.. ABSTRAK.. KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI.. DAFTAR TRANSLITRASI..
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM PERNYATAAN KEASLIAN.... PERSETUJUAN PEMBIMBING.... PENGESAHAN.. ABSTRAK.. KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI.. DAFTAR TRANSLITRASI.. i ii iii iv v vi viii xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar
Lebih terperinciAHMAD GAZALI NIM
ANALISIS KRITIS TERHADAP GAGASAN PADA PERATURAN DAERAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN NOMOR 3 TAHUN 2009 DAN DOKUMEN KURIKULUM MUATAN LOKAL PENDIDIKAN AL- QUR AN TESIS Oleh AHMAD GAZALI NIM.1102110799 INSTITUT
Lebih terperinciBAB III : DESKRIPSI SISTEM KERJA DAN PENGUPAAN PENCARI DONATUR PADA YAYASAN PESANTREN AL-QUR AN NURUL FALAH SURABAYA
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN TIM PENGUJI... iv ABSTRAK... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... xi DAFTAR TRANSLITERASI...
Lebih terperinciDAFTAR ISI. SAMPUL DALAM... i. PERNYATAAN KEASLIAN... ii. PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii. PENGESAHAN... iv. MOTTO... v. PERSEMBAHAN...
DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR...viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL...
Lebih terperinciDAFTAR ISI HALAMAN DAFTAR GAMBAR... PEDOMAN TRANSLITERASI... ABSTRAK INDONESIA... ABSTRAK ARAB...
DAFTAR ISI HALAM AN J UDUL...... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... ii HALAMAN PERSEMBAHAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN MOTTO....... vi HALAMAN KATA PENGANTAR......
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciDAFTAR ISI... Halaman PERSETUJUAN... i SURAT PERNYATAAN... PENGESAHAN... ABSTRAKSI... PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN... KATA PENGANTAR...
DAFTAR ISI Halaman PERSETUJUAN... i SURAT PERNYATAAN... PENGESAHAN... ABSTRAKSI... PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... xviii DAFTAR LAMPIRAN...
Lebih terperinciDAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN... MOTTO... PERSEMBAHAN... ABSTRAK...
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL.... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN... MOTTO... PERSEMBAHAN... ABSTRAK...... الملخص i ii iii iv v vi vii viii ABSTRCT... ix PEDOMAN TRANSLITERASI...
Lebih terperinciKANDUNGAN BAB TAJUK HALAMAN PENGAKUAN
vii KANDUNGAN BAB TAJUK HALAMAN PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI SINGKATAN PERKATAAN SENARAI TRANSLITERASI HURUF KONSONAN & VOKAL ARAB SENARAI LAMPIRAN
Lebih terperinciSENARAI JADUAL. JADUAL : Interpretasi Skor Min Amat baik Baik Memuaskan Lemah.
SENARAI JADUAL JADUAL 1.8.2.2.1.1: Interpretasi Skor Min Skor Min (%) Interpretasi 81 100 Amat baik 61 80 Baik 41 60 Memuaskan 21 40 Lemah 20 Amat lemah (Halaman 18) JADUAL 4.1: Maklumat Latar Belakang
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR INDIKATOR:
AL-QURAN KOMPETENSI DASAR Menganalisis kedudukan dan fungsi al-quran dalam agama Islam Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang melekat pada al-quran INDIKATOR: Mendeskripsikan kedudukan dan fungsi
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciDAFTAR ISI. i PERNYATAAN KEASLIAN... HALAMAN JUDUL... ii LEMBAR PERSETUJUAN... iii LEMBAR PENGESAHAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN...
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii LEMBAR PERSETUJUAN... iii LEMBAR PENGESAHAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... x DAFTAR
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciPENANAMAN NILAI-NILAI AQIDAH PADA ANAK USIA DINI DI RAUDHATUL ATHFAL BANJARMASIN TIMUR
PENANAMAN NILAI-NILAI AQIDAH PADA ANAK USIA DINI DI RAUDHATUL ATHFAL BANJARMASIN TIMUR TESIS OLEH : KHAIRUNNISA NIM : 12.0252.0935 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) ANTASARI PASCASARJANA BANJARMASIN 2016
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciSKRIPSI. Disusun untuk Memenuhi Tugas dan Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam dalam Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.
STUDI DESKRIPTIF TENTANG KONEKSITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ DENGAN BIMBINGAN DAN KONSELING PADA PESERTA DIDIK KELAS V SEMESTER GASAL DI MI MIFTAHUS SIBYAN TUGUREJO SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata I dalam Ilmu Ekonomi Islam. Oleh :
PENGARUH MODAL DAN LUAS LAHAN TERHADAP PENDAPATAN PETANI PENGGARAP (Studi Kasus Praktik Maro Pada Masyarakat Desa Kaligading Kecamatan Boja Kabupaten Kendal Tahun 2015) SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Tugas
Lebih terperinciYANG HARAM UNTUK DINIKAHI
YANG HARAM UNTUK DINIKAHI حفظه هللا Ustadz Kholid Syamhudi, Lc Publication : 1437 H_2016 M RINGHASAN FIKIH ISLAM: Yang Haram Untuk Dinikahi حفظه هللا Oleh : Ustadz Kholid Syamhudi Disalin dari web Beliau
Lebih terperinciBacaan Tahlil Lengkap
Bacaan Tahlil Lengkap (oleh Caraspot.com) 1. Kalimat Pembuka (bebas) 2. Khususan Al-Fatihah إلى ح ض ر ة الن بي ال م ص ط ف ى مح مد ص ل ى االله ع ل ي ه و س ل م (ا ل ف اتح ة) ثم إلى ح ض ر ة إ خ و ان ه م ن
Lebih terperinciRANGKUMAN MATERI HURUF HIJAIYAH. BACAAN ALIF LAM ( lam Ta rif )
HURUF HIJAIYAH ا ب ت ث ر ذ د ج ح خ ز س ش ص ض ط ظ و ه ي ن م ل غ ف ق ك ع. HURUF SYAMSIAH HURUF QAMARIYAH ا ب غ ح ج ك و خ ف ع ق ي م ه ط ث ص ر ت ض ذ ن د س ظ ز ش ل BACAAN ALIF LAM ( lam Ta rif ) ALIF LAM SYAMSIAH
Lebih terperinciKUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM
MODUL PENGENALAN KAIDAH BAHASA ARAB DASAR BAHASA ARAB KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM Diterbitkan oleh: MA HAD UMAR BIN KHATTAB YOGYAKARTA bekerjasama dengan RADIO MUSLIM YOGYAKARTA 1 ال م ف ر د ات (Kosakata)
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Halaman Judul... Halaman Pernyataan... Halaman Persembahan... Halaman Persetujuan Pembimbing... Halaman Pengesahan... Halaman Motto...
ix DAFTAR ISI Halaman Judul... i Halaman Pernyataan... ii Halaman Persembahan... iii Halaman Persetujuan Pembimbing.... iv Halaman Pengesahan..... v Halaman Motto.... vi Halaman Kata Pengantar.... vii
Lebih terperinciPENDIDIKAN KARAKTER BAGI ANAK USIA DINI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM
PENDIDIKAN KARAKTER BAGI ANAK USIA DINI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1 Oleh : Fajar Muzaki 0906010012 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1 SEKOLAH : SMP Islam Al-Azhar 29 BSB Semarang MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KELAS / SEMESTER : VII / Gasal ALOKASI WAKTU : 2 jam
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK PADA MATERI MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI MELALUI METODE SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS V DI MI AN NUR DEYANGAN KECAMATAN MERTOYUDAN KABUPATEN MAGELANG SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciISI KANDUNGAN ABSTRAK PENGHARGAAN SENARAI RINGKASAN JADUAL TRANSLITERASI SENARAI JADUAL BAB : PENDAHULUAN. 1 Pendahuluan 1. 2 Latar Belakang Kajian 1
ISI KANDUNGAN HALAMAN ABSTRAK ABSTRACT PENGHARGAAN SENARAI RINGKASAN ISI KANDUNGAN JADUAL TRANSLITERASI SENARAI JADUAL ii iii iv v vi xii xv BAB : PENDAHULUAN 1 Pendahuluan 1 2 Latar Belakang Kajian 1
Lebih terperinciDAFTAR ISI... HALAMAN JUDUL... LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... REKOMENDASI PEMBIMBING... NOTA DINAS... HALAMAN PERSEMBAHAN...
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... REKOMENDASI PEMBIMBING... NOTA DINAS... HALAMAN PERSEMBAHAN... HALAMAN MOTTO... KATA PENGANTAR... ABSTRAKSI... ABSTRACT... DAFTAR ISI...
Lebih terperinciISI KANDUNGAN. Abstrak. Penghargaan. Isi Kandungan. Jadual Pedoman Transliterasi. Senarai Kependekan. Senarai Rajah BAB 1 PENGENALAN (1-10)
ISI KANDUNGAN Halaman Perakuan Abstrak Abstract Penghargaan Isi Kandungan Jadual Pedoman Transliterasi Senarai Kependekan Senarai Jadual Senarai Rajah ii iii iv v x xiii xiv xvii BAB 1 PENGENALAN (1-10)
Lebih terperinciIMPLEMENTASI NEED ASSESSMENT DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN DI SDIT AL FIRDAUS BANJARMASIN
IMPLEMENTASI NEED ASSESSMENT DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN DI SDIT AL FIRDAUS BANJARMASIN TESIS Diajukan Kepada Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Menyelesaikan
Lebih terperinciAYAT AL-QUR AN TENTANG PERINTAH MENJAGA LINGKUNGAN DISUSUN OLEH: FUAD, M.Pd.I
AYAT AL-QUR AN TENTANG PERINTAH MENJAGA LINGKUNGAN DISUSUN OLEH: FUAD, M.Pd.I QS. AL-A RAF: 56-58 1. Membaca و ل ت ف س د و ف ألر ض ب ع د إ ص لح ه و د ع وه خ و ف و ط م ع إ ن ر ح ة لل و ق ر يب م ن ل م ح
Lebih terperinciISLAM dan DEMOKRASI (1)
ISLAM dan DEMOKRASI (1) Islam hadir dengan membawa prinsip-prinsip yang umum. Oleh karena itu, adalah tugas umatnya untuk memformulasikan program tersebut melalui interaksi antara prinsip-prinsip Islam
Lebih terperinciPERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI SHALAT KEPADA SISWA SMAN DI KOTA BANJARMASIN
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI SHALAT KEPADA SISWA SMAN DI KOTA BANJARMASIN TESIS Oleh: FADLIYANUR NIM. 1202520950 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) ANTASARI PASCASARJANA
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
EFEKTIFITAS KARTU SIMBOL MATEMATIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV MATERI OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT PADA SOAL CERITA DI MI MASALIKIL HUDA 1 TAHUNAN JEPARA
Lebih terperincidan 3 ماضي juga dapat di-tashrif (diubah) berdasarkan kata ganti, baik dalam bentuk المزيد
Pelajaran 2 تصريف الا فعال المزيدة ا لى الضم اي ر Perubahan Kata kerja berimbuhan berdasarkan kata ganti Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini! 1. الس ح ر الن اس ن ي ع لم و الشياطين Setan-setan itu mengajarkan
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN KELAS VIII SEMESTER GENAP MTs USWATUN HASANAH MANGKANG TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciANALISIS PERBANDINGAN AKAD MURABAHAH DAN AKAD MUSYARAKAH MUTANAQISAH PADA PEMBIAYAAN KPR MUAMALAT
ANALISIS PERBANDINGAN AKAD MURABAHAH DAN AKAD MUSYARAKAH MUTANAQISAH PADA PEMBIAYAAN KPR MUAMALAT ib (Studi Kasus di Bank Muamalat Indonesia Cabang Semarang) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi
Lebih terperinciPERAN POLA PRIMA DALAM MENINGKATKAN KINERJA PEGAWAI DI PT. BANK TABUNGAN NEGARA SYARIAH (persero) Tbk. CABANG SEMARANG
PERAN POLA PRIMA DALAM MENINGKATKAN KINERJA PEGAWAI DI PT. BANK TABUNGAN NEGARA SYARIAH (persero) Tbk. CABANG SEMARANG Diajukan untuk memenuhi tugas dan melengkapi syarat guna memperoleh gelar Diploma
Lebih terperinciPEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN Transliterasi adalah pengalihan tulisan dari satu bahasa ke dalam tulisan bahasa lain. Dalam skripsi ini transliterasi yang dimaksud adalah pengalihan tulisan bahasa Arab
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Definisi Operasional. membudayakan manusia. Melalui pendidikan segala potensi sumber daya manusia
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah dan Definisi Operasional 1. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah usaha sadar bertujuan yang pada hakikatnya adalah membudayakan manusia. Melalui pendidikan
Lebih terperinciPERNAPASAN PERSAUDARAAN SETIA HATI TERATE UIN SUNAN AMPEL SURABAYA DALAM PERSPEKTIF SUFI HEALING DAN MEDITASI MAHASI SAYADAW. Oleh
PERNAPASAN PERSAUDARAAN SETIA HATI TERATE UIN SUNAN AMPEL SURABAYA DALAM PERSPEKTIF SUFI HEALING DAN MEDITASI MAHASI SAYADAW Skripsi Disusun untuk Memenuhi Tugas Akhir Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam
KORELASI ANTARA PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DENGAN AKHLAQ PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI SRIWULAN 3 KECAMATAN SAYUNG KABUPATEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI
Lebih terperinciSMP NEGERI 2 PASURUAN TAHUN 2015
HUKUM BACAAN MATERI KELAS VII Analisis Tabel Rumus Tajwid Pendidikan Agama Islam Dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Semester Genap Tahun Ajaran 2014
Lebih terperinciAbstrak. Kata kunci: Kurs Rupiah, BI Rate, JII, LQ45.
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kurs rupiah dan BI rate terhadap indeks JII dan indeks LQ45. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh yang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Matematika juga berkembang di bidang ilmu yang lain, seperti Kimia, Fisika, saat ini dengan penerapan konsep matematika tersebut.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Matematika merupakan ilmu dasar yang sering dikenal selalu berhubungan dengan ilmu di bidang lainnya. Dengan mempelajari Matematika, otak dilatih untuk berpikir
Lebih terperinciTINJAUAN EKONOMI ISLAM TERHADAP SISTEM GADHOH DALAM USAHA PETERNAKAN KERBAU DI DESA CAMPUREJO KECAMATAN BOJA KABUPATEN KENDAL JAWA TENGAH
TINJAUAN EKONOMI ISLAM TERHADAP SISTEM GADHOH DALAM USAHA PETERNAKAN KERBAU DI DESA CAMPUREJO KECAMATAN BOJA KABUPATEN KENDAL JAWA TENGAH SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERYATAAN... ii HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN PERSEMBAHAN... v HALAMAN MOTTO... vi HALAMAN KATA PENGANTAR... vii HALAMAN
Lebih terperinciRIBA DAN BUNGA BANK PERSPEKTIF NEO-MODERNIS
RIBA DAN BUNGA BANK PERSPEKTIF NEO-MODERNIS (STUDI KRITIK PEMIKIRAN FAZLURRAHMAN DAN ABDULLAH SAEED) SKRIPSI Oleh: Nur Kholis Majid 20130730308 FAKULTAS AGAMA ISLAM PRODI MU AMALAT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
Lebih terperinciPASCASARJANA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TULUNGAGUNG 2015
MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN LAYANANBIMBINGAN KARIR SISWA (Studi Multi Kasus di MAN Kunir Wonodadi Blitar dan MA Ma arif Udanawu Blitar) TESIS Oleh: MOHAMMAD JA FAR AS-SHODIQ NIM. 2841134012
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Munculnya pendidikan pada dasarnya karena kebutuhan manusia dalam memenuhi hajat hidup berupa menjauhkan diri dari sikap dan sifat bodoh, menambah wawasan hidup,
Lebih terperinciLATIHAN MENERJEMAHKAN ANGKA DARI SATUAN SAMPAI JUTAAN
LATIHAN MENERJEMAHKAN ANGKA DARI SATUAN SAMPAI JUTAAN Latihan 01 TERJEMAHKAN KE BAHASA ARAB 1. Saya memiliki 1 buah rumah 2. Pedagang itu memiliki 2 buah mobil 3. Saya melihat 5 siswa yang sedang berangkat
Lebih terperinciPEMBELAJARAN ALQURAN DI SEKOLAH TINGGI ILMU ALQURAN AMUNTAI (Studi Kritis Terhadap Proses dan Hasil Pembelajaran) Oleh HAJI HAMLI NIM
PEMBELAJARAN ALQURAN DI SEKOLAH TINGGI ILMU ALQURAN AMUNTAI (Studi Kritis Terhadap Proses dan Hasil Pembelajaran) Oleh HAJI HAMLI NIM. 13.0252.1084 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI PASCASARJANA PROGRAM
Lebih terperinciSunnah menurut bahasa berarti: Sunnah menurut istilah: Ahli Hadis: Ahli Fiqh:
AL-HADIS KOMPETENSI DASAR: Menganalisis kedudukan dan fungsi al-hadis dalam agama Islam. Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang berkaitan dengan al-hadis INDIKATOR: Mendeskripsikan kedudukan dan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. haliniberdasarkanpendapat yang telahdikemukakanolehsahabat Umar bin Khattab. Dan padakesempatanlainseorangpenyairpernahberkata:
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Mempelajaribahasa Arabmerupakansalahsatuanjuran agama islam, haliniberdasarkanpendapat yang telahdikemukakanolehsahabat Umar bin Khattab RA: 1 أ ح ر ص و ا ع لى ت ع لم
Lebih terperinciDiajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Program Strata Satu (S1) dalam Ilmu Tarbiyah. Disusun oleh : SUSI SUSANTI
STUDI KOMPARASI IMPLEMENTASI METODE YANBU A DI TPQ AL-INHADL SAYUNG DEMAK DENGAN METODE QIRO ATI DI TPQ AL-BURHAN MRANGGEN DEMAK DALAM PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR AN TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017 SKRIPSI
Lebih terperinciBerkahilah untuk ku dalam segala sesuatu yang Engkau keruniakan. Lindungilah aku dari keburukannya sesuatu yang telah Engkau pastikan.
Qunut Nazilah ا لل ه م اه د ن ا ف ي من ه د ي ت و ع اف ن ا ت و ل ي ت ف ي م ن ع اف ي ت و ت و ل ن ا ف ي م ن Ya Allah, berilah aku hidayat sebagaimana orang yang telah Engkau tunjukkan, Berilah aku kesihatan
Lebih terperinciPENGELOLAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH INKLUSIF DI SDN BENUA ANYAR 8 BANJARMASIN
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH INKLUSIF DI SDN BENUA ANYAR 8 BANJARMASIN TESIS OLEH MERIANI NIM. 12.0253.1014 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI PASCASARJANA BANJARMASIN 2015 M/1437 H PENGELOLAAN PEMBELAJARAN
Lebih terperinciSTUDI KORELASI ANTARA KEDISIPLINAN S{ALAT. KELAS VII MTs HIDAYATUS SYUBBAN KARANGROTO GENUK SEMARANG TAHUN 2017
STUDI KORELASI ANTARA KEDISIPLINAN S{ALAT FARD}U DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS VII MTs HIDAYATUS SYUBBAN KARANGROTO GENUK SEMARANG TAHUN 2017 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
Lebih terperinciMAKALAH TANDA-TANDA PENULISAN DALAM BAHASA ARAB DAN TATA CARA MENULIS HURUF ARAB YANG BAIK DAN BENAR
MAKALAH TANDA-TANDA PENULISAN DALAM BAHASA ARAB DAN TATA CARA MENULIS HURUF ARAB YANG BAIK DAN BENAR Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran Yang Dibina Oleh Bpk. Muhammad Mas ud, S.Pd.I
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA MENGIKUTI PELAJARAN BACA TULIS AL-QUR AN DI SMP HASANUDDIN 7 SEMARANG SKRIPSI
PENGARUH MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA MENGIKUTI PELAJARAN BACA TULIS AL-QUR AN DI SMP HASANUDDIN 7 SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciIPTEK, DAN SENI DALAM ISLAM 1. Konsep Ipteks Dalam Islam a. Pengetahuan dan ilmu pengetahuan Pengetahuan : segala sesuatu yang diketahui manusia
IPTEK, DAN SENI DALAM ISLAM 1. Konsep Ipteks Dalam Islam a. Pengetahuan dan ilmu pengetahuan Pengetahuan : segala sesuatu yang diketahui manusia melalui tangkapan pancaindera, intuisi, firasat atau yang
Lebih terperinciTESIS. Oleh : Dewi Amalia, S.Pd NIM :
PENANAMAN NILAI-NILAI TANGGUNG JAWAB PADA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU (SMPIT) UKHUWAH DAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) SABILAL MUHTADIN BANJARMASIN TESIS Oleh : Dewi Amalia,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Proses pembangunan yang sedang berlangsung di negara ini disertai
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Proses pembangunan yang sedang berlangsung di negara ini disertai pula dengan pembangunan dalam pendidikan. Karena pendidikan salah satu tolak ukur kelancaran dan kemampuan
Lebih terperinciABSTRAK. Kata Kunci: Metode Learning Cycle (LC), Prestasi Belajar
ABSTRAK Skripsi ini ditulis oleh RIKA RAHMAWATI RODLIYAH, dengan judul Penerapan Metode Learning Cycle (LC) dengan Media Kartu Aksara untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Jawa Peserta Didik Kelas
Lebih terperinciISLAM DIN AL-FITRI. INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai agama yang fitri
KOMPETENSI DASAR: 1. Menganalisis agama Islam sebagai agama yang fitri 2. Mengidentifikasi ciri-ciri yang menjadi karakterstik agama Islam sebagai agama yang fitri INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai
Lebih terperinciBAB LIMA HUKUM TASHI:L HAMZAT DALAM RIWAYAT WARSH. Fenomena tashi:l hamzat atau menggugurkannya adalah antara
BAB LIMA HUKUM TASHI:L HAMZAT DALAM RIWAYAT WARSH 5.0 Pendahuluan Fenomena tashi:l hamzat atau menggugurkannya adalah antara fenomena fonetik yang menarik perhatian para pemerhati dan pengkaji mengenai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Islam telah memberikan dorongan agar manusia menuntut ilmu, itu
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu faktor yang sangat penting untuk kemajuan bangsa. Berhasil tidaknya pendidikan yang dilaksanakan akan menentukan maju mundurnya
Lebih terperinciPERAN GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQH DI MTsN 2 PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 TESIS
PERAN GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQH DI MTsN 2 PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 TESIS Diajukan Kepada Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH TRI BHAKTI AT-TAQWA RAMA PUJARAMAN UTARA LAMPUNG TIMUR
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH TRI BHAKTI AT-TAQWA RAMA PUJARAMAN UTARA LAMPUNG TIMUR TESIS Diajukan Kepada Program Pascasarjana Institut Agama
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS TENTANG PELAKSANAAN METODE TERJEMAH BAHASA ARAB DI MAN 1 PEKALONGAN
BAB IV ANALISIS TENTANG PELAKSANAAN METODE TERJEMAH BAHASA ARAB DI MAN 1 PEKALONGAN A. Analisis Pelaksanaan Metode Terjemah Bahasa Arab di MAN 1 Pekalongan Pada proses pembelajaran bahasa Arab di MAN 1
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
26-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Qodho Puasa Yang Ditinggalkan Bukhari 310, 1814, 1815 Muslim 508 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:
AL-RA YU/IJTIHAD KOMPETENSI DASAR: Menganalisis kedudukan dan fungsi al-ra yu atau Ijtihad dalam agama Islam. Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang berkaitan dengan al-ra yu/ijtihad INDIKATOR: Mendeskripsikan
Lebih terperinciEFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN INQUIRY
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI KOMPETENSI DASAR MENDESKRIPSIKAN SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI SMP NEGERI 2 SUBAH SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi
Lebih terperinciPEDOMAN TRANSLITERASI. Penulisan Transliterasi Arab-latin dalam penyusunan Tesis ini
PEDOMAN TRANSLITERASI Penulisan Transliterasi Arab-latin dalam penyusunan Tesis ini menggunakan pedoman transliterasi dari Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Lebih terperinciTINJAUAN HUKUM ISLAM TERHADAP JUAL BELI IKAN DENGAN CARA TEBASAN
TINJAUAN HUKUM ISLAM TERHADAP JUAL BELI IKAN DENGAN CARA TEBASAN (Studi Kasus di Tambak Ikan Desa Mangunharjo Kecamatan Tugu Kota Semarang ) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat
Lebih terperinciKONSEP PLURALISME AGAMA DAN IMPLIKASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM STUDI ANALISIS PEMIKIRAN KH. ABDURRAHMAN WAHID SKRIPSI
KONSEP PLURALISME AGAMA DAN IMPLIKASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM STUDI ANALISIS PEMIKIRAN KH. ABDURRAHMAN WAHID SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi dan melengkapi syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinci